身體要求身體健康，無色盲、色弱。
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)電腦平面廣告設計人員、書刊、雜志、美術編輯人員、印刷排版、包裝設計人員、房地產公司廣告營銷策劃人員。
主要課程素描、色彩、精繪、平面構成、色彩構成、立體構成、藝術概論、裝飾圖案設計、字體設計、編排設計、書籍裝幀設計、包裝設計、POP廣告設計、平面廣告設計、企業(yè)形象策劃、Photoshop、CorelDraw、Flash、3DMax等。
就業(yè)方向學生畢業(yè)后可在各大商場美工崗位、廣告公司、房地產公司廣告部門及其它企事業(yè)單位，從事美工宣傳、廣告創(chuàng)意設計、營銷策劃等工作。
本專業(yè)前景廣闊，社會對該專業(yè)人才需求量大。
主要實驗設備擁有設備先進、設施完善千兆數字多媒體機房教室和多媒體數字終端及數字投影儀等，有寬敞明亮、器具齊備的畫室，可滿足各門專業(yè)課程的教學、學習。
骨干教師李強，高級講師，主編教材十余部，承擔多項國家、省級科研課題并獲教育廳科研成果獎。
周茜，河南省糧食行業(yè)職業(yè)教育優(yōu)秀教師，河南省糧食行業(yè)職業(yè)教育優(yōu)質課比賽一等獎，多次獲得教學質量優(yōu)秀，獲河南省直機關書畫攝影比賽三等獎及優(yōu)秀獎，獲河南省糧食局書畫攝影比賽一等獎，公開發(fā)表多篇論文。
彭超，主編教材一部，公開發(fā)表論文多篇，獲河南省教育廳優(yōu)秀輔導教師榮譽稱號，省教育廳信息技術教育二等獎。
左花蘋，多篇論文獲得國家、省級獎勵，作品獲河南省直機關書畫攝影比賽三等獎，獲河南省糧食局書畫攝影比賽一等獎，多次獲得先進工作者和教學質量優(yōu)秀。
侯蕾，多篇論文獲得國家、省級獎勵，公開發(fā)表論文四篇，作品獲河南省直機關書畫攝影比賽三等獎，獲河南省糧食局書畫攝影比賽一等獎。
翁凱，公開發(fā)表多篇論文，作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽二等獎。
劉津，多次獲得教學質量優(yōu)秀，作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。
石偉華，多次獲得教學質量優(yōu)秀，作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。
武鄭艷，作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。
李國偉，作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。
教學管理藝術設計系各專業(yè)培養(yǎng)目標明確、特色鮮明。
構建了“以社會需求為導向，以產學研結合為途徑，以專業(yè)建設為核心，以培養(yǎng)高素質高技能人才為目的，以實現學生充分就業(yè)為目標”的具有高職特色的人才培養(yǎng)體系。
根據社會經濟發(fā)展和專業(yè)領域最新發(fā)展的需要，我們適時補充、更新教學內容，在教學內容上充分體現出室內設計專業(yè)的最新發(fā)展趨勢，體現了專業(yè)特色與人才培養(yǎng)相結合的教育機制。
有效地利用現代化教學手段，運用多媒體教學、網絡教學等先進教學手段充分調動學生學習積極性，發(fā)揮教師的示范、協調和監(jiān)督作用。
以學生為中心，設計豐富的教學課件。
各位專業(yè)教師大量使用教學輔助設施。
通過直觀生動、講解詳盡的教學方法，提高教學效果。
鼓勵學生考取社會認可的資格證書。
主要實驗設備擁有設備先進、設施完善千兆數字多媒體機房教室和多媒體數字終端及數字投影儀等，有寬敞明亮、器具齊備的畫室，可滿足各門專業(yè)課程的教學、學習。
專業(yè)特色擁有一支畢業(yè)自中國美術學院、吉林藝術學院、江南大學、河南大學、陜西師范大學、武漢理工大學、西安工程大學等名校的優(yōu)秀師資隊伍，這些教師均在省內外各大廣告公司、知名室內設計公司從事過設計工作，擁有豐富的理論和實踐教學經驗，是一批既有淵博知識，又有良好政治思想和道德風范，會教書，又能育人，既能教學，又能科研的復合型、雙師型的骨干教師隊伍