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2018長治醫(yī)學(xué)院成考招生專業(yè)

來源:好上學(xué) ??時間:2023-09-08

小編簡單為大家介紹一下長治醫(yī)學(xué)院成考招生專業(yè)供大家參考,希望能對大家有所幫助。

招生范圍和專業(yè)設(shè)置

專 業(yè)層 次報考類別學(xué)制學(xué)習(xí)形式招生范圍教學(xué)地點(diǎn)、時間收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(元/年/生)
臨床醫(yī)學(xué)專升本醫(yī)學(xué)類3業(yè)余山西省寒暑假、校本部2000
護(hù)理學(xué)專升本醫(yī)學(xué)類3業(yè)余山西省寒暑假、校本部2000
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專升本醫(yī)學(xué)類3業(yè)余山西省寒暑假、校本部2000
藥學(xué)專升本經(jīng)管類3業(yè)余山西省寒暑假、校本部2000
口腔醫(yī)學(xué)專升本醫(yī)學(xué)類3業(yè)余山西省寒暑假、校本部2000
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專升本醫(yī)學(xué)類3業(yè)余山西省寒暑假、校本部2000
康復(fù)治療學(xué)專升本醫(yī)學(xué)類3業(yè)余山西省寒暑假、校本部2000
臨床醫(yī)學(xué)???/td>理工類4業(yè)余山西省寒暑假、校本部2000
護(hù)理專科理工類3業(yè)余山西省寒暑假、校本部2000

部分專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

護(hù)理學(xué)

護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能,能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識,受到常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練,具有常見病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。

藥學(xué)

藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實驗技能,能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識,受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練,具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

口腔醫(yī)學(xué)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

醫(yī)學(xué)檢驗

該專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)等方面的基本理論知識和基本能力,能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專業(yè)人才。

學(xué)校概況

長治醫(yī)學(xué)院是一所省屬全日制普通高等醫(yī)學(xué)院校,創(chuàng)建于1946年,其前身是“晉冀魯豫軍區(qū)白求恩國際和平醫(yī)院總院”開辦的護(hù)士學(xué)校,是在劉伯承、鄧小平、薄一波等老一輩革命家的親切關(guān)懷下,由延安中央醫(yī)院院長何穆博士親手創(chuàng)建的。

學(xué)校歷經(jīng)70多年的建設(shè)和發(fā)展,形成了以醫(yī)學(xué)專業(yè)為龍頭,融醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)為一體的多學(xué)科辦學(xué)格局,形成了研究生教育、本科教育、繼續(xù)教育為一體的多層次人才培養(yǎng)體系。

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