廣州東華職業(yè)學(xué)院講師楊帆：以德育人，躬耕教壇

楊帆，中共黨員，重慶大學(xué)管理學(xué)碩士，講師，經(jīng)濟(jì)師。在企業(yè)工作十余年后，帶著對教書育人的熱愛與向往，投身教育行業(yè)，以職業(yè)技能培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己在企業(yè)工作多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)所思無私傳授給學(xué)生，不敷衍，不將就，不忘初心，只為更好地促進(jìn)學(xué)生工作能力發(fā)展。

　　一、以德立身，樹立師德典范

　　楊帆老師深知，教育是國家大計，教師是這一神圣事業(yè)中的靈魂工程師。她積極響應(yīng)黨的號召，將師德師風(fēng)建設(shè)作為自己職業(yè)生涯的首要任務(wù)。她秉持“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”的核心理念，以身作則，用自己的言行影響著每一位學(xué)生。她不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、思政引領(lǐng)，深植成才根基

　　楊帆老師認(rèn)為，在新時代教育背景下，思政教育應(yīng)貫穿人才培養(yǎng)全過程。她堅持將課程思政深度融入專業(yè)教學(xué)，構(gòu)建"知識傳授+價值引領(lǐng)"的雙向育人模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生底線思維，筑牢安全責(zé)任意識。同時，通過課堂教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、案例分析等多元路徑，培育學(xué)生"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是"的態(tài)度，真正實(shí)現(xiàn)"潤物無聲"的育人成效，在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，更學(xué)會了如何做人、如何做事。

　　三、勇于擔(dān)當(dāng)，直面專業(yè)挑戰(zhàn)

　　2021年學(xué)校提出打造“廣東省具有應(yīng)急救援元素的集人才培養(yǎng)、科普推廣、社會志愿服務(wù)為一體的特色高職院?！钡奶厣k學(xué)理念，并于當(dāng)年成為廣東省首批開設(shè)應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)的高職院校之一。2022年10月，她接手挑戰(zhàn)應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)，并擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人，從零開始，全力投入新專業(yè)的鉆研，短短兩年時間，她相繼取得國家應(yīng)急救援員（五級）證書、紅十字國際救護(hù)員證書；參與省級課題一項(xiàng)、主持和參與校級課題兩項(xiàng)、參與校級在線精品課程一項(xiàng)，主持實(shí)訓(xùn)室建設(shè)兩項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽應(yīng)急救援技術(shù)賽項(xiàng)獲華南賽區(qū)二等獎1項(xiàng)、優(yōu)秀獎1項(xiàng)，全國優(yōu)秀獎1項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽廣州東華職業(yè)學(xué)院校賽獲第一名；受邀擔(dān)任2023年一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽之第二屆應(yīng)急救援技術(shù)賽項(xiàng)中南賽區(qū)選拔賽裁判和2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《生產(chǎn)事故應(yīng)急救援》賽項(xiàng)裁判。2024年12月，學(xué)校入選教育部教育強(qiáng)國《基層應(yīng)急管理技術(shù)技能人才培養(yǎng)工程項(xiàng)目》首批孵化的省級示范單位。

　　楊帆老師認(rèn)為，唯有不懼挑戰(zhàn)的勇氣和直面挑戰(zhàn)的底氣，才能不管是繼續(xù)在自己的專業(yè)賽道深耕細(xì)作，還是到另一個未知賽道開疆拓土，都能不焦慮，不慌亂，從容地走過自己每一個職業(yè)生涯的階段。

　　四、無私奉獻(xiàn)，照亮學(xué)生前行之路

　　在東華學(xué)院工作的這些年里，楊帆老師給師生們留下了深刻的印象。她不僅有著優(yōu)雅的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念，更有著一顆熱愛教育、關(guān)注學(xué)生的心。她用自己的敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火，照亮了他們的前行之路。每一次看到學(xué)生們因?yàn)榻鉀Q了一個難題而露出的喜悅表情，或是聽到他們分享未來規(guī)劃時的堅定語氣，她都深感欣慰，更加堅定了她在教育事業(yè)上繼續(xù)前行的決心。

　　楊帆老師用自己的實(shí)際行動詮釋了什么是真正的教育者。她以高尚的師德師風(fēng)為引領(lǐng)，以深厚的教育情懷為動力，默默耕耘在教育的田野上。她的故事激勵著每一位教育工作者繼續(xù)前行，也讓我們更加深刻地理解了“高校巾幗·致敬‘她’力量”的真正含義。在“三八”國際婦女節(jié)這個特殊的日子里，讓我們向楊帆老師致以崇高的敬意和美好的祝福！