廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校怎么樣 好不好

1、廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校怎么樣

廣西幼兒師范高等專科學(xué)?，F(xiàn)有東盟校區(qū)、青秀校區(qū)、平果校區(qū)三個校區(qū)。學(xué)校多年辦學(xué)深耕學(xué)前教育，已發(fā)展成為服務(wù)廣西“幼有所育”的排頭兵和廣西學(xué)前教育事業(yè)改革發(fā)展的領(lǐng)跑者、廣西幼兒園園長的“搖籃”。學(xué)校堅(jiān)持“擁抱小小孩，國家才有大未來”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)“雙高”建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)建設(shè)全國領(lǐng)先、特色鮮明、開放發(fā)展、校園和諧、社會滿意的高水平幼兒師范本科院校的目標(biāo)。

學(xué)校辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校前身是1938年的北平香山慈幼院桂林分院廣西幼稚師范學(xué)校，開創(chuàng)了廣西全日制幼兒師范教育的先河。此后，學(xué)校幾度遷址，數(shù)易校名，2009年升格為廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校。學(xué)校秉承“慈幼為源，立人為本”的校訓(xùn)精神，共為國家尤其是廣西培養(yǎng)了數(shù)萬多名幼教人才。

學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。廣西壯族自治區(qū)幼兒教師培訓(xùn)中心、廣西特殊教育師資培訓(xùn)中心掛靠我校。近年來，學(xué)校立足學(xué)前教育、凸顯藝術(shù)教育、拓展特殊教育、滲透初等教育，形成了以學(xué)前教育為龍頭、以特殊教育為特色、以藝術(shù)特色為亮點(diǎn)的特色專業(yè)群，構(gòu)建廣西一流、國內(nèi)先進(jìn)的職前職后一體化的幼教、特教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

學(xué)校社會聲譽(yù)良好。學(xué)校為國家教育體制改革試點(diǎn)技術(shù)支撐單位、中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)單位、教育部首批教育信息化試點(diǎn)單位、全國職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)單位、國家級殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國校園文化先進(jìn)單位、國家級幼兒教師示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國家第二批“1+X證書”試點(diǎn)院校、廣西高水平專業(yè)群建設(shè)單位、優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、自治區(qū)示范性教師教育基地、廣西高校師范教育能力提升計(jì)劃基地、廣西學(xué)前教育教學(xué)法基地、廣西學(xué)前教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)單位、廣西職業(yè)教育表演藝術(shù)專業(yè)發(fā)展與研究基地、廣西職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)群發(fā)展研究基地、廣西第二批職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。

2、廣西幼兒師范高等專科學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)名單

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：學(xué)前教育

3、廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)設(shè)置

4、廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校網(wǎng)友評價(jià)

1.畢業(yè)了，在里面學(xué)到了很多東西，師資不比一些二流本科差

2.讀幼師專業(yè)不錯，容易就業(yè)。

3.這個學(xué)校在大專幼兒師范類院校來說，屬于領(lǐng)先水平；是一所區(qū)級單位，是國家承認(rèn)學(xué)歷的公立學(xué)校。特別是學(xué)前教育專業(yè)是該校的龍頭專業(yè)，國家財(cái)政重點(diǎn)扶持專業(yè)（還有一個是特教）。老師們基本上是碩士研究生畢業(yè)，有很多是國內(nèi)重點(diǎn)高校畢業(yè)的。老師都很負(fù)責(zé)人，學(xué)不學(xué)就看個人了。

4.老師都是廣藝過來的，很多老師都是很好的。我是本校生。動漫專業(yè)。

5.比總校區(qū)好多了。什么都是新的呢。環(huán)境優(yōu)雅的好地方。

標(biāo)簽：廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校??