教育部：高等教育學位需求持續(xù)擴大，支持“雙一流”高校拓展辦學空間

教育部：高等教育學位需求持續(xù)擴大，支持“雙一流”高校拓展辦學空間相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于教育部：高等教育學位需求持續(xù)擴大，支持“雙一流”高校拓展辦學空間信息，一起來了解一下吧！

　　9月26日，國務(wù)院新聞辦公室舉行“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會。會上，教育部副部長王光彥介紹，根據(jù)預(yù)測，高等教育學齡人口在2032年之前將持續(xù)增加，未來一段時期，高等教育學位需求還將持續(xù)擴大。要通過現(xiàn)有高校改擴建挖潛擴容和新設(shè)置高校等多種方式，擴大高等教育資源，同時支持“雙一流”建設(shè)高校拓展辦學空間，適度新建若干所高水平研究型大學，鼓勵國外高水平理工類大學來華合作辦學，不斷加大優(yōu)質(zhì)資源供給力度。

　　王光彥介紹，在推進教育強國建設(shè)中，教育部認真貫徹落實黨中央決策部署，深入研判未來一個時期我國學齡人口變化趨勢，堅持統(tǒng)籌兼顧、綜合施策，持續(xù)健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制。具體而言，有以下幾個方面：

　　在學前教育方面，學齡人口在持續(xù)減少。資源布局面臨的主要問題是結(jié)構(gòu)性矛盾，城鎮(zhèn)地區(qū)普惠性資源特別是公辦資源不足，農(nóng)村地區(qū)辦園條件薄弱。要著力優(yōu)化普惠性資源布局結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步增加公辦資源供給，優(yōu)化教師隊伍配置，推動學前教育普及普惠發(fā)展。

　　在義務(wù)教育方面，小學在學規(guī)模已于2023年達峰，初中學齡人口仍在持續(xù)增加。資源布局面臨的主要問題是“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”，部分城市地區(qū)學位供給緊張與農(nóng)村地區(qū)資源相對富余同時存在。下一步，要進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)學校布局，擴大學齡人口凈流入地區(qū)學位供給，提升寄宿制學校辦學條件和管理水平，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校，加強義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，促進學校優(yōu)秀校長和骨干教師在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配、交流輪崗，以教育數(shù)字化促進優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享。要深入落實好教育數(shù)字化戰(zhàn)略，促進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。

　　在高中階段教育方面，根據(jù)學齡人口變化趨勢，在資源配置上，要堅持新建和挖潛并重，統(tǒng)籌考慮高中階段教育學齡人口波峰前壓力較大和波峰后的相對緩解。要適當增加財政性教育經(jīng)費投入，引導支持地方統(tǒng)籌優(yōu)化普通高中、中等職業(yè)學校布局，在教育基礎(chǔ)薄弱縣、人口集中流入地新建改擴建一批高中學校，辦好綜合高中，推動高中階段學校多樣化發(fā)展。同時，鼓勵各地加大資源統(tǒng)籌力度，因地制宜打通使用各個學段教育資源，這是未來教育資源調(diào)配的重要方向。

　　在高等教育方面，根據(jù)預(yù)測，學齡人口在2032年之前將持續(xù)增加。當前，我國高等教育普及水平處于穩(wěn)步提高階段，高等教育毛入學率已經(jīng)達到60%以上，進入普及化階段，未來一段時期，學位需求還將持續(xù)擴大，要通過現(xiàn)有高校改擴建挖潛擴容和新設(shè)置高校等多種方式，擴大高等教育資源，切實保障人民群眾受教育機會。同時，還要支持“雙一流”建設(shè)高校拓展辦學空間，適度新建若干所高水平研究型大學，鼓勵國外高水平理工類大學來華合作辦學，不斷加大優(yōu)質(zhì)資源供給力度。持續(xù)實施國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃、重點高校招收農(nóng)村和脫貧地區(qū)學生專項計劃，更好地促進入學機會公平。

以上就是教育部：高等教育學位需求持續(xù)擴大，支持“雙一流”高校拓展辦學空間全部內(nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注好上學。

標簽：教育部：高等教育學位需求持續(xù)擴大，支持“雙一流”高校拓展辦學空間??