山東師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)王卓：用外語講好中國(guó)故事

作為山東師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)、《山東外語教學(xué)》《基礎(chǔ)外語教育》兩本期刊主編，王卓教授長(zhǎng)期從事學(xué)院管理、學(xué)科和期刊建設(shè)工作。她在管理中善于做頂層規(guī)劃和前沿引領(lǐng)，努力做現(xiàn)代高等教育管理者；在教育教學(xué)中，創(chuàng)新外語教育理論和實(shí)踐，做中國(guó)自主教育體系創(chuàng)建者；在科學(xué)研究中，讓學(xué)術(shù)成為生活，做中國(guó)自主知識(shí)體系的引領(lǐng)者；在社會(huì)服務(wù)中，她致力于用外語講好中國(guó)故事，做中國(guó)對(duì)外發(fā)展戰(zhàn)略的智庫(kù)。

　　一、頂層規(guī)劃，前沿引領(lǐng)，做現(xiàn)代高等教育管理者

　　作為山東師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院的院長(zhǎng)和學(xué)科帶頭入，王卓教授注重學(xué)院和學(xué)科發(fā)展的頂層規(guī)劃和整體布局，學(xué)科不斷對(duì)接國(guó)家對(duì)外發(fā)展戰(zhàn)略，努力推動(dòng)外語學(xué)科和外語人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。在她和管理團(tuán)隊(duì)的不懈努力下，山師大外國(guó)語學(xué)院實(shí)現(xiàn)了學(xué)科從傳統(tǒng)意義上的語言文學(xué)向區(qū)域國(guó)別學(xué)、語言數(shù)據(jù)科學(xué)、海外漢學(xué)、外語教育學(xué)以及多個(gè)交叉學(xué)科等領(lǐng)域的成功轉(zhuǎn)型，使外國(guó)語言文學(xué)學(xué)科煥發(fā)了時(shí)代的生機(jī)。在人才培養(yǎng)中，王卓創(chuàng)新性地提出“大外語”建設(shè)格局和“中國(guó)特色全球勝任力”人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新具有鮮明新文科特質(zhì)且符合外語教育自身規(guī)律的“大外語”人才培養(yǎng)體系，最終形成“新文科、大外語、新思政”為引領(lǐng)的語言與文化融通、學(xué)科知識(shí)與跨學(xué)科知識(shí)融合的人才培養(yǎng)理念，確定以學(xué)生“雙跨”素養(yǎng)（跨文化、跨學(xué)科）和國(guó)際傳播能力為核心的外語人才培養(yǎng)的山師模式。該成果于2022年獲得山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。近三年本科生考研率平均超過40%，英語專業(yè)考研率達(dá)到53%，就業(yè)率平均為98%。學(xué)生在全國(guó)的多個(gè)賽事中頻頻奪冠。學(xué)科和專業(yè)在軟科等排名中呈現(xiàn)不斷上升趨勢(shì)。

　　作為《山東外語教學(xué)》《基礎(chǔ)外語教育》兩本期刊的主編，王卓教授和編輯團(tuán)隊(duì)經(jīng)過8年的不懈努力，使兩本老牌外語類期刊在業(yè)界重樹形象。這兩本刊物都有過輝煌的歷史，《山東外語教學(xué)》更是首批外語類核心期刊，在外語界有很大的影響，但它們?cè)诎l(fā)展中曾遇到過困難，比如編輯團(tuán)隊(duì)、機(jī)制等問題，在一定程度上影響了刊物的發(fā)展。在此背景下，王卓提出了“外語學(xué)刊和外語學(xué)科協(xié)同發(fā)展”的理念，采取一系列改革措施：組建新一屆編委會(huì)、全面改版、全面數(shù)字化、編輯團(tuán)隊(duì)學(xué)者化、期刊平臺(tái)化等，使得這兩種期刊重新煥發(fā)活力。近年來，王卓和團(tuán)隊(duì)著手推動(dòng)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和融媒體賦能期刊發(fā)展，成功推出“半日茗”云說、入“目”三分兩檔融媒體欄目，在我國(guó)外語類期刊中率先構(gòu)建多模態(tài)學(xué)術(shù)微話語并打造高端學(xué)術(shù)共同體?！渡綎|外語教學(xué)》分別于2020、2023年入編北大核心期刊，并獲得山東省高質(zhì)量發(fā)展期刊資助項(xiàng)目。

　　二、創(chuàng)新外語教育理論和實(shí)踐，做中國(guó)自主教育體系創(chuàng)建者

　　積極探索外語課程思政理論和實(shí)踐。王卓教授創(chuàng)新性提出外語課程思政的“三觀重構(gòu)”理念和課程思政的目標(biāo)導(dǎo)向性和內(nèi)容導(dǎo)向性等外語課程思政理念，對(duì)指導(dǎo)我國(guó)外語課程思政建設(shè)起到了積極推動(dòng)作用。在該領(lǐng)域出版專著《新文科·大外語·新思政：新文科時(shí)代學(xué)科專業(yè)一體化外語人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐研究》，發(fā)表《高校外國(guó)文學(xué)“課程思政”的內(nèi)涵和外延》等高層次論文20余篇。主講課程《美國(guó)文學(xué)》獲批省級(jí)課程思政示范課，主持“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)在《理解當(dāng)代中國(guó)》外語教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)模式：基于《習(xí)近平談治國(guó)理政》多語種數(shù)據(jù)庫(kù)綜合平臺(tái)的應(yīng)用路徑研究”等高水平立項(xiàng)3項(xiàng)。

　　立足新文科建設(shè)語境，從外語學(xué)科的交叉融合視角出發(fā)，深入考察文學(xué)教育學(xué)問題，對(duì)文學(xué)教育研究的目的、機(jī)制和方法進(jìn)行了系統(tǒng)探索，嘗試闡發(fā)其學(xué)科內(nèi)涵，認(rèn)為文學(xué)教育學(xué)既可以被視為文學(xué)研究的一個(gè)領(lǐng)域，與美學(xué)、文化理論密切相關(guān)，也可以被視為文學(xué)文本蘊(yùn)含的教育元素和成長(zhǎng)敘事，同時(shí)還可以被視為教育學(xué)的一個(gè)領(lǐng)域，關(guān)注文學(xué)這一社會(huì)事實(shí)的總體條件和教育功能，并將其概括為５個(gè)維度：①文學(xué)本體的認(rèn)識(shí)；②文學(xué)本體的教育；③以文學(xué)理論和方法研究教育現(xiàn)象；④以文學(xué)審美和內(nèi)涵啟迪教育人；⑤以文學(xué)為主要研究對(duì)象和載體，以教育學(xué)為基本理論依托的教育機(jī)制的改革。該研究在我國(guó)外語學(xué)界為首創(chuàng)，具有原創(chuàng)性，并引起極大關(guān)注。

　　從教32年來認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，嚴(yán)于律己，恪盡職守，始終以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，用智慧和溫暖鋪就學(xué)生成長(zhǎng)的底色，高質(zhì)量完成本科生和研究生的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)和各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在課程思政建設(shè)、外語人才培養(yǎng)、課程建設(shè)等方面形成了體系化觀點(diǎn)和系列成果，在全國(guó)具有較大影響力，獲得山東省教學(xué)名師、山東省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　三、讓學(xué)術(shù)成為生活，做中國(guó)自主知識(shí)體系的引領(lǐng)者

　　王卓教授反倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)成為生活方式”的理念。在處理好學(xué)院和期刊事務(wù)性工作的同時(shí)，她依舊保持著學(xué)術(shù)研究高產(chǎn)的狀態(tài)，奧秘就在于她本人把科研當(dāng)作了自己的生活方式。王卓教授在30年的學(xué)術(shù)生涯主要從跨文化視角，采用跨學(xué)科方法進(jìn)行中外文學(xué)、文化的研究、翻譯與教育。主要研究領(lǐng)域包括非洲及非裔文學(xué)、文化共同體建構(gòu)研究；文明互鑒視角下的英語詩(shī)歌詩(shī)學(xué)譜系研究。以上兩個(gè)研究方向均聚焦世界文明互鑒下的文學(xué)文化研究，分別從世界黑人文化共同體、中外詩(shī)學(xué)共同體和成長(zhǎng)共同體兩個(gè)層面探索文學(xué)在推動(dòng)人類文明發(fā)展進(jìn)程中的獨(dú)特作用。此兩個(gè)方向均具有跨文化、跨學(xué)科特點(diǎn)，形成文學(xué)與文化對(duì)話、不同學(xué)科之間、不同文明形態(tài)之間的對(duì)話，此兩個(gè)方向相輔相成、相互關(guān)聯(lián)，有力推動(dòng)了文學(xué)跨文化、跨學(xué)科研究，為建構(gòu)中國(guó)自主的英語文學(xué)和比較文學(xué)研究做出了一定貢獻(xiàn)。

　　在此兩個(gè)領(lǐng)域主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)（重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)），國(guó)家重大招標(biāo)課題子課題1項(xiàng)，省部級(jí)教研科研項(xiàng)目40余項(xiàng)。出版《后現(xiàn)代主義視野中的美國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌》《多元文化視野中的美國(guó)族裔詩(shī)歌研究》《跨學(xué)科視域下的英美小說敘事策略與身份政治研究》《新文科·大外語·新思政：新文科時(shí)代學(xué)科專業(yè)一體化外語人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐研究》等專著8部，編著《美國(guó)文學(xué)史》《英語成長(zhǎng)小說教程》等教材12部；在《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》《外國(guó)文學(xué)研究》《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》《外國(guó)文學(xué)》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，其中CSSCI80余篇、A&HCI11篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載17篇。著作和論文獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東省教育廳高校優(yōu)秀科研成果一二三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，濟(jì)南市社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)三項(xiàng)。專著《多元文化視野中的美國(guó)族裔詩(shī)歌研究》榮獲首屆王佐良外國(guó)文學(xué)研究獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。作為成果負(fù)責(zé)人獲省級(jí)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、市級(jí)基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)1等獎(jiǎng)1項(xiàng)、校級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

　　四、用外語講好中國(guó)故事，做中國(guó)對(duì)外發(fā)展戰(zhàn)略的智庫(kù)

　　作為山東省與東非合作交流中心（智庫(kù)）主任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為我國(guó)與非洲合作交流積極獻(xiàn)言建策，2023年中心入選山東省外事發(fā)展智庫(kù)，并受邀參加外交部非洲司召開的保密級(jí)“中非聯(lián)合交流計(jì)劃指導(dǎo)委員會(huì)”會(huì)議，提出的4點(diǎn)建議受到非洲司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；她和團(tuán)隊(duì)提交的多份資政報(bào)告獲得省級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)批示。作為省歐美同學(xué)會(huì)理事、山東師范大學(xué)歐美同學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，積極開展歐美同學(xué)會(huì)工作，2023年作為山東省歐美同學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)赴京參加了歐美同學(xué)會(huì)成立110周年慶祝大會(huì)，力爭(zhēng)講好中國(guó)學(xué)術(shù)界故事，展示歐美同學(xué)會(huì)風(fēng)采，助推中外文明交流互鑒。