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廣東工程勘探專業(yè)排名院校 中國地質(zhì)大學工業(yè)工程專業(yè)怎么樣?

來源:好上學 ??時間:2024-11-14

今天,好上學小編為大家?guī)砹藦V東工程勘探專業(yè)排名院校 中國地質(zhì)大學工業(yè)工程專業(yè)怎么樣?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
廣東工程勘探專業(yè)排名院校 中國地質(zhì)大學工業(yè)工程專業(yè)怎么樣?

公辦大學二本排名

院校名稱
1
廣東財經(jīng)大學
2
遵義醫(yī)學院
3
陸軍工程大學
4
昆明醫(yī)科大學
5
貴州醫(yī)科大學(原貴陽醫(yī)學院)
6
上海立信會計金融學院
7
廣東金融學院
8
四川外國語大學
9
上海工程技術大學
10
重慶醫(yī)科大學
11
山東中醫(yī)藥大學
12
廣東藥科大學
13
徐州醫(yī)科大學
14
昆明理工大學
15
浙江外國語學院
16
北京聯(lián)合大學
17
西安醫(yī)學院
18
溫州大學
19
上海商學院
20
川北醫(yī)學院
21
重慶理工大學
22
蘇州科技大學
23
廣東醫(yī)科大學
24
廈門理工學院
25
山西醫(yī)科大學
26
南昌航空大學
27
濱州醫(yī)學院
28
皖南醫(yī)學院
29
贛南醫(yī)學院
30
煙臺大學
31
上海電機學院
32
寧夏醫(yī)科大學
33
桂林醫(yī)學院
34
浙江科技學院
35
山東財經(jīng)大學
36
湖北經(jīng)濟學院
37
浙江傳媒學院
38
天津師范大學
39
上海第二工業(yè)大學
40
海南大學
41
大連大學
42
承德醫(yī)學院
43
武漢輕工大學
44
陜西中醫(yī)藥大學(原陜西中醫(yī)學院)
45
河北醫(yī)科大學
46
桂林電子科技大學
47
福建師范大學
48
重慶師范大學
49
延邊大學
50
華東交通大學
51
河北中醫(yī)學院
52
河北經(jīng)貿(mào)大學
53
長治醫(yī)學院
54
西南民族大學
55
西安石油大學
56
西安財經(jīng)學院
57
南京工程學院
58
蘭州交通大學
59
哈爾濱理工大學
60
廣西中醫(yī)藥大學
61
廣東警官學院
62
沈陽航空航天大學
63
南通大學
64
江蘇警官學院
65
湖南商學院
66
湖南工業(yè)大學
67
湖北醫(yī)藥學院
68
河北師范大學
69
河北北方學院
70
新疆醫(yī)科大學
71
天津中醫(yī)藥大學
72
江蘇師范大學
73
大連交通大學(較高收費)
74
北京石油化工學院
75
安徽理工大學
76
浙江海洋大學
77
濰坊醫(yī)學院
78
山西財經(jīng)大學
79
大連工業(yè)大學
80
重慶工商大學
81
右江民族醫(yī)學院
82
黑龍江大學
83
貴州財經(jīng)大學
84
安徽中醫(yī)藥大學
85
浙江農(nóng)林大學
86
云南財經(jīng)大學
87
新鄉(xiāng)醫(yī)學院(與商丘醫(yī)學高等專科學校聯(lián)辦)
88
天津商業(yè)大學
89
山東政法學院
90
遼寧師范大學
91
江西師范大學
92
湖南醫(yī)藥學院(原懷化醫(yī)學高等??茖W校)
93
湖南理工學院
94
湖南財政經(jīng)濟學院
95
河北金融學院
96
甘肅中醫(yī)藥大學(原甘肅中醫(yī)學院)
97
東華理工大學
98
大連民族大學
99
天津理工大學
100
沈陽醫(yī)學院

中國地質(zhì)大學工業(yè)工程專業(yè)怎么樣?


廣東工程勘探專業(yè)排名院校 中國地質(zhì)大學工業(yè)工程專業(yè)怎么樣? 中國地質(zhì)大學是211工程國家重點建設大學,其工業(yè)工程專業(yè)很好的。
中國地質(zhì)大學(China University of Geosciences)簡稱“地大”,是中華人民共和國教育部直屬、國土資源部共建的一所以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學工程技術為主要特色的理、工、文、管、經(jīng)、法、教、哲、農(nóng)、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性全國重點大學,是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設院校,入選“111計劃”、“卓越計劃”、國家建設高水平大學公派研究生項目。
截至2013年10月,以地球系統(tǒng)科學為主導的學科體系初步建成??辈榧夹g與工程、資源勘查工程等兩個專業(yè)全國排名第一,被列為自然科學、理學A級以上學校。學校現(xiàn)有8個國家級重點學科,其中“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”與“地質(zhì)學”2個一級學科全國排名第一;有17個學院(課部)、60個本科專業(yè);擁有國家地質(zhì)學理科人才培養(yǎng)基地和國土資源部地質(zhì)工科人才培養(yǎng)基地;擁有碩士學位授予點120個,博士學位授予點39個,博士后科研流動站12個;具有高校教師碩士學位授予權;有工程碩士、工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、藝術碩士(MFA)、法律碩士(J.M)、資產(chǎn)評估碩士、翻譯碩士、會計碩士、旅游管理碩士和工程管理碩士等10個專業(yè)學位授予權,其中工程碩士包含19個專業(yè)工程領域。2005年,新增管理科學與工程一級學科博士點、思想政治教育二級學科博士點,在文科博士點申報方面取得了突破。

中國地質(zhì)大學就業(yè)怎么樣


廣東工程勘探專業(yè)排名院校 中國地質(zhì)大學工業(yè)工程專業(yè)怎么樣?

中國地質(zhì)大學就業(yè)很好,就業(yè)率很高。

以 中國地質(zhì)大學(武漢) 為例,根據(jù)《教育部辦公廳關于嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》要求,學校于8月31日將2020屆畢業(yè)生就業(yè)率報送至
湖北省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心和教育部。據(jù)此統(tǒng)計,截至2020年12月31日,學校2020屆畢業(yè)生就業(yè)率為94.68%,其中本科
生就業(yè)率為94.01%,碩士畢業(yè)生就業(yè)率為96.10%,博士畢業(yè)生就業(yè)率為94.32%。

中國地質(zhì)大學(武漢)2020年畢業(yè)生就業(yè)詳細情況:

1、就業(yè)行業(yè)分布

從就業(yè)單位行業(yè)分布來看,2020屆本科畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)較多的三個行業(yè)為
信息傳輸、 軟件和信息技術服務業(yè) (17.70%),建筑業(yè)(15.88%),教育(14.67%);
畢業(yè)研究生就業(yè)人數(shù)較多的三個行業(yè)為科學研究和技術服務業(yè)(17.84%),信息
傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)(16.69%),教育(15.13%)

2、就業(yè)地區(qū)分布

從就業(yè)單位地區(qū)分布來看,2020屆畢業(yè)生主要就業(yè)地區(qū)為 中部地區(qū) 和東部
地區(qū),分別占比45.94%、39.83%;就業(yè)省份人數(shù)排名前三的分別為湖北省(1420
人,占比36.47%,其中武漢市1258人,占比32.31%)、廣東?。?41人,占比
13.89%)、北京市(248

3、就業(yè)單位性質(zhì)分布

從就業(yè)單位性質(zhì)分布來看,2020屆本科畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)流向主要是:
民營企業(yè)(42.54%),國有企業(yè)(29.03%),科研設計單位(11.18%);畢業(yè)研
究生就業(yè)單位性質(zhì)流向主要是:國有企業(yè)(33.91%),民營企業(yè)(25.40%),高
等教育單位(12.99%)

以上內(nèi)容參考: 中國地質(zhì)大學-關于發(fā)布2020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的公告

下面這些學校 幫我選擇一個


廣東工程勘探專業(yè)排名院校 中國地質(zhì)大學工業(yè)工程專業(yè)怎么樣? 桂林理工大學原來就是本科,只是剛更名為大學而已,要說那個專業(yè)比較好,還是地質(zhì)類的,都在資源與環(huán)境科學系,也就是更名后的地球科學學院。
【學校概況】
桂林山水甲天下桂林理工大學座落在山水甲天下的國際風景旅游名城――桂林。學校創(chuàng)建于1956年,原為部委屬院校,1998年改制為中央與廣西共建。學校共分屏風、雁山和南寧三個校區(qū)。現(xiàn)占地面積1700多畝,校舍面積67萬多平方米,教學儀器設備總值1.3億多元,圖書館藏書142萬冊。有教職工1588人,其中專任教師1022人,專任教師中,有博士生導師19人,碩士生導師290多人,教授129人,副教授336人。有各類在校學生27000多人,其中全日制學生17000多人。
學?,F(xiàn)設有地球科學學院、材料科學與工程學院、環(huán)境科學與工程學院、化學與生物工程學院、土木與建筑工程學院、機械與控制工程學院、信息科學與工程學院、管理學院、旅游學院、藝術學院、人文社會科學學院、外國語學院、理學院、繼續(xù)教育學院、應用技術學院、國際教育學院、高等職業(yè)技術學院(南寧)、體育教學部、民族基礎教學部等19個學院(部)。學校面向全國招生,以開展本科教育、研究生教育為主,同時開展高職教育和成人教育。
桂林理工大學校門學校是一所以工學為主,理學、管理學、文學、經(jīng)濟學、法學、農(nóng)學等7大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通高等院?!,F(xiàn)有35個碩士點(涉及專業(yè)方向140個,所有本科專業(yè)均可以報考本校本專業(yè)或相關專業(yè)碩士研究生),55個本科專業(yè),32個??茖I(yè)。有“地質(zhì)工程”、“勘查技術與工程”、“材料學”、“環(huán)境工程”等4個省級重點學科,“土木工程”、“市政工程”、“旅游管理”等3個省級重點建設學科;有“新材料及其制備新技術”、“環(huán)境工程與保護評價”、“建筑工程檢測與試驗”、“地質(zhì)工程中心”等4個省級重點實驗室,有“應用電化學新技術”、“信息與*技術”等2個省級重點建設實驗室和“有色金屬及材料加工新技術”教育部重點實驗室,以及“有色及貴金屬隱伏礦床勘查”教育部工程研究中心(廣西高校共2個);有國家本科精品課程4門(廣西共11門),廣西精品課程18門;有國家級教學示范中心2個(廣西高校共7個),廣西教學示范中心5個;有國家“第一類特色專業(yè)建設點”3個,廣西優(yōu)質(zhì)專業(yè)17個。學校于1986年取得碩士學位授予權,是全國高校中較早進行研究生教育的高校之一,并被列入自治區(qū)2008-2015年新增博士學位授予單位進行立項建設(建設學科為:地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、材料學、環(huán)境工程)。
長期以來,學校秉承“以服務求支持,以貢獻求發(fā)展” 的辦學宗旨,緊緊圍繞地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展進行人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究和科技服務。學校培養(yǎng)的人才以專業(yè)基礎扎實,實踐能力強而倍受社會贊譽。近年來,學校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均在90%以上,名列廣西高校前茅,并被北京、上海列為畢業(yè)生進京、進滬正式就業(yè)資格的廣西3所高校之一。建校50多年來,為國家經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)10多萬名高級技術和管理人才,許多人目前已成為國家經(jīng)濟社會各個領域的中堅和骨干力量。學校先后承擔國家級、省部級科研項目1300多項,年科研經(jīng)費5760多萬元,獲得過國家科技進步特等獎、教育部科技進步一等獎、廣西科技進步一等獎等多種獎勵。
學校先后與國內(nèi)80多個科研院所和企事業(yè)單位建立了合作關系;與20多個國家和地區(qū)的高校開展學術交流和友好往來;與美國辛辛那提大學,英國明多薩克斯大學、伯明翰城市大學,日本熊本大學,加拿大溫莎大學、多倫多大學,德國斯圖加特應用技術大學,澳大利亞格理菲斯大學,韓國大佛大學,泰國皇家理工大學、南邦國際技術大學,越南河內(nèi)外國語大學、河內(nèi)旅游學院等10多個國家30多所院校簽訂了交流協(xié)議和合作科研協(xié)議。1995年起我校與英國皇家寶石協(xié)會聯(lián)合辦學,在我校設立FGA教育培訓中心和國際珠寶鑒定師資格考試考點,參加我校培訓的學員考試通過率連續(xù)五年名列世界各考點第一,受到國際珠寶界的高度評價。
桂林理工大學雁山校區(qū)學校大學生課外科技活動獨樹一幟;素質(zhì)教育成效卓著;精神文明建設碩果累累。在第五、六、七、八、九、十屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽中,團體總分排位居全國進入終審決賽高校的第32、18、20、19、20和18位,連續(xù)六屆比賽總分名列廣西高校第一,連續(xù)五屆獲全國“高校優(yōu)秀組織獎”,并從第七屆開始連續(xù)被確定為“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽活動廣西唯一發(fā)起單位。在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計競賽等賽事中,我校學生屢獲佳績。同時,學校為國家級“綠化先進單位”,自治區(qū)級“文明單位”、“文明小區(qū)”、“綠色大學”。近幾年來,連年獲中宣部、教育部、共青團中央授予的“社會實踐先進集體”榮譽稱號。
半世紀滄桑砥礪,五十載春華秋實。今天的桂林理工大學將繼續(xù)堅持“勤奮、求實、獻身、開拓”的校訓,與時俱進,開拓創(chuàng)新,深化改革,強化管理,為培養(yǎng)適應社會需要的高素質(zhì)人才而努力!
【辦學實力】
國家科技進步特等獎國家級精品課程(4門,目前廣西本科高校排名第一)
基礎地質(zhì)學、測量學、水污染控制工程、普通化學
國家級特色專業(yè)(3門)
資源勘查工程、化學工程與工藝、旅游管理
國家級實驗教學示范中心(2個)
基礎地質(zhì)實驗教學示范中心、水污染控制實驗教學示范中心
國家級教學團隊(1個)
資源勘查工程教學團隊
教育部重點實驗室(1個)
有色金屬及材料加工新技術教育部重點實驗室
教育部立項建設工程研究中心(1個,目前廣西區(qū)高校僅兩個)
有色及貴金屬隱伏礦床勘查研究中心
廣西重點實驗室(4個)
新材料及其制備新技術實驗室、地質(zhì)工程中心實驗室、環(huán)境工程與保護評價實驗室、廣西建筑工程檢測與試驗室。
廣西高校重點建設實驗室(2個)
應用電化學新技術實驗室、信息與與*實驗室。
廣西重點學科(4門)
材料學、地質(zhì)工程、地球探測與信息技術、環(huán)境工程。
廣西高校重點建設學科(3門)
市政工程、土木工程、旅游管理。
廣西實驗教學示范中心(5個)
基礎地質(zhì)實驗教學示范中心、水污染控制實驗教學示范中心、化學與材料實驗教學中心、管理科學實驗教學中心、力學實驗教學中心。
廣西精品課程(18門)
統(tǒng)計學、遙感地質(zhì)學、水污染控制工程、*思想和中國特色社會主義理論體系概論、市場營銷學、旅游規(guī)劃、旅游市場學、C語言程序設計、寶石學、物理化學、分析化學、普通化學、線性代數(shù)、巖土工程勘察、地理信息系統(tǒng)原理、測量學、基礎地質(zhì)學。
【學科專業(yè)】
【博士學位學科】(立項建設中)
授權學科:地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、材料學、環(huán)境工程。
支撐學科:應用化學、檢測技術與自動化裝置、企業(yè)管理學。
【碩士學位學科】(35個)
1986年:礦產(chǎn)普查與勘探
1993年:地球探測與信息技術
2000年:構(gòu)造地質(zhì)學 、分析化學、(礦物學、巖石學、礦床學)、材料學、防災減災工程及防護工程、大地測量學與測量工程、環(huán)境工程、旅游管理學
2003年:地球化學、材料加工工程、檢測技術與自動化裝置、計算機應用技術、市政工程、水文學及水資源、地圖制圖學與地理信息工程、應用化學、地質(zhì)工程、企業(yè)管理學
2005年:產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、馬克思主義基本原理、思想政治教育、中國少數(shù)民族經(jīng)濟、外國語言學及應用語言學、高分子化學與物理、材料物理與化學、城市規(guī)劃與設計、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、化學工藝、環(huán)境科學、古生物學與地層學、第四紀地質(zhì)學、
【本科專業(yè)】
地球科學學院: 資源勘查工程、勘查技術與工程(物探)、勘查技術與工程(水工)、地質(zhì)學、地球物理學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃、寶石及材料工藝學
環(huán)境科學與工程學院:環(huán)境工程(2008級)、環(huán)境科學、給水排水工程、水文與水資源工程
土木與建筑工程學院 : 土木工程(巖土、道橋方向)、 建筑學、城市規(guī)劃、測繪工程、地理信息系統(tǒng)、工程管理
材料科學與工程學院: 高分子材料與工程、無機非金屬材料與工程、材料化學
化學與生物工程學院:化學工程與工藝(化學工程、電化學)、 應用化學、生物工程(2007級)、生物技術(2008級)
信息科學與工程學院: 計算機科學與技術、電子信息工程、電子信息科學與技術、通信工程(2007級)、網(wǎng)絡工程(2009年新增)
機械與控制工程學院: 自動化、機械設計*及其自動化
管理學院: 國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、工商管理(2007級)、人力資源管理(2007級)、會計學、電子商務(2008級)、信息管理與信息系統(tǒng)(2007級)、物流管理(2009年新增)
旅游學院:旅游管理、景觀學、森林資源保護與游憩(2007級)
外國語學院:英語、日語
數(shù)理學院: 統(tǒng)計學、應用物理學、信息與計算科學
人文與社會科學學院:行政管理、廣告學、社會工作(2007級)、音樂學(2009年新增)
藝術學院: 工業(yè)設計、藝術設計、動畫
【桂工精神】
【桂工精神的表述】:
艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新
【桂工精神的提出】:
1997年6月,原國家教委專家組對我院進行本科教學工作合格評估。全體桂工人以高度的責任感和主人翁精神,團結(jié)協(xié)作,敬業(yè)奉獻,同心同德,艱苦奮斗,以高昂奮進的工作熱情、求真務實的工作作風,順利地通過了評估。當時的桂工人給原國家教委專家組留下了深刻的印象。專家組在評估反饋會上高度評價桂工人的這種精神,并稱之為"桂工精神"。為此,1998年3月,時任學院黨委書記的劉積夫同志在教代會上對"桂工精神"從具體內(nèi)容上進行了總結(jié)和概括:"以桂工的發(fā)展建設為己任的主人翁精神;對工作高度負責、一絲不茍的敬業(yè)精神;不甘人后、自強不息的進取精神;顧全大局、全院上下一盤棋的協(xié)作精神;把學院的整體利益和長遠利益放在第一位的奉獻精神及不等不靠、不怕苦不畏難的艱苦奮斗精神。"此后,"桂工精神"又得到了進一步的繼承和發(fā)揚。2004年11月,教育部本科教學評估專家組再次對"桂工精神"作了充分的肯定,并將"桂工精神"寫進了評估意見。
學校校訓】

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