大竹縣觀音中學(xué) 大竹縣觀音中學(xué)值得去嗎

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觀音中學(xué)的概述

大竹縣觀音中學(xué)創(chuàng)立于1942年春。
觀音中學(xué)，是在日本帝國(guó)主義的入侵、民族存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，由大竹縣的一些社會(huì)賢達(dá)仁人志士在周家、觀音、石橋等地募捐學(xué)田、籌措經(jīng)費(fèi)私人興辦的。開辦之初，校名為“干城中學(xué)”，其名緣于《詩(shī)經(jīng).周南.兔置》“赳赳武夫，公侯干城”之義?！案沙恰睘楹葱l(wèi)之具。在那樣的時(shí)代潮流中，取那樣的學(xué)校名稱，辦學(xué)的主觀思想（宗旨）是顯然的。開辦之初，校址設(shè)在原觀文小學(xué)（觀音橋頭的文昌閣），而觀文小學(xué)則遷至觀音正街東側(cè)的禹王會(huì)議室、會(huì)客廳。正殿右端廂房，樓下為教導(dǎo)處辦公室、保管室，樓上也是教室。正殿前面兩邊是一樓一府的書樓，樓上為學(xué)生寢室，樓下為學(xué)生食堂。教師寢室散落在廟宇四周或正殿、神龕角落。舊式的廟宇，簡(jiǎn)陋的校舍已蕩然無存，代之而起的是以上、下兩個(gè)四合院為主體建筑群的高大建筑：上四合院主要為教學(xué)用房，下四合院為學(xué)生住房，原正殿右側(cè)是兩幢教工宿舍樓，之外是禮堂（兼作學(xué)生食堂）。
觀音中學(xué)，校名曾幾經(jīng)變易。開辦之初稱大竹縣私立干城初級(jí)中學(xué)；1953年人民*接管之后稱大竹縣初級(jí)中學(xué)；縣內(nèi)其它中學(xué)相繼建立之后，稱大竹縣第一初級(jí)中學(xué)；1958年辦成高完中之后，稱大竹縣觀音中學(xué)；文化革命運(yùn)動(dòng)期間，隨觀音區(qū)更名為立新區(qū)而更名為立新中學(xué)；粉碎“四人幫”后，恢復(fù)原來名稱，觀音中學(xué)校名一直沿用至今。
干城中學(xué)開辦之初，就有黨的地下工作者支持，從而使師生受到*的良好影響。那時(shí)，學(xué)生對(duì)極為苛酷的軍訓(xùn)制度的*，對(duì)嚴(yán)厲體罰的反抗，乃至以后投筆從戎，奔赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)第一線英勇殺敵，全國(guó)解放后，又積極投入清匪反霸、減租退押的斗爭(zhēng)，所有這些都無不受益于*思想的影響。
解放后，在中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)之下，學(xué)校相繼建立了黨團(tuán)組織，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。從學(xué)生看，由解放前的單班招生而漸次增加到四個(gè)班，到1958年增設(shè)高中，學(xué)校建成高完中體制。文化革命運(yùn)動(dòng)期間，學(xué)校發(fā)展雖受到一些干擾，但粉碎“四人幫”后，特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來，學(xué)校發(fā)展速度加快，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。1978年被確定為達(dá)縣地區(qū)二十一所重點(diǎn)中學(xué)之一，同時(shí)也為大竹縣的重點(diǎn)中學(xué)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，不斷端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)改革，堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并舉，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，培養(yǎng)了無數(shù)各種不同層次的人才。學(xué)校多次被縣委、縣府授予“文明單位”、“先進(jìn)集體”光榮稱號(hào)。工會(huì)、團(tuán)委也被上級(jí)機(jī)關(guān)評(píng)為“職工之家”，“五講四美，為人師表先進(jìn)集體”、“工會(huì)工作先進(jìn)集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”、“先進(jìn)集體”。近幾年來，全校有數(shù)十名教職員工先后被國(guó)家教委、省、地、縣、區(qū)評(píng)為“模范教師”，“地區(qū)新長(zhǎng)征突擊手”，“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。學(xué)生的德、智、體諸方面得到了全面的發(fā)展。幾年來，每年都有三、四名學(xué)生被達(dá)縣地區(qū)評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“新長(zhǎng)征突擊手”。數(shù)百史學(xué)生被評(píng)為縣三好學(xué)生。有一名學(xué)生參加省運(yùn)動(dòng)會(huì)曾獲得三枚金牌、兩枚銀牌、一枚銅牌。高、初中畢業(yè)生，升學(xué)的比例也有一定提高，全國(guó)一些重點(diǎn)大學(xué)都有觀音中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。81高一個(gè)農(nóng)家子弟的學(xué)生，第一次敲開了中國(guó)科技大學(xué)的校門，升入大學(xué)的，不少人成了高層次的科技人才，有的遠(yuǎn)渡重洋，留學(xué)在外；有的在科研機(jī)構(gòu)，刻苦攻關(guān)。沒能升學(xué)的，他們回到家鄉(xiāng)，大都為社會(huì)主義建設(shè)作出了自己積極的貢獻(xiàn)，成為一代有文化、有理想的新型農(nóng)民。不少人成了勞動(dòng)模范，專業(yè)大戶，民辦教師，區(qū)鄉(xiāng)行政干部，也有不少人經(jīng)過實(shí)踐的鍛煉，在縣上有些部門擔(dān)負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，更有不少優(yōu)秀青年，應(yīng)征入伍，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆海防，保衛(wèi)著祖國(guó)的四化建設(shè)。數(shù)十年來，學(xué)校工作成績(jī)顯著，“觀音中學(xué)”被登入1988年國(guó)家教委編印的《全國(guó)中學(xué)名錄》一書。
五十年來，觀音中學(xué)形成了自己的傳統(tǒng)，辦出了自己的特色，集中起來，主要的就是：
一、是堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針。解放后，對(duì)教育方針的表述，盡管不同的時(shí)期有不同的提法，都認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹執(zhí)行。在教育界，在學(xué)校，除“四人幫”在“文革”期間的蓄意破壞外，其余的則是一些或左或右的干擾而已。不管是1960年前后的自然災(zāi)害，或是1974年“文革”中刮起的“開門辦學(xué)”之風(fēng)的影響，觀音中學(xué)在那極其艱難的環(huán)境里，都始終沒有放棄“狠抓教學(xué)質(zhì)量”的工作。文化革命運(yùn)動(dòng)后，在恢復(fù)招生制度考試之前，曾實(shí)行“推薦”升學(xué)的做法。觀音中學(xué)仍然貫徹黨的教育方針，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
二、是在艱難困苦中滿懷信心地求得發(fā)展。觀音中學(xué)，在開辦之初，由于屬私立性質(zhì)，僅靠募捐所得實(shí)難維系，曾數(shù)度瀕臨停辦、解體狀態(tài)。當(dāng)時(shí)在冊(cè)教師中不少人受*思想影響，以為民族培養(yǎng)人才為重，主動(dòng)提出“只要有飯吃，學(xué)校就可以辦下去”的要求，面對(duì)經(jīng)費(fèi)的困難，他們自動(dòng)放棄了薪金，渡過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，堅(jiān)持辦下去，直到迎來全國(guó)的解放。
五十年代的觀音中學(xué)，面臨的困難多。學(xué)校要發(fā)展，對(duì)教師數(shù)量，質(zhì)量的要求越來越高。當(dāng)時(shí)一方面要配合參加黨的中心工作，另一方面要抓好教學(xué)質(zhì)量。在這種情況下觀音中學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到教師，認(rèn)真分析研究增添措施，提出“三年改變落后面貌”的奮斗目標(biāo)。由于勤懇踏實(shí)的工作，艱苦奮斗，逐年改變面貌。此后的55初、57初，質(zhì)量穩(wěn)步上升。有了這樣的基礎(chǔ)，到1958年招生首屆高中生，學(xué)校發(fā)展成為完全中學(xué)。1978年確定為地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。
三、是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。觀音中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工是有艱苦奮斗的精神的，*員發(fā)揮了先鋒模范作用，包括在地下黨內(nèi)擔(dān)任過一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的同志。在那白色恐怖的日子里，由于叛徒告密，有的同志暫時(shí)和黨組織失去了聯(lián)系。解放后，由于歷史的原因，或者某種誤會(huì)，他們受到了不公正的待遇。盡管如此，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧希匀汇∈芈氊?zé)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)。全校教師，以黨的事業(yè)為重，以培養(yǎng)人才為自己的天職，積極進(jìn)行教學(xué)改革，探索教學(xué)規(guī)律，大膽實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，從而使教育質(zhì)量不斷提高，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
四、是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的知識(shí)分子政策。觀音中學(xué)都十分注意充分調(diào)動(dòng)全校教職員工積極性，在工作中大膽使用，從思想上幫助他們，在政治上關(guān)心他們，在業(yè)務(wù)上不光給他們加擔(dān)子，還給他提供各種進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們很快成為教學(xué)的骨干。學(xué)校還從教師中大膽提拔中層以上干部，有的還向主管部門推薦，供上級(jí)選拔使用。
五、是學(xué)校內(nèi)部管理嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)系統(tǒng)，有條不紊。學(xué)校工作有它的自身規(guī)律。上課、下課。開學(xué)、放假，這是表象。怎樣組織教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，這才是實(shí)質(zhì)。觀音中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)有專長(zhǎng)的，大多是學(xué)校一門學(xué)科教學(xué)的帶頭人。就某一學(xué)科講。他們不愧為行家里手。但他們并不滿足于這一點(diǎn)，而是有著更高層次的追求，這主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校的管理，對(duì)教學(xué)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，不是停留在表面，而是從理論上去研究，從更深層次去探索學(xué)校工作的規(guī)律。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)政治思想、教學(xué)行政管理、后期等工作都建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了有章可循，從不紊亂。為了使工作從一開始就走上正軌，學(xué)校特別重視對(duì)計(jì)劃的擬訂，對(duì)執(zhí)行計(jì)劃情況的檢查，期末各項(xiàng)工作的總結(jié)，歷年來，這些都形成了一個(gè)完整的體系。這就從根本上杜絕了工作的盲目性。特別是工作總結(jié)，更有利于將零星的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)深化一個(gè)學(xué)期、任何一個(gè)部門、任何個(gè)人的計(jì)劃、總結(jié)來。
觀音中學(xué)雖經(jīng)歷坎坷，但卻是蓬勃向上的七十年！今天，全校師生正以滿腔的熱情，學(xué)習(xí)黨中央的指示，領(lǐng)會(huì)黨的教育方針的精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持深化改革，努力辦好學(xué)校，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多的祖國(guó)四化建設(shè)所需要的各類人才。
今天的觀音中學(xué)，已是桃李芬芳，春色滿園。明天，觀音中學(xué)的前程將更加光輝燦爛！

大竹縣觀音中學(xué)值得去嗎

值得去。大竹縣觀音中學(xué)是一所具有近70年辦學(xué)歷史的完全中學(xué)。東與梁平縣接壤，北鄰318國(guó)道線，川東名河銅缽河環(huán)繞校園。校園環(huán)境幽雅，辦學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校占地面積110余畝，建筑面積40000m2，新建男、女生公寓及高中教學(xué)樓、學(xué)生食堂達(dá)萬多平方米。

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