楊振斌：全面提升校企合作服務(wù)國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略能級

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　　**在今年的全國科技大會、國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會上指出：“中國式現(xiàn)代化要靠科技現(xiàn)代化作支撐，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展要靠科技創(chuàng)新培育新動能。”黨的二十大報告突出了創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，強(qiáng)*育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。黨的二十屆三中全會進(jìn)一步提出，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。高校作為教育、科技、人才的交匯點(diǎn)，科技創(chuàng)新絕不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在實驗室里，只有“扎實推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合”，搭建科技成果轉(zhuǎn)化“快車道”，才能煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。

　　搶抓未來產(chǎn)業(yè)機(jī)遇，實現(xiàn)自主創(chuàng)新能力躍升。當(dāng)前，世界正迎來新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，新型產(chǎn)業(yè)源源不斷地涌現(xiàn)、新興技術(shù)持續(xù)推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，作為科技創(chuàng)新的前沿陣地，高校要緊緊抓住新一輪科技革命的機(jī)遇，以解決人類共同挑戰(zhàn)和國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大問題為牽引，以學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢為基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)，積極開展“任務(wù)導(dǎo)向”的重大基礎(chǔ)研究，實現(xiàn)自主創(chuàng)新能力的躍升。在世界科技革命的演進(jìn)過程中，人才是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校要不遺余力地把育人為本作為自身的戰(zhàn)略選擇，將價值引領(lǐng)、知識探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成融為一體，全面提高人才自主培養(yǎng)的質(zhì)量，完善科技創(chuàng)新人才隊伍體系，以更好地支撐國家科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略。

　　企業(yè)“出題”高?！按痤}”，探索產(chǎn)學(xué)研融合新范式。很多“卡脖子”技術(shù)及問題，往往是從市場與產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最先顯現(xiàn)的，不少“真問題”也都來源自企業(yè)最真實的需求。黨的二十屆三中全會提出，“完善高?？萍紕?chuàng)新機(jī)制，提高成果轉(zhuǎn)化效能”。高校要實現(xiàn)“真解決問題、解決真問題、問題真解決”，就需要全面提升實際問題引導(dǎo)的創(chuàng)新策源力，全面提升校企合作服務(wù)國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的能級。因此，要更有組織、更加主動地加強(qiáng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求的對接，通過與企業(yè)共建校企聯(lián)合研發(fā)平臺、共同設(shè)立產(chǎn)學(xué)研前沿探索基金等方式，探索企業(yè)“出題”、高校“答題”的產(chǎn)學(xué)研深度融合的組織新范式，聚焦重點(diǎn)行業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展中的前瞻性、先導(dǎo)性、探索性的技術(shù)問題，推動中長期科研攻關(guān)，加快提升國家創(chuàng)新體系整體效能。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，高校也應(yīng)圍繞產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展的真實場景和需求，發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚以及多學(xué)科交叉的育人優(yōu)勢，逐步形成高校、領(lǐng)軍企業(yè)協(xié)同育人的新局面，并在攻關(guān)實踐中培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家。

　　鼓勵成果“落地生金”，貫通轉(zhuǎn)化“最后一公里”?？萍汲晒挥泻蜕鐣?、產(chǎn)業(yè)的需求相結(jié)合，才能真正實現(xiàn)其創(chuàng)新價值。黨的二十屆三中全會提出，分類推進(jìn)高校改革，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。高校要主動服務(wù)國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略布局，積極在“人才培養(yǎng)”和“服務(wù)社會”兩個方面加大創(chuàng)新力度。今年6月，全國首批技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)碩士從上海交通大學(xué)畢業(yè)，標(biāo)志著全國首批國家急需的擁有技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)學(xué)位的專門人才即將投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土。這批人才主要面向生物醫(yī)藥、人工智能、電子信息、高端裝備、先進(jìn)材料等行業(yè)，旨在推動科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，填補(bǔ)上述行業(yè)中所存在的技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)人才缺口。依托上海市“大零號灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)，上海交通大學(xué)通過推出“完成人實施”等創(chuàng)業(yè)新模式，完善貫通“最后一公里”的政策支持體系，進(jìn)一步破除科技成果轉(zhuǎn)化制度束縛，積極引導(dǎo)科研工作和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求更加緊密結(jié)合，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，讓更多科研成果“落地生金”，為支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)造更大的價值。

　　【作者楊振斌：上海交通大學(xué)黨委書記】

　　(原載2024年第15/16期《中國高等教育》雜志)

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