家庭教育中了，父母必須知道的兩個(gè)定律
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
墨菲定律——越害怕的事情越容易發(fā)生
墨菲定律的原話(huà)是：Iftherearetwoormorewaystodosomething，andoneofthosewayscanresultinacatastrophe，thensomeonewilldoit。翻譯成中文是：如果有兩種選擇，其中一種將導(dǎo)致災(zāi)難，則必定有人會(huì)做出這種選擇。
這是很有意思的事情：不帶傘時(shí)，偏偏下雨；帶了傘時(shí)，偏不下雨！在門(mén)外，*鈴猛響；進(jìn)了門(mén)，就不響了！這樣的事兒總是無(wú)可奈何，但在我們?nèi)粘Ｉ钪袇s是常有！
“如果一件事情有可能向壞的方向發(fā)展，就一定會(huì)向最壞的方向發(fā)展”。比如你衣袋里有兩把鑰匙，一把是你房間的，一把是汽車(chē)的，如果你現(xiàn)在想拿出車(chē)鑰匙，會(huì)發(fā)生什么？是的，你往往是拿出了房間鑰匙。你兜里裝著一枚金幣，生怕別人知道也生怕丟失，所以你每隔一段時(shí)間就會(huì)去用手摸兜，去查看金幣是不是還在，于是你的規(guī)律性動(dòng)作引起了小偷的注意，最終被小偷偷走了。即便沒(méi)有被小偷偷走，那個(gè)總被你摸來(lái)摸去的兜最后終于被磨破了，金幣掉了出去丟失了。
越害怕發(fā)生的事情就越會(huì)發(fā)生的原因，為什么？就因?yàn)楹ε掳l(fā)生，所以會(huì)非常在意，注意力越集中，就越容易犯錯(cuò)誤。
對(duì)孩子的教育也是如此，你不能期望他們不犯錯(cuò)，你不能期望他們盡善盡美，完全按照你的想法來(lái)做。作為父母的不要總是以“問(wèn)題”的眼光看孩子，如果你總擔(dān)心孩子會(huì)出問(wèn)題，那就一定會(huì)出問(wèn)題。對(duì)于孩子考試也是一樣，你不能總是擔(dān)心孩子會(huì)考不好，你越是擔(dān)心他們會(huì)考不好，就越會(huì)考不好。
人永遠(yuǎn)也不可能成為上帝，當(dāng)你妄自尊大時(shí)，“墨菲定律”會(huì)叫你知道厲害；相反，如果你承認(rèn)自己的無(wú)知，“墨菲定律”會(huì)幫助你做得更嚴(yán)密些。我們?cè)谑虑皯?yīng)該是盡可能想得周到、全面一些，如果真的發(fā)生不幸或者損失，就笑著應(yīng)對(duì)吧，關(guān)鍵在于總結(jié)所犯的錯(cuò)誤，而不是企圖掩蓋它。注意要平時(shí)清掃死角，消除不安全隱患，降低事故概率。你越怕什么越會(huì)來(lái)什么，好的狀態(tài)是只想技術(shù)要領(lǐng)，忘掉自己。
墨菲定律給我們提了一個(gè)醒，讓我們不要盲目樂(lè)觀，任何事情都看似容易，實(shí)質(zhì)很難；任何事情所費(fèi)時(shí)間都比你預(yù)期的多；任何事情都會(huì)出差錯(cuò)，而且是在最壞的時(shí)刻出差錯(cuò)。它忠告我們：面對(duì)人類(lèi)的自身缺陷，我們最好還是想得更周到、全面一些，采取多種保險(xiǎn)措施，防止偶然發(fā)生的人為失誤導(dǎo)致災(zāi)難和損失?！板e(cuò)誤”與我們一樣，都是這個(gè)世界的一部分，狂妄自大只會(huì)使用使我們自討苦吃，我們必須學(xué)會(huì)如何接受錯(cuò)誤，并不斷從中學(xué)習(xí)。
麥克斯韋爾定律——越想得到好的結(jié)果就有好的結(jié)果
事情總是很奇妙，你只要往好處想，總會(huì)得到不一樣的結(jié)果。麥克斯韋爾定律就是這樣一個(gè)定律。它告訴你：任何事情都看似很難，實(shí)質(zhì)不難；任何事情都比你預(yù)期的更令人滿(mǎn)意；任何事情都能辦好，而且是在最佳的時(shí)刻辦好。
麥克斯韋爾定律給我們一個(gè)積極地提示：我們可以把一件事情做得比預(yù)期的更令人滿(mǎn)意。一切問(wèn)題都是可以解決的。無(wú)論是怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們總能找到一種辦法或模式戰(zhàn)而勝之。
說(shuō)白了這是一種積極的心態(tài)，做任何事情如果你心懷積極樂(lè)觀，從困難中找到機(jī)會(huì)，找到解決困難的方法，總是可以解決問(wèn)題的。這不由得讓我想起了一個(gè)老掉牙卻又很經(jīng)典的故事：
從前，一個(gè)村莊有兩位秀才，一個(gè)姓王，一個(gè)姓李。他們一同進(jìn)京趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊(duì)伍?？吹侥强诤诤鹾醯墓撞?，王秀才心里立即“咯噔”一下，涼了半截，心想：“完了！趕考的日子居然碰到這個(gè)倒霉的棺材?！庇谑?，王秀才心情一落千丈，走進(jìn)考場(chǎng)后，那個(gè)“黑乎乎的棺材”的影子還在他心里，揮之不去，至使文思枯竭，結(jié)果名落孫山。
李秀才自然同時(shí)看到那口“黑乎乎的棺材”，開(kāi)始心里也“咯噔”了一下，但是他轉(zhuǎn)念一想：“棺材，棺材，那不就是有‘官’又有‘財(cái)’嗎？好兆頭！看來(lái)這回我要鴻運(yùn)當(dāng)頭了，一定高中?！庇谑?，李秀才心里十分興奮，情緒高漲，走進(jìn)考場(chǎng)，文思泉涌，果然一舉高中。
考完回到家后，兩個(gè)秀才都無(wú)限感慨，各自對(duì)家人說(shuō)：“那‘棺材’真的好靈??！”
任何事情都有兩面，對(duì)一個(gè)事情的認(rèn)識(shí)也無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò)，只有積極和消極之分，你認(rèn)為事物是積極的，你就信心滿(mǎn)懷，處事就積極，充滿(mǎn)干勁；你認(rèn)為是消極的，你就喪失信心，一敗涂地。正如叔本華所言，“事物本身并不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響”。
對(duì)于青春期的孩子也是如此，就如我上一篇文章提到的認(rèn)知模式，你對(duì)孩子的看法會(huì)指引孩子的發(fā)展。
標(biāo)簽：家庭教育中了，父母必須知道的兩個(gè)定律??
