農(nóng)學(xué)的就業(yè)方向是什么

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-09-01

農(nóng)學(xué)的就業(yè)方向是什么很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心，好上學(xué)整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來(lái)看一下吧！

本文目錄一覽：

1、農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
2、農(nóng)學(xué)的就業(yè)方向是什么
3、女生職高學(xué)農(nóng)業(yè)專業(yè)好在哪里

農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景如下：

2023農(nóng)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景較好。隨著國(guó)內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開(kāi)發(fā)，農(nóng)學(xué)專業(yè)方面就業(yè)逐漸回暖，所需人才逐漸增多。這給農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生增添了一抹色彩，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。

2023農(nóng)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景好嗎

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的加速建設(shè)，使得農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的需求逐步增大，近年來(lái)農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)比較平穩(wěn)，而且在整體就業(yè)壓力比較大的背景下，穩(wěn)中有升。但我們也應(yīng)該看到，除動(dòng)物醫(yī)學(xué)、園林專業(yè)就業(yè)形式較好以外，畢業(yè)后真正從事農(nóng)學(xué)專業(yè)工作的學(xué)生比例并不高，因此還不能說(shuō)“個(gè)個(gè)吃香”。

近兩年來(lái)，人們的“綠色消費(fèi)”意識(shí)在迅速增強(qiáng)，消費(fèi)者對(duì)綠色食品的需求量不斷增加，為果樹(shù)、種子、蔬菜、昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)學(xué)專業(yè)人才提供了更多的發(fā)展空間。

另一方面，人們對(duì)“綠色環(huán)境”的要求提高了，從家庭綠色點(diǎn)綴到社會(huì)環(huán)境綠化，這都帶動(dòng)了社會(huì)對(duì)風(fēng)景園林、觀賞園藝、花卉等專業(yè)人才需求的不斷增長(zhǎng)。整體看農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景還是不錯(cuò)的。

農(nóng)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)哪些課程

植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、植物病蟲(chóng)害學(xué)等都是農(nóng)學(xué)專業(yè)要學(xué)習(xí)的課程。

農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)等方面的基本能力。

農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作都是農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可從事的方向。

從事行業(yè)：

農(nóng)/林/牧/漁、制藥/生物工程、新能源、石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)、其他行業(yè)。

農(nóng)學(xué)專業(yè)從事崗位：

區(qū)域經(jīng)理、*代表、農(nóng)藝師、*經(jīng)理、農(nóng)業(yè)技術(shù)員。

農(nóng)學(xué)的就業(yè)方向是什么

1、農(nóng)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉作物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異和產(chǎn)量品質(zhì)形成規(guī)律，掌握作物育種和良種繁育、農(nóng)業(yè)信息與管理、農(nóng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)與利用和作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，熟練掌握現(xiàn)代生物技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)和農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量認(rèn)證技術(shù)，能夠適應(yīng)農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。

2、農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在農(nóng)業(yè)、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

1 農(nóng)/林/牧/漁
2 制藥/生物工程
3 新能源
4 石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
5 其他行業(yè)

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事區(qū)域經(jīng)理、*代表、農(nóng)藝師等工作，大致如下：

1 區(qū)域經(jīng)理
2 *代表
3 農(nóng)藝師
4 *經(jīng)理
5 農(nóng)業(yè)技術(shù)員

工作城市：

畢業(yè)后，北京、上海、武漢等城市就業(yè)機(jī)會(huì)比較多，大致如下：

1 北京
2 上海
3 武漢
4 南寧
5 濟(jì)南
6 深圳
7 成都
8 昆明

3、農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

隨著國(guó)內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計(jì)及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵,也是當(dāng)前人才市場(chǎng)供求的熱點(diǎn)；從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當(dāng)今旅游的業(yè)的時(shí)尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈；一向相對(duì)冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來(lái)也備受社會(huì)的關(guān)注。以往作為冷門的農(nóng)學(xué)也開(kāi)始回暖。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,需要越來(lái)越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才,農(nóng)學(xué)作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很研究方面的高級(jí)人才的學(xué)科得到越來(lái)越多的重視。

21世紀(jì)農(nóng)學(xué)專業(yè)將會(huì)有很大的發(fā)展空間。專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)等方面的基本能力。