教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬：把教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作為“一號(hào)工程”推動(dòng)落實(shí)

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　　教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬9月26日在國(guó)新辦舉行的“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上表示，黨的二十屆三中全會(huì)確立了把教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進(jìn)作為提高國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能的重要基礎(chǔ)和支撐，部署了深化教育綜合改革任務(wù)。全國(guó)教育大會(huì)的召開(kāi)，為進(jìn)一步深化落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)黨的二十大確立的中國(guó)式現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，明確了教育事業(yè)發(fā)展的重大任務(wù)和戰(zhàn)略舉措。這段時(shí)間以來(lái)，整個(gè)教育系統(tǒng)正在全面學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、宣傳*重要講話精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，把教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作為“一號(hào)工程”推動(dòng)落實(shí)。教育部將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并與地方、部門充分溝通，進(jìn)一步凝聚思想共識(shí)，共同推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。同時(shí)，教育部將深入謀劃貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，把宏偉藍(lán)圖變成路線圖，把方向變成方法，并將之有效轉(zhuǎn)化為教育系統(tǒng)的生動(dòng)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)。我們常講學(xué)思踐悟，首先要學(xué)明白、想明白，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的決策部署上來(lái)；同時(shí)要干明白、悟明白，通過(guò)不斷探索、不斷優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合，以教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)牽引重大任務(wù)、重大工程、重大舉措，來(lái)完成工作。

　　具體在工作中，從三個(gè)方面部署推進(jìn)。

　　一是讓教育的政治屬性更加彰顯。加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，堅(jiān)定不移落實(shí)好立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，這是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的首要工程。開(kāi)好講好*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，打造一批“大思政課”品牌。深化黨的創(chuàng)新理論體系化學(xué)理化研究闡釋，構(gòu)建以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系。健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，強(qiáng)化科技教育與人文教育的協(xié)同，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法，不斷提升人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。

　　二是讓教育的人民屬性更加鮮明。當(dāng)前，我國(guó)正在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，社會(huì)結(jié)構(gòu)、人口結(jié)構(gòu)都在發(fā)生變化。更有效地讓教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，將建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。將著力解決發(fā)展不平衡、不充分問(wèn)題，提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性和便捷性。同時(shí)，將深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)高水平大學(xué)開(kāi)展教師教育，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。

　　三是讓教育的戰(zhàn)略屬性更加突出。過(guò)去十年以來(lái)，中國(guó)的高等教育取得了重大成績(jī)和進(jìn)展，在世界高等教育中占有重要一席。在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展特別是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，將分類推進(jìn)高校改革，優(yōu)化高等教育區(qū)域布局，特別是通過(guò)啟動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，建立科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)相互支撐并帶動(dòng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的有效機(jī)制，這是推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展的重要舉措。同時(shí)，將從國(guó)家戰(zhàn)略需求中凝練重大科技問(wèn)題，持續(xù)產(chǎn)出原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果，把培養(yǎng)國(guó)家重大戰(zhàn)略急需人才擺在突出位置，加快建立以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略為牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，更好加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的適配機(jī)制。大力推動(dòng)高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，布局建設(shè)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，加強(qiáng)國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)和國(guó)際科技交流合作。深入推動(dòng)教育高水平對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌推進(jìn)“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心。（據(jù)國(guó)新網(wǎng)文字直播）

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