武漢城市學(xué)院城建學(xué)部建筑工程管理系主任劉燕：智慧啟迪心靈，師愛溫暖人生

劉燕教授擁有深厚學(xué)術(shù)造詣，獨(dú)創(chuàng)“一線串珠”教學(xué)法，以獎(jiǎng)促學(xué)，效果顯著。她創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)打卡群，激發(fā)學(xué)生熱情。同時(shí)，她拓寬學(xué)生就業(yè)視野，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想，為教育事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)。

　　武漢城市建設(shè)學(xué)院城建學(xué)部建筑工程管理系主任劉燕，不僅在動(dòng)力工程及工程熱物理領(lǐng)域擁有深厚的學(xué)術(shù)造詣，更以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了師生們的廣泛贊譽(yù)。

　　劉燕教授擁有博士研究生學(xué)歷，并在海軍工程大學(xué)動(dòng)力工程及工程熱物理博士后流動(dòng)站完成了博士后研究。2016年7月，她從海軍工程大學(xué)退役后，選擇來到我校，繼續(xù)為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

　　一、獨(dú)創(chuàng)“一線串珠”教學(xué)法，以獎(jiǎng)促學(xué)點(diǎn)亮智慧之光

　　劉燕教授深知學(xué)生在面對復(fù)雜問題時(shí)容易迷失方向的困擾，更明白即使是簡單問題也可能成為學(xué)生前進(jìn)的絆腳石。為此，她匠心獨(dú)運(yùn)，創(chuàng)造了“一線串珠”教學(xué)法。這一創(chuàng)新的教學(xué)方法猶如一條貫穿始終的清晰脈絡(luò)，巧妙地將零散繁雜的知識點(diǎn)緊密相連，確保每堂課都能聚焦于一個(gè)核心知識點(diǎn)，進(jìn)行深入透徹的分析。

　　“一線串珠”教學(xué)法不僅讓課堂變得條理清晰、層次分明，更讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中能夠輕松抓住重點(diǎn)，避免迷失在知識的海洋中。這種教學(xué)方式極大地提高了課堂的效率，讓學(xué)生們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識，真正實(shí)現(xiàn)了“一課一得”的教學(xué)目標(biāo)。2022級工程造價(jià)學(xué)生何帥表示：“劉燕老師的課每次都能學(xué)到知識，并且上課氛圍特別好?！痹诤螏浛磥?，劉燕老師最讓他印象深刻的是那些生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，比如“把大象關(guān)進(jìn)冰箱”的比喻，讓原本復(fù)雜難懂的知識點(diǎn)變得簡單明了，讓人豁然開朗。”

　　除了獨(dú)特的教學(xué)法，劉燕教授還非常注重獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在教學(xué)中的應(yīng)用。她堅(jiān)信，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件甜蜜的事情，而獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制則是激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力的關(guān)鍵。在實(shí)訓(xùn)課上，她經(jīng)常通過設(shè)立獎(jiǎng)品的方式，鼓勵(lì)學(xué)生們積極展示自己的學(xué)習(xí)成果，讓他們在展示中獲得成就感，從而激發(fā)他們更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和自信心。這一舉措，不僅讓學(xué)生們在課堂上更加活躍和投入，更讓他們在學(xué)習(xí)的道路上找到了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。她的教學(xué)方法和理念，如同一盞明燈，照亮了學(xué)生們前行的道路，讓他們在知識的海洋中勇敢探索、不斷前行。

　　二、創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)打卡群，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情

　　劉燕教授并不滿足于在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就。她深知，在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語已經(jīng)成為一種重要的交流工具。特別是在學(xué)術(shù)會(huì)議中，英語更是必不可少的。因此，為了在未來能夠自信滿滿地站在國際學(xué)術(shù)的前沿，劉燕教授開始了自己的英語學(xué)習(xí)之旅。她堅(jiān)信，學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，需要持之以恒的努力和堅(jiān)定的毅力。而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則是這場戰(zhàn)役中制勝的關(guān)鍵。

　　因此，劉燕教授不僅自己投身于英語學(xué)習(xí)的熱潮中，還積極帶動(dòng)身邊的學(xué)生們一起加入。她創(chuàng)建了一個(gè)英語學(xué)習(xí)打卡群，邀請學(xué)生們共同參與，通過打卡的方式記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，分享英語學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴心得。在這個(gè)群里，學(xué)生們找到了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺。他們互相鼓勵(lì)、答疑解惑，共同面對英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不僅激發(fā)了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，更讓他們在相互競爭中不斷超越自我，取得更大的進(jìn)步。劉燕教授通過英語學(xué)習(xí)打卡群，傳遞了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。她希望學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅在英語學(xué)習(xí)中受益，更能在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。這一舉措得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)和熱烈反響。

　　三、拓寬就業(yè)賽道，以專業(yè)與視野引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想

　　在就業(yè)競爭日益激烈的當(dāng)下，劉燕教授以其獨(dú)到的見解為學(xué)生們的職業(yè)發(fā)展指明了方向。她深知，僅僅掌握專業(yè)知識已不足以應(yīng)對快速變化的就業(yè)市場，因此，她鼓勵(lì)學(xué)生們不僅要深耕專業(yè)領(lǐng)域，更要拓寬視野，緊跟行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。劉燕教授認(rèn)為，與時(shí)俱進(jìn)、拓寬就業(yè)賽道是學(xué)生們在求職過程中必須把握的關(guān)鍵。她指導(dǎo)學(xué)生們不僅要關(guān)注所學(xué)專業(yè)的最新進(jìn)展，還要了解相關(guān)行業(yè)的市場需求和人才缺口，從而有針對性地提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。在她的悉心指導(dǎo)下，許多學(xué)生都成功找到了與自己專業(yè)背景相契合，又符合個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的心儀工作，實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)夢想。

　　劉燕教授以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和無私的奉獻(xiàn)精神，為武漢城市學(xué)院的教育事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。她的“一線串珠”教學(xué)法和英語學(xué)習(xí)打卡群不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，還幫助他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。