思想道德與法治自考大綱湖南省高等教育自學(xué)考試課程大綱
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2025-04-07
全國(guó)高等教育自學(xué)考試
思想道德與法治自學(xué)考試大綱
全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)制定
大綱前言
為了適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的需要，鼓勵(lì)自學(xué)成才，我國(guó)在20世紀(jì)80年代初建立了高等教育自學(xué)考試制度。高等教育自學(xué)考試是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的一種高等教育形式。應(yīng)考者通過(guò)規(guī)定的專(zhuān)業(yè)考試課程并經(jīng)思想品德鑒定達(dá)到畢業(yè)要求的，可獲得畢業(yè)證書(shū)；國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷并按照規(guī)定享有與普通高等學(xué)校畢業(yè)生同等的有關(guān)待遇。經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展，高等教育自學(xué)考試為國(guó)家培養(yǎng)造就了大批專(zhuān)門(mén)人才。
課程自學(xué)考試大綱是規(guī)范自學(xué)者學(xué)習(xí)范圍、要求和考試標(biāo)準(zhǔn)的文件。它是按照專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃的要求，具體指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試及編寫(xiě)教材的依據(jù)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，新的法律法規(guī)不斷出臺(tái)，科技成果不斷涌現(xiàn)，原大綱中有些內(nèi)容過(guò)時(shí)、知識(shí)陳舊。為更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革，使自學(xué)考試更好地提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)按照專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃的要求，對(duì)原課程自學(xué)考試大綱組織了修訂或重編。
修訂后的大綱，在層次上，本科參照一般普通高校本科水平，專(zhuān)科參照一般普通高校專(zhuān)科或高職院校的水平；在內(nèi)容上，及時(shí)反映學(xué)科的發(fā)展變化，增補(bǔ)了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)近年來(lái)研究的成果，對(duì)明顯陳舊的內(nèi)容進(jìn)行了刪減，以更好地指導(dǎo)應(yīng)考者學(xué)習(xí)使用。
全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)
2024 年8月
大綱目錄
Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)
Ⅱ考核目標(biāo)
Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求緒論
第一章 把握人生的方向和道路
第二章 堅(jiān)定理想信念
第三章 弘揚(yáng)中國(guó)精神
第四章 加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)
第五章 培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì)
第六章 推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)
第七章 學(xué)好法學(xué)基礎(chǔ)理論
第八章 熟悉法律基本制度
Ⅳ 關(guān)于大綱的說(shuō)明與考核實(shí)施要求
附錄：參考樣卷
大綱后記
Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)
一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)
“思想道德與法治”課程是全國(guó)高等教育自學(xué)考試各個(gè)專(zhuān)業(yè)的公共必考課，是高等教育思想政治理論課課程體系的重要組成部分，是幫助自學(xué)應(yīng)考者提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的重要課程。設(shè)置“思想道德與法治”課程的目的是對(duì)參加高等教育自學(xué)考試的自考生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀等方面的教育，使他們掌握豐富的思想道德和法律知識(shí)，認(rèn)識(shí)做人、立志、明德、守法的道理，選擇正確的成才之路，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
“思想道德與法治”是一門(mén)融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的課程，涉及的內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性都很強(qiáng)。
二、課程目標(biāo)
學(xué)習(xí)本課程，要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)規(guī)范、要求、約束自己的行為，明確自己的責(zé)任和使命，努力提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，使自己成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
學(xué)習(xí)本課程，要科學(xué)把握人生的方向和道路，追求高尚的人生目的，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，創(chuàng)造有價(jià)值的人生；要了解理想信念對(duì)于人生的重要意義，樹(shù)立科學(xué)的理想信念，正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，立志為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗；要了解中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵與形成發(fā)展，明確民族精神和時(shí)代精神的主題，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者和改革創(chuàng)新者；要掌握道德的基本知識(shí)，繼承和借鑒優(yōu)秀道德成果，加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，培養(yǎng)良好的個(gè)人品德。
學(xué)習(xí)本課程，要學(xué)習(xí)法治的一般理論，培養(yǎng)法治思維，提升法治素養(yǎng)，了解全面依法治國(guó)的指導(dǎo)思想與中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的正確方向，掌握建設(shè)法治中國(guó)的抓手、布局與要求，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)；要學(xué)好法學(xué)基礎(chǔ)理論，了解法的概念與特征、法的淵源與效力、法律關(guān)系與法律責(zé)任等基本概念與范疇，為提升法治素養(yǎng)奠定知識(shí)基礎(chǔ)；要熟悉法律基本制度，掌握我國(guó)憲法的基本精神和主要內(nèi)容，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的基本框架，熟悉法律運(yùn)行與監(jiān)督的全過(guò)程，提高用法能力，增強(qiáng)法治觀念。
三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別
“思想道德與法治”的先導(dǎo)課程有小學(xué)、初中階段的“道德與法治”和高中階段的“思想政治”，學(xué)生應(yīng)在理解和掌握相關(guān)知識(shí)之后，再進(jìn)入高等教育階段“思想道德與法治”的學(xué)習(xí)。先導(dǎo)課程可以為本課程的學(xué)習(xí)提供中國(guó)特色社會(huì)主義、品德、法律常識(shí)、中華文化、心理健康、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、政治與法治、哲學(xué)與文化等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生循序漸進(jìn)、螺旋上升地學(xué)習(xí)本課程打下良好基礎(chǔ)。
“思想道德與法治”與其他思想政治理論課的性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)互不相同，但在內(nèi)容上有部分交叉情況。“馬克思主義基本原理”講授馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”講授近現(xiàn)代中國(guó)歷史，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民為什么選擇馬克思主義、選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開(kāi)放；“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”講授馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的階段性理論成果，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)一系列基本問(wèn)題的科學(xué)回答；“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”講授馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新理論成果，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義執(zhí)政黨等重大時(shí)代課題的科學(xué)回答。
四、課程重點(diǎn)
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)；樹(shù)立正確的人生觀；理想信念及其作用；科學(xué)的理想信念；中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵；做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者；繼承和借鑒優(yōu)秀道德成果；加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)；遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，培養(yǎng)良好的個(gè)人品德；法治思維與法治素養(yǎng)；習(xí)近平法治思想；中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路；建設(shè)法治中國(guó)；法的概念與特征；法律關(guān)系與法律責(zé)任；憲法是根本法；中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系；我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行與監(jiān)督。
Ⅱ 考核目標(biāo)
本課程在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用三個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個(gè)能力層次是遞進(jìn)關(guān)系，各能力層次的含義如下：
識(shí)記 ( Ⅰ)：要求考生能夠記憶人生觀、理想信念、中國(guó)精神、道德、法治和法制、憲法和中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系等概念、命題的含義，并正確認(rèn)識(shí)或識(shí)別。
領(lǐng)會(huì) (Ⅱ)：要求考生能夠領(lǐng)悟和理解時(shí)代新人必須具備的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，把握其不同方面的內(nèi)涵和外延、歷史和現(xiàn)實(shí)，并結(jié)合實(shí)際對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行理論分析。
應(yīng)用 (Ⅲ)：要求考生能夠運(yùn)用所掌握的基本知識(shí)、基本理論，在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中，不斷提升自身思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求 緒論 一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解新時(shí)代對(duì)大學(xué)生提出的新使命新要求；掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)系，明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、時(shí)代意義；努力提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，學(xué)好“思想道德與法治”課。
二、課程內(nèi)容
1.新時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
2.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
3.提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)
4.學(xué)好“思想道德與法治”課的方法
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.新時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
識(shí)記：歷史使命的含義；新時(shí)代新征程大學(xué)生的歷史使命。
領(lǐng)會(huì)：立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
2.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
識(shí)記：價(jià)值和價(jià)值觀的涵義；社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在一致性；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)性；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代意義。
應(yīng)用：自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3.提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)
識(shí)記：思想道德素質(zhì)的含義；法治素養(yǎng)的含義。
領(lǐng)會(huì)：法律和道德的不同作用及相互關(guān)系；思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)是時(shí)代新人必須具備的基本素質(zhì)。
應(yīng)用：努力提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。
4.學(xué)好“思想道德與法治”課
識(shí)記：“思想道德與法治”課的性質(zhì)和任務(wù)。
應(yīng)用：掌握學(xué)習(xí)“思想道德與法治”課的方法。
四、本章重點(diǎn)
新時(shí)代大學(xué)生擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義；思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的區(qū)別與聯(lián)系；學(xué)習(xí)“思想道德與法治”課的方法。 第一章把握人生的方向和道路 一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解中外思想史上關(guān)于人的主要觀點(diǎn)和學(xué)說(shuō)，掌握馬克思主義對(duì)于人的本質(zhì)問(wèn)題的科學(xué)解答，走出“人性自私論”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)；了解人生觀的含義和主要內(nèi)容，用服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生目的指引人生方向，用積極進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)待人生境遇，在創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；把握人生道路上人與自然、自我身心、個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，更加穩(wěn)妥地走好人生道路。
二、課程內(nèi)容
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)
2.樹(shù)立正確的人生觀
3.協(xié)調(diào)人生道路上若干關(guān)系
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)
識(shí)記：馬克思主義對(duì)于人的本質(zhì)問(wèn)題的科學(xué)解答；人的自然屬性和社會(huì)屬性。
領(lǐng)會(huì)：中外思想史上對(duì)于人性問(wèn)題的不同認(rèn)識(shí)及其歷史局限；社會(huì)屬性是人的根本屬性；人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和；人的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的、具體的、歷史的、發(fā)展的；“人性自私論”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
應(yīng)用：科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)，走出“人性自私論”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
2.樹(shù)立正確的人生觀
識(shí)記：人生觀的含義；人生目的的含義；人生態(tài)度的含義和類(lèi)型；人生價(jià)值的含義；人生的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；
領(lǐng)會(huì)：人生觀的主要內(nèi)容；人生觀與世界觀的關(guān)系；人生觀的意義和內(nèi)容；人生目的在人生實(shí)踐中的重要作用；積極進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)于人生的重要意義；人生的順境和逆境；人生的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和方法。
應(yīng)用：用服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生目的指引人生方向；科學(xué)對(duì)待人生境遇；在創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
3.協(xié)調(diào)人生道路上若干關(guān)系
識(shí)記：綠色發(fā)展的含義；身心健康的標(biāo)準(zhǔn)；成功交往的基本原則。
領(lǐng)會(huì)：人與自然關(guān)系的實(shí)質(zhì)；保持身心健康的途徑和方法；成功交往的方法和藝術(shù)；個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的實(shí)質(zhì)。
應(yīng)用：協(xié)調(diào)好人與自然、自我身心、個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，更加穩(wěn)妥地走好人生道路，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。
四、本章重點(diǎn)
馬克思主義對(duì)人的本質(zhì)問(wèn)題的科學(xué)解答；“人性自私論”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)；追求服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生目的；培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度；創(chuàng)造有價(jià)值的人生；協(xié)調(diào)好人與自然的關(guān)系、自我身心、個(gè)人與他人的關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。 第二章堅(jiān)定理想信念 一、學(xué)習(xí)目的與要求
明確理想信念的含義及其在人生中的重要作用，在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中自覺(jué)確立馬克思主義科學(xué)信念、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，把崇高的理想信念落實(shí)到行動(dòng)上，并充分認(rèn)識(shí)其實(shí)現(xiàn)過(guò)程的長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性，正確看待理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
二、課程內(nèi)容
1.理想信念及其作用
2.科學(xué)的理想信念
3.確立和踐行科學(xué)的理想信念
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.理想信念及其作用
識(shí)記：理想的含義；信念的含義；理想信念的基本類(lèi)型。
領(lǐng)會(huì)：理想和信念的聯(lián)系；理想信念的基本特點(diǎn)；理想信念在人生實(shí)踐中的重要作用。
2.科學(xué)的理想信念
識(shí)記：中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的基本內(nèi)容；共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征。
領(lǐng)會(huì)：馬克思主義科學(xué)信念的特點(diǎn)；堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心；堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念；堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信任；共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的關(guān)系。
應(yīng)用：把個(gè)人理想融入對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的追求之中。
3.確立和踐行科學(xué)的理想信念
領(lǐng)會(huì)：在確立理想信念時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題；理想只有在實(shí)踐中才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；理想實(shí)現(xiàn)過(guò)程的長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性；正確看待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。
應(yīng)用：在自己的人生實(shí)踐中確立并實(shí)現(xiàn)正確的理想信念。
四、本章重點(diǎn)
理想信念的含義、類(lèi)型和作用；馬克思主義的科學(xué)信念；中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想；共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想；確立和踐行科學(xué)的理想信念。
第三章弘揚(yáng)中國(guó)精神 一、學(xué)習(xí)目的與要求
明確中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵與形成發(fā)展，掌握中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)精神的繼承和弘揚(yáng)；明確愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵及其在新時(shí)代的時(shí)代要求，以實(shí)際行動(dòng)和貢獻(xiàn)報(bào)效祖國(guó)；明確改革創(chuàng)新是中華民族的歷史稟賦和新時(shí)代的迫切要求，讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。
二、課程內(nèi)容
1.中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵與形成發(fā)展
2.做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者
3.做新時(shí)代的改革創(chuàng)新者
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵與形成發(fā)展
識(shí)記：精神的內(nèi)涵；中國(guó)精神的含義和核心內(nèi)容；中國(guó)共產(chǎn)黨偉大建黨精神的基本內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)：民族精神和時(shí)代精神的區(qū)別與聯(lián)系；中華文明的突出特點(diǎn)；中國(guó)精神的具體表現(xiàn)；中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。
應(yīng)用：以中國(guó)精神為興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂，振奮起中華民族的“精氣神”。
2.做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者
識(shí)記：愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵；愛(ài)國(guó)主義的主要內(nèi)容；當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)；國(guó)家安全的含義。
領(lǐng)會(huì)：堅(jiān)持愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一；祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是中華民族的根本利益所在；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂；堅(jiān)持立足民族又面向世界；培育愛(ài)國(guó)情感，保持民族自尊、自信和自強(qiáng)；堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，走中國(guó)特色國(guó)家安全道路。
應(yīng)用：把握新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代要求，以實(shí)際行動(dòng)和貢獻(xiàn)報(bào)效祖國(guó)。
3.做新時(shí)代的改革創(chuàng)新者
識(shí)記：時(shí)代精神的核心。
領(lǐng)會(huì)：中華民族改革創(chuàng)新的歷史稟賦；新時(shí)代改革創(chuàng)新的迫切要求。
應(yīng)用：把握改革創(chuàng)新的時(shí)代要求，讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。
四、本章重點(diǎn)
中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵；新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代要求；堅(jiān)持愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一；勇做改革創(chuàng)新的實(shí)踐者。
第四章加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí) 一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解道德的起源和本質(zhì)、功能和作用、歷史演變和發(fā)展規(guī)律；學(xué)習(xí)和借鑒中華傳統(tǒng)美德、中國(guó)革命道德和人類(lèi)道德文明優(yōu)秀成果；明確社會(huì)主義道德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)。
二、課程內(nèi)容
1.道德及其歷史發(fā)展
2.繼承和借鑒優(yōu)秀道德成果
3.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.道德及其歷史發(fā)展
識(shí)記：道德的含義；道德的本質(zhì)。
領(lǐng)會(huì)：馬克思主義對(duì)道德起源的科學(xué)揭示；道德的主要功能；道德的社會(huì)作用；道德的歷史演變；道德的發(fā)展規(guī)律。
應(yīng)用：正確理解道德的本質(zhì)，積極發(fā)揮道德的社會(huì)功能和作用。
2.繼承和借鑒優(yōu)秀道德成果
識(shí)記：中華傳統(tǒng)美德的含義；中國(guó)革命道德的含義。
領(lǐng)會(huì)：傳統(tǒng)美德與傳統(tǒng)道德的區(qū)別；中華傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容及其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；中國(guó)革命道德的主要內(nèi)容及其當(dāng)代價(jià)值；人類(lèi)道德文明優(yōu)秀成果的借鑒。
應(yīng)用：在實(shí)踐中大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、中國(guó)革命道德，吸收和借鑒人類(lèi)道德文明優(yōu)秀成果。
3.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)
識(shí)記：社會(huì)主義道德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求；社會(huì)主義道德建設(shè)的核心；社會(huì)主義道德建設(shè)的原則；社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)。
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)主義道德建設(shè)要與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)；社會(huì)主義道德建設(shè)要與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)；社會(huì)主義道德建設(shè)要與中華傳統(tǒng)美德相承接；社會(huì)主義道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心；社會(huì)主義道德建設(shè)要以集體主義為原則；社會(huì)主義道德建設(shè)要以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)。
應(yīng)用：正確理解我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的核心、原則和重點(diǎn)，全面加強(qiáng)我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)。
四、本章重點(diǎn)
道德的起源、本質(zhì)和歷史發(fā)展；中華傳統(tǒng)美德和中國(guó)革命道德及其主要內(nèi)容；社會(huì)主義道德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求；社會(huì)主義道德建設(shè)的核心、原則和重點(diǎn)。
第五章培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì) 一、學(xué)習(xí)目的與要求
明確社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的含義、特點(diǎn)和基本內(nèi)容；了解個(gè)人品德的含義和形成良好個(gè)人品德的意義；明確個(gè)人品德修養(yǎng)的方法，爭(zhēng)做一個(gè)品德高尚的人。
二、課程內(nèi)容
1.遵守社會(huì)公德
2.遵守職業(yè)道德
3.遵守家庭美德
4.培養(yǎng)良好的個(gè)人品德
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.遵守社會(huì)公德
識(shí)記：公共生活的含義；社會(huì)公德的含義和主要內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)：公共生活的特點(diǎn)；公共生活需要公共秩序；社會(huì)公德的特點(diǎn)；遵守社會(huì)公德的重要意義。
應(yīng)用：在社會(huì)公共生活中自覺(jué)遵守社會(huì)公德。
2.遵守職業(yè)道德
識(shí)記：職業(yè)的含義；職業(yè)道德的含義和主要內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)：職業(yè)和勞動(dòng)的關(guān)系；職業(yè)和事業(yè)的區(qū)別；職業(yè)道德的特點(diǎn)；加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的意義；提高從業(yè)者職業(yè)道德素質(zhì)的途徑。
應(yīng)用：在職業(yè)生活中自覺(jué)遵守職業(yè)道德，提高職業(yè)道德素質(zhì)。
3.遵守家庭美德
識(shí)記：愛(ài)情、婚姻和家庭的含義；家庭美德的含義和主要內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)：男女戀愛(ài)中的基本道德要求；加強(qiáng)家庭美德建設(shè)的意義。
應(yīng)用：在戀愛(ài)婚姻家庭生活中自覺(jué)遵守戀愛(ài)道德和家庭美德。
4.培養(yǎng)良好的個(gè)人品德
識(shí)記：個(gè)人品德的含義；道德修養(yǎng)的含義。
領(lǐng)會(huì)：形成良好個(gè)人品德的意義；個(gè)人品德的形成和發(fā)展；個(gè)人品德修養(yǎng)的方法。
應(yīng)用：加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，提升道德境界，做一個(gè)品德高尚的人。
四、本章重點(diǎn)
社會(huì)公德的基本內(nèi)容和重要意義；職業(yè)道德的基本內(nèi)容和重要意義；戀愛(ài)中的道德要求；家庭美德的基本內(nèi)容和重要意義；個(gè)人品德的含義、形成和修養(yǎng)方法。
第六章推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè) 一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解法治的基本理念，把握全面依法治國(guó)的正確方向與總體布局，培養(yǎng)法治思維，提高法治素養(yǎng)，為在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)青春力量。要求學(xué)生正確理解法治的內(nèi)涵與意義，了解法治思維的內(nèi)容，掌握提升法治素養(yǎng)的途徑，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平法治思想的內(nèi)容與意義，系統(tǒng)把握全面依法治國(guó)的總方向、總抓手、總布局和總要求。
二、課程內(nèi)容
1.法治思維與法治素養(yǎng)
2.全面依法治國(guó)的正確方向
3.建設(shè)法治中國(guó)
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.法治思維與法治素養(yǎng)
識(shí)記：法治、法制、人治的概念；法治思維的概念；法治素養(yǎng)的概念。
領(lǐng)會(huì)：法治與人治的區(qū)別；法治與法制的區(qū)別與聯(lián)系；法治思維的基本內(nèi)容。
應(yīng)用：深刻理解法治思維的內(nèi)容，掌握培育法治素養(yǎng)的途徑，不斷增強(qiáng)法治觀念，提升法治素養(yǎng)
2.全面依法治國(guó)的正確方向
識(shí)記：習(xí)近平法治思想的內(nèi)容體系；中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的核心要義。領(lǐng)會(huì)：習(xí)近平法治思想的重大意義；中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的基本原則。
應(yīng)用：以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，增加對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的理論認(rèn)同和自信。
3.建設(shè)法治中國(guó)
識(shí)記：中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的構(gòu)成；全面依法治國(guó)的總體布局；全面依法治國(guó)的總體要求。
領(lǐng)會(huì)：中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的要求；全面依法治國(guó)的重點(diǎn)任務(wù)和基礎(chǔ)工程；科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的要求。
應(yīng)用：深入理解全方位、全層次、全過(guò)程視角下全面依法治國(guó)的各項(xiàng)要求，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)。
四、本章重點(diǎn)
法治思維的基本內(nèi)容；習(xí)近平法治思想的內(nèi)容及意義；中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路必須堅(jiān)持的原則；中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的構(gòu)成；科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的基本要求。
第七章學(xué)好法學(xué)基礎(chǔ)理論 一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章承前啟后，通過(guò)對(duì)法的本質(zhì)與特征、法的淵源與效力、法律關(guān)系與法律責(zé)任等基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)法治思維、提升法治素養(yǎng)提供學(xué)理支撐，也為進(jìn)一步熟悉我國(guó)的基本法律制度奠定理論基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟練掌握上述法學(xué)基本概念，了解我國(guó)法的淵源形式與法的效力的各種適用原則，把握法律關(guān)系與法律責(zé)任的要素與類(lèi)型，打牢法學(xué)理論基礎(chǔ)。
二、課程內(nèi)容
1.法的概念與特征
2.法的淵源與效力
3.法律關(guān)系與法律責(zé)任
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.法的概念與特征
識(shí)記：法的概念；社會(huì)主義法的本質(zhì)。
領(lǐng)會(huì)：法的本質(zhì)；法的基本特征。
應(yīng)用：深刻理解法的本質(zhì)與特征，增加對(duì)社會(huì)主義法的認(rèn)同。
2.法的淵源與效力
識(shí)記：法的淵源的概念；法的效力的概念；法的溯及力。
領(lǐng)會(huì)：當(dāng)代中國(guó)法的淵源；法的時(shí)間效力；法的空間效力；法的對(duì)人效力。
應(yīng)用：理解當(dāng)代中國(guó)法的淵源，正確區(qū)分一個(gè)文件在我國(guó)是否具有法律效力。
3.法律關(guān)系與法律責(zé)任
識(shí)記：法律關(guān)系的概念；法律關(guān)系主體、客體、內(nèi)容的概念；法律權(quán)利、法律義務(wù)的概念；法律責(zé)任的概念。
領(lǐng)會(huì)：法律關(guān)系主體的分類(lèi)；法律關(guān)系客體的分類(lèi)；法律責(zé)任的構(gòu)成要件；法律責(zé)任的分類(lèi)。
應(yīng)用：正確理解法律權(quán)利與法律義務(wù)的關(guān)系，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)。
四、本章重點(diǎn)
法的概念、本質(zhì)、特征；當(dāng)代中國(guó)法的淵源；法的時(shí)間效力；法律關(guān)系的構(gòu)成；法律責(zé)任的構(gòu)成及分類(lèi)。 第八章熟悉法律基本制度 一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，掌握憲法的基本精神和主要內(nèi)容，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的基本框架，熟悉法律運(yùn)行與監(jiān)督的全過(guò)程，提高用法能力，增強(qiáng)法治觀念。要求學(xué)生對(duì)憲法的特點(diǎn)與原則有深刻的理解，對(duì)公民的權(quán)利與義務(wù)有準(zhǔn)確的把握，了解
國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成與職權(quán)，熟悉中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的框架，包括各法律部門(mén)的概念與構(gòu)成，了解法律運(yùn)行與監(jiān)督的相關(guān)法律制度。
二、課程內(nèi)容
1.憲法是根本法
2.中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系
3.我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行與監(jiān)督
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.憲法是根本法
識(shí)記：我國(guó)公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)；國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成。
領(lǐng)會(huì)：憲法的特征；憲法的基本原則；國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)。
應(yīng)用：深刻理解我國(guó)憲法的特征與原則，積極行使公民權(quán)利、履行公民義務(wù)。
2.中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系
識(shí)記：法律部門(mén)的概念；法律體系的概念；憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境資源法、社會(huì)法、軍事法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等法律部門(mén)的概念。
領(lǐng)會(huì)：中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的構(gòu)成；憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境資源法、社會(huì)法、軍事法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等法律部門(mén)的構(gòu)成。
應(yīng)用：了解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的基本框架，尊法學(xué)法守法用法。
3.我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行與監(jiān)督
識(shí)記：法律運(yùn)行與實(shí)施的概念；法律制定、法律執(zhí)行、法律適用、法律遵守的概念；立法權(quán)限與程序；法律監(jiān)督的概念與類(lèi)型。
領(lǐng)會(huì)：法律文件的完善方式；法律執(zhí)行與法律適用的特點(diǎn)與原則；守法的主體與條件。
應(yīng)用：熟悉我國(guó)社會(huì)主義法律制定、實(shí)施與監(jiān)督的全過(guò)程，自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。
四、本章重點(diǎn)
憲法的特征和原則；公民的基本權(quán)利與義務(wù)；國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)；中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的構(gòu)成；立法機(jī)關(guān)及其權(quán)限；法律實(shí)施的環(huán)節(jié)；法律監(jiān)督的類(lèi)型。
Ⅳ 關(guān)于大綱的說(shuō)明與考核實(shí)施要求
一、課程自學(xué)考試大綱的目的和作用
課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。
本課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深度和廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。
二、本課程的自學(xué)教材
馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》，高等教育出版社，2023 年版。
三、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)
本課程共3 學(xué)分，學(xué)生在學(xué)習(xí)中須堅(jiān)持以下學(xué)習(xí)方法：
1. 全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容
考生必須認(rèn)真通讀教材，在理解的基礎(chǔ)上，記住基本概念，應(yīng)用基本理論，并能對(duì)其進(jìn)行一定程度的闡發(fā)。
2. 全面、深刻領(lǐng)悟大綱要求
考生在全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還需全面、深刻領(lǐng)悟大綱要求，做有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、備考。大綱中的“課程內(nèi)容與考核要求”，不但對(duì)命題范圍、命題知識(shí)點(diǎn)做了詳細(xì)的列舉說(shuō)明，而且對(duì)于考核層次也做了比較清晰的劃分。
四、對(duì)考核內(nèi)容的說(shuō)明
1. 本課程要求考生學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)作為考核的內(nèi)容。課程各章的內(nèi)容均由若干知識(shí)點(diǎn)組成，都會(huì)成為考核的知識(shí)點(diǎn)。因此，考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識(shí)點(diǎn)的方式給出的。由于各知識(shí)點(diǎn)在課程中的地位、作用以及知識(shí)自身的特點(diǎn)不同，考試按三個(gè)認(rèn)知層次確定對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。
2. 在考試之日起6 個(gè)月前，由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院制定或修訂的法律、法規(guī)都將列入考試范圍。
五、關(guān)于考試方式和試卷結(jié)構(gòu)的說(shuō)明
1. 本課程的考試方式為閉卷、筆試，滿(mǎn)分100 分，60 分及格?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。
2. 本課程在試卷中對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識(shí)記占50%，領(lǐng)會(huì)占30%，應(yīng)用占20%。
3. 要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個(gè)等級(jí)。 4. 本課程考試命題的主要題型一般有單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等。各題型的具體形式可參見(jiàn)本大綱參考樣卷。
附錄 參考樣卷
一、單項(xiàng)選擇題：在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。
1．人生觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的、人生態(tài)度、人生價(jià)值等問(wèn)題的總看法、總觀點(diǎn)。其中，人生價(jià)值回答的問(wèn)題是
A．人為什么活著B(niǎo)．人應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待生活
C．什么樣的人生才有意義D．人與人之間應(yīng)當(dāng)如何相處
2．協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，必須牢固樹(shù)立綠色發(fā)展理念。實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展，要解決好的核心問(wèn)題是
A．先污染后治理B．先開(kāi)發(fā)后保護(hù)
C．人與自然相互隔離D．人與自然和諧共生
3．信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的態(tài)度。
下列關(guān)于信念的說(shuō)法中，正確的是
A．信念深藏于人的內(nèi)心，從不向外表露
B．信念是人的認(rèn)識(shí)、情感、意志的統(tǒng)一體
C．信念是對(duì)美好生活的想象，具有完美性
D．信念形成于人生實(shí)踐中，一旦形成就不會(huì)改變
4．人們的理想信念遍及社會(huì)生活的所有領(lǐng)域，貫穿于人類(lèi)活動(dòng)的所有方面，呈現(xiàn)出許多不同的類(lèi)型。下列選項(xiàng)中，屬于道德領(lǐng)域的理想信念的是
A．追求文明、健康、科學(xué)的生活方式
B．希望自己在工作中取得理想的成績(jī)
C．建立社會(huì)主義制度，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義
D．追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力
5．一個(gè)人的理想只有同國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合才有價(jià)值，一個(gè)人的信念只有同社會(huì)的需要、人民的利益相一致才有意義?，F(xiàn)階段，我國(guó)工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他勞動(dòng)者、建設(shè)者和愛(ài)國(guó)者的共同理想是
A．脫貧致富奔小康B．全面建成小康社會(huì)
C．堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義D．爭(zhēng)取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)人民解放
6．中國(guó)共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就是因?yàn)閺某闪⒅掌鹁桶压伯a(chǎn)主義確立為遠(yuǎn)大理想。但“共產(chǎn)主義決不是‘土豆燒牛肉’那么簡(jiǎn)單，不可能唾手可得、一蹴而就”，這段話(huà)的意思是說(shuō)
A．共產(chǎn)主義是虛無(wú)縹緲的幻想
B．實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是現(xiàn)階段中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)
C．在社會(huì)主義初級(jí)階段，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義
D．共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的最終實(shí)現(xiàn)是一個(gè)漫長(zhǎng)、艱辛的歷史過(guò)程
7．人們?cè)诖_立理想、追求理想的過(guò)程中，總會(huì)感受到理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。認(rèn)識(shí)和處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，正確的態(tài)度是
A．在實(shí)踐中把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)
B．不加分析地全盤(pán)認(rèn)同當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)
C．用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求現(xiàn)實(shí)
D．滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)，不再對(duì)理想抱有信心和熱情
8．從諸子百家到唐宋詩(shī)詞，從四大發(fā)明到絲綢之路，這些都是中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造。正是這些智慧和創(chuàng)造，使祖國(guó)的山河具有了深厚的人文內(nèi)涵，使祖國(guó)成為了一個(gè)富有實(shí)際內(nèi)容和生命力的有機(jī)體。這集中表明，新時(shí)代弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神必須
A．遵守憲法法律，維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和安全
B．學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
C．堅(jiān)持人民立場(chǎng)，始終把人民放在心中最高位置
D．對(duì)于祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展，抱有強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)
9．不同的時(shí)代條件對(duì)愛(ài)國(guó)主義提出不同的時(shí)代要求。在當(dāng)代中國(guó)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神必須做到的是
A．全面認(rèn)同和恢復(fù)中華傳統(tǒng)文化
B．獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的各種挑戰(zhàn)
C．堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一
D．“重新評(píng)價(jià)”近現(xiàn)代中國(guó)革命歷史
10．愛(ài)國(guó)主義必然以愛(ài)祖國(guó)的大好河山、愛(ài)自己的骨肉同胞、愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化和愛(ài)自己的國(guó)家為基本內(nèi)容。其中，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義的基本政治要求的是
A．愛(ài)自己的國(guó)家B．愛(ài)自己的骨肉同胞
C．愛(ài)祖國(guó)的大好河山D．愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化
11．維護(hù)國(guó)家安全，必須既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問(wèn)題，又重視安全問(wèn)題；既重視自身安全，又重視共同安全。這是我們?cè)谛聲r(shí)代必須貫徹落實(shí)的
A．全面國(guó)家安全觀B．總體國(guó)家安全觀
C．現(xiàn)代國(guó)家安全觀D．傳統(tǒng)國(guó)家安全觀
12．中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源，凝聚著中華民族的智慧和力量，是中華民族生生不息、開(kāi)拓進(jìn)取的內(nèi)在精神動(dòng)力。下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德的是
A．坐而論道，閉門(mén)造車(chē)
B．拔一毛以利天下而不為也
C．先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)
D．各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜
13．道德建設(shè)的核心體現(xiàn)并決定社會(huì)道德建設(shè)的根本性質(zhì)和發(fā)展方向，規(guī)定道德領(lǐng)域的種種道德現(xiàn)象。我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是
A．誠(chéng)實(shí)守信B．愛(ài)國(guó)主義
C．集體主義D．為人民服務(wù)
14．當(dāng)今時(shí)代，不僅傳統(tǒng)的公共生活領(lǐng)域繼續(xù)存在并進(jìn)一步發(fā)展，而且出現(xiàn)了新的場(chǎng)所和領(lǐng)域，如證券交易所、網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)、KTV、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界等。人們即使足不出戶(hù)，也可以通過(guò)手機(jī)、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信工具介入社會(huì)公共生活的各方面、各領(lǐng)域。這體現(xiàn)的當(dāng)代社會(huì)公共生活的一個(gè)顯著特點(diǎn)是
A．活動(dòng)范圍的廣泛性B．活動(dòng)內(nèi)容的私密性
C．交往對(duì)象的單一性D．活動(dòng)結(jié)果的相關(guān)性
15．在社會(huì)公共生活中，任何一個(gè)社會(huì)成員，無(wú)論具有何種身份、從事何種職業(yè)、處在何種地位，都必須遵守的最一般、最起碼的行為規(guī)范是
A．社會(huì)公德B．網(wǎng)絡(luò)道德
C．職業(yè)道德D．家庭美德
16．家庭美德建設(shè)既是家庭生活質(zhì)量的保障，又是形成良好社會(huì)道德風(fēng)尚的根基。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。下列選項(xiàng)中，屬于家庭美德基本要求的是
A．助人為樂(lè)B．尊老愛(ài)幼
C．誠(chéng)實(shí)守信D．文明禮貌
17．我國(guó)古代有很多道德修養(yǎng)的好方法，對(duì)我們今天仍有很好的借鑒作用?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：
“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這體現(xiàn)的道德修
養(yǎng)方法是
A．學(xué)思明理B．省察克治
C．積善成德D．慎獨(dú)自律
18．法治思維的內(nèi)涵豐富、外延寬廣。一般來(lái)講，法治思維主要包括法律至上、權(quán)力制約、公平正義、權(quán)利保障、程序正當(dāng)?shù)葍?nèi)容。我國(guó)憲法規(guī)定“一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。”這體現(xiàn)了法治思維中
A．法律至上的要求B．權(quán)力制約的要求
C．公平正義的要求D．程序正當(dāng)?shù)囊?br /> 19．法治素養(yǎng)是一個(gè)人的尊法意識(shí)、學(xué)法水平、守法習(xí)慣、用法能力等素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。提升法治素養(yǎng)的首要前提是
A．學(xué)習(xí)法律知識(shí)B．養(yǎng)成守法習(xí)慣
C．提高用法能力D．尊重法律權(quán)威
20．法的溯及力，又稱(chēng)法的溯及既往的效力，是指新法對(duì)其生效前發(fā)生的行為和事件是否適用的問(wèn)題。對(duì)于法律的溯及力問(wèn)題，我國(guó)采用的原則是
A．從舊原則B.從新原則
C．從新兼從輕原則D.從舊兼從輕原則
21．法律淵源主要是指法的形式意義上的淵源，即法的創(chuàng)制方式和表現(xiàn)形式。關(guān)于我國(guó)法律淵源的特點(diǎn)，下列表述正確的是
A．判例法是我國(guó)重要的法律淵源
B．習(xí)慣法不可能成為我國(guó)的法律淵源
C．特別行政區(qū)法律不是我國(guó)的法律淵源
D．我國(guó)的法律淵源以憲法為核心，以制定法為主
22．法律責(zé)任，即由于責(zé)任主體違反法定或約定的義務(wù)，或者因?yàn)榉傻奶厥庖?guī)定，而必須承擔(dān)的具有直接強(qiáng)制性的特定義務(wù)。根據(jù)法律責(zé)任的性質(zhì)的不同，可以把法律責(zé)任分為民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任等。下列選項(xiàng)屬于民事責(zé)任承擔(dān)方式的是
A．罰金B(yǎng)．管制
C．賠償損失D．沒(méi)收財(cái)產(chǎn)
23．憲法作為國(guó)家的根本法，體現(xiàn)出與普通法律不同的特征。關(guān)于我國(guó)憲法的特征，下列表述正確的是
A．憲法具有最高法律效力，在司法審判中優(yōu)先適用
B．憲法涉及社會(huì)生活的方方面面，被譽(yù)為社會(huì)生活的百科全書(shū)
C．憲法是制定普通法律的依據(jù)，是全體公民必須遵循的最高準(zhǔn)則
D．憲法制定和修改程序更為嚴(yán)格，需要全國(guó)人大代表4/5 以上人數(shù)表決通過(guò)
24．中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，是以憲法為核心，以憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境資源法、社會(huì)法、軍事法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等多個(gè)法律部門(mén)的法律為主干構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一整體。其中，規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)保障、社會(huì)福利和特殊群體權(quán)益保障等方面關(guān)系的法律部門(mén)是
A．行政法B．社會(huì)法
C．經(jīng)濟(jì)法D．民法商法
25．法律解釋是對(duì)法律的內(nèi)容和含義所作的說(shuō)明。根據(jù)解釋主體和解釋效力的不同，法律解釋可以分為正式解釋和非正式解釋。下列選項(xiàng)屬于非正式法律解釋的是
A．學(xué)理解釋B．立法解釋
C．審判解釋D．檢察解釋
二、簡(jiǎn)答題
26．簡(jiǎn)述思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的含義。
27．簡(jiǎn)述中國(guó)精神的含義和核心內(nèi)容。
28．簡(jiǎn)述形成良好個(gè)人品德的重要意義。
29．簡(jiǎn)述我國(guó)法律監(jiān)督的類(lèi)型。
30．簡(jiǎn)述我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成。
三、論述題：本大題共3小題，考生任選其中2 題作答。如果考生回答的題目超過(guò)2 題，只按考生回答題目的前2 題計(jì)分。
31．論述習(xí)近平法治思想的內(nèi)容體系。
32．論述道德的社會(huì)作用。
33．論述如何科學(xué)認(rèn)識(shí)人的自然屬性和社會(huì)屬性。 大綱后記
《思想道德與法治》課程自學(xué)考試大綱由全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)公共課課程指導(dǎo)委員會(huì)組織制定，中央社會(huì)主義學(xué)院左鵬教授、北京大學(xué)張會(huì)峰教授、北京工業(yè)大學(xué)艾國(guó)教授負(fù)責(zé)修訂工作，北京交通大學(xué)韓振峰教授、北京大學(xué)宇文利教授、北京大學(xué)凌斌教授負(fù)責(zé)審稿工作。
對(duì)參與本大綱編寫(xiě)和審稿的各位專(zhuān)家表示感謝。
全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)
公共課課程指導(dǎo)委員會(huì)
2024年8月
思想道德與法治自學(xué)考試大綱
全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)制定
大綱前言
為了適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的需要，鼓勵(lì)自學(xué)成才，我國(guó)在20世紀(jì)80年代初建立了高等教育自學(xué)考試制度。高等教育自學(xué)考試是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的一種高等教育形式。應(yīng)考者通過(guò)規(guī)定的專(zhuān)業(yè)考試課程并經(jīng)思想品德鑒定達(dá)到畢業(yè)要求的，可獲得畢業(yè)證書(shū)；國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷并按照規(guī)定享有與普通高等學(xué)校畢業(yè)生同等的有關(guān)待遇。經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展，高等教育自學(xué)考試為國(guó)家培養(yǎng)造就了大批專(zhuān)門(mén)人才。
課程自學(xué)考試大綱是規(guī)范自學(xué)者學(xué)習(xí)范圍、要求和考試標(biāo)準(zhǔn)的文件。它是按照專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃的要求，具體指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試及編寫(xiě)教材的依據(jù)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，新的法律法規(guī)不斷出臺(tái)，科技成果不斷涌現(xiàn)，原大綱中有些內(nèi)容過(guò)時(shí)、知識(shí)陳舊。為更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革，使自學(xué)考試更好地提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)按照專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃的要求，對(duì)原課程自學(xué)考試大綱組織了修訂或重編。
修訂后的大綱，在層次上，本科參照一般普通高校本科水平，專(zhuān)科參照一般普通高校專(zhuān)科或高職院校的水平；在內(nèi)容上，及時(shí)反映學(xué)科的發(fā)展變化，增補(bǔ)了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)近年來(lái)研究的成果，對(duì)明顯陳舊的內(nèi)容進(jìn)行了刪減，以更好地指導(dǎo)應(yīng)考者學(xué)習(xí)使用。
全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)
2024 年8月
大綱目錄
Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)
Ⅱ考核目標(biāo)
Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求緒論
第一章 把握人生的方向和道路
第二章 堅(jiān)定理想信念
第三章 弘揚(yáng)中國(guó)精神
第四章 加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)
第五章 培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì)
第六章 推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)
第七章 學(xué)好法學(xué)基礎(chǔ)理論
第八章 熟悉法律基本制度
Ⅳ 關(guān)于大綱的說(shuō)明與考核實(shí)施要求
附錄：參考樣卷
大綱后記
Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)
一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)
“思想道德與法治”課程是全國(guó)高等教育自學(xué)考試各個(gè)專(zhuān)業(yè)的公共必考課，是高等教育思想政治理論課課程體系的重要組成部分，是幫助自學(xué)應(yīng)考者提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的重要課程。設(shè)置“思想道德與法治”課程的目的是對(duì)參加高等教育自學(xué)考試的自考生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀等方面的教育，使他們掌握豐富的思想道德和法律知識(shí)，認(rèn)識(shí)做人、立志、明德、守法的道理，選擇正確的成才之路，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
“思想道德與法治”是一門(mén)融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的課程，涉及的內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性都很強(qiáng)。
二、課程目標(biāo)
學(xué)習(xí)本課程，要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)規(guī)范、要求、約束自己的行為，明確自己的責(zé)任和使命，努力提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，使自己成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
學(xué)習(xí)本課程，要科學(xué)把握人生的方向和道路，追求高尚的人生目的，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，創(chuàng)造有價(jià)值的人生；要了解理想信念對(duì)于人生的重要意義，樹(shù)立科學(xué)的理想信念，正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，立志為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗；要了解中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵與形成發(fā)展，明確民族精神和時(shí)代精神的主題，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者和改革創(chuàng)新者；要掌握道德的基本知識(shí)，繼承和借鑒優(yōu)秀道德成果，加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，培養(yǎng)良好的個(gè)人品德。
學(xué)習(xí)本課程，要學(xué)習(xí)法治的一般理論，培養(yǎng)法治思維，提升法治素養(yǎng)，了解全面依法治國(guó)的指導(dǎo)思想與中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的正確方向，掌握建設(shè)法治中國(guó)的抓手、布局與要求，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)；要學(xué)好法學(xué)基礎(chǔ)理論，了解法的概念與特征、法的淵源與效力、法律關(guān)系與法律責(zé)任等基本概念與范疇，為提升法治素養(yǎng)奠定知識(shí)基礎(chǔ)；要熟悉法律基本制度，掌握我國(guó)憲法的基本精神和主要內(nèi)容，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的基本框架，熟悉法律運(yùn)行與監(jiān)督的全過(guò)程，提高用法能力，增強(qiáng)法治觀念。
三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別
“思想道德與法治”的先導(dǎo)課程有小學(xué)、初中階段的“道德與法治”和高中階段的“思想政治”，學(xué)生應(yīng)在理解和掌握相關(guān)知識(shí)之后，再進(jìn)入高等教育階段“思想道德與法治”的學(xué)習(xí)。先導(dǎo)課程可以為本課程的學(xué)習(xí)提供中國(guó)特色社會(huì)主義、品德、法律常識(shí)、中華文化、心理健康、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、政治與法治、哲學(xué)與文化等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生循序漸進(jìn)、螺旋上升地學(xué)習(xí)本課程打下良好基礎(chǔ)。
“思想道德與法治”與其他思想政治理論課的性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)互不相同，但在內(nèi)容上有部分交叉情況。“馬克思主義基本原理”講授馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”講授近現(xiàn)代中國(guó)歷史，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民為什么選擇馬克思主義、選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開(kāi)放；“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”講授馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的階段性理論成果，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)一系列基本問(wèn)題的科學(xué)回答；“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”講授馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新理論成果，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義執(zhí)政黨等重大時(shí)代課題的科學(xué)回答。
四、課程重點(diǎn)
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)；樹(shù)立正確的人生觀；理想信念及其作用；科學(xué)的理想信念；中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵；做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者；繼承和借鑒優(yōu)秀道德成果；加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)；遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，培養(yǎng)良好的個(gè)人品德；法治思維與法治素養(yǎng)；習(xí)近平法治思想；中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路；建設(shè)法治中國(guó)；法的概念與特征；法律關(guān)系與法律責(zé)任；憲法是根本法；中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系；我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行與監(jiān)督。
Ⅱ 考核目標(biāo)
本課程在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用三個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個(gè)能力層次是遞進(jìn)關(guān)系，各能力層次的含義如下：
識(shí)記 ( Ⅰ)：要求考生能夠記憶人生觀、理想信念、中國(guó)精神、道德、法治和法制、憲法和中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系等概念、命題的含義，并正確認(rèn)識(shí)或識(shí)別。
領(lǐng)會(huì) (Ⅱ)：要求考生能夠領(lǐng)悟和理解時(shí)代新人必須具備的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，把握其不同方面的內(nèi)涵和外延、歷史和現(xiàn)實(shí)，并結(jié)合實(shí)際對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行理論分析。
應(yīng)用 (Ⅲ)：要求考生能夠運(yùn)用所掌握的基本知識(shí)、基本理論，在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中，不斷提升自身思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求 緒論 一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解新時(shí)代對(duì)大學(xué)生提出的新使命新要求；掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)系，明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、時(shí)代意義；努力提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，學(xué)好“思想道德與法治”課。
二、課程內(nèi)容
1.新時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
2.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
3.提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)
4.學(xué)好“思想道德與法治”課的方法
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.新時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
識(shí)記：歷史使命的含義；新時(shí)代新征程大學(xué)生的歷史使命。
領(lǐng)會(huì)：立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
2.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
識(shí)記：價(jià)值和價(jià)值觀的涵義；社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在一致性；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)性；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代意義。
應(yīng)用：自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3.提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)
識(shí)記：思想道德素質(zhì)的含義；法治素養(yǎng)的含義。
領(lǐng)會(huì)：法律和道德的不同作用及相互關(guān)系；思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)是時(shí)代新人必須具備的基本素質(zhì)。
應(yīng)用：努力提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。
4.學(xué)好“思想道德與法治”課
識(shí)記：“思想道德與法治”課的性質(zhì)和任務(wù)。
應(yīng)用：掌握學(xué)習(xí)“思想道德與法治”課的方法。
四、本章重點(diǎn)
新時(shí)代大學(xué)生擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義；思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的區(qū)別與聯(lián)系；學(xué)習(xí)“思想道德與法治”課的方法。 第一章把握人生的方向和道路 一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解中外思想史上關(guān)于人的主要觀點(diǎn)和學(xué)說(shuō)，掌握馬克思主義對(duì)于人的本質(zhì)問(wèn)題的科學(xué)解答，走出“人性自私論”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)；了解人生觀的含義和主要內(nèi)容，用服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生目的指引人生方向，用積極進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)待人生境遇，在創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；把握人生道路上人與自然、自我身心、個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，更加穩(wěn)妥地走好人生道路。
二、課程內(nèi)容
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)
2.樹(shù)立正確的人生觀
3.協(xié)調(diào)人生道路上若干關(guān)系
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)
識(shí)記：馬克思主義對(duì)于人的本質(zhì)問(wèn)題的科學(xué)解答；人的自然屬性和社會(huì)屬性。
領(lǐng)會(huì)：中外思想史上對(duì)于人性問(wèn)題的不同認(rèn)識(shí)及其歷史局限；社會(huì)屬性是人的根本屬性；人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和；人的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的、具體的、歷史的、發(fā)展的；“人性自私論”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
應(yīng)用：科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)，走出“人性自私論”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
2.樹(shù)立正確的人生觀
識(shí)記：人生觀的含義；人生目的的含義；人生態(tài)度的含義和類(lèi)型；人生價(jià)值的含義；人生的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；
領(lǐng)會(huì)：人生觀的主要內(nèi)容；人生觀與世界觀的關(guān)系；人生觀的意義和內(nèi)容；人生目的在人生實(shí)踐中的重要作用；積極進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)于人生的重要意義；人生的順境和逆境；人生的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和方法。
應(yīng)用：用服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生目的指引人生方向；科學(xué)對(duì)待人生境遇；在創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
3.協(xié)調(diào)人生道路上若干關(guān)系
識(shí)記：綠色發(fā)展的含義；身心健康的標(biāo)準(zhǔn)；成功交往的基本原則。
領(lǐng)會(huì)：人與自然關(guān)系的實(shí)質(zhì)；保持身心健康的途徑和方法；成功交往的方法和藝術(shù)；個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的實(shí)質(zhì)。
應(yīng)用：協(xié)調(diào)好人與自然、自我身心、個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，更加穩(wěn)妥地走好人生道路，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。
四、本章重點(diǎn)
馬克思主義對(duì)人的本質(zhì)問(wèn)題的科學(xué)解答；“人性自私論”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)；追求服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生目的；培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度；創(chuàng)造有價(jià)值的人生；協(xié)調(diào)好人與自然的關(guān)系、自我身心、個(gè)人與他人的關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。 第二章堅(jiān)定理想信念 一、學(xué)習(xí)目的與要求
明確理想信念的含義及其在人生中的重要作用，在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中自覺(jué)確立馬克思主義科學(xué)信念、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，把崇高的理想信念落實(shí)到行動(dòng)上，并充分認(rèn)識(shí)其實(shí)現(xiàn)過(guò)程的長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性，正確看待理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
二、課程內(nèi)容
1.理想信念及其作用
2.科學(xué)的理想信念
3.確立和踐行科學(xué)的理想信念
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.理想信念及其作用
識(shí)記：理想的含義；信念的含義；理想信念的基本類(lèi)型。
領(lǐng)會(huì)：理想和信念的聯(lián)系；理想信念的基本特點(diǎn)；理想信念在人生實(shí)踐中的重要作用。
2.科學(xué)的理想信念
識(shí)記：中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的基本內(nèi)容；共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征。
領(lǐng)會(huì)：馬克思主義科學(xué)信念的特點(diǎn)；堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心；堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念；堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信任；共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的關(guān)系。
應(yīng)用：把個(gè)人理想融入對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的追求之中。
3.確立和踐行科學(xué)的理想信念
領(lǐng)會(huì)：在確立理想信念時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題；理想只有在實(shí)踐中才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；理想實(shí)現(xiàn)過(guò)程的長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性；正確看待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。
應(yīng)用：在自己的人生實(shí)踐中確立并實(shí)現(xiàn)正確的理想信念。
四、本章重點(diǎn)
理想信念的含義、類(lèi)型和作用；馬克思主義的科學(xué)信念；中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想；共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想；確立和踐行科學(xué)的理想信念。
第三章弘揚(yáng)中國(guó)精神 一、學(xué)習(xí)目的與要求
明確中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵與形成發(fā)展，掌握中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)精神的繼承和弘揚(yáng)；明確愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵及其在新時(shí)代的時(shí)代要求，以實(shí)際行動(dòng)和貢獻(xiàn)報(bào)效祖國(guó)；明確改革創(chuàng)新是中華民族的歷史稟賦和新時(shí)代的迫切要求，讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。
二、課程內(nèi)容
1.中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵與形成發(fā)展
2.做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者
3.做新時(shí)代的改革創(chuàng)新者
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵與形成發(fā)展
識(shí)記：精神的內(nèi)涵；中國(guó)精神的含義和核心內(nèi)容；中國(guó)共產(chǎn)黨偉大建黨精神的基本內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)：民族精神和時(shí)代精神的區(qū)別與聯(lián)系；中華文明的突出特點(diǎn)；中國(guó)精神的具體表現(xiàn)；中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。
應(yīng)用：以中國(guó)精神為興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂，振奮起中華民族的“精氣神”。
2.做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者
識(shí)記：愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵；愛(ài)國(guó)主義的主要內(nèi)容；當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)；國(guó)家安全的含義。
領(lǐng)會(huì)：堅(jiān)持愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一；祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是中華民族的根本利益所在；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂；堅(jiān)持立足民族又面向世界；培育愛(ài)國(guó)情感，保持民族自尊、自信和自強(qiáng)；堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，走中國(guó)特色國(guó)家安全道路。
應(yīng)用：把握新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代要求，以實(shí)際行動(dòng)和貢獻(xiàn)報(bào)效祖國(guó)。
3.做新時(shí)代的改革創(chuàng)新者
識(shí)記：時(shí)代精神的核心。
領(lǐng)會(huì)：中華民族改革創(chuàng)新的歷史稟賦；新時(shí)代改革創(chuàng)新的迫切要求。
應(yīng)用：把握改革創(chuàng)新的時(shí)代要求，讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。
四、本章重點(diǎn)
中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵；新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代要求；堅(jiān)持愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一；勇做改革創(chuàng)新的實(shí)踐者。
第四章加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí) 一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解道德的起源和本質(zhì)、功能和作用、歷史演變和發(fā)展規(guī)律；學(xué)習(xí)和借鑒中華傳統(tǒng)美德、中國(guó)革命道德和人類(lèi)道德文明優(yōu)秀成果；明確社會(huì)主義道德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)。
二、課程內(nèi)容
1.道德及其歷史發(fā)展
2.繼承和借鑒優(yōu)秀道德成果
3.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.道德及其歷史發(fā)展
識(shí)記：道德的含義；道德的本質(zhì)。
領(lǐng)會(huì)：馬克思主義對(duì)道德起源的科學(xué)揭示；道德的主要功能；道德的社會(huì)作用；道德的歷史演變；道德的發(fā)展規(guī)律。
應(yīng)用：正確理解道德的本質(zhì)，積極發(fā)揮道德的社會(huì)功能和作用。
2.繼承和借鑒優(yōu)秀道德成果
識(shí)記：中華傳統(tǒng)美德的含義；中國(guó)革命道德的含義。
領(lǐng)會(huì)：傳統(tǒng)美德與傳統(tǒng)道德的區(qū)別；中華傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容及其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；中國(guó)革命道德的主要內(nèi)容及其當(dāng)代價(jià)值；人類(lèi)道德文明優(yōu)秀成果的借鑒。
應(yīng)用：在實(shí)踐中大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、中國(guó)革命道德，吸收和借鑒人類(lèi)道德文明優(yōu)秀成果。
3.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)
識(shí)記：社會(huì)主義道德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求；社會(huì)主義道德建設(shè)的核心；社會(huì)主義道德建設(shè)的原則；社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)。
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)主義道德建設(shè)要與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)；社會(huì)主義道德建設(shè)要與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)；社會(huì)主義道德建設(shè)要與中華傳統(tǒng)美德相承接；社會(huì)主義道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心；社會(huì)主義道德建設(shè)要以集體主義為原則；社會(huì)主義道德建設(shè)要以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)。
應(yīng)用：正確理解我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的核心、原則和重點(diǎn)，全面加強(qiáng)我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)。
四、本章重點(diǎn)
道德的起源、本質(zhì)和歷史發(fā)展；中華傳統(tǒng)美德和中國(guó)革命道德及其主要內(nèi)容；社會(huì)主義道德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求；社會(huì)主義道德建設(shè)的核心、原則和重點(diǎn)。
第五章培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì) 一、學(xué)習(xí)目的與要求
明確社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的含義、特點(diǎn)和基本內(nèi)容；了解個(gè)人品德的含義和形成良好個(gè)人品德的意義；明確個(gè)人品德修養(yǎng)的方法，爭(zhēng)做一個(gè)品德高尚的人。
二、課程內(nèi)容
1.遵守社會(huì)公德
2.遵守職業(yè)道德
3.遵守家庭美德
4.培養(yǎng)良好的個(gè)人品德
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.遵守社會(huì)公德
識(shí)記：公共生活的含義；社會(huì)公德的含義和主要內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)：公共生活的特點(diǎn)；公共生活需要公共秩序；社會(huì)公德的特點(diǎn)；遵守社會(huì)公德的重要意義。
應(yīng)用：在社會(huì)公共生活中自覺(jué)遵守社會(huì)公德。
2.遵守職業(yè)道德
識(shí)記：職業(yè)的含義；職業(yè)道德的含義和主要內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)：職業(yè)和勞動(dòng)的關(guān)系；職業(yè)和事業(yè)的區(qū)別；職業(yè)道德的特點(diǎn)；加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的意義；提高從業(yè)者職業(yè)道德素質(zhì)的途徑。
應(yīng)用：在職業(yè)生活中自覺(jué)遵守職業(yè)道德，提高職業(yè)道德素質(zhì)。
3.遵守家庭美德
識(shí)記：愛(ài)情、婚姻和家庭的含義；家庭美德的含義和主要內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)：男女戀愛(ài)中的基本道德要求；加強(qiáng)家庭美德建設(shè)的意義。
應(yīng)用：在戀愛(ài)婚姻家庭生活中自覺(jué)遵守戀愛(ài)道德和家庭美德。
4.培養(yǎng)良好的個(gè)人品德
識(shí)記：個(gè)人品德的含義；道德修養(yǎng)的含義。
領(lǐng)會(huì)：形成良好個(gè)人品德的意義；個(gè)人品德的形成和發(fā)展；個(gè)人品德修養(yǎng)的方法。
應(yīng)用：加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，提升道德境界，做一個(gè)品德高尚的人。
四、本章重點(diǎn)
社會(huì)公德的基本內(nèi)容和重要意義；職業(yè)道德的基本內(nèi)容和重要意義；戀愛(ài)中的道德要求；家庭美德的基本內(nèi)容和重要意義；個(gè)人品德的含義、形成和修養(yǎng)方法。
第六章推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè) 一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解法治的基本理念，把握全面依法治國(guó)的正確方向與總體布局，培養(yǎng)法治思維，提高法治素養(yǎng)，為在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)青春力量。要求學(xué)生正確理解法治的內(nèi)涵與意義，了解法治思維的內(nèi)容，掌握提升法治素養(yǎng)的途徑，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平法治思想的內(nèi)容與意義，系統(tǒng)把握全面依法治國(guó)的總方向、總抓手、總布局和總要求。
二、課程內(nèi)容
1.法治思維與法治素養(yǎng)
2.全面依法治國(guó)的正確方向
3.建設(shè)法治中國(guó)
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.法治思維與法治素養(yǎng)
識(shí)記：法治、法制、人治的概念；法治思維的概念；法治素養(yǎng)的概念。
領(lǐng)會(huì)：法治與人治的區(qū)別；法治與法制的區(qū)別與聯(lián)系；法治思維的基本內(nèi)容。
應(yīng)用：深刻理解法治思維的內(nèi)容，掌握培育法治素養(yǎng)的途徑，不斷增強(qiáng)法治觀念，提升法治素養(yǎng)
2.全面依法治國(guó)的正確方向
識(shí)記：習(xí)近平法治思想的內(nèi)容體系；中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的核心要義。領(lǐng)會(huì)：習(xí)近平法治思想的重大意義；中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的基本原則。
應(yīng)用：以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，增加對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的理論認(rèn)同和自信。
3.建設(shè)法治中國(guó)
識(shí)記：中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的構(gòu)成；全面依法治國(guó)的總體布局；全面依法治國(guó)的總體要求。
領(lǐng)會(huì)：中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的要求；全面依法治國(guó)的重點(diǎn)任務(wù)和基礎(chǔ)工程；科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的要求。
應(yīng)用：深入理解全方位、全層次、全過(guò)程視角下全面依法治國(guó)的各項(xiàng)要求，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)。
四、本章重點(diǎn)
法治思維的基本內(nèi)容；習(xí)近平法治思想的內(nèi)容及意義；中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路必須堅(jiān)持的原則；中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的構(gòu)成；科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的基本要求。
第七章學(xué)好法學(xué)基礎(chǔ)理論 一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章承前啟后，通過(guò)對(duì)法的本質(zhì)與特征、法的淵源與效力、法律關(guān)系與法律責(zé)任等基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)法治思維、提升法治素養(yǎng)提供學(xué)理支撐，也為進(jìn)一步熟悉我國(guó)的基本法律制度奠定理論基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟練掌握上述法學(xué)基本概念，了解我國(guó)法的淵源形式與法的效力的各種適用原則，把握法律關(guān)系與法律責(zé)任的要素與類(lèi)型，打牢法學(xué)理論基礎(chǔ)。
二、課程內(nèi)容
1.法的概念與特征
2.法的淵源與效力
3.法律關(guān)系與法律責(zé)任
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.法的概念與特征
識(shí)記：法的概念；社會(huì)主義法的本質(zhì)。
領(lǐng)會(huì)：法的本質(zhì)；法的基本特征。
應(yīng)用：深刻理解法的本質(zhì)與特征，增加對(duì)社會(huì)主義法的認(rèn)同。
2.法的淵源與效力
識(shí)記：法的淵源的概念；法的效力的概念；法的溯及力。
領(lǐng)會(huì)：當(dāng)代中國(guó)法的淵源；法的時(shí)間效力；法的空間效力；法的對(duì)人效力。
應(yīng)用：理解當(dāng)代中國(guó)法的淵源，正確區(qū)分一個(gè)文件在我國(guó)是否具有法律效力。
3.法律關(guān)系與法律責(zé)任
識(shí)記：法律關(guān)系的概念；法律關(guān)系主體、客體、內(nèi)容的概念；法律權(quán)利、法律義務(wù)的概念；法律責(zé)任的概念。
領(lǐng)會(huì)：法律關(guān)系主體的分類(lèi)；法律關(guān)系客體的分類(lèi)；法律責(zé)任的構(gòu)成要件；法律責(zé)任的分類(lèi)。
應(yīng)用：正確理解法律權(quán)利與法律義務(wù)的關(guān)系，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)。
四、本章重點(diǎn)
法的概念、本質(zhì)、特征；當(dāng)代中國(guó)法的淵源；法的時(shí)間效力；法律關(guān)系的構(gòu)成；法律責(zé)任的構(gòu)成及分類(lèi)。 第八章熟悉法律基本制度 一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，掌握憲法的基本精神和主要內(nèi)容，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的基本框架，熟悉法律運(yùn)行與監(jiān)督的全過(guò)程，提高用法能力，增強(qiáng)法治觀念。要求學(xué)生對(duì)憲法的特點(diǎn)與原則有深刻的理解，對(duì)公民的權(quán)利與義務(wù)有準(zhǔn)確的把握，了解
國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成與職權(quán)，熟悉中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的框架，包括各法律部門(mén)的概念與構(gòu)成，了解法律運(yùn)行與監(jiān)督的相關(guān)法律制度。
二、課程內(nèi)容
1.憲法是根本法
2.中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系
3.我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行與監(jiān)督
三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求
1.憲法是根本法
識(shí)記：我國(guó)公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)；國(guó)家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成。
領(lǐng)會(huì)：憲法的特征；憲法的基本原則；國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)。
應(yīng)用：深刻理解我國(guó)憲法的特征與原則，積極行使公民權(quán)利、履行公民義務(wù)。
2.中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系
識(shí)記：法律部門(mén)的概念；法律體系的概念；憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境資源法、社會(huì)法、軍事法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等法律部門(mén)的概念。
領(lǐng)會(huì)：中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的構(gòu)成；憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境資源法、社會(huì)法、軍事法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等法律部門(mén)的構(gòu)成。
應(yīng)用：了解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的基本框架，尊法學(xué)法守法用法。
3.我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行與監(jiān)督
識(shí)記：法律運(yùn)行與實(shí)施的概念；法律制定、法律執(zhí)行、法律適用、法律遵守的概念；立法權(quán)限與程序；法律監(jiān)督的概念與類(lèi)型。
領(lǐng)會(huì)：法律文件的完善方式；法律執(zhí)行與法律適用的特點(diǎn)與原則；守法的主體與條件。
應(yīng)用：熟悉我國(guó)社會(huì)主義法律制定、實(shí)施與監(jiān)督的全過(guò)程，自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。
四、本章重點(diǎn)
憲法的特征和原則；公民的基本權(quán)利與義務(wù)；國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)；中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的構(gòu)成；立法機(jī)關(guān)及其權(quán)限；法律實(shí)施的環(huán)節(jié)；法律監(jiān)督的類(lèi)型。
Ⅳ 關(guān)于大綱的說(shuō)明與考核實(shí)施要求
一、課程自學(xué)考試大綱的目的和作用
課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。
本課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深度和廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。
二、本課程的自學(xué)教材
馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》，高等教育出版社，2023 年版。
三、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)
本課程共3 學(xué)分，學(xué)生在學(xué)習(xí)中須堅(jiān)持以下學(xué)習(xí)方法：
1. 全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容
考生必須認(rèn)真通讀教材，在理解的基礎(chǔ)上，記住基本概念，應(yīng)用基本理論，并能對(duì)其進(jìn)行一定程度的闡發(fā)。
2. 全面、深刻領(lǐng)悟大綱要求
考生在全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還需全面、深刻領(lǐng)悟大綱要求，做有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、備考。大綱中的“課程內(nèi)容與考核要求”，不但對(duì)命題范圍、命題知識(shí)點(diǎn)做了詳細(xì)的列舉說(shuō)明，而且對(duì)于考核層次也做了比較清晰的劃分。
四、對(duì)考核內(nèi)容的說(shuō)明
1. 本課程要求考生學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)作為考核的內(nèi)容。課程各章的內(nèi)容均由若干知識(shí)點(diǎn)組成，都會(huì)成為考核的知識(shí)點(diǎn)。因此，考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識(shí)點(diǎn)的方式給出的。由于各知識(shí)點(diǎn)在課程中的地位、作用以及知識(shí)自身的特點(diǎn)不同，考試按三個(gè)認(rèn)知層次確定對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。
2. 在考試之日起6 個(gè)月前，由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院制定或修訂的法律、法規(guī)都將列入考試范圍。
五、關(guān)于考試方式和試卷結(jié)構(gòu)的說(shuō)明
1. 本課程的考試方式為閉卷、筆試，滿(mǎn)分100 分，60 分及格?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。
2. 本課程在試卷中對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識(shí)記占50%，領(lǐng)會(huì)占30%，應(yīng)用占20%。
3. 要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個(gè)等級(jí)。 4. 本課程考試命題的主要題型一般有單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等。各題型的具體形式可參見(jiàn)本大綱參考樣卷。
附錄 參考樣卷
一、單項(xiàng)選擇題：在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。
1．人生觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的、人生態(tài)度、人生價(jià)值等問(wèn)題的總看法、總觀點(diǎn)。其中，人生價(jià)值回答的問(wèn)題是
A．人為什么活著B(niǎo)．人應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待生活
C．什么樣的人生才有意義D．人與人之間應(yīng)當(dāng)如何相處
2．協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，必須牢固樹(shù)立綠色發(fā)展理念。實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展，要解決好的核心問(wèn)題是
A．先污染后治理B．先開(kāi)發(fā)后保護(hù)
C．人與自然相互隔離D．人與自然和諧共生
3．信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的態(tài)度。
下列關(guān)于信念的說(shuō)法中，正確的是
A．信念深藏于人的內(nèi)心，從不向外表露
B．信念是人的認(rèn)識(shí)、情感、意志的統(tǒng)一體
C．信念是對(duì)美好生活的想象，具有完美性
D．信念形成于人生實(shí)踐中，一旦形成就不會(huì)改變
4．人們的理想信念遍及社會(huì)生活的所有領(lǐng)域，貫穿于人類(lèi)活動(dòng)的所有方面，呈現(xiàn)出許多不同的類(lèi)型。下列選項(xiàng)中，屬于道德領(lǐng)域的理想信念的是
A．追求文明、健康、科學(xué)的生活方式
B．希望自己在工作中取得理想的成績(jī)
C．建立社會(huì)主義制度，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義
D．追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力
5．一個(gè)人的理想只有同國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合才有價(jià)值，一個(gè)人的信念只有同社會(huì)的需要、人民的利益相一致才有意義?，F(xiàn)階段，我國(guó)工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他勞動(dòng)者、建設(shè)者和愛(ài)國(guó)者的共同理想是
A．脫貧致富奔小康B．全面建成小康社會(huì)
C．堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義D．爭(zhēng)取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)人民解放
6．中國(guó)共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就是因?yàn)閺某闪⒅掌鹁桶压伯a(chǎn)主義確立為遠(yuǎn)大理想。但“共產(chǎn)主義決不是‘土豆燒牛肉’那么簡(jiǎn)單，不可能唾手可得、一蹴而就”，這段話(huà)的意思是說(shuō)
A．共產(chǎn)主義是虛無(wú)縹緲的幻想
B．實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是現(xiàn)階段中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)
C．在社會(huì)主義初級(jí)階段，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義
D．共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的最終實(shí)現(xiàn)是一個(gè)漫長(zhǎng)、艱辛的歷史過(guò)程
7．人們?cè)诖_立理想、追求理想的過(guò)程中，總會(huì)感受到理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。認(rèn)識(shí)和處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，正確的態(tài)度是
A．在實(shí)踐中把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)
B．不加分析地全盤(pán)認(rèn)同當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)
C．用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求現(xiàn)實(shí)
D．滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)，不再對(duì)理想抱有信心和熱情
8．從諸子百家到唐宋詩(shī)詞，從四大發(fā)明到絲綢之路，這些都是中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造。正是這些智慧和創(chuàng)造，使祖國(guó)的山河具有了深厚的人文內(nèi)涵，使祖國(guó)成為了一個(gè)富有實(shí)際內(nèi)容和生命力的有機(jī)體。這集中表明，新時(shí)代弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神必須
A．遵守憲法法律，維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和安全
B．學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
C．堅(jiān)持人民立場(chǎng)，始終把人民放在心中最高位置
D．對(duì)于祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展，抱有強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)
9．不同的時(shí)代條件對(duì)愛(ài)國(guó)主義提出不同的時(shí)代要求。在當(dāng)代中國(guó)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神必須做到的是
A．全面認(rèn)同和恢復(fù)中華傳統(tǒng)文化
B．獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的各種挑戰(zhàn)
C．堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一
D．“重新評(píng)價(jià)”近現(xiàn)代中國(guó)革命歷史
10．愛(ài)國(guó)主義必然以愛(ài)祖國(guó)的大好河山、愛(ài)自己的骨肉同胞、愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化和愛(ài)自己的國(guó)家為基本內(nèi)容。其中，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義的基本政治要求的是
A．愛(ài)自己的國(guó)家B．愛(ài)自己的骨肉同胞
C．愛(ài)祖國(guó)的大好河山D．愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化
11．維護(hù)國(guó)家安全，必須既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問(wèn)題，又重視安全問(wèn)題；既重視自身安全，又重視共同安全。這是我們?cè)谛聲r(shí)代必須貫徹落實(shí)的
A．全面國(guó)家安全觀B．總體國(guó)家安全觀
C．現(xiàn)代國(guó)家安全觀D．傳統(tǒng)國(guó)家安全觀
12．中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源，凝聚著中華民族的智慧和力量，是中華民族生生不息、開(kāi)拓進(jìn)取的內(nèi)在精神動(dòng)力。下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德的是
A．坐而論道，閉門(mén)造車(chē)
B．拔一毛以利天下而不為也
C．先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)
D．各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜
13．道德建設(shè)的核心體現(xiàn)并決定社會(huì)道德建設(shè)的根本性質(zhì)和發(fā)展方向，規(guī)定道德領(lǐng)域的種種道德現(xiàn)象。我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是
A．誠(chéng)實(shí)守信B．愛(ài)國(guó)主義
C．集體主義D．為人民服務(wù)
14．當(dāng)今時(shí)代，不僅傳統(tǒng)的公共生活領(lǐng)域繼續(xù)存在并進(jìn)一步發(fā)展，而且出現(xiàn)了新的場(chǎng)所和領(lǐng)域，如證券交易所、網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)、KTV、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界等。人們即使足不出戶(hù)，也可以通過(guò)手機(jī)、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信工具介入社會(huì)公共生活的各方面、各領(lǐng)域。這體現(xiàn)的當(dāng)代社會(huì)公共生活的一個(gè)顯著特點(diǎn)是
A．活動(dòng)范圍的廣泛性B．活動(dòng)內(nèi)容的私密性
C．交往對(duì)象的單一性D．活動(dòng)結(jié)果的相關(guān)性
15．在社會(huì)公共生活中，任何一個(gè)社會(huì)成員，無(wú)論具有何種身份、從事何種職業(yè)、處在何種地位，都必須遵守的最一般、最起碼的行為規(guī)范是
A．社會(huì)公德B．網(wǎng)絡(luò)道德
C．職業(yè)道德D．家庭美德
16．家庭美德建設(shè)既是家庭生活質(zhì)量的保障，又是形成良好社會(huì)道德風(fēng)尚的根基。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。下列選項(xiàng)中，屬于家庭美德基本要求的是
A．助人為樂(lè)B．尊老愛(ài)幼
C．誠(chéng)實(shí)守信D．文明禮貌
17．我國(guó)古代有很多道德修養(yǎng)的好方法，對(duì)我們今天仍有很好的借鑒作用?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：
“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這體現(xiàn)的道德修
養(yǎng)方法是
A．學(xué)思明理B．省察克治
C．積善成德D．慎獨(dú)自律
18．法治思維的內(nèi)涵豐富、外延寬廣。一般來(lái)講，法治思維主要包括法律至上、權(quán)力制約、公平正義、權(quán)利保障、程序正當(dāng)?shù)葍?nèi)容。我國(guó)憲法規(guī)定“一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。”這體現(xiàn)了法治思維中
A．法律至上的要求B．權(quán)力制約的要求
C．公平正義的要求D．程序正當(dāng)?shù)囊?br /> 19．法治素養(yǎng)是一個(gè)人的尊法意識(shí)、學(xué)法水平、守法習(xí)慣、用法能力等素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。提升法治素養(yǎng)的首要前提是
A．學(xué)習(xí)法律知識(shí)B．養(yǎng)成守法習(xí)慣
C．提高用法能力D．尊重法律權(quán)威
20．法的溯及力，又稱(chēng)法的溯及既往的效力，是指新法對(duì)其生效前發(fā)生的行為和事件是否適用的問(wèn)題。對(duì)于法律的溯及力問(wèn)題，我國(guó)采用的原則是
A．從舊原則B.從新原則
C．從新兼從輕原則D.從舊兼從輕原則
21．法律淵源主要是指法的形式意義上的淵源，即法的創(chuàng)制方式和表現(xiàn)形式。關(guān)于我國(guó)法律淵源的特點(diǎn)，下列表述正確的是
A．判例法是我國(guó)重要的法律淵源
B．習(xí)慣法不可能成為我國(guó)的法律淵源
C．特別行政區(qū)法律不是我國(guó)的法律淵源
D．我國(guó)的法律淵源以憲法為核心，以制定法為主
22．法律責(zé)任，即由于責(zé)任主體違反法定或約定的義務(wù)，或者因?yàn)榉傻奶厥庖?guī)定，而必須承擔(dān)的具有直接強(qiáng)制性的特定義務(wù)。根據(jù)法律責(zé)任的性質(zhì)的不同，可以把法律責(zé)任分為民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任等。下列選項(xiàng)屬于民事責(zé)任承擔(dān)方式的是
A．罰金B(yǎng)．管制
C．賠償損失D．沒(méi)收財(cái)產(chǎn)
23．憲法作為國(guó)家的根本法，體現(xiàn)出與普通法律不同的特征。關(guān)于我國(guó)憲法的特征，下列表述正確的是
A．憲法具有最高法律效力，在司法審判中優(yōu)先適用
B．憲法涉及社會(huì)生活的方方面面，被譽(yù)為社會(huì)生活的百科全書(shū)
C．憲法是制定普通法律的依據(jù)，是全體公民必須遵循的最高準(zhǔn)則
D．憲法制定和修改程序更為嚴(yán)格，需要全國(guó)人大代表4/5 以上人數(shù)表決通過(guò)
24．中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，是以憲法為核心，以憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境資源法、社會(huì)法、軍事法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等多個(gè)法律部門(mén)的法律為主干構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一整體。其中，規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)保障、社會(huì)福利和特殊群體權(quán)益保障等方面關(guān)系的法律部門(mén)是
A．行政法B．社會(huì)法
C．經(jīng)濟(jì)法D．民法商法
25．法律解釋是對(duì)法律的內(nèi)容和含義所作的說(shuō)明。根據(jù)解釋主體和解釋效力的不同，法律解釋可以分為正式解釋和非正式解釋。下列選項(xiàng)屬于非正式法律解釋的是
A．學(xué)理解釋B．立法解釋
C．審判解釋D．檢察解釋
二、簡(jiǎn)答題
26．簡(jiǎn)述思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的含義。
27．簡(jiǎn)述中國(guó)精神的含義和核心內(nèi)容。
28．簡(jiǎn)述形成良好個(gè)人品德的重要意義。
29．簡(jiǎn)述我國(guó)法律監(jiān)督的類(lèi)型。
30．簡(jiǎn)述我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成。
三、論述題：本大題共3小題，考生任選其中2 題作答。如果考生回答的題目超過(guò)2 題，只按考生回答題目的前2 題計(jì)分。
31．論述習(xí)近平法治思想的內(nèi)容體系。
32．論述道德的社會(huì)作用。
33．論述如何科學(xué)認(rèn)識(shí)人的自然屬性和社會(huì)屬性。 大綱后記
《思想道德與法治》課程自學(xué)考試大綱由全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)公共課課程指導(dǎo)委員會(huì)組織制定，中央社會(huì)主義學(xué)院左鵬教授、北京大學(xué)張會(huì)峰教授、北京工業(yè)大學(xué)艾國(guó)教授負(fù)責(zé)修訂工作，北京交通大學(xué)韓振峰教授、北京大學(xué)宇文利教授、北京大學(xué)凌斌教授負(fù)責(zé)審稿工作。
對(duì)參與本大綱編寫(xiě)和審稿的各位專(zhuān)家表示感謝。
全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)
公共課課程指導(dǎo)委員會(huì)
2024年8月
標(biāo)簽：湖南師范大學(xué)自考報(bào)名??湖南師范大學(xué)自考專(zhuān)業(yè)??湖南師范大學(xué)自考專(zhuān)升本科報(bào)名網(wǎng)整理??
