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廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院常務(wù)副校長馬燕霞:以“她”之力,育萬千桃李

來源:好上學(xué) ??時間:2025-03-07

馬燕霞,現(xiàn)任廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院常務(wù)副校長、黨委組織部長、校工會主席。自2002年7月在廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院任職至今。

  二十二年的堅守,她以初心為舵,始終秉持一名共產(chǎn)黨員的操守,愛崗敬業(yè),腳踏實地,在不同的崗位上帶頭弘揚正氣、爭創(chuàng)佳績。她是“南粵優(yōu)秀教育工作者”“廣東省優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“廣東民辦教育優(yōu)秀校長”,也是敬業(yè)進取的楷模,是立德樹人的表率,是勤奮敬業(yè)的典范,更是師生心中溫暖的港灣。

  自任職以來,馬燕霞始終堅守初心,一直奮戰(zhàn)在民辦高等教育管理與教育教學(xué)一線,擔(dān)任校級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)10余年,具有豐富的民辦高等教育管理經(jīng)驗。無論是從事基層崗位還是如今的校領(lǐng)導(dǎo)職位,她都忠于職守,愛崗敬業(yè),不畏艱難,腳踏實地,甘于奉獻,全心全意為學(xué)校、為學(xué)生、為員工、為廣大師生服務(wù)。

  在緊張忙碌的工作之余,馬校長立足民辦高等教育的實際,堅持開展理論研究,成果豐碩。近五年來在《高教探索》《教育與職業(yè)》等核心期刊公開發(fā)表《民辦高校內(nèi)部治理機制優(yōu)化——基于廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院的案例》等論文20余篇,主持或參與教育部人文項目、省重大平臺、省社科規(guī)劃課題等省級以上項目共12項,主編《馬克思主義中國化進程與大學(xué)時代責(zé)任》(高職高專版),參編《黨旗下的青春新時代大學(xué)生入黨讀本》等教材,曾主管的黨建、新聞宣傳等工作獲省級以上獎勵16項。

  馬校長始終將師生的需求放在心間,以無微不至的關(guān)懷與積極主動的作為,全方位打造充滿溫暖與活力的校園氛圍。在學(xué)生遇到困難時,她耐心傾聽,給予鼓勵和幫助;她經(jīng)常深入職工中間,開展“暖心工程”,與教職工談心交流,了解他們的需求和困難,并積極幫助解決。她組織青年教師拓展活動,增強團隊凝聚力;開展豐富多彩的文體活動,為教職工搭建溝通交流的平臺。

  經(jīng)過多年的兢兢業(yè)業(yè)耕耘,馬校長收獲了多項榮譽。2019年,作為全省民辦高校唯一代表出席廣東省婦女第十三次代表大會代表,且連續(xù)多年榮獲工作單位“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號;2021年,榮獲省委教育工委、省教育廳、省總工會、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合授予的“廣東省南粵優(yōu)秀教育工作者”稱號。

  談及工作理念,馬校長表示:“我的工作理念可以概括為‘共生與照亮’。教育并非個人的攀爬,而是團隊與師生之間的共生關(guān)系。我始終堅信,教育的本質(zhì)是生命與生命的相互照亮。作為教育工作者,我們的責(zé)任不只是傳授知識,更要通過自身言行和態(tài)度,影響并激勵學(xué)生與同事。在工作中,我始終堅守以人為本、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新、給予溫暖關(guān)懷的理念,深耕教育土壤,力求培育出更多懷揣夢想、富有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人?!?/p>

  未來,馬校長將在教育領(lǐng)域持續(xù)深耕,把22年積累的寶貴經(jīng)驗化作年輕教育者的成長動力。在三八婦女節(jié)這個特殊的日子里,馬校長也對教育戰(zhàn)線上的女同事們送上祝福與期待。她深知女同事們在教育事業(yè)中的重要性,鼓勵大家保持自信與勇氣,追求夢想,平衡好工作與生活,在教育道路上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,成為彼此的支持者和學(xué)生的引路人。

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