自動(dòng)化?？茖W(xué)校排名全國(guó) 電器自動(dòng)化專業(yè)大學(xué)全國(guó)排名

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)校排名靠前的是，清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)。

專業(yè)職業(yè)能力，基本專業(yè)理論分析技能包括：

掌握電工電子的基本知識(shí)；定性分析計(jì)算的基本知識(shí)；計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本知識(shí)；工廠電氣控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)等專業(yè)理論的基本知識(shí)；工程圖、電路圖的基本知識(shí)；具備自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本知識(shí)及分析問(wèn)題的能力；定量分析與計(jì)算的能力；機(jī)械設(shè)計(jì)與分析的能力；電路的閱讀、分析與設(shè)計(jì)能力；企業(yè)管理理論與市場(chǎng)分析能力。

本專業(yè)實(shí)行一書(shū)多證制

要求學(xué)生有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和熟練的操作技能，在校期間完成上崗實(shí)踐訓(xùn)練則野，取得有關(guān)上崗資格證書(shū)。畢業(yè)生應(yīng)維修電工中級(jí)證、計(jì)算機(jī)二級(jí)證、電工安全操作證。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)形勢(shì)怎么樣

由于電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)研究范圍悄答廣，應(yīng)用前景好，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高，因此就業(yè)形勢(shì)非常好。我國(guó)現(xiàn)在非常需要該專業(yè)方向的人才，小到一個(gè)家庭，大到整個(gè)社會(huì)，都離不開(kāi)這些專業(yè)人才的工作。通常情況下，學(xué)生畢業(yè)后可以選擇國(guó)有的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)、研究所、工礦企業(yè)等。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后也可以是一些外資啟盯慧、私營(yíng)企業(yè)，待遇當(dāng)然是相當(dāng)可觀的。如果學(xué)生能力足夠強(qiáng)，又在學(xué)習(xí)期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創(chuàng)業(yè)，闖出一片屬于自己的天空。需要指出的是，由于國(guó)外在該專業(yè)方向的研究要領(lǐng)先于我們，因此如果想要有進(jìn)一步的發(fā)展，確立自己在國(guó)內(nèi)該方向的領(lǐng)先地位，出國(guó)深造是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)?？票容^強(qiáng)的其中有山東商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，青島濱海學(xué)院、濰坊工程職業(yè)學(xué)院、山東海事職業(yè)學(xué)院等?？拼髮W(xué)。

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校溯源于1936年的濟(jì)南私立惠魯工商職業(yè)學(xué)校和1945年的青島私立商科職業(yè)學(xué)校，歷經(jīng)山東省供銷合作干部學(xué)校、商業(yè)部獸醫(yī)?？茖W(xué)校、山東財(cái)經(jīng)學(xué)院中專部、山東省商業(yè)學(xué)校（山東省商業(yè)職工大學(xué)）等辦學(xué)時(shí)期，1999年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由山東省商業(yè)職工大學(xué)和山東省商業(yè)學(xué)校組建而成。

青島濱海學(xué)院（Qingdao Binhai University）是山東棗沖純省首批民辦本科高等教育特色名校建設(shè)高校和山東省民辦高校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展項(xiàng)目支持計(jì)劃高校。

學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1992年9月的青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)自立職業(yè)高等中學(xué)，先后更名為私立青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)中等院校、私立青島遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)專修學(xué)院、凳咐民辦青島遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民辦青島濱海職業(yè)學(xué)院，2005年3月成立青島濱海學(xué)院。

濰坊工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，是判并全國(guó)定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)院校、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)工程。

電器自動(dòng)化專業(yè)大學(xué)全國(guó)排名如下：

Top1、清華大學(xué)，專業(yè)羨旅檔次A++。

Top2、西安交通大學(xué)，專業(yè)檔次A++。

Top3、浙江大學(xué)，專業(yè)檔次A++。

Top4、華中科技大學(xué)，專業(yè)檔次A++。

Top5、武漢大學(xué)，專業(yè)檔次A+。

Top6、華北電力大學(xué)，專業(yè)檔次A+。

Top7、天津大學(xué)，專業(yè)檔次A+。

Top8、重慶大學(xué)，專業(yè)檔次A+。

Top9、東北電力大學(xué)，專業(yè)檔次A+。

Top10、河北工業(yè)大學(xué)，專業(yè)檔次A+。

電氣自動(dòng)化技術(shù)是一門(mén)普通高等學(xué)校?？茖I(yè)，屬自動(dòng)化類專業(yè)，基本修業(yè)年限為三年。該專業(yè)培養(yǎng)熟悉驅(qū)動(dòng)技術(shù)、總線控制技術(shù)及電氣技術(shù)的相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與工藝規(guī)范，掌握電工電子、儀器儀表、可編程控制、組態(tài)控制等基本知識(shí)。

具備自動(dòng)化設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)作與管理能力，從事自動(dòng)化設(shè)備及系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)、設(shè)計(jì)及運(yùn)行管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程體系扮派緩由公共素質(zhì)基礎(chǔ)課程模塊、公共技術(shù)基礎(chǔ)課程模塊、公共素質(zhì)拓展課程模塊、職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程模塊、職業(yè)崗位核心課程模塊、職業(yè)素質(zhì)拓展課程模塊六部分組成。

發(fā)展前景：

主要面向自動(dòng)化設(shè)備的生產(chǎn)和使用企業(yè)，從事自動(dòng)化設(shè)備與系統(tǒng)的操作監(jiān)控、安裝調(diào)試、維護(hù)維修、技術(shù)改造、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理、產(chǎn)品*及服務(wù)和供配電系統(tǒng)的安裝、維護(hù)與管理等工作。

校企雙方分別在師資、實(shí)訓(xùn)、資源庫(kù)等方面展開(kāi)合作建設(shè)。首先，校企雙方圍繞高水平“雙師”團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了多元化合作。在專任教師建設(shè)方面，學(xué)校通過(guò)派遣教師進(jìn)企業(yè)調(diào)研與實(shí)習(xí)，參與企業(yè)技術(shù)革新、設(shè)備改造、項(xiàng)目研發(fā)、訪問(wèn)工程師等措施，整理收集實(shí)踐教學(xué)案例，優(yōu)化項(xiàng)目教學(xué)，廳模完善教師知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力。