青島幼兒師范高等專科學校文旅學院副教授劉珮：大愛是教育
來源：好上學 ??時間：2025-03-06
一、春風化雨的溫暖仁愛
劉珮老師總是默默地關心著每個孩子，于細微處關注著孩子們的成長，女生的小心思、男生的小情緒，都逃不過珮姐的眼睛。有一次，班里一個女生出現(xiàn)了嚴重的情感問題，無法自拔，珮姐主動約她聊天，聽她傾訴，分享自己的小故事打消她的顧慮。下班后一直到晚上十點，都在跟孩子交流，陪伴她、鼓勵她。同時劉老師和學生的家長約談，從孩子的身體情況到心理變化，以及情緒的反復應如何引導等多方面，與家長進行了多次深度溝通；劉老師和家長還達成了一個約定---在不讓孩子發(fā)現(xiàn)的情況下，合力解決問題。經(jīng)過劉老師和家長的共同努力，女孩漸漸地走出陰霾，恢復了往日的燦爛笑容。事后，她對劉老師說：“珮姐，你真厲害！我媽媽都沒發(fā)現(xiàn)我的小秘密，卻被你發(fā)現(xiàn)了！”的確，劉老師對孩子們的關切和用心，如母愛般細膩溫暖，浸潤了孩子們的心田，讓每個孩子都從心底愈發(fā)尊重和親近珮姐。
二、寬容守望的溫情師愛
班里有個男孩子好面子、講義氣，遇事比較沖動，總想通過“男人的方式”解決一切問題。發(fā)現(xiàn)這個問題后，劉老師經(jīng)常和這個男生談心，從他的興趣愛好入手，走近他的生活，試著理解他的想法。經(jīng)過幾天的接觸，劉老師發(fā)現(xiàn)這個孩子其實是很熱心的，對待事情也有自己的想法，只是遇到事情就容易“頭腦發(fā)熱”。于是，劉老師就讓他擔任了班主任助理一職，通過經(jīng)常和老師一起探討班級問題的處理方法，幫助他認識自己的不足，教會他正確處理同學矛盾，科學對待自己的情緒。在劉老師一路精心陪伴、呵護、幫助下，這名學生很快成長為一名優(yōu)秀的學生會干部，在畢業(yè)時成為了一名光榮的中國人民解放軍。臨行前，他飽含熱淚與劉老師的深情擁抱，定格成一幅充滿愛的畫面，感動了在場的每一個人。
三、雋永綿長的溫潤友愛
劉老師對學生的關愛更是贏得了家長的信任和感激，建立了良好的家校合作關系，對學生的成長起到了全面的促進作用，即使學生畢業(yè)了，家長還是愿意征求劉老師的意見，把劉老師當成了最值得信賴的朋友。
一次，一位已經(jīng)畢業(yè)的學生家長晚上給劉老師打電話，一邊說一邊哭。這位媽媽喊到：“劉老師，怎么辦？孩子跑出去了，怎么也聯(lián)系不上，這可怎么辦??！”原來是孩子近期工作壓力有點大，媽媽又嘮叨得太多，孩子受不了就出去了！劉老師趕忙給孩子打電話，電話也接不通，劉老師特別擔心，馬上聯(lián)系畢業(yè)學生的班級群讓同學們通過QQ、微信等多種途徑找尋；劉老師還聯(lián)系了孩子工作單位的一些同事，希望可以找到一些線索。終于在晚上10點多找到了孩子。孩子回家了，家長又打來電話哭著說道：“劉老師，有你真好，我希望和您做一輩子的朋友！”
“扶上馬，更要送一程”，劉老師和家長朋友雋永深長的友愛，溫暖了每一個家長的心，點亮了他們心中的愛，業(yè)充盈了孩子們幸福的人生。
四、知行合一的溫厚博愛
劉老師是學校校朗誦隊的指導老師，也是助力孩子們化繭成蝶的伯樂。
劉老師帶出了很多優(yōu)秀選手，參加大大小小各種演出、比賽，獲得了一個又一個全國、省、市比賽獎項。每次賽前訓練，劉老師都是高標準嚴要求，一遍一遍的修改稿子，一遍一遍的反復推演，一遍又一遍的重復練習，很多時候學生想要放棄，劉老師一直陪伴他們，幫助他們堅持下去，為的是讓學生打下堅實的基礎，爭取最大的進步。朗誦隊的每一次比賽和演出，劉老師都是親自帶隊，并早早去比賽現(xiàn)場等候，給隊員們最大的支持和鼓勵。隊員們都說：“看不到珮姐，我們心慌。只要看到她在，我們就安心了！”
在劉老師的指導下，很多孩子找到了自己努力的方向，專升本成功、研究生錄取以及重新參加高考被211大學錄取等好消息不斷傳來。劉老師的專業(yè)精神和愛的奉獻，給學生搭建了更加廣闊的平臺，成就了他們更加精彩的人生！
“大道至簡，師愛無邊”，劉老師把青春奉獻給了她摯愛的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位中詮釋師德、師愛，在樸素的生活中演繹生命有限、精彩無限，孜孜不倦地追求著教育的本真，不忘初心，砥礪前行！
