焦作??茖W校排名及分數(shù)線 焦作師范高等??茖W校分數(shù)線是多少?
來源:好上學 ??時間:2023-09-18
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焦作職業(yè)技術學院分數(shù)線
河南??茖W校排名及分數(shù)線
河南??茖W校排名及分數(shù)線:
1、河南經貿職業(yè)學院,最低分數(shù)線:378
2、商丘師范學院(中外合作),最低分數(shù)線:377
3、許昌學院,最低分數(shù)線:370
4、河南工程學院,最低分數(shù)線:363
5、平頂山學院,最低分數(shù)線:362
6、鄭州工程技術學院(軟件類專業(yè)其它),最低分數(shù)線:360
7、鄭州商學院,最低分數(shù)線:358
8、焦作大學,最低分數(shù)線:358
9、河南經貿職業(yè)學院(軟件類專業(yè)其它),最低分數(shù)線:355
10、河南牧業(yè)經濟學院(軟件類)(較高收費),最低分數(shù)線:340
11、河南經貿職業(yè)學院(中外合作),最低分數(shù)線:339
12、鄭州西亞斯學院,最低分數(shù)線:337
13、河南牧業(yè)經濟學院(軟件類專業(yè)其它),最低分數(shù)線:331
14、河南工程學院(中外合作),最低分數(shù)線:318
15、河告余南水利與環(huán)境職業(yè)學院,最低分數(shù)線:317
16、鶴壁職業(yè)技術學院,最低分數(shù)線:316
17、鄭州科技學院,最低分數(shù)線:306
18、河南信息統(tǒng)計職業(yè)學院,最低分數(shù)線:306
19、鄭州升達經貿管理學院,最低分數(shù)線:297
20、鄭州商學院(較高收費其它),最氏毀低分數(shù)線:297
21、河南工業(yè)貿易職業(yè)學院,最低分數(shù)線:294
22、河南護理職業(yè)學院,最低分數(shù)線殲友備:294
23、三門峽職業(yè)技術學院,最低分數(shù)線:280
24、中原科技學院,最低分數(shù)線:276
25、鄭州工程技術學院(中外合作),最低分數(shù)線:262
26、濮陽職業(yè)技術學院,最低分數(shù)線:262
27、河南牧業(yè)經濟學院(中外合作),最低分數(shù)線:254
28、鄭州升達經貿管理學院(較高收費其它),最低分數(shù)線:231
29、河南工程學院(軟件類單列專業(yè)),最低分數(shù)線:230
30、河南護理職業(yè)學院(較高收費其它),最低分數(shù)線:224
31、河南水利與環(huán)境職業(yè)學院(較高收費其它),最低分數(shù)線:223
以上內容參考: 百度百科-全國高等學校名單
焦作大學??埔嗌俜?021
焦作大學不同省份錄取分數(shù)線不同,2020年最低??品謹?shù)線為191分。
學校按照教育部及各招生省份有關文件精神,對進檔考生以投檔成績?yōu)橐辣虧B據(jù),由高到低依次安排考生的錄取專業(yè),專業(yè)之間不設分數(shù)級差。投檔成績相同的考生按語文成績、數(shù)學成績、英語成績依次悔碼脊進行排序錄取,若仍相同,超計劃的同分考生均不予錄取。
體育類在河南招生過程中,按照河南省統(tǒng)一設定的投檔排序成績計算辦法,由高分到低分錄取,投檔成績相同的考生按語文成績、數(shù)學成績、英語成績依次排序錄取,若仍相同,超計劃模喊的同分考生均不予錄取。
學校介紹
焦作大學是經河南省人民*批準、教育部備案,由焦作市人民*投資建設的一所培養(yǎng)應用技術型人才的綜合性地方院校。
學校目前占地面積1708畝, 建筑面積43.5 萬平方米?,F(xiàn)有教職工989人,專任教師中具有教授、副教授等副高級以上專業(yè)技術職務的195人,具有博士、碩士學位以上的424人。
學校設有機電工程學院、信息工程學院、土木建筑工程學院、化工與環(huán)境工程學院、人文學院、藝術學院、經濟管理學院、外國語學院、法律與政治教育學院、太極武術學院、基礎科學系等15個院系,開設有機械*與自動化、化工生物技術、計算機網絡技術、電子商務、旅游管理、酒店管理、舞蹈表演等58個專業(yè)。
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河南??茖W校排名及分數(shù)線介紹如下:
在2023河南??圃盒E琶?,黃河水利職業(yè)技術學院排名第一,商丘職業(yè)技術學院排名第二,南陽醫(yī)學高等??茖W校排名第三。
序號 ? ?學校名稱 ? ?辦學層次 ? ?性質 ? ?全國排名
1 ? ?黃河水利職業(yè)技術學院 ? ????? ?河南 ?孝納 ?1
2 ? ?商丘職業(yè)技術學院 ? ????? ?河南 ? ?4
3 ? ?南陽醫(yī)學高等??茖W校 ? ????? ?河南 ? ?14
4 ? ?南陽農業(yè)職業(yè)學院 ? ????? ?河南 ? ?16
5 ? ?河南農業(yè)職業(yè)學院 ? ????? ?河南 ? ?19
6 ? ?河南職業(yè)技術學院 ? ????? ?河南 ? ?23
7 ? ?平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院 ? ????? ?河南 ? ?25
8 ? ?三門峽職業(yè)技術學院 ? ????? ?河南 ? ?29
9 ? ?漯河醫(yī)學高等??茖W校 ? ?專科 ? ?河南 ? ?29
10 ? ?許昌職業(yè)技術學院 ? ????? ?河南 ? ?31 。
河南??拼髮W2022年錄取分數(shù)線及位次:
三門峽職業(yè)技術學院2022年理科錄取分數(shù)線為345,位次為240341;文科錄取分數(shù)線為346,位次為135444。
商丘醫(yī)學高等??茖W校2022年理科錄取分數(shù)線為414,位次為186849;文科錄取分數(shù)線為421,位次為89652。
學校名 ? ?學校所在地 ? ?科目 ? ?批次 ? ?2022錄取分數(shù)線 ? ?2022位次
河南測繪職業(yè)學院 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職專科批 ? ?346 ? ?239673
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?255 ? ?160452
河南護理職業(yè)學院 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職??婆?? ?352 ? ?236290
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?382 ? ?114876
河南經貿職業(yè)學院 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職??婆?? ?358 ? ?232949
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?416 ? ?92623
河南司法警官職業(yè)學院 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職??婆?? ?369 ? ?225583
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?390 ? ?109434
河南醫(yī)學高等??茖W校 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職??婆?? ?408 ? ?193300
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?450 ? ?72129
黃河水利職業(yè)技術學院 ? ?河南 ? ?理 ? ?慧者高職??婆?? ?422 ? ?178586
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?456 ? ?68147
焦作師巧碧沒范高等??茖W校 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職??婆?? ?425 ? ?175188
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?455 ? ?68979
南陽醫(yī)學高等??茖W校 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職??婆?? ?432 ? ?167329
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?478 ? ?53837
三門峽職業(yè)技術學院 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職??婆?? ?345 ? ?240341
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?346 ? ?135444
商丘醫(yī)學高等??茖W校 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職??婆?? ?414 ? ?186849
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?421 ? ?89652
鄭州鐵路職業(yè)技術學院 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職專科批 ? ?420 ? ?180405
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?472 ? ?57687
鄭州幼兒師范高等??茖W校 ? ?河南 ? ?理 ? ?高職??婆?? ?403 ? ?198167
河南 ? ?文 ? ?高職??婆?? ?458 ? ?67160。
焦作師范高等??茖W校分數(shù)線是多少?
焦作師專2023年單招分數(shù)線是491分。
焦作師專簡擾培培介:
1、焦作師范高等??茖W校(Jiaozuo Normal College,簡稱焦作師專)是一所位于河南省焦作市的高等職業(yè)學校,是省“三全育人”綜合改革試點高?!,F(xiàn)任校長田道敏、黨委書記張現(xiàn)儉。校訓是“厚德、進學、明辨、篤行”。
2、截至2022年1月,學校有新校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)三個校區(qū),建筑面積30余萬平方米,有教職工678人,下設12個學院、45個專業(yè),有教育部、財政部“支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力”重點建設專業(yè)2個,教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)1個,省級教改試點專業(yè)2個、特色專業(yè)建設點5個。
焦作師專緩唯?;瘴幕?
1、標志形狀包含“焦作師?!彼膫€字的首字母“JZSZ”,主體形象上、下方分別“S”和“J”,整體連為“Z”。標志主體圖形既類似一只展翅飛翔的鳥,翱翔在藍天上;又仿佛一艘揚帆起航的小舟,破浪于大海中。蘊藏著“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的含義,具有積極、向上、探求、充滿活力等意義,象征師專的傳統(tǒng)、精神和理念。
2、標志外形為去端的橫向橢圓形,與內部主體形象結合,寓意著學校以育人為本、教學至上的理念,以及學生受到良好的教育后,破殼而出,迎接嶄新的未來與美好的前景。中則上下的弧形如同一只張開的眼睛,表明學生對知識的渴求,包含求索、求真、求實、求新的學風。
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