2022-2023考研選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)考研方向有哪些，各專(zhuān)業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問(wèn)題，為了方便大家查詢(xún)，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)考研方向：
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)考研方向主要集中在：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展、工商管理，以下是各專(zhuān)業(yè)介紹：
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)考研方向1：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
專(zhuān)業(yè)介紹
中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是一個(gè)典型的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)相互結(jié)合的學(xué)科，并且是一個(gè)在研究發(fā)展中與社會(huì)學(xué)、法學(xué)、人口學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)等學(xué)科相互交叉和融合的比較好的學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)
中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，此專(zhuān)業(yè)是一個(gè)典型的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)相互結(jié)合的學(xué)科，并且是一個(gè)在研究發(fā)展中與社會(huì)學(xué)、法學(xué)、人口學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)等學(xué)科相互交叉和融合的比較好的學(xué)科。
就業(yè)前景
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)綜合學(xué)科，跨經(jīng)濟(jì)與管理兩門(mén)比較熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，此專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景看好，我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才需求比較大，尤其是高學(xué)歷的復(fù)合型人才較少。作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，要想從根本上改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而改善農(nóng)民的生活條件，提高農(nóng)民在技術(shù)、文化等方面的素質(zhì)，改變農(nóng)村的落后面貌，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，這一系列的發(fā)展，都需要大量的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才投身到基層中去，廣大的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才必將提供無(wú)數(shù)就業(yè)崗位。
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)考研方向2：農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展
專(zhuān)業(yè)介紹
農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域是以農(nóng)村及其特定類(lèi)型區(qū)域（如山區(qū)、林區(qū)、牧區(qū)、糧食主產(chǎn)區(qū)、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)等）的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展為研究對(duì)象，利用農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，探討農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的過(guò)程、發(fā)展模式、發(fā)展機(jī)制、發(fā)展問(wèn)題以及發(fā)展政策。
培養(yǎng)目標(biāo)
現(xiàn)階段，快速工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程推動(dòng)著我國(guó)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)村落向現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)轉(zhuǎn)型。在轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)農(nóng)村涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境等各種問(wèn)題，同時(shí)，這些問(wèn)題又隨著要素在城鄉(xiāng)之間的流動(dòng)，延伸到城鎮(zhèn)地區(qū)。這就要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)位在人才培養(yǎng)方面要充分利用交叉研究領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，全方位、多角度地審視農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域的各種新問(wèn)題，為該領(lǐng)域培養(yǎng)高級(jí)復(fù)合型管理應(yīng)用人才，更好地服務(wù)于我國(guó)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展。
就業(yè)方向
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景被人看好。畢業(yè)生可到企事業(yè)單位從事經(jīng)營(yíng)、管理、市場(chǎng)分析和營(yíng)銷(xiāo)策劃等工作，也可以進(jìn)入大中型農(nóng)牧企業(yè)和食品加工貿(mào)易企業(yè)、與農(nóng)業(yè)和食品產(chǎn)業(yè)有關(guān)的金融投資、流通貿(mào)易、加工運(yùn)輸、科技開(kāi)發(fā)、新聞傳媒、咨詢(xún)服務(wù)等企事業(yè)單位，從事農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要到各類(lèi)農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級(jí)政府部門(mén)從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融財(cái)會(huì)、政策研究等方面的工作。
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)考研方向3：工商管理
專(zhuān)業(yè)介紹
工商管理是管理學(xué)大類(lèi)中與現(xiàn)代企業(yè)結(jié)合最緊密的一個(gè)一級(jí)學(xué)科。會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)解決公司財(cái)務(wù)問(wèn)題，技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)解釋新科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的角色問(wèn)題，企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)解決企業(yè)的組織構(gòu)成問(wèn)題，現(xiàn)代公司管理的三大部分，全都包含在工商管理這個(gè)一級(jí)學(xué)科內(nèi)。
專(zhuān)業(yè)要求
由于上述這些專(zhuān)業(yè)都需要運(yùn)用數(shù)學(xué)的分析手段來(lái)進(jìn)行研究，因此工商管理要考查數(shù)學(xué)(三)的內(nèi)容，技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理以及企業(yè)管理中的企業(yè)組織學(xué)、企業(yè)決策學(xué)等專(zhuān)業(yè)方向?qū)?shù)學(xué)的要求更高，需要考生做好準(zhǔn)備。文科生報(bào)考這些對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的專(zhuān)業(yè)時(shí)，一定要把握住時(shí)代發(fā)展的方向，在時(shí)政方面做足文章，善于聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行理性分析，才能博得導(dǎo)師的青睞。
工商管理碩士MBA另外招考，要求考生有3~5年的工作經(jīng)驗(yàn)，一般不接收應(yīng)屆畢業(yè)生。
會(huì)計(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、企業(yè)管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，基本都到企業(yè)從事實(shí)際管理工作，工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)習(xí)慣采用的案例教學(xué)法，非常能夠體現(xiàn)企業(yè)對(duì)于實(shí)際工作的要求。
專(zhuān)業(yè)限制
工商管理對(duì)考生的本科專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大的限制，本科學(xué)經(jīng)濟(jì)、管理的學(xué)生能考，學(xué)計(jì)算機(jī)、電子的也可以跨學(xué)科報(bào)考，文科類(lèi)的經(jīng)過(guò)一系列的數(shù)學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練以后也可以報(bào)考。
標(biāo)簽：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理??
