園林工程技術(shù)一、園林技術(shù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀伴隨我國(guó)城市化進(jìn)程加快，環(huán)境建設(shè)力度不斷加大，城市綠色建設(shè)蓬勃發(fā)展，園林行業(yè)迎來(lái)良好的機(jī)遇與發(fā)展前景。
我國(guó)的城市建設(shè)方興未艾，2008北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦、2010年上海的申博成功以及“園林城市”的廣泛建設(shè)等，為我國(guó)的園林事業(yè)帶來(lái)了難得一遇的成就和機(jī)遇。
全國(guó)人民的生活水平提高，對(duì)生活質(zhì)量的追求極大地促使了園林建設(shè)的蓬勃發(fā)展。
眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)給園林行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。
我國(guó)當(dāng)前的城市建設(shè)和發(fā)展中，“園林城市”、“山水城市”、“生態(tài)城市”、“森林城市”、“宜居城市”等建設(shè)目標(biāo)的提出反映了人們對(duì)人居環(huán)境的重視，園林專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)空前繁榮。
我校開(kāi)設(shè)園林專(zhuān)業(yè)，注重實(shí)踐性、理論性和學(xué)科綜合性的結(jié)合，在幾年學(xué)習(xí)中除完成基本理論及實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)外，將更重要的工作重心和培養(yǎng)目的確定為：培養(yǎng)學(xué)生從“眼睛發(fā)現(xiàn)美”到“身心感知美”進(jìn)而能“雙手創(chuàng)造美”。
經(jīng)過(guò)系列探討和摸索，我們以不同知識(shí)模塊為基礎(chǔ)組織不同的教學(xué)模式，努力滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)教育人才的需求。
我校開(kāi)設(shè)的園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，人才培養(yǎng)計(jì)劃具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。
二、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)情況實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)中重要環(huán)節(jié)，以模塊歸類(lèi)管理課程體系為依托，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)：包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、北京各大公園的參觀寫(xiě)生實(shí)踐，各類(lèi)綠化項(xiàng)目的參觀實(shí)踐，上海、蘇州等傳統(tǒng)及現(xiàn)代園林參觀實(shí)踐。
畢業(yè)生可在園林主管單位及其下屬單位、園林綠化隊(duì)、企事業(yè)單位的園林和環(huán)境景觀建設(shè)管理部門(mén)、園林設(shè)計(jì)院、公園的園林綠化管理部門(mén)、環(huán)藝景觀設(shè)計(jì)公司、城市投資和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、植物造景及花卉園藝等單位工作；也可從是平面設(shè)計(jì)、模型公司圖紙繪制、效果圖繪制、物業(yè)公司和旅游景點(diǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，就業(yè)面廣泛。