學(xué)校休學(xué)名單在哪里看 大學(xué)畢業(yè)后檔案在學(xué)校存幾年會(huì)送到人才中心?又怎么...

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹藢W(xué)校休學(xué)名單在哪里看 大學(xué)畢業(yè)后檔案在學(xué)校存幾年會(huì)送到人才中心?又怎么...，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書怎么寫?

轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書只需要把孩子從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到哪個(gè)學(xué)校寫清楚就好，然后時(shí)間不可以錯(cuò)。

1、申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤。

2、理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

3、語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。

范文： ??????????????????????輪陸猜

轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書

尊敬的某城區(qū)教育局：

我悉冊(cè)是某校的某年級(jí)的一名學(xué)生，由于某種原因（如，因戶口的遷移），需要轉(zhuǎn)學(xué)到某某學(xué)校。經(jīng)與該校協(xié)商，他們的領(lǐng)導(dǎo)已同意接收我為該校的學(xué)生?，F(xiàn)在，我誠懇地向你們提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，希望得到你們的批準(zhǔn)。

謝謝！
申請(qǐng)人：某某
時(shí)間：***

大學(xué)畢業(yè)后檔案在學(xué)校存幾年會(huì)送到人才中心?又怎么...

如果你不辦理人事代理的話在學(xué)校放幾年是會(huì)打回原籍的。
以下是參考資料：
檔案對(duì)大家來說是既熟悉又陌生，說熟悉是因?yàn)槿巳硕贾雷约河幸环輽n案材料，而且都知道其在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代有著重要的作用；說陌生是因?yàn)楹苌儆腥饲宄约旱臋n案材料里面究竟有些什么，加上檔案的保密性質(zhì)，許多人都沒有見過自己的檔案材料。
根據(jù)《中華人民共和國檔案法》的規(guī)定，檔案是指過去核現(xiàn)在的國家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織以及個(gè)人從事政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文化、宗教等活動(dòng)直接形成對(duì)國家和社會(huì)有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。而大學(xué)畢業(yè)生的檔案是通過全國統(tǒng)一考試被錄取的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)的檔案材料,它主要包括了該畢業(yè)生的高考成績(jī)、在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)情況、受到的獎(jiǎng)勵(lì)或處罰、家庭狀況等內(nèi)容。這是大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)籍檔案，大學(xué)生畢業(yè)后，在其學(xué)籍檔案中放入該畢業(yè)喊宏生的報(bào)到證，然后由學(xué)校將檔案轉(zhuǎn)交畢業(yè)生就業(yè)單位的人事部門或用人單位委托的人才交流機(jī)構(gòu)。這時(shí)的該畢業(yè)生的學(xué)籍檔案就成了人事檔案，它需要畢業(yè)生與用人單位或用人單位委托的人才交流機(jī)構(gòu)簽訂就業(yè)協(xié)議，然后履行相關(guān)畢業(yè)程序取得報(bào)到證。那么畢業(yè)時(shí)還沒有確定工作，沒有簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生的檔案應(yīng)該怎么辦呢？
國家教育部、人事部、公安部和勞動(dòng)保障部在《關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問題的意見》中規(guī)定，“對(duì)畢業(yè)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，檔案管理機(jī)構(gòu)對(duì)保管其檔案免收服務(wù)費(fèi)用。學(xué)?？筛鶕?jù)本人意愿，將其戶口轉(zhuǎn)至入學(xué)前戶籍所在地或兩年內(nèi)繼續(xù)保留在原就讀的高校，待落實(shí)用人單位后，將戶口遷至工作單位所在地。超過兩年仍未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，學(xué)校和檔案管理機(jī)構(gòu)將其在校戶口及檔案遷回其入學(xué)前戶籍所在地?！?
根據(jù)對(duì)畢業(yè)生申請(qǐng)保留戶口、檔案兩年的政策精神，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等四部委《關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問題的意見》（簡(jiǎn)稱國辦19號(hào)文件）的相關(guān)精神規(guī)定，在畢業(yè)離校前仍未落實(shí)就鄭蘆冊(cè)業(yè)單位的應(yīng)屆畢業(yè)生可以延長(zhǎng)擇業(yè)期（不包括打算考研和自費(fèi)出國留學(xué)的畢業(yè)生），從當(dāng)年7月1日起，延長(zhǎng)期限為兩年。兩年內(nèi)與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書、接受手續(xù)齊備的畢業(yè)生，學(xué)校為其辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)。其具體做法是：
當(dāng)年畢業(yè)離校前仍未落實(shí)就業(yè)單位的京外生源畢業(yè)生須向?qū)W校申請(qǐng)，將其戶口和檔案主轉(zhuǎn)至入學(xué)前戶籍所在地，或保留在學(xué)校。北京生源畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)將戶口轉(zhuǎn)回入學(xué)前戶籍所在地，其檔案由學(xué)校統(tǒng)一轉(zhuǎn)至北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心保管。
戶口和檔案保存在學(xué)校的京外生源畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)與學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心簽訂協(xié)議，其戶口和學(xué)校保存的最長(zhǎng)期限為兩年。
畢業(yè)生檔案在校保存期間，兩年內(nèi)可以免交檔案保管費(fèi)用，但畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)接受學(xué)校指定的檔案管理機(jī)構(gòu)。協(xié)議到期后，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)自行將檔案和戶口遷出。逾期不辦理或不與學(xué)校聯(lián)系的，學(xué)校將其戶口和檔案遷至入學(xué)前戶籍所在地。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)于到全校統(tǒng)一派遣時(shí)仍未落實(shí)用人單位的畢業(yè)生，其本人需要向?qū)W校提出申請(qǐng)，將其戶口、檔案等關(guān)系轉(zhuǎn)入入學(xué)前戶籍所在地，或保留在學(xué)校兩年繼續(xù)落實(shí)就業(yè)單位（打算出國、考研的畢業(yè)生不能申請(qǐng)將其戶口、檔案等關(guān)系保留在學(xué)校）。畢業(yè)生在委托學(xué)校保管其戶口檔案期間，可以參加學(xué)校舉辦的各種招聘活動(dòng)，但與學(xué)校已經(jīng)無隸屬關(guān)系。
全國各地區(qū)實(shí)行畢業(yè)生申請(qǐng)保留戶檔兩年政策的具體辦法與北京市的大體一樣，但由于各地的具體情況有差異，因此在執(zhí)行這一政策的具體過程中也會(huì)有差異。具體的執(zhí)行辦法各地的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門都有相應(yīng)的規(guī)定，畢業(yè)生可以向所在學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門咨詢。
目前在高校畢業(yè)生中流行著一種檔案無用的觀點(diǎn)，認(rèn)為現(xiàn)在時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制了，用人制度日趨靈活，用人單位看中的是勞動(dòng)者的能力，檔案已經(jīng)失去了其往日的重要作用。因此，不少畢業(yè)生在畢業(yè)的時(shí)候根本不關(guān)心自己檔案的去向，有的把檔案留在學(xué)校就不管了，有的換工作的時(shí)候不調(diào)檔案把檔案留在原單位不管，有的甚至根本不知道自己的檔案在哪里。
造成這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：1、我國的人事檔案偏重靜態(tài)性的資料描述，注重歷嘩態(tài)史性和過去時(shí)的描述，不能很好的反映動(dòng)態(tài)的個(gè)人能力和信譽(yù)。2、隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的改革，用工形式多樣，許多用人單位在錄用和管理員工的時(shí)候并不看中檔案。3、目前我國高校畢業(yè)生大都是自謀職業(yè)，部分畢業(yè)生在畢業(yè)的時(shí)候還沒有落實(shí)工作單位，就把檔案留在學(xué)校，在找到工作之后或是因?yàn)橐呀?jīng)身在外地或是因?yàn)橥浀仍颍瑳]有再回學(xué)校辦理檔案移轉(zhuǎn)手續(xù)。4、畢業(yè)生在就業(yè)之后由于種種原因要離開原來的單位，往往涉及到按照勞動(dòng)合同的約定交納違約金，許多人因?yàn)椴幌肜U納這筆違約金就在未經(jīng)過原單位同意的情況下，跳槽去了另一個(gè)單位。而有的用人單位因?yàn)閱T工沒有交納違約金而不為其辦理檔案移轉(zhuǎn)手續(xù)，扣押其檔案。時(shí)間一長(zhǎng)，跳槽的員工覺得沒有檔案也沒有什么影響，也就不再關(guān)心自己的檔案關(guān)系了。5、還有人因?yàn)榇鏅n費(fèi)太高而又沒有覺得檔案有什么作用而對(duì)檔案置之不理。
但實(shí)際上檔案是不是真的對(duì)畢業(yè)生沒有用了呢？回答是否定的。檔案對(duì)于一個(gè)人來說并非可有可無，它作為記錄個(gè)人經(jīng)歷、政治面貌、品德作風(fēng)等內(nèi)容的文件材料，發(fā)揮著憑證、依據(jù)和參考的作用。畢業(yè)生將要面對(duì)的轉(zhuǎn)正定級(jí)、職稱申報(bào)、辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)，以及開具出國、考研等有關(guān)證明，都會(huì)用到檔案。丟了檔案可能會(huì)給自己將來的工作生活帶來麻煩。例如已經(jīng)畢業(yè)工作三年的A的檔案就一直自己拿著沒往單位交，在單位評(píng)職稱時(shí)因其檔案缺失未能參評(píng)。B與北京一家公司簽訂勞動(dòng)合同，公司準(zhǔn)許她的戶口遷至北京。當(dāng)她返回原學(xué)校所在地辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己放在人才交流中心的還是學(xué)生檔案。這意味著她不能辦理調(diào)動(dòng)。C購*了一套新房，在銀行辦理房貸時(shí)要求出具貸款人的戶口證明，然而在棄檔多年后，他卻怎么也想不起自己的戶籍檔案現(xiàn)在何處。
對(duì)于這類現(xiàn)象我們?cè)撊绾翁幚砟兀?

專家出招
高校畢業(yè)生在畢業(yè)的時(shí)候?qū)ψ约旱臋n案應(yīng)當(dāng)重視，不應(yīng)對(duì)其不管不顧，在面對(duì)檔案關(guān)系轉(zhuǎn)移時(shí)需要注意如下幾個(gè)問題：
對(duì)于已經(jīng)確定就業(yè)單位的畢業(yè)生，首先要弄清楚自己未來工作單位的性質(zhì)，確切的說要確定簽約單位是否有人事管理權(quán)。如果是國家機(jī)關(guān)、國有事業(yè)單位、國有企業(yè)，它們或它們的主管單位是有人事管理權(quán)的，可以接收檔案。其他各類非公企事業(yè)單位、各類民營(yíng)機(jī)構(gòu)是無人事管理權(quán)的，要通過人才交流中心來接收學(xué)生檔案。其次在向?qū)W校上報(bào)檔案轉(zhuǎn)寄地址的時(shí)候一定要準(zhǔn)確清楚，并及時(shí)地確認(rèn)自己的檔案是否寄到。
對(duì)于沒有落實(shí)工作單位的畢業(yè)生來說，如果選擇把檔案關(guān)系轉(zhuǎn)回生源地，需要注意在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到當(dāng)?shù)厝耸虏块T報(bào)到，辦理人事檔案的相關(guān)手續(xù)，否則就會(huì)被認(rèn)為是棄檔。如果選擇把檔案暫時(shí)留在學(xué)校，要及時(shí)地向?qū)W校提出申請(qǐng)，并按照學(xué)校的要求簽訂《高校應(yīng)屆未就業(yè)畢業(yè)生戶口檔案托管協(xié)議書》。在找到工作之后記得把檔案關(guān)系從學(xué)校遷出，以免給以后的工作生活帶來不必要的麻煩。

根據(jù)《大學(xué)生檔案管理辦法》規(guī)定:大學(xué)生檔案管理內(nèi)容包括：
一、歸檔材料1、高中轉(zhuǎn)入材料 2、入團(tuán)志愿書3、高校招生政審表4、高校招生體檢表5、高校報(bào)考登記表6、高校學(xué)籍卡片7、高校畢業(yè)生體檢表8、高校畢業(yè)生登記表9、高校成績(jī)卡片10、黨的積極分子登記表11、入黨志愿書12、優(yōu)秀學(xué)生登記表13、單項(xiàng)獎(jiǎng)14、處分決定15、學(xué)年總結(jié)16、就業(yè)報(bào)到通知書17、大學(xué)錄取通知書18、體育卡19、品德單20、其它
二、歸檔時(shí)間
1、新生入學(xué)注冊(cè)取得學(xué)籍后，由招生辦將學(xué)生檔案轉(zhuǎn)交各院學(xué)辦。
2、各院學(xué)辦按錄取名單核對(duì)無誤后，按學(xué)號(hào)順序排列移交到檔案室，核實(shí)后辦理相應(yīng)的移交手續(xù)。
3、新生入學(xué)后檔案未到的，由院學(xué)辦負(fù)責(zé)向校招生辦索要。本人黨、團(tuán)材料入學(xué)時(shí)未帶者，由本人負(fù)責(zé)向原學(xué)校索取，一學(xué)期內(nèi)歸檔。檔案材料不全的學(xué)生，由院學(xué)辦負(fù)責(zé)幫助催繳限其在二個(gè)月內(nèi)把所缺材料送到檔案室歸檔。
4、學(xué)年總結(jié)在每年十月份由各院學(xué)辦移交到檔案室歸檔。
5、學(xué)生的入黨材料在其批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正后的半個(gè)月內(nèi)歸檔。
6、畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的高校畢業(yè)生登記表、高校學(xué)籍卡片、高校畢業(yè)生體檢表、高校成績(jī)卡片、體育卡應(yīng)在院學(xué)辦整理后，按班級(jí)、學(xué)號(hào)順序排列，將每名學(xué)生的材料放在一起，在6月25日前由各院學(xué)辦移交到檔案室歸檔。

三、檔案借閱
1、各院主管學(xué)生工作的專職干部、輔導(dǎo)員均可借閱本院的學(xué)生檔案。外單位需查閱時(shí)須持有介紹信，并說明查詢內(nèi)容和目的，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可查閱。
2、檔案原則上不外借，一般僅限在檔案室內(nèi)查閱，需借出時(shí)須說明理由經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可借出，并注意保密，保管好案卷。
3、借閱檔案時(shí)，須辦理借閱手續(xù)，按期歸還，不得超過三天，需繼續(xù)使用時(shí)要辦理續(xù)借手續(xù)。
4、凡摘抄檔案材料，須經(jīng)檔案室同意，查閱者不準(zhǔn)翻閱與自己調(diào)查無關(guān)的檔案材料。
5、凡借閱的檔案要嚴(yán)格保管，遵守保密制度，不得私自復(fù)印、拍照，不得拆卷、涂改、劃記號(hào)、沾污撕頁，更不能將檔案交本人或親屬翻閱。
6、每逢節(jié)假日、公出，借閱的檔案一律歸還檔案室。
7、檔案歸還時(shí)，檔案員要仔細(xì)檢查看是否有掉頁、涂改等現(xiàn)象，核對(duì)無誤后方可辦理相關(guān)手續(xù)。

四、檔案保管與轉(zhuǎn)遞
1、學(xué)生檔案由校學(xué)生工作處檔案室統(tǒng)一保管，定期進(jìn)行收集、整理和歸檔。
2、學(xué)生檔案保管范圍包括在籍、休學(xué)、退學(xué)、開除學(xué)籍、死亡、出國學(xué)生檔案和積存無處轉(zhuǎn)遞的檔案。
3、學(xué)生畢業(yè)后，因特殊原因檔案暫留檔案室的免費(fèi)保管一年，超過一年每年按人才中心檔案費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取保管費(fèi)。?
4、學(xué)生檔案由專人保管，管理人員要嚴(yán)守保密紀(jì)律，對(duì)檔案材料要專柜嚴(yán)格保管，經(jīng)常檢查，按照檔案保管規(guī)范予以保管，防止火燒、蟲咬、水濕、磨破、丟失、差錯(cuò)、混亂等現(xiàn)象。
5、檔案室門窗要保持堅(jiān)固安全，關(guān)閉上鎖要及時(shí)。嚴(yán)禁吸煙、保持室內(nèi)清潔，檔案室內(nèi)卷柜排列整齊，布局合理，檔案排列科學(xué)規(guī)范，便于查找。
6、學(xué)生檔案屬機(jī)要文件類，學(xué)生畢業(yè)后由檔案室人員到機(jī)要局辦理轉(zhuǎn)遞手續(xù)。
7、應(yīng)屆畢業(yè)生考取研究生，錄取單位提前調(diào)檔時(shí)，必須持有調(diào)檔函，由檔案室發(fā)檔。
8、用人單位提取畢業(yè)生檔案時(shí)，必須持單位人事部門介紹信和本人身份證（工作證），方可提取檔案。
9、簽約國企、事業(yè)等單位的學(xué)生檔案可在學(xué)生離校后，由學(xué)校通過機(jī)要局發(fā)往畢業(yè)生派遣所在地，畢業(yè)生報(bào)到一個(gè)月內(nèi)，務(wù)必到有關(guān)部門查收個(gè)人檔案，未查收到檔案的畢業(yè)生，需在十月份以前通過學(xué)校介紹（節(jié)假日除外），到省機(jī)要部門查詢。自10月1日后，學(xué)校原則上不再受理這類業(yè)務(wù)。
10、簽約有限公司、中小學(xué)校、民營(yíng)企業(yè)以及考研、考公務(wù)員、報(bào)到單位在本市的學(xué)生可在7月10日——7月20日憑有效證件之一（報(bào)到證、身份證、畢業(yè)證）來檔案室取檔。

五、本規(guī)定自公布之日起實(shí)施。
六、本規(guī)定由校學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。

誰能幫我取個(gè)藝名哪??不要帶姓,與自己名字毫無聯(lián)系...

周傳雄
個(gè)人資料

本名：周傳雄

藝名：小剛

生日：1969年6月7日

星座：雙子座

血型：O

身高：178cm

體重：68kg

籍貫：湖北公安

最喜歡的書：未央歌、挪威的森林

擅長(zhǎng)樂器：吉他、鋼琴、鼓、電子合成器

周傳雄不只是小剛

小剛

以一曲【哈薩雅琪】紅遍大街小巷

白凈斯文的校園情歌王子

憑著一股對(duì)音樂熱愛的初衷

用心努力創(chuàng)作

以藝人姿態(tài)轉(zhuǎn)化成為歌手型*人

不僅轉(zhuǎn)型成功并*出多首經(jīng)典流行情歌

近期并以個(gè)人*演唱的【黃昏】紅遍全亞洲

更讓陳慧琳以【記事本】風(fēng)靡音樂圈

任賢齊的【永夜】攻占抒情歌曲排行榜單久久不退

那英【出*】再創(chuàng)內(nèi)地天后炫風(fēng)

周華健【有沒有一首歌】更締造國民天王新佳績(jī)

一首首為天王天后創(chuàng)作的金曲

這些年來 我們看見的不只是「偶像歌手」小剛

更是「金牌*」周傳雄

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近期紀(jì)事

- 2003受邀為上海東方廣播電臺(tái)動(dòng)感101*并演唱臺(tái)歌

- 2003 與周杰倫、陶吉吉、阿杜在內(nèi)地并稱「四大金剛」、「四大怪杰」

- 2003年度內(nèi)地中央人民廣播電臺(tái)-華夏原創(chuàng)金曲榜港臺(tái)地區(qū)最佳男歌手-周傳雄《在我身邊》《給你的歌》

- 2004受聘內(nèi)地光線傳播娛樂中心音樂總監(jiān)并為其*主題曲

- 2004 周傳雄 新加坡舉辦「我在身邊」大型售票演唱會(huì)

- 2004 新加坡Y.E.S 933醉心金曲獎(jiǎng)-年度IFPI全年銷量冠軍（同年角逐者周杰倫、陶吉吉、孫燕姿）

- 2004 加盟環(huán)球唱片 發(fā)行「男人 海洋」專輯

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歷年專輯紀(jì)錄

1989.12. / 無名小卒合輯

-[青春之星校園創(chuàng)作大賽優(yōu)勝]

1990 / 雙子星的對(duì)話-歌林

-[沒有你的日子/生命中的雨季]

1990.12. / 終於學(xué)會(huì)-歌林

-[我也許是個(gè)笑話/失落所有/我終於學(xué)會(huì)]

1991.8 / 舍不得你走-歌林

-[SAYONARA/舍不得你走/塵煙]-神采*

1992.4 / 小剛的花花世界-歌林

-[哈薩雅琪/寄給你一朵玫瑰]-神采*

-花花世界撲克牌同步發(fā)行

1993.3. / 絲路*-歌林

-[陪著我一直到世界的盡頭/風(fēng)乾我的悲傷/說什么才好]-神采*

-*錄影帶&*集同步發(fā)行

1994.3 / 發(fā)覺-歌林

-[BACK HOME/把愛情寄在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方/緊握著你的手]-神采*

1995.4. / 二分之一的愛情-科藝百代EMI種子

-[二分之一的愛情/第七十七次離開你]-邊城*

-舞臺(tái)劇介紹書+音樂錄影帶同步發(fā)行

1995.11. / 心出發(fā)-科藝百代EMI種子

-[不要問我分手后怎么過/告訴則帆灶我你不愛我]-邊城*

-音樂錄影帶同步發(fā)行

1997.1. / 我的心太亂-科藝百代EMI種子

-[我的心太亂/暖風(fēng)/抓緊我/空心]-邊城*

2000.12.28. / Transfer-新力

-[忘記/出*/寂寞轟炸/記事本/黃昏]-hasayake*

2001.1 / 精選 周傳雄音樂記事本-福茂

-[風(fēng)乾我的悲傷/舍不得你走/哈薩雅琪/記事本/寂寞轟炸]

2003.10.7. / Dubbing-艾回

-[我在身邊/給你的歌/多愛我一秒鐘/花香/哈薩雅琪2003/黃昏孫扮]-hasayake*

2004.1. / 周傳雄 給你的歌影音限定盤-國視文化

-[我在身邊/給你的歌/多愛我一秒鐘] -hasayake*

2004.9. / 周傳雄「我在身邊」新加坡演唱會(huì)DVD –環(huán)球

-[黃昏/我在身邊/給你的歌/哈薩雅琪] -hasayake*

2004.11. / 周傳雄「男人 海洋」MIXING–環(huán)球

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個(gè)人介紹

不愿做“小虎隊(duì)”的苦命少年.

和大多數(shù)功成名就笑談往事的音樂人一樣，周傳雄談起自己走上音樂道路的開始也是這樣的：童年時(shí)期就有了音樂的夢(mèng)想和天賦，從小唱歌對(duì)他來說就是一件非常容易的事。然而，家境不好使他有著比別人更為艱辛的成長(zhǎng)史，聽周傳雄不加絲毫渲染地淡淡道來，平靜中卻體會(huì)著別樣的辛酸。

他說，由于從小家庭環(huán)境不好，家里人并不贊成他的理想，因?yàn)橛X得藝術(shù)家都是死后才成名，生前很苦，所以父母希望他好好念書，認(rèn)為念理工會(huì)比較有前途。就在他中學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，母親突然與父親分開，從此不知所蹤。有些大男子主義的父親覺得這是件相當(dāng)沒面子的事，一夜之間頭發(fā)變白，也棄家遠(yuǎn)走了。從此他的家庭便破碎了，在不同地方各自念書的兄弟姐妹便開始為了養(yǎng)活自己的打工生活。后來，我曾看見媒體報(bào)道，在北京參加中央電視臺(tái)中秋晚會(huì)的周傳雄說，他從來不過中秋節(jié)，因?yàn)槟赣H的生日就是中秋，那對(duì)他們?nèi)襾碚f，中秋不是團(tuán)圓，是離散的回憶。

家庭的變故使得周傳雄16歲就成了工讀生，他要為自己賺學(xué)費(fèi)。他說從媽媽走的那年開始自己便有了危機(jī)感：以后怎么辦？那使得他比一般人要早熟，但那時(shí)的他大概并沒有想到，從此這樣的危機(jī)感總一直貫穿在他今后的人生道路中。

年少的周傳雄做過很多工作，除了一邊上課一邊在臺(tái)灣青年會(huì)上班之外，寒暑假更是他打工的好時(shí)機(jī)，嘗試了不同的行業(yè)。他曾借哥哥的牌照開過計(jì)程車，哥哥開傍晚之后的一段，他開白天。他擺過地?cái)?耳環(huán)，到工廠批發(fā)原材料回來自己做各式各樣的耳環(huán)，這樣一副耳環(huán)10元的成本可以*到100塊，居然*得很好，他笑著說：“凈*給成熟的女性客人?！蔽闯赡甑闹軅餍圻€在餐廳打過工、做過裝潢工人、電工的幫工、當(dāng)過貨車的搬貨跟車小弟，還當(dāng)過游泳教練，身材瘦弱的他常常干一些吃重危險(xiǎn)的體力活。然而笑談往事的他說那時(shí)讓自己經(jīng)歷了很多歷練，而且不覺得辛苦，反而開心，因?yàn)闆]人管，賺了錢都是自己花。

在這樣的生活中，周傳雄同時(shí)開始學(xué)習(xí)了很多樂器，并開始和同學(xué)組團(tuán)做樂隊(duì)。1987年開始參加校際音樂創(chuàng)作大賽，大賽中他并沒有取得很突出的成績(jī)，但是，他說：“那時(shí)候大賽要出一張新秀的合集，很奇怪我從小寫歌就很商業(yè)，我第一首歌就很商業(yè)，所以我的歌就做了第一主打歌。”那首歌的名字叫做《塵煙》。就是這首歌把他帶進(jìn)唱片業(yè)。

經(jīng)朋友介紹，周傳雄進(jìn)入了當(dāng)初正欲打造著名的“小虎隊(duì)”的唱片公司，他笑稱成“小虎隊(duì)”第零代成員。18歲的他在公司開始舞蹈等訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)公司要做一個(gè)純偶像的團(tuán)體，一心想做“實(shí)力派”的他覺得“很丟臉，怕被人家笑”，此外他認(rèn)為組團(tuán)相互之間協(xié)調(diào)起來很麻煩，做事不大容易。于是他告別尚未出爐的超級(jí)偶像“小虎隊(duì)”團(tuán)體，進(jìn)入另一家唱片公司。

那時(shí)的周傳雄是個(gè)“很麻煩”的新人，一般人覺得有公司簽約就是很好的事情，但總覺得做*比歌手要高的周傳雄總是想法和要求要多一些，他在簽約的時(shí)候要求唱片由自己創(chuàng)作，要求能夠?qū)W習(xí)*并最終自己*自己的唱片，在他心目中希望可以有像當(dāng)時(shí)的著名*人李宗盛、小蟲、楊明煌、鈕大可等人那樣的成就。但到底有公司不嫌周傳雄的“麻煩”，接受他的想法和他簽約。

年輕的周傳雄被定位為斯文、白凈的學(xué)生歌手，并迅速成為他沒料想到的學(xué)生偶像歌手，“小剛”的時(shí)代開始了。

充滿危機(jī)感的小剛

“小剛”是周傳雄的小名，他很喜歡這個(gè)名字，從上學(xué)第一天每個(gè)小朋友介紹自己的時(shí)候，他在黑板上寫下的就是“小剛”。在他要出第一張唱片的時(shí)候，老板覺得“周傳雄”這個(gè)名字聽起來像年齡很大的樣子，而且筆畫多不容易記，決定讓他起藝名，名字起了很多，都不理想，最后還是決定就叫“小剛”。這個(gè)名字多少顯得另類，卻很快讓人記住了。

第二張專輯《終于學(xué)會(huì)》出來的時(shí)候，小剛在臺(tái)灣火了。公司的業(yè)務(wù)主管來跟他說：“你的唱片*到斷貨?！币?yàn)橛行?店的老板說，現(xiàn)在誰要能給他一千張小剛的唱片，他就把女兒嫁給那個(gè)人。那時(shí)周傳雄19歲，對(duì)此狀況毫無概念，公司給他安排一個(gè)到臺(tái)中某百貨公司的宣傳活動(dòng)，他坐車過去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那里人山人海，交通堵塞，他還在想：“今天誰要來？”還不知這些人都為他而來。他不知道自己走紅的程度，也不知道為什么會(huì)紅，只是有了信心，覺得這個(gè)歌手可以做下去了。

那時(shí)周傳雄還在讀書，做歌手兼做學(xué)生的身份讓他很忙碌，每天要考慮怎樣協(xié)調(diào)讀書和做歌手的時(shí)間，要怎樣才不會(huì)被學(xué)校開除。因?yàn)樗鲂麄?、上?jié)目，每天中午之后他不是忙著請(qǐng)假，有時(shí)就是干脆逃課。他的學(xué)校在山里，做宣傳要趕到城里去，周傳雄用自己剛賺的錢*了輛小車子，每天中午一下課就開車往城里趕。在車上他要忙著把一切打理好，于是一面開車，他一面還要化妝、吃飯，以便一到地方馬上進(jìn)錄影棚就能錄節(jié)目。

成功同時(shí)讓他成了學(xué)校的風(fēng)云人物，同學(xué)和老師或以他為榮，或冷眼相對(duì)，但他還是很享受成功的快樂。但忙碌和快樂并沒有使他產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)的念頭，他覺得把書念完是基本的，而且萬一唱片不成功怎么辦？他一開始就和老板說好不能逼他休學(xué)，老板也支持他的想法，甚至在他曠課比較多的時(shí)候，還會(huì)幫他去和老師溝通。他似乎總對(duì)未來要多一分打算，那是從媽媽離去那一年他被迫學(xué)會(huì)的。

他說，因?yàn)樽约鹤咭魳愤@條路本來也是看不到未來的，僅僅因?yàn)槭窍矚g才選擇了這條路。那時(shí)他也常常聽人說，自己是偶像型的藝人等等，這讓他想自己該怎么辦？他于是乘自己當(dāng)紅的時(shí)候?qū)W習(xí)*，這樣在唱片不行的時(shí)候自己還可以繼續(xù)做自己喜歡做的音樂，他也想過，萬一不行自己還可以到酒吧做一個(gè)琴師，了不起就是這樣吧！想清楚自己就可以這樣走下去。

現(xiàn)實(shí)的道路仿佛是專門為他的危機(jī)意識(shí)準(zhǔn)備好的，在周傳雄紅了三四年，出到第5張唱片《陪著我一直到世界的盡頭》的時(shí)候，這位有想法的仁兄覺得當(dāng)時(shí)國際流行的世界音樂風(fēng)很有意思，干脆自己也*了這樣一張風(fēng)格的唱片，用了很多中國傳統(tǒng)音樂的元素。而且，為了配合自己專輯的風(fēng)格，他還將自己專輯的音樂錄影帶和*拉到內(nèi)地西北絲綢之路上拍攝。遺憾的是這樣開風(fēng)氣之先的作品并沒有得到市場(chǎng)的青睞，唱片銷量的大滑給了周傳雄進(jìn)入唱片界以來的第一個(gè)打擊。世界音樂和中國風(fēng)在華語樂壇的興起，是在1997年以后的事情。而周傳雄的第一個(gè)音樂滑鐵盧發(fā)生在1994年。

那時(shí)候他剛剛從學(xué)校畢業(yè)，正該踏出社會(huì)第一步的時(shí)候，這張唱片也是他自己主導(dǎo)*的第一張唱片，他和一向合作不錯(cuò)的老板因?yàn)槌牟怀晒︳[得不歡，他埋怨老板宣傳發(fā)行做得不好，老板怪他音樂做得不好，于是一個(gè)不愿做，一個(gè)不愿發(fā)，一年的時(shí)間就僵在那里。那是周傳雄第一次體會(huì)到唱片沒得做的可怕，他不知道接下來該怎么辦，方向是什么完全不清楚。于是他選擇出國，到英國學(xué)習(xí)語言和考察音樂。一年的冷寂，讓他開始成熟冷靜。但他沒想到，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)還在后面。

“宿敵”張信哲的陰影下的日子

唱片的銷量雖然不理想，但這張唱片的*和他的內(nèi)地絲路之旅給周傳雄帶來深遠(yuǎn)的影響。尤其在內(nèi)地的游歷，讓他看到世界的開闊，看到不同的生活方式，他說這讓他自己第一次有了自己的世界觀和人生觀，讓他感覺到人快不快樂或是需要什么音樂并不取決于通常人們所附加的那些復(fù)雜的條件，而是更本質(zhì)的感覺。于是，他又開始了別的臺(tái)灣歌手不會(huì)有的前衛(wèi)舉動(dòng)，決定去內(nèi)地的云南采風(fēng)。之前他和唱片公司談好，自己要做一張世界音樂的唱片，然而采風(fēng)回來之后，公司卻拒絕發(fā)行這張專輯，至今，他采集的那些音樂還原封不動(dòng)地存在手里。他說，自己想法可能是太前衛(wèi)了，也許直到現(xiàn)在，在臺(tái)灣想做一張像那樣的世界音樂唱片，都還不到時(shí)候。那時(shí)候，他還一腔熱血地認(rèn)為做音樂就是要做自己想做的，根本不考慮市場(chǎng)，然而唱片公司做一個(gè)歌手首要的就是考慮市場(chǎng)。

當(dāng)時(shí)，周傳雄與原公司約滿，正逢世界著名五大唱片公司之一的EMI唱片正大張旗鼓在臺(tái)灣鋪開戰(zhàn)場(chǎng)，茫然不知前途如何的周傳雄做了一個(gè)如今他看起來是有問題的決定，張信哲的經(jīng)紀(jì)人來找他，給他和張信哲都談了一個(gè)很好的條件，兩人同時(shí)簽約EMI公司。當(dāng)時(shí)有人就提醒他：“你和張信哲那么像，經(jīng)紀(jì)人跟張信哲又那么好，你們一起簽約這個(gè)公司會(huì)不會(huì)對(duì)你不好？”周傳雄說：“這么大的公司，歌手那么多，應(yīng)該不會(huì)吧?！?

事實(shí)證明這的確是個(gè)錯(cuò)誤的決定。從唱片市場(chǎng)上來說，周傳雄和張信哲是“宿敵”。張信哲出道較早，以學(xué)生歌手的形象走紅，不料在當(dāng)紅的時(shí)候服兵役去了，市場(chǎng)上留下了空缺。周傳雄與唱片公司簽約的時(shí)候，老板就明白地說：“我就是要做你出來取代張信哲的位子。”于是一個(gè)與張信哲如出一轍的白凈、戴眼鏡、唱著抒情校園民謠的“小剛”就這樣出爐。那兩年，小剛的確站住了市場(chǎng)，等到張信哲服兵役回來，前兩張專輯無論如何也爭(zhēng)不回市場(chǎng)。直到有一天，周傳雄在電臺(tái)里聽到張信哲的新歌，李宗盛專為其打造的《愛如潮水》，“我一聽，完了，糟了。那時(shí)候就是我開始往下跑的時(shí)候了?！敝軅餍廴缃裾f起來大笑不止。

同一型的歌手簽在了同一家公司，對(duì)方明顯強(qiáng)勢(shì)，大家的精力都放在張信哲身上。周傳雄也出了專輯，也面臨著年齡大了如何從學(xué)生型藝人轉(zhuǎn)型的問題，公司將之定位于都會(huì)型歌手，又和轉(zhuǎn)型后的張信哲撞車，好的機(jī)會(huì)自然會(huì)轉(zhuǎn)到強(qiáng)勢(shì)的一方。周傳雄的日子開始很不好過，覺得在張信哲影子后面的日子很辛苦。

他開始考慮唱片怎么做有市場(chǎng)的問題，開始想流行音樂是什么和唱片工業(yè)本質(zhì)是什么的問題，他說發(fā)現(xiàn)唱片業(yè)做的是商業(yè)應(yīng)用音樂，唱片是要給人家聽的。于是他開始試著向商業(yè)*方面轉(zhuǎn)型，并立志要做一個(gè)商業(yè)*人?！段业男奶珌y》就是在摸索中逐漸成熟而出爐的專輯。那張唱片并沒有得到太多青睞，沒想到專輯在內(nèi)地發(fā)行卻有了不錯(cuò)的銷量，內(nèi)地方面要求讓小剛?cè)プ鲂麄鳎珱]有得到臺(tái)灣公司的回應(yīng)，因?yàn)?，此時(shí)的周傳雄在emi公司已經(jīng)是一個(gè)走到頭的“黑名單”上的歌手。

那幾年是周傳雄做歌手至今最痛苦的一段經(jīng)歷，作為一個(gè)藝人他即將走到頭，卻又不知道方向在哪里。他和emi的合約也到期了。此時(shí)正趕上香港藝人大舉進(jìn)入臺(tái)灣市場(chǎng)并紛紛獲得成功的大潮，市場(chǎng)上生存的空間變得更難。那時(shí)媒體開始蓬勃發(fā)展，歌手宣傳費(fèi)開始變得更高，唱片投資比以往更大。大多數(shù)唱片公司寧可花錢去做新人，也不愿去做已成型的中生代歌手，在這樣的大潮當(dāng)中，很多成名歌手的市場(chǎng)價(jià)值變得很低，為了生計(jì)，不少人紛紛轉(zhuǎn)行，有人演戲，有人做主持等等等等。唱片事業(yè)幾乎陷入絕境的周傳雄也面臨生存的選擇，他仔細(xì)想了很久，最終認(rèn)為，轉(zhuǎn)到演戲和主持方面，一自己不喜歡，二勝算也不大，他決定還是做自己最喜歡的事———做唱片*。

他說，自己決定轉(zhuǎn)型，如果轉(zhuǎn)不了型就轉(zhuǎn)人，就是把自己藝人的生活全部轉(zhuǎn)變，做幕后咯。小剛成為過去，周傳雄的音樂人生開始了。

周傳雄是這樣煉成的

周傳雄成了“個(gè)體戶”，他決定寫歌。他覺得自己寫歌應(yīng)該不錯(cuò)，人家應(yīng)該不會(huì)不要吧。“但是沒想到一開始人家真的不要?！敝軅餍塾秩滩蛔〈笮?。后來他去問人家，為什么自己不好，人家告訴他他的小樣帶做得太簡(jiǎn)陋、太爛，根本不會(huì)被人家注意到。在那些被退的歌當(dāng)中，不少是后來紅遍華語地區(qū)的流行金曲。這個(gè)教訓(xùn)讓他從此成為全臺(tái)灣做小樣做得最好的音樂人，歌詞、編曲、和聲做得樣樣精細(xì)才拿去給人聽，至今他自豪地說：“直接發(fā)就可以了?！?

寫歌的日子也讓他“懷才不遇”地郁悶了很久，終于，有一天，福茂唱片打*找他為歌手張克帆*轉(zhuǎn)型唱片，他很用心地*了半年，專輯出來后，《寂寞轟炸》走紅，很多業(yè)內(nèi)人在打聽：“新出了個(gè)*人，周傳雄是誰？”于是，想要進(jìn)入國語市場(chǎng)的香港歌手陳慧琳、許志安的案子就來了。

周傳雄把陳慧琳所有的唱片找來聽，研究出她的聲音跟鋼琴搭配比較好聽，他搜集陳慧琳一切資料，研究她的個(gè)性，看她唱什么樣的歌會(huì)有感覺，他說只有歌手自己唱著有感覺，才會(huì)讓聽的人有感覺。根據(jù)陳慧琳的性格，他特意為她量身定做了《記事本》這首歌———一首曾經(jīng)他四處投稿沒人要的歌。這首歌一下讓陳慧琳在臺(tái)灣市場(chǎng)上紅了起來。此舉開始奠定了周傳雄商業(yè)*人的地位。

陳慧琳的唱片是去香港做的，香港及其商業(yè)的工作作風(fēng)也給周傳雄上了一課，讓他學(xué)會(huì)成本的重要概念。對(duì)方不講接待，只給了一個(gè)地址，讓周傳雄自己拎著箱子自己找到錄音室去。其間經(jīng)紀(jì)人打過*來只說：“我跟藝人簽合同是算錢的，你能不能快點(diǎn)錄完?！弊詈鬀Q定讓他3天錄4首歌，以前總想要慢慢磨作品的周傳雄由此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是如何在最短的時(shí)間里做出好東西來。

此后，作為*人的周傳雄局面漸漸打開，那英的《出*》、任賢齊的《永夜》、周華健的《有沒有一首歌讓你想起我》等等歌的走紅，讓周傳雄成為著名的線上*人，他的歌抒情、上口、好聽，傳唱極快，也為他贏得了“情歌教父”的美譽(yù)。之后他又連著做了兩部在臺(tái)灣很轟動(dòng)的偶像劇《薰衣草》和《mvp情人》的音樂，一舉捧紅了許紹洋和5566兩個(gè)新人，更是奠定了他商業(yè)*人的權(quán)威地位。此刻，唱片市場(chǎng)上沒有人記得那個(gè)青澀的歌手小剛，業(yè)界只知道有個(gè)炙手可熱的唱片*人周傳雄。

但是，他并沒有放棄自己出唱片，只是，一出唱片，他的坎坷命運(yùn)又來了。

盜版盜出來遍地《黃昏》

給別人寫的金曲多了，積累多了。索尼唱片就找到周傳雄，決定給他出一張創(chuàng)作集，2000年，這張創(chuàng)作集在臺(tái)灣發(fā)行。剛發(fā)行正趕上索尼唱片高層變動(dòng)，進(jìn)行改組，唱片一發(fā)就如石沉大海，于是周傳雄跟老板說，解約算了。

然而到2002年5月時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己這張創(chuàng)作集在內(nèi)地紅了。2001年，周傳雄應(yīng)當(dāng)時(shí)索尼音樂總監(jiān)陳耀川之邀，到內(nèi)地*滿文軍的《我需要你》專輯。專輯做完之后，他發(fā)現(xiàn)，在北京的音像店里，竟然有他那張創(chuàng)作集的盜版，他覺得很奇怪：“這里居然會(huì)有我的盜版？”同時(shí)又覺得好玩，就*下作為紀(jì)念。沒想到別的唱片店也發(fā)現(xiàn)三四款不同的盜版，他很奇怪，就一直*下去，結(jié)果收了同一張唱片的十幾款盜版。同時(shí)他遇上不同的人都在跟他說：“你的《黃昏》這首歌很紅??！”他以為大家在恭維他。結(jié)果安徽電視臺(tái)找到臺(tái)灣，要求錄周傳雄的歌友會(huì)，他又是相當(dāng)?shù)伢@奇。應(yīng)邀到了安徽之后，一看攝影棚里那么多熱情的歌迷又讓他很吃驚。一位朋友對(duì)他說：“我們多去上一些節(jié)目，看看到底是怎么一回事。”于是他在內(nèi)地便走了一圈的歌友會(huì)，各個(gè)地方都走到了，他才驟然發(fā)覺，在內(nèi)地他已經(jīng)是一位很紅的歌手，《黃昏》這首歌真的是很紅。而這一切竟是拜盜版所賜！他在內(nèi)地一圈走下來，發(fā)現(xiàn)自己唱片的盜版竟然有100多個(gè)版本。有位朋友在安徽當(dāng)?shù)貛退隽藗€(gè)調(diào)查，僅此一地，他的盜版唱片銷量就達(dá)到500萬張以上。而這張?jiān)谂_(tái)灣遭遇冷遇在內(nèi)地從未發(fā)行過正版的創(chuàng)作集竟以盜版的方式給周傳雄帶來了意想不到的收獲，讓他再次以歌手的身份重新走上舞臺(tái)。這樣的人生際遇，怎能不讓他感慨！

對(duì)于自己在內(nèi)地的暗紅，周傳雄說自己感到害怕，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)在唱片市場(chǎng)上很有商業(yè)經(jīng)驗(yàn)的操盤手，在他作為歌手屢屢失意之際，竟然在現(xiàn)在以這樣的方式獲得成功，而且紅到那樣不可思議的程度，他說，自己也看不懂。而他則開始研究自己的《我的心太亂》到《黃昏》為什么會(huì)紅，以便新的專輯有新的奉獻(xiàn)。

今年7月，周傳雄以歌手的身份在新加坡舉辦了自己的個(gè)人演唱會(huì)，其間他三度落淚。舞臺(tái)上，他有一段話感動(dòng)得很多人潸然淚下，那段話是這樣說的：“嘿，你有沒有過夢(mèng)想？或是說失去過夢(mèng)想，我有過但也破滅過，從玩(樂)團(tuán)的大專生，到小剛時(shí)期，到寫歌*，有一度……我以為我不會(huì)再出唱片了，直到有一天，在異鄉(xiāng)的街頭，我聽到了一首自己的歌，這首歌在大街小巷不停地被播放著，因?yàn)檫@首歌，改變了我，因?yàn)檫@首歌，讓我相信，只要堅(jiān)持下去，哪怕在冰天雪地里也會(huì)開出美麗的花朵。”

擴(kuò)展資料：

申請(qǐng)書是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、 企事業(yè)單位 或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書。申請(qǐng)書的使用范圍廣泛，申請(qǐng)書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達(dá)意的工具。

申請(qǐng)書要求一事一議，內(nèi)容要單純。不同的對(duì)象有不同的申請(qǐng)書，常見的有 入團(tuán)申請(qǐng)書 ，入黨申請(qǐng)書等。

（1）標(biāo)題

有兩種寫法，一是直接寫“申請(qǐng)書”，另一是在“申請(qǐng)書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書”、“調(diào)換工作申請(qǐng)書”等，一般采用第二種；

申請(qǐng)書

（2）稱謂

頂格寫明接受申請(qǐng)書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

（3）正文

正文部分是申請(qǐng)書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得

客觀、充分，事項(xiàng)要寫得清楚、簡(jiǎn)潔。

（4）結(jié)尾

寫明慣用語“特此申請(qǐng)”、“懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批

準(zhǔn)”等，也可用“ 此致 ”“敬禮” 禮貌用語 。臘型

此致

敬禮！

（5）署名、日期

個(gè)人申請(qǐng)要寫清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫明單位名稱并加蓋公章，注明

日期。

學(xué)生：XXX

XXXX年XX月XX日

參考資料： 申請(qǐng)書-百度百科

遇到學(xué)生作弊怎么辦

問題一：發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊作為班主任該怎么辦 如果是第一次的話
好好的教育學(xué)生
讓他下次不要這樣了
如果不是初犯，就給零分
如果很嚴(yán)重，那么就叫家長(zhǎng)

問題二：初次作弊該怎么辦 我覺得溝通最重要而不是管教。
1你首先要了解他為什么姿仔姿會(huì)作弊，比如考的不好，家長(zhǎng)會(huì)打他，或者考好了家長(zhǎng)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，孩子就為了獎(jiǎng)勵(lì)而作弊，
2告訴他作弊是一種不好的行為，別和他說什么大道理，孩子不懂，就說好孩子不應(yīng)該作弊啊，孩子應(yīng)該誠實(shí)啊!作弊會(huì)有什么害處。
3在交流的時(shí)候要把自己當(dāng)成和他同年林的小孩子，而 不是家長(zhǎng)
記得最重要一點(diǎn)是交流而不是管教

問題三：在課堂的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生疑似作弊，作為老師該怎么辦 作弊當(dāng)然是不允許的
但只是疑似的話還是慎重一點(diǎn)
不能有自己主觀的判斷

問題四：教師思考隨筆：我是怎么處理學(xué)生作弊被抓的 本來考試結(jié)束就沒自己什么事了?？墒俏野鄥s有兩人因?yàn)樽鞅妆槐O(jiān)考老師抓獲，至于作弊被抓本也不關(guān)我的事，雖然心里因?yàn)樗麄兊牟徽\實(shí)的確很生氣。 可是問題就是出在這了。 監(jiān)考老師因?yàn)楹臀逸^熟，而且也知道我?guī)У陌嗉?jí)算是各班的佼佼者吧，所以就把這兩個(gè)人的試卷給了我，處理事宜讓我自己決定！ 如果我沒有任何想法直接將兩人戚游的試卷上交到教務(wù)處，那么也就沒有我什么事情了，可是看了這兩個(gè)人的名單后我猶豫了…… 一個(gè)女生，一個(gè)男生。他們兩個(gè)我都非常了解。每人的家長(zhǎng)我都因?yàn)楦鞣N事情找過，這兩個(gè)人也可以說是我們班級(jí)特殊的兩種類型的人。 先說男生G，父母開公司，我曾去家訪過，是一家電子公司，雖說規(guī)模不很大但也可算是事業(yè)有成了。該生的父母不似一般生意人，只懂金錢不懂教育，所以對(duì)G還是教導(dǎo)有方的，雖然G身上也有一些獨(dú)生子女共有的缺點(diǎn)，但是總體來說還是不錯(cuò)的，也是我比較喜歡的懂禮貌的學(xué)生。這次模擬電子部分模塊我親自給他們上的課，因?yàn)樗彝サ奶厥庠蛭覍?duì)他要求很嚴(yán)格，我也能看出他對(duì)模擬電子非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。他自己也說希望這個(gè)模塊能考個(gè)好成績(jī)?？墒且?yàn)榍髣傩那?，因?yàn)樘诤跷覍?duì)他的評(píng)價(jià)，結(jié)果…… 女生X可以說是個(gè)人才，能歌善舞，而且樣樣都是精通而不是泛泛了解。家庭條件也是非常優(yōu)越，可就是一樣而且是最致命的一樣――學(xué)習(xí)不好，確切的說是非常差，基本上這樣的學(xué)生在中國應(yīng)該算是差等生，不管她如何有才。剛接觸這個(gè)班級(jí)的時(shí)候我對(duì)她不是很了解，本著一顆教書育人的心，我打算好好管管這樣的學(xué)生的?？墒请S著相處時(shí)間的推移，以及和她父母一席對(duì)話后，我決定改變自己的想法了。X的父母都是精明能干者，他們有著各自的事業(yè)，談吐舉止都透露著成功人士的優(yōu)越感，當(dāng)然對(duì)于他們的成就我是佩服的，畢竟能憑著自身能力獲得社會(huì)的認(rèn)可就值得我去尊重，但他們教育子女的方式我不是很同意，雖然他們的家庭教育非常開明，給孩子充分的自由空間，但是他們走了另一個(gè)極端，父親在和我談到孩子的時(shí)候，是充滿了自豪和憐愛的，對(duì)女兒的多才多藝非常賞識(shí)，雖然我也含蓄的諷刺了一下這些成就并沒有讓他女兒進(jìn)入他所期望的大學(xué)，也流露出她本更完美些，如果沒有父母盲目的夸獎(jiǎng)話。當(dāng)然這些只是次要的，我只是想看看家庭背景對(duì)孩子的影響有多大。而關(guān)于X本人是個(gè)非常有思想的女孩，雖然因?yàn)槟挲g家庭的問題很多想法很不成熟，但是可以看出這是個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ呐?，我曾?jīng)因?yàn)樗齼砷T功課的紅燈要她寫一篇自己的真實(shí)想法，想看看一個(gè)聰明伶俐的女孩為何成績(jī)卻有這么大的反差。結(jié)果她的感想讓我很吃驚，她說她不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，她說感覺學(xué)習(xí)根本沒用。她家庭的背景不需要自己通過找工作這種方法來作為后路。她說她喜歡看人生哲學(xué)方面的書籍，喜歡跟隨父母出入商海，現(xiàn)在還正在跟阿姨學(xué)抄股。說實(shí)話我很欣賞她的獨(dú)到思路，從她的言語中我也隱隱看見了當(dāng)初那個(gè)敢想敢做的自己。只是我們走的是不同的路…… 當(dāng)我看著擺放在自己面前的試卷，我真的猶豫了。我知道按照規(guī)定我應(yīng)該什么都不要想，可是現(xiàn)在的情況我該怎么辦？誰叫我是個(gè)不稱職的老師呢，我本就不具備老師應(yīng)該有的性格，跡絕很多時(shí)候我更愿意感性的多角度的去看待問題。這也許是我性格最大的缺點(diǎn)吧。 考慮良久我決定：內(nèi)部處理。 只是處理的方法兩者各有不同。 對(duì)于男生G我給他父母打了*，將情況簡(jiǎn)單講了一下，并且說現(xiàn)在要上報(bào)到學(xué)校記處分。我說我想聽聽你們的意見。我說G雖然平時(shí)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，但是這次的作弊事情絕對(duì)不能容許，報(bào)到學(xué)校雖然也許會(huì)名聲不太好，但是對(duì)他以后的做人應(yīng)該是有好處的，畢竟以后出去工作公司更看重的人品。如果這件事情不嚴(yán)肅處理他可能不會(huì)意識(shí)到作弊的嚴(yán)重性，那么影響到的就不僅僅是一個(gè)處分的......>>

問題五：考試作弊的方法？ 關(guān)于考試作弊，每所學(xué)校都有評(píng)選“四大名捕”（不知現(xiàn)在各位同學(xué)是否還有評(píng)選？），
每當(dāng)聽到有名捕老師監(jiān)考的時(shí)候，很多平時(shí)不努力考試想作弊的同學(xué)都會(huì)露出絕望的眼神！
所謂道高一尺魔高一丈，縱然有這樣的名捕，那又能拿下面這位大師如何？
這位大師通過考試而得到的這些經(jīng)驗(yàn)心得，各位監(jiān)考老師看后又會(huì)有何種感想呢？會(huì)不會(huì)抓狂呢？

一、老師都是紙老虎
這其實(shí)是在講一種心態(tài)，
很多被抓到的作弊的人都犯了這樣一個(gè)錯(cuò)誤，就是走極端的錯(cuò)誤，有些人極端狂妄，他覺得你就是看不到我，老子就是抄怎么樣，這樣的人還是不用看下去了，因?yàn)槔蠋熅褪菕炷隳阋矝]有辦法。
另一種就是太把老師當(dāng)回事了，老師轉(zhuǎn)過來就如臨大敵，老師的影子移過來就是黑云壓城城欲摧。
其實(shí)大可不必，如果你換位思考下，讓你很無聊的待上2個(gè)小時(shí)，你最想做的是什么，
那就是時(shí)間過的快些，很多人都有在約會(huì)中等人的情況，那個(gè)時(shí)候你踱來踱去其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過的最慢，
相反的你思考一些事情或者看一會(huì)*短信時(shí)間就不知不覺地溜走了。
所以老師也是這樣的，他們事情更多些，他們會(huì)想著自己帶的班的卷子什么時(shí)候改，假期怎么安排，小孩的奶粉用到哪里了等等，
所以很多老師坐在一前一后搞得好像很嚴(yán)厲，其實(shí)經(jīng)我觀察他們的眼神中透出的是一種思考帶來的呆滯，這個(gè)時(shí)候他們就是霸王龍，
視角只有30度，這就是我等下會(huì)講的座位問題。所以老師走來走去只有兩個(gè)目的，
一是看下大家做的怎么樣了，二是腳部發(fā)麻，起來運(yùn)動(dòng)下。
二、座位是王牌
座位是大家比較關(guān)心的問題，
究竟怎么坐最有利，坐哪里最不容易被發(fā)現(xiàn)。其實(shí)這個(gè)問題通過分析可以得到。
以下是我的策略：1.首先要坐靠窗的座位。在建筑設(shè)計(jì)中，一般的室內(nèi)安排，尤其是學(xué)校教室總會(huì)給一邊窗戶一邊墻。
為什么要挑靠窗的位置呢，好處有三，
一是它的位置一般在左手邊（因?yàn)榻ㄖ植际菛|西走向，方便采光），這樣坐，你可以用左手去翻小抄。
作弊定理一：
永遠(yuǎn)別讓你的右手空著（你在考試，右手不拿筆，除非你是左撇子，不然傻瓜也知道你將要做什么）。
二是你的折光率最低，這是什么意思呢，試想你坐在一堵白墻旁邊，那么誰是最顯眼的呢？
當(dāng)然是你，因?yàn)榘讐Τ闪俗顔握{(diào)的背景，老師的注意力，確切的說，他即使不想看你，他余光的一半也會(huì)去感知一個(gè)畫面的最突出部分。
所以靠窗坐可以讓你隱身于窗外的大背景下，你和背景在一起，老師對(duì)你就不敏感了。
三是一個(gè)補(bǔ)充說明，就是即使你被發(fā)現(xiàn)了，東西被沒收了，心情郁悶的時(shí)候，
你還可以看看窗外，用最短的時(shí)間調(diào)節(jié)心情?？茖W(xué)研究證明豐富的色彩更容易改變?nèi)说男那椤?
2.其次要挑靠前排的座位。
很多初學(xué)者或者沒有理論的作弊者認(rèn)為靠后的座位更安全，這是一種幼稚的想法，因?yàn)橥幸粋€(gè)老師是在后面的，
這是其次，更重要的是很多教務(wù)處的殺手往往是從后門進(jìn)來的（被這些人抓住你就虧大了）。
而且你背對(duì)你的對(duì)手你的勝算是最低的，你要消耗更多的余光去觀察老師。還有一些人認(rèn)為坐中間位置比較好，這是一個(gè)優(yōu)于
最后座位的選擇，但是它有違兵法，兵法云：莫為眾矢之的。你坐中間相當(dāng)于使自己前不著村后不著店，
而且前后的老師的視線范圍恰好在你的位置形成了交集，你的任何動(dòng)作都會(huì)引起他們的敏感。行軍打仗要講排兵布陣，排兵布陣最重依山傍水，
中間的位置其實(shí)是危險(xiǎn)的，
但是它有一個(gè)好處，就是能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)教務(wù)處的殺手，因?yàn)橹虚g的視野也是最開闊的，這避免了最大的損失。
而前排位置呢，剛才第一條說到了老師的視野范圍，你可以測(cè)量下角度，前兩排的視野角度約為120度到160度，
也就是老師的絕對(duì)盲區(qū)，除非他有意觀察你，不然80%的......>>

問題六：以《如何解決考試作弊》為題的作文 考試，是一種用來測(cè)我們所學(xué)知識(shí)的多少的手段。從上學(xué)到現(xiàn)在，我們考過的試是數(shù)也數(shù)不清。對(duì)于試卷的類型和考試的規(guī)則我們是再熟悉不過的了。
在每次測(cè)試中，有誰能夠保證沒有人作弊呢？小到問個(gè)字，大到抄襲。對(duì)現(xiàn)在的人來說，作弊，已經(jīng)是一件很普遍的事了。但是，為什么在考試中會(huì)有學(xué)生作弊呢？其原因之一是知識(shí)掌握不牢固。平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，一到考試就想著作弊；其原因之二是習(xí)慣在考試時(shí)問別人或看別人的答案。就因?yàn)檫@兩個(gè)原因，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生作弊。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的發(fā)達(dá)，學(xué)生考試作弊的手段當(dāng)然也不會(huì)落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條；現(xiàn)在，用的是*。只需要幾秒鐘，答案就可以發(fā)到許多人手中。對(duì)于學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，學(xué)校就視而不見了嗎？不，學(xué)校面對(duì)學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，也用了不少的“武器”去對(duì)付。比如說，“考生進(jìn)試室不得帶*，否則沒收?！薄翱荚囎鞅妆槐O(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，則該科成績(jī)?yōu)榱??！痹俦热缯f，“學(xué)校在每個(gè)試室內(nèi)安裝攝像頭，觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)?！奔幢闶侨绱?，學(xué)生就不會(huì)作弊了嗎？也許對(duì)于一些學(xué)生來說是不會(huì)作弊，但并不代表所有的學(xué)生不會(huì)再作弊。
學(xué)生考試作弊，無非是想考到更高的分?jǐn)?shù)，或得到榮譽(yù)。但有時(shí)候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升中考試中作弊無非是想考個(gè)好學(xué)校，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為以后的道路打下基礎(chǔ)；在中考中作弊，對(duì)九年義務(wù)教育的學(xué)生來說，無非是想考上重點(diǎn)高中或考上普通高中，而不會(huì)落榜，被遺棄到社會(huì)中；在高考中作弊，也無非是想考到更高的分?jǐn)?shù)。但這也是決定以后人生的重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對(duì)的挫折有很多很多，為自己的人生做了個(gè)轉(zhuǎn)折。
作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開辟吧。正如魯迅先生所說：“什么是路？就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方辟出來的?！?

問題七：作弊怎么處理，學(xué)生證被收了，學(xué)長(zhǎng)們是怎么處理的 既然都被抓了，就只能認(rèn)錯(cuò)了，態(tài)度要誠懇，學(xué)校一般會(huì)放你一馬的。

問題八：怎樣解決考試作弊問題 面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生屢禁不止的考試作弊現(xiàn)象，高校學(xué)生的教育和管理工作應(yīng)如何開展呢?
1、重誠信教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)做人誠實(shí)和信用是做人的根本，是未來社會(huì)的通行證。
從以上作弊者主觀因素分析可看出，不管是何種心態(tài)的考試作弊行為，都集中反映了考生不誠實(shí)的一面，“考試作弊”違背了做人最起碼的原則。因此，在平時(shí)的教書育人過程中，我們要緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的所想、所思、所行、所為，給予積極的引導(dǎo)，及時(shí)指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中說假話、做假事等不誠實(shí)行為，樹立講誠實(shí)、重信用的良好品質(zhì)；要求大學(xué)生要從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，特別是從考試不作弊等具體的事情做起，形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；注重培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，形成健全的意志，使學(xué)生能主動(dòng)自覺地迎接挑戰(zhàn)；培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的人格，克服“好虛榮”、“僥幸”和*力弱的心理毛病等，要教育引導(dǎo)學(xué)生相信自己通過努力是可獲得好成績(jī)的，這樣取得的真實(shí)成績(jī)不僅可以增強(qiáng)自己的信心和自豪感，而且可以培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志和光明磊落的胸懷，對(duì)做一個(gè)誠實(shí)的人、正直的人都是很有幫助的。
2、重視宣傳教育工作，樹立正確的考試觀
作為學(xué)校和輔導(dǎo)員都有義務(wù)在考試前做好考試作弊的危害性教育。通過介紹考試作弊的處分措施及過去考生作弊后的處分實(shí)例來讓大學(xué)生明白，考試作弊一旦被發(fā)現(xiàn)，不但達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，還會(huì)失去學(xué)位和正常的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這又如何對(duì)得起家長(zhǎng)的殷切期望；處分記入檔案，還會(huì)影響個(gè)人的前途；他們的作弊行為將背離自己的誠實(shí)、正直的人格；作弊風(fēng)氣的形成會(huì)引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)生，會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。考試除了檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況外，還是檢查教學(xué)質(zhì)量，衡量教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。通過考試促使學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；促使教學(xué)管理人員加強(qiáng)和改善教學(xué)管理。考試成績(jī)是目前衡量教學(xué)質(zhì)量的最常用最重要的指標(biāo)，它通過對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度的測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到教育目標(biāo)的一種手段。因此，應(yīng)讓學(xué)生明確考試的目的和意義，讓學(xué)生明確考試分?jǐn)?shù)不僅對(duì)他們自己，對(duì)教師和學(xué)校有更重要的督促作用和評(píng)價(jià)作用。虛假的分?jǐn)?shù)會(huì)危害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，妨礙學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革的順利進(jìn)行，最終危害最大的還是學(xué)生自己。并且，考試不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的測(cè)試，它還包括對(duì)態(tài)度的考核，如果出現(xiàn)考試作弊，又從何談職業(yè)態(tài)度，又如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞摹皬?fù)合型”人才。
3、改變教學(xué)管理模式，實(shí)施彈性學(xué)制
現(xiàn)行的學(xué)年制教學(xué)管理模式，沒有考慮學(xué)生基礎(chǔ)的差異和個(gè)性、愛好的不同，不能很好的體現(xiàn)以人為本的原則；填鴨式的課堂教學(xué)，使學(xué)生感到枯澀無味，學(xué)習(xí)缺乏興趣。而彈性學(xué)制是在實(shí)行學(xué)分制基礎(chǔ)上，允許學(xué)生在修滿必備學(xué)分的前提下提前畢業(yè)，也可中途休學(xué)或延期畢業(yè)的一種靈活的教學(xué)管理制度。它以學(xué)生自主選課為基礎(chǔ)，以學(xué)分及績(jī)點(diǎn)計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，并以此作為考核學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)、畢業(yè)和取得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生有自主選擇專業(yè)，跨專業(yè)、跨校自主選擇課程，自主選擇授課教師，自主選擇學(xué)習(xí)進(jìn)程的權(quán)利。彈性學(xué)制的實(shí)行，將極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。尤其是放寬了學(xué)習(xí)的年限，學(xué)生只要修滿規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)就能獲得相應(yīng)的文憑和學(xué)位，大大緩解了學(xué)生的心理壓力。這在一定程度上也將減少考試作弊的可能性。
4、改進(jìn)考試形式，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系
大學(xué)教育更重要的是教會(huì)大學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何用所學(xué)的知識(shí)去分析問題和解決問題。在考試作弊案例中，學(xué)生夾帶紙條的內(nèi)容多半是死記硬背的公式、概念。筆者認(rèn)為，減少學(xué)生考試作弊，在考試形式上可做以下調(diào)整：
4.1在......>>

問題九：我是初中學(xué)生，這次考試中我遇到了人生中第一次的作弊被老師發(fā)現(xiàn)。我真的無法面對(duì)。我該怎么辦 20分 古話說，常在河邊走，哪有不濕鞋，何況這種行為不是每一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)該具備的。雖然不是很大的錯(cuò)誤，只要改正，就是一個(gè)好學(xué)生。
因此，你要學(xué)會(huì)面對(duì)，而不是逃避，你要主動(dòng)地、勇敢地向老師、父母承認(rèn)錯(cuò)誤，用自己的努力來兌現(xiàn)自己的承諾和保證，老師和父母也一定會(huì)原諒你。

問題十：當(dāng)有人作弊取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我們應(yīng)該怎么做 等出了社會(huì)后，到處都有這種不公平的事情的，看穿不說穿

以上就是好上學(xué)整理的學(xué)校休學(xué)名單在哪里看 大學(xué)畢業(yè)后檔案在學(xué)校存幾年會(huì)送到人才中心?又怎么...相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱好上學(xué)。

標(biāo)簽：學(xué)校休學(xué)名單在哪里看??大學(xué)畢業(yè)后檔案在學(xué)校存幾年會(huì)送到人才中心?又怎么...??