環(huán)境化學自考大綱湖南省高等教育自學考試課程大綱

來源：好上學 ??時間：2025-03-30

　　湖南省高等教育自學考試課程考試大綱

　　環(huán)境化學

　　(課程代碼：03475)

　　湖南省教育考試院組編

　　2016 年 12 月

　　第一部分課程性質與目標

　　一、課程性質與特點

　　環(huán)境化學是高等教育自學考試環(huán)境工程(本科)專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是難度較大的課程，它是為了培養(yǎng)和檢驗自學應考者對于環(huán)境類專業(yè)相關基礎理論和基本知識而設置的一門專門課程。

　　隨著環(huán)境科學與工程學科及環(huán)境規(guī)劃與管理等相關學科的飛速發(fā)展，人們對環(huán) 境問題的認識和發(fā)展也在不斷地深入。由于大多數的生態(tài)環(huán)境問題都與化學物質直接有關，環(huán)境化學在掌握污染來源，消除和控制污染，為確定環(huán)境保護決策提供科學依據等方面都起著重要作用。所以，環(huán)境類專業(yè)人才的培養(yǎng)需要有較扎實的環(huán)境化學基礎知識。環(huán)境化學是研究有害化學物質在環(huán)境介質中的存在、特性、行為和效應及其控制的化學原理和方法的科學。從21世紀環(huán)境科學應圍繞人與自然相和諧的主題和對專門人才應著重培養(yǎng)兩方面基本能力的要求出發(fā)，本門課程將著力拓寬和加深環(huán)境化學的基礎內容。

　　通過本課程的學習，考生能對環(huán)境化學的基本知識和基礎理論有一個基本了解，從而提高考生對人類社會行為及其與自然相互關系進行綜合分析的能力，很好地把握環(huán)境問題的實質和根源，以期能夠正確的分析和處理發(fā)展與環(huán)境的矛盾; 使考生具備處理實際環(huán)境問題的能力，掌握解決問題的方法和技術。同時，為環(huán) 境科學、環(huán)境工程及環(huán)境規(guī)劃與管理等相關專業(yè)的考生進一步學習后續(xù)課程奠定堅實基礎。

　　二、課程目標與基本要求

　　課程目標：通過本課程的學習，考生能夠掌握環(huán)境化學的基本概念和基本原理，了解化學物質與環(huán)境問題的關系;掌握環(huán)境化學的主要研究內容;重點掌握化學污染物在大氣、水、土壤、生物各環(huán)境介質中的遷移轉化過程及其效應;掌握典型污染物在各圈層間的遷移轉化規(guī)律、影響因素及人為的調控措施;熟悉有關污染物在生物體內的運動過程及毒性;對全球性環(huán)境問題的成因、形成過程和控制對策有所了解;對受污染環(huán)境的修復原理和技術進行學習和理解;對綠色化學的基本原理與應用進行了解，并能將上述知識應用到專業(yè)的學習之中。此外，還需對環(huán)境化學的最新研究成果與發(fā)展趨勢有所了解，以適應現代社會對環(huán)境化學越來越高的要求。

　　基本要求：

　　1.了解環(huán)境化學在環(huán)境科學中解決環(huán)境問題方面的地位和作用;掌握環(huán)境化

　　學的主要研究內容、特點和發(fā)展動向;了解主要環(huán)境污染物的類別和它們在環(huán)境

　　各圈層中的遷移轉化過程;了解環(huán)境污染物的環(huán)境效應及其影響因素等。

　　2.系統(tǒng)地學習和掌握主要的環(huán)境污染物在環(huán)境各圈層中的主要遷移轉化過程及其影響因素，掌握它們在環(huán)境各圈層中的轉化過程和基本原理，對酸雨、溫室效應和臭氧層破壞等全球性環(huán)境問題的形成和發(fā)展有所了解。

　　3.了解主要污染物通過生物膜的主要方式及其影響因素，掌握其在生物體內的運動過程，特別是污染物的生物富集、放大和積累，以及污染物的生物轉化過程和影響因素等;掌握污染物的生物轉化過程及其影響因素;了解污染物的毒性及其過程和機理;初步了解污染物的定量結構與活性關系。

　　4.掌握典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉歸和效應。

　　5 .了解受污染環(huán)境的主要修復和治理技術及方法，特別是要掌握生物修復技術如微生物修復技術和方法及其影響因素、植物修復技術和方法及其影響因素; 掌握化學氧化技術及其方法和影響因素;了解電動力學修復技術和方法及其影響因素;初步了解地下水修復的一些新技術與方法;初步了解化學清洗法的基本原理及其影響因素。

　　6.初步了解綠色化學的誕生和發(fā)展過程，掌握綠色化學的基本原理，了解綠色化學的實際應用情況及最新進展。

　　三、與本專業(yè)其他課程的關系

　　本課程是環(huán)境類相關專業(yè)的重要專業(yè)基礎課程，也是學習本專業(yè)后續(xù)課程如大氣污染控制工程、水污染控制工程、物理性污染及其控制、固體廢棄物的處理與處置及其資源化利用等專業(yè)主干課程的基礎條件。本課程的先修課程為：普通化學、分析化學、物理化學與膠體化學等。

　　數據結構中存儲結構和基本運算的實現需要程序設計的知識和程序編制的基本能力，在本課程制定教材中的實例都是使用C語言進行編寫的，因此掌握C語言的基礎知識是學習本課程的前提條件。操作系統(tǒng)是管理計算機系統(tǒng)資源的一種系統(tǒng)軟件，是對裸機(不配有任何軟件的計算機)的首次擴充，因此只有了解計算機的原理和基本結構，才能在此基礎上進一步地學習操作系統(tǒng)數據庫和軟件工程的知識。

　　第二部分考核內容與考核目標

　　第一章概論

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解環(huán)境化學在環(huán)境科學中和解決環(huán)境問題方面的地位和作用，掌握環(huán)境問題及其特點;掌握環(huán)境化學的研究內容、特點和發(fā)展動向;了解環(huán)境污染物的類別和它們在環(huán)境各圈層中的遷移轉化過程。要求掌握對現代環(huán)境問題認識的發(fā)展以及對環(huán)境化學提出的任務;明確學習環(huán)境化學課程的目的。

　　二、考核知識點與考核目標

　　(一)環(huán)境化學(重點)

　　識記：自然環(huán)境、社會環(huán)境、環(huán)境問題

　　理解：1.環(huán)境問題的內涵及其發(fā)展;2.環(huán)境化學的主要研究內容、特點及其發(fā)展動向與分支情況

　　應用：環(huán)境化學的主要研究內容及其在國內外的研究熱點

　　(二)環(huán)境污染物(次重點)

　　識記：1.環(huán)境污染物;2.環(huán)境污染物的類別

　　理解：環(huán)境效應及其類型

　　(三)環(huán)境污染物在環(huán)境各圈的遷移轉化過程(一般)

　　識記：1.環(huán)境污染物的遷移;2.環(huán)境污染物的轉化

　　理解：1.環(huán)境污染物的主要遷移方式;2.環(huán)境污染物的主要轉化方式

　　應用：舉例說明環(huán)境污染物在環(huán)境各圈層間的遷移轉化過程

　　第二章大氣環(huán)境化學

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解大氣的組成及其層結結構、逆溫及其類型、氣塊的絕熱過程和干絕熱遞減率、大氣穩(wěn)定度，大氣中的主要污染物及其在大氣運動的基本規(guī)律，影響大氣污染物遷移的主要因素等。了解光化學反應基礎;了解自由基反應及其類型，掌握大氣中重要自由基及其來源;了解大氣中主要污染物的轉化過程;掌握光化學煙霧及其形成機理與控制，掌握酸沉降及其形成機理與控制;了解大氣顆粒物及其來源與識別、氣溶膠化學及其控制;了解溫室氣體和溫室效應; 了解臭氧層的形成及其損耗與控制等。

　　二、考核知識點與考核目標

　　(一)大氣的組成及其主要污染物(一般)

　　識記：1.大氣的主要成分;2.大氣的結構

　　理解：大氣中主要的污染物及其來源

　　(二)大氣中污染物的遷移(次重點)

　　識記：1.逆溫;2.近地面層逆溫;3. 自由大氣逆溫

　　理解：1.大氣穩(wěn)定度;2.城市熱島效應;3.海陸風、城郊風和山谷風

　　應用：影響大氣中污染物遷移的因素有哪些

　　(三)大氣中污染物的轉化——自由基化學基礎(次重點)

　　識記：1. 自由基;2. 自由基鏈反應

　　理解：1. 自由基的結構與活性;2. 自由基反應及其類型;3.影響自由基反應的因素;4.大氣中重要自由基的來源

　　應用：自由基反應的幾個階段

　　(四)大氣中污染物的轉化——光化學反應基礎(次重點)

　　識記：1.光物理過程;2.光化學過程

　　理解：1.光化學第一定律;2.光化學第二定律;3.大氣中重要吸光物質

　　的光解;4.大氣中重要自由基的來源及其形成原因

　　應用：1.光量子能量的計算及其應用;2.光量子能量與化學鍵能之間的

　　相關計算

　　(五)大氣中重要物質的轉化(次重點)

　　識記：1.氮氧化物的轉化;2.碳氫化合物的轉化

　　理解：1.NOx 的氣相和液相轉化反應;2.烷烴(CH4)的轉化反應;3.烯烴的轉化反應

　　(六)光化學煙霧(重點)

　　識記：1.光化學煙霧;2.PAN

　　理解：1.光化學煙霧的日變化曲線及其形成原因;2.煙霧箱模擬曲線及其解釋;3.光化學煙霧形成的簡化機制;4.光化學煙霧的控制對策

　　應用：光化學煙霧的形成原因及其控制對策

　　(七)硫氧化物的轉化及硫酸煙霧型污染(重點)

　　識記：硫酸煙霧

　　理解：1.二氧化硫的氣相氧化過程;2.二氧化硫的氣相氧化過程

　　(八)酸性降水(重點)

　　識記：1.酸性降水;2.酸沉降;3.氧化成核作用、云內清除作用和云下清除作用

　　理解：1.二氧化硫的氣相氧化過程;2.二氧化硫的氣相氧化過程;3.降水的 pH 及其背景值和影響因素4.降水的化學組成及其影響因素

　　應用：我國酸雨的分布特征及因素分析

　　(九)溫室氣體和溫室效應(次重點)

　　識記：1.溫室氣體的概念;2.溫室效應

　　理解：1.溫室效應的形成過程及其控制;2.大氣中二氧化碳含量的變化及其控制;3.大氣中甲烷的主要來源及其變化情況及其控制技術與對策

　　應用：試分析我國農業(yè)行業(yè)怎么才能控制溫室氣體的排放

　　(十)臭氧層的形成與耗損(次重點)

　　識記：臭氧層

　　理解：1.臭氧層的形成過程;2.臭氧層破壞的化學機理;3.大氣中臭氧層空洞的形成機理以及其控制技術與對策

　　應用：寫出主要的臭氧層破壞物質在大氣中對臭氧層的耗損過程及其控制

　　(十一)大氣顆粒物(次重點)

　　識記：1.TSP;2.降塵;3.飄塵;4.可吸入粒子;5.PM2.5 和 PM10;

　　6.氣溶膠

　　理解：1.大氣顆粒物的來源與去除過程;2.大氣顆粒物的三模態(tài);3.大氣顆粒物的化學組成及其特性;4.大氣顆粒物來源的識別方法

　　應用：分析我國部分地區(qū)出現霧霾天氣的原因、可能危害及其控制技術與對策措施

　　第三章水環(huán)境化學

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解天然水的基本性質，掌握無機污染物在水環(huán)境中進行沉淀—溶解、氧化還原、配合作用、吸附—解吸、絮凝—沉降等遷移轉化過程的基本原理，并運用相關原理計算水體中金屬存在的形態(tài)，確定各類化合物的溶解度，以及天然水中各類污染物的pE計算及pE-pH圖的制作和應用解釋等。了解顆粒物在水環(huán)境中聚集和吸附—解吸的基本原理，掌握有機污染物在水體中的遷移轉化過程和分配系數、揮發(fā)速率、水解速率、光解速率和生物降解速率的計算方法，了解各類水質模型的基本原理和應用范圍。

　　二、考核知識點與考核目標

　　(一)天然水的基本特性(一般)

　　識記：1.TDS;2.DO 、BOD 、CODcr 和 CODmn;3.富營養(yǎng)化作用

　　理解：1.天然水的組成及其來源;2.影響水體中溶解氧的因素

　　應用：Henry 定律及其在水體溶解氧管理中的應用

　　(二)天然水的性質(次重點)

　　識記：1.總堿度、酚酞堿度、苛性堿度;2.總酸度、CO2 酸度、無機酸

　　度;3. 自由大氣逆溫(流逆溫、下沉逆溫和鋒面逆溫等)

　　理解：物料平衡、電荷平衡和平衡常數式等在相關化學平衡計算中的應用

　　應用：碳酸平衡及相關計算

　　(三)水中污染物的分布和存在形態(tài)(次重點)

　　識記：1.水溶態(tài)污染物;2.懸浮態(tài)污染物;3.污染物的生物有效性

　　理解：1.水中污染物的分類;2.污染物的生物有效性及其影響因素;3.有機污染物在水體中的分布和存在形態(tài)與影響因素;4.金屬污染物在水體中的分布和存在形態(tài)與影響因素

　　應用：試分析 pH 對水體中污染物生物有效性的可能影響

　　(四)水中營養(yǎng)元素及水體富營養(yǎng)化(重點)

　　識記：1.富營養(yǎng)化;2.外源性營養(yǎng)物質;3.內源性營養(yǎng)物質

　　理解：水體富營養(yǎng)化的起因、危害和控制途徑

　　應用：控制農田污染減少地表水體的富營養(yǎng)化的措施

　　(五)水中無機污染物的遷移轉化(重點)

　　識記：1.表面吸附;2.離子交換吸附;3.專屬吸附;4.表面配合反應。

　　理解：1.水中顆粒物的類別;2.吸附等溫線及其類型(Henry 型、Freundlich 型和 Langmuir 型);3.氧化物表面吸附的配合模式

　　應用：1.影響表面配合反應的環(huán)境因素;2.誘發(fā)沉積物(或土壤、懸浮物)中重金屬污染物釋放的因素有;3.分析無機污染物在水體中的主要遷移轉化過程

　　(六)水中顆粒物的聚集(凝聚、絮凝)(次重點)

　　理解：1.膠體顆粒凝聚的基本原理;2.膠體顆粒凝聚的主要方式

　　應用：解釋在大江大河的入?？跁纬扇侵奁皆脑?/p>

　　(七)溶解和沉淀(重點)

　　識記：濃度積

　　理解：1.濃度積常數及其應用;2.氫氧化物的沉淀——溶解平衡及其應用;

　　3.硫化物的沉淀——溶解平衡;4.碳酸鹽的沉淀——溶解平衡(封閉體系和開放體系)

　　應用：碳酸鹽的沉淀——溶解平衡及其計算

　　(八)氧化還原(重點)

　　識記：pE(pE0)

　　理解：1.天然水體的 pE-pH 圖及其應用;2.水的氧化還原限度;3.CO2 和 CH4 的氧化還原平衡及其相關計算;4.無機氮化物的氧化還原平衡及其相關計算

　　(九)配合作用(次重點)

　　識記：1.中心離子、配位體;2.配合物的穩(wěn)定性;3.逐級生成(穩(wěn)定) 常數;4. 累積生成(穩(wěn)定)常數

　　理解：1.羥基對重金屬離子的配合作用;2.氯離子對重金屬離子的配合作用;3.腐殖質的性質、分類與結構特點;4.腐殖質與水體中有機污染物(或重金屬)之間的相互作用

　　應用：水體中重要的無機配位體和有機配位體

　　(十)水中有機污染物的遷移轉化(次重點)

　　識記：1.分配作用;2.分配系數;Kp、Koc、Sw;3.生物濃縮因子;4.揮發(fā)作用;5 .水解作用、Kh 及其影響因素;6.敏化光解、光量子產率;7 .生物降解作用

　　理解：1.光解作用及其種類臭氧層的形成過程;2.生物降解作用的類型及其影響因素

　　應用：分析有機污染物在水體中的主要遷移轉化過程及其控制

　　(十一)水質模型(次重點)

　　理解：1.氧平衡模型及其在水體溶解氧管理中的應用;2.水體富營養(yǎng) 化預測及管理模型;3.有毒有害有機物的歸趨模型及其在管理中的應用;4.多介質環(huán)境數學模型

　　第四章土壤環(huán)境化學

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解土壤的組成及性質、土壤的粒級與質地分組特性，了解污染物在土壤—植物體系中遷移的特點、影響因素與作用機理。掌握土壤的吸附、酸堿和氧化還原特性，重金屬離子和農藥在土壤中的遷移原理與主要影響因素，以及主要農藥和重金屬離子在土壤中的轉化規(guī)律與效應。

　　了解土壤的主要組成及土壤中主要粘土礦物的結構特征，掌握永久電荷、可變

　　電荷及質子化作用、去質子作用、同晶替代(置換)作用等概念，掌握土壤的主要性質及對污染物遷移轉化的影響;了解污染物在土壤—植物體系中的遷移轉化過程及其影響因素，重點掌握重金屬元素在土壤—植物體系中的遷移轉化過程及植物對重金屬產生抗性的機理;掌握主要農藥在土壤中的遷移轉化過程;一般了解植物修復技術在污染土壤治理中的應用原理，以及農用化學物質(農藥、地膜、化肥等)對土壤環(huán)境的污染與危害。

　　二、考核知識點與考核目標

　　(一)土壤的組成與性質(一般)

　　識記：1.原生礦物、次生礦物;2.鹽基飽和度、鹽基飽和土壤;3.代換性酸度、水解性酸度;4.土壤礦物的可變電荷和永久電荷;5 .土壤膠體的質子化過程和去質子化過程

　　理解：1.土壤是一個由固體、液體和氣體三相共同組成的多相體系;2.土壤的層次性及其形成原因;3.土壤粒級的劃分及其性質，土壤質地與土壤性狀的關系;4.土壤膠體的性質及特點;5 .土壤酸度及其類型、活性酸度與潛新酸度的關系;6.土壤的緩沖性;7 .土壤的氧化還原性

　　應用：1.試解釋稻田土壤中甲烷的實際排放量遠小于其理論排放量的原因 (二)重金屬在土壤—植物體系中的遷移及其機制(重點)

　　理解：1.重金屬在土壤—植物體系中的遷移轉化規(guī)律;2.主要重金屬在土壤中的積累和遷移轉化

　　應用：1.試分析影響重金屬在土壤——植物體系中遷移的因素;2.簡述植物對重金屬污染產生耐性的幾種機制

　　(三)土壤中農藥的遷移轉化(次重點)

　　理解：1.農藥在土壤中遷移的主要方式;2.影響農藥在土壤中擴散的因素;3.農藥在土壤中的質體流動及其影響因素;4.非離子型農藥與土壤有機質的作用;5 .典型農藥在土壤中的遷移轉化;6.有機磷農藥的非生物降解過程和生物降解

　　第五章生物體內污染物質的運動過程及毒性

　　一、學習目的與要求

　　掌握生物膜的結構、物質通過生物膜的方式，了解污染物質在生物有機體中的轉運過程;掌握生物富集、生物放大和生物積累的基本概念及其影響因素;了解污染物質的生物轉化，理解生物轉化中的酶及酶的特點，掌握生物氧化中的氫傳遞過程，有毒有機污染物的轉化類型、有毒有機污染物質的微生物降解、氮及硫的微生物轉化及其過程、重金屬元素的微生物轉化;了解污染物質的生物轉化過程(米氏方程)及其轉化速率與影響因素。理解毒物、毒物的毒性、毒物的聯(lián)合作用、毒作用的過程及其機理。一般了解有機污染物的定量結構與活性關系 (QSAR)及其應用。

　　二、考核知識點與考核目標

　　(一)物質通過生物膜的方式(一般)

　　識記：1.主動轉運;2.被動易化擴散

　　理解：1.生物膜的結構;2.物質通過生物膜的方式及其影響因素

　　(二)污染物質在機體內的轉運(重點)

　　理解：污染物質在生物有機體內的運動過程(吸收、分布、排泄、蓄積) 及影響因素

　　(三)污染物質的生物富集、放大和積累(次重點)

　　識記：1.生物富集;2.生物放大;3.生物積累

　　理解：1.BCF 與 Kow之間的關系;2.生物富集、生物放大和生物積累的

　　關系及區(qū)別

　　(四)污染物質的生物轉化(次重點)

　　識記：1.三羧酸循環(huán);2.甲烷發(fā)酵

　　理解：甲烷發(fā)酵及其二個階段和適宜的環(huán)境條件

　　(五)有毒有機污染物質的生物轉化類型(次重點)

　　理解：有毒有機污染物質生物轉化的類型

　　(六)有毒有機污染物質的微生物降解(次重點)

　　理解：1.烴類的微生物降解及其影響因素和易降解的順序;2.農藥的微生物降解及其影響因素

　　(七)氮和硫的微生物轉化(次重點)

　　識記：1.氨化作用、硝化作用、反硝化作用;2.反硫化作用

　　理解：1.氮在環(huán)境中的主要形態(tài)及其主要的轉化過程;2.硫在環(huán)境中的主要形態(tài)及其微生物轉化和影響因素

　　應用：1.試述氮在環(huán)境中的主要轉化過程及其對環(huán)境的可能影響;2.簡

　　述硫在環(huán)境中的存在形態(tài)及其可能對大氣環(huán)境的影響

　　(八)重金屬元素的微生物轉化(次重點)

　　識記：1.甲基化作用;2.酸性礦化水

　　理解：1.汞在環(huán)境中的主要形態(tài)及其主要污染特點;2.水俁病的主要致病物質;形態(tài)及其微生物轉化和影響因素;3.不同形態(tài)砷的毒性大小順序;4.酸性礦化水形成的原因、危害與防治

　　應用：試分析砷污染的土壤做旱地好還是做水田

　　(九)污染物質的生物轉化速率(次重點)

　　識記：1.米氏常數;2.不可逆抑制劑、可逆抑制劑;3.競爭性抑制、非競爭性抑制

　　理解：1.米氏方程及其意義;2.微生物反應的速率及其影響因素;3.有機污染物的化學結構對其微生物降解的影響規(guī)律

　　應用：影響酶促反應速率的因素

　　(十)污染物質的毒性(次重點)

　　識記：1.毒物的概念及其發(fā)展;2.協(xié)同作用、拮抗作用;3.競爭性抑制、非競爭性抑制

　　理解：1.毒物的種類;2.影響毒物毒性的主要因素;3.劑量—效應曲線及其應用;3.毒物的聯(lián)合作用及其種類;4.毒物的作用過程及其影響因素

　　應用：毒作用的生物化學機制

　　(十一)有機污染物的定量結構與活性關系(次重點)

　　識記：QSAR

　　理解：1.Hansch 分析法及其應用;2.分子鏈接性指數法及其應用;3.量化參數及其在 QSAR 研究中的應用;4.比較分子力場分析方法及其應用

　　第六章典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉歸與效應

　　一、學習目的與要求

　　初步了解污染物在多介質多界面環(huán)境中的傳輸;了解汞和砷在環(huán)境中來源、分布與遷移、污染的主要特點與毒性，掌握汞的甲基化作用與水俁病，影響砷在環(huán) 境中遷移與轉化的主要因素。了解有機鹵代物及多氯聯(lián)苯、多環(huán)芳烴在環(huán)境中的主要來源、遷移轉化過程及其影響因子;理解并掌握表明活性劑的種類、特點及其遷移轉化過程，了解其污染的危害特點與防治對策。

　　二、考核知識點與考核目標

　　(一)污染物在多介質多界面環(huán)境中的傳輸(一般) 識記：逸度(逸度容量)

　　理解：1.污染物在多介質環(huán)境中的過程研究的主要方向;2.污染物在不同相中的濃度與逸度容量的相互關系

　　(二)重金屬污染物(重點)

　　理解：1.重金屬污染的特點;2.汞污染的特點及環(huán)境中汞的來源、分布和遷移，汞的環(huán)境效應;3.水俁病和汞的甲基化;4.鎘污染與痛痛病，環(huán)境中鎘的來源與分布;5.鉻污染的特點及環(huán)境中鉻的來源、分布和遷移，鉻的環(huán)境效應;6.砷的來源、分布及其在環(huán)境中的遷移與轉化、砷的毒性與生物效應

　　應用：1.試分析我省稻田土壤鎘污染現狀、存在的主要問題和對策措施;

　　2. 目前農田土壤中重金屬污染比較嚴重的治理

　　(三)有機污染物(重點)

　　識記：1.POPs(PTS);2.PCBs;3.PAHs;4.HLB 值

　　理解：1.POPs 的特性;2.有機鹵代物的來源和種類及其在大氣環(huán)境中的

　　轉化和危害;3.PCBs 的結構與性質，PCBs 在環(huán)境中的遷移與轉化;

　　4.PAHs 的結構與性質，PAHs 的來源與分布及其在環(huán)境中的遷移、轉化;5 .表面活性劑的種類、來源、結構與性質及其在環(huán)境中的遷

　　移、轉化，表面活性劑的降解、污染效應

　　應用：1.POPs 的特點及其毒性特征;2.PAHs 的主要來源及其在環(huán)境中的遷移、轉化;3.試述表面活性劑的種類及其生物降解過程

　　第七章受污染環(huán)境的修復

　　一、學習目的與要求

　　了解微生物修復、植物修復、化學氧化修復、電動力學修復、活性反應格柵，以及表面活性劑等技術的基本概念及原理的原理掌握主要環(huán)境修復技術的基本原理、修復過程中污染物的降解和消除過程以及影響因素，同時還要了解各環(huán)境修復技術適用的主要污染物和環(huán)境介質等。

　　二、考核知識點與考核目標

　　(一)微生物修復技術(重點)

　　識記：1.微生物修復技術;2.強化生物修復;3.土著微生物;4.生物異源物質

　　理解：1.處理海洋石油污染的三種方式;2.真菌的種類及白腐菌降解污染物的主要特點;3.原位強化生物修復的主要類型;4.異位生物修復的類型;4.生物修復的優(yōu)點和缺點

　　應用：影響微生物修復效率的因素

　　(二)植物修復技術(重點)

　　識記：1.植物修復;2.超累積植物

　　理解：1.植物修復去除污染物的四種方式;2.植物修復的優(yōu)點和缺點;3.植物修復重金屬污染的主要過程和機理;4.植物耐受重金屬毒害的機制;5 .植物修復有機污染物的過程和機理

　　應用：植物修復降低土壤中重金屬污染的過程與機理

　　(三)化學氧化技術(重點)

　　識記：1.化學氧化技術;2.Fenton 試劑;3.HLB 值

　　理解：1.化學氧化技術及其種類;2.高錳酸鉀氧化法及其特點;3.臭氧氧化技術及其特點;4.Fenton 氧化修復技術的原理及特點;5 .影響 Fenton 反應的主要條件;6.土壤腐殖質對 Fenton 反應的影響

　　應用：難處理的印染廢水或造紙廢水的處理

　　(四)電動力學修復(重點)

　　識記：1.電動力學修復技術;2.電遷移;3.電滲析流;4.電泳

　　理解：1.電動力學修復技術及其原理;2.影響電動力學修復效率的因素;

　　3.聯(lián)用技術及其發(fā)展

　　(五)地下水修復的可滲透反應格柵技術(一般) 識記：可滲透反應格柵技術(PRB)

　　理解：Fe-PRB 去除地下水中污染物的機理

　　(六)表面活性劑及共溶劑淋洗技術(一般)

　　識記：1.化學淋洗法;2.臨界膠束濃度(CMC)

　　理解：1.表面活性劑的增溶作用和?流作用及其在憎水性有機物修復中的應用;2.共溶劑作用及其在修復土壤中憎水性污染物的應用;3.影

　　響表面活性劑在修復土壤中憎水有機污染物的因素應用：表面活性劑在修復治理海洋石油污染方面的應用

　　第八章綠色化學的原理與應用

　　一、學習目的與要求

　　了解綠色化學的誕生和發(fā)展簡史，綠色化學的基本原理，綠色化學的應用及其發(fā)展;充分理解和體會綠色化學的重要學術意義和實用價值;掌握綠色化學的12 條原理及其與綠色工程和工業(yè)生態(tài)學原理的相互聯(lián)系;明確綠色化學的主要研究方向，并從典型應用實例中學習靈活運用綠色化學原理解決實際問題的學術思路，認識綠色化學在保護生態(tài)環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方針貫徹方面的巨大作用。

　　二、考核知識點與考核目標

　　(一)綠色化學的誕生和發(fā)展簡史(重點)

　　識記：1.綠色化學的概念;2.POPs;3.“三致”化學污染物;4.遺傳毒物;5 .環(huán)境內分泌干擾物

　　理解：1.綠色化學的內涵;2.綠色化學的發(fā)展概況 (二)綠色化學的基本原理(重點)

　　識記：1.綠色工程;2.工業(yè)生態(tài)學原理

　　理解：1.綠色化學的 12 條原理及特點;2.非傳統(tǒng)原材料;3.非傳統(tǒng)性溶劑;4.催化劑的綠色化及其發(fā)展;5 .原子經濟性反應;6.立體化學手性異構體;7 .用于化學反應的多種能源;8.綠色工程的 12 條原理

　　應用：工業(yè)生態(tài)園及其發(fā)展

　　(三)綠色化學的應用(次重點)

　　理解：1.綠色化學的主要研究方向;2.綠色化學的應用實例

　　第三部分有關說明與實施要求

　　一、考核的能力層次表述

　　本大綱在考核目標中，按照“識記 ”、“理解 ”、“應用 ”三個能力層次規(guī) 定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：

　　識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

　　理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

　　應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

　　二、教材

　　1.指定教材：

　　環(huán)境化學，戴樹桂，高等教育出版社，2006年第二版

　　2.參考教材

　　環(huán)境化學，魏世強，中國農業(yè)出版社，2006年3月第一版

　　環(huán)境化學，王凱雄、胡勤海，化學工業(yè)出版社，2006年版

　　水化學，王凱雄，化學工業(yè)出版社，2001年版

　　環(huán)境化學教程，劉兆榮等，化學工業(yè)出版社，2003年

　　環(huán)境化學，王曉蓉，南京大學出版社，2000年(修改稿)

　　環(huán)境化學，樊邦棠，浙江大學出版社，1995年。

　　環(huán)境化學，朱利中、張建英編，杭州大學出版社，1994年

　　大氣環(huán)境化學，唐孝炎、張遠航、邵敏，2006年第二版

　　三、自學方法指導

　　1.在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。

　　2.閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

　　3.在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。

　　4.完成書后作業(yè)和適當的輔導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次(步驟)分明的論述或推導，明確各層次(步驟)間的邏輯關系。

　　四、對社會助學的要求

　　1.應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

　　2.應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

　　3.輔導時，應以考試大綱為依據，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節(jié)。

　　4.輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通 ”的方法。

　　5 .輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。

　　6.注意對考生能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨

　　立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

　　7.要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

　　8.助學學時：本課程共 5 學分，建議總課時 90 學時，其中助學課時分配如下：

環(huán)境化學自考大綱