我國(guó)小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)是全球水平的3倍 如何為小學(xué)生減負(fù)成關(guān)鍵!
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-01
2020年中國(guó)學(xué)生日均寫(xiě)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)為2.82小時(shí)。同時(shí),無(wú)論是北上廣還是三四線城市,學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)已逐漸趨于一致。今日(12月19日),中小學(xué)人工智能教育平臺(tái)“阿凡題”發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)教育大數(shù)據(jù)報(bào)告《中國(guó)中小學(xué)寫(xiě)作業(yè)壓力報(bào)告》,分析學(xué)生、家長(zhǎng)、教師面臨的作業(yè)難題。
報(bào)告顯示,近3年時(shí)間,我國(guó)中小學(xué)生日均寫(xiě)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)由3.03小時(shí)降低為2.82小時(shí),但2020年的最新數(shù)據(jù)仍是全球水平的近3倍。同為亞洲國(guó)家,我國(guó)中小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)是日本的3.7倍、韓國(guó)的4.8倍。就國(guó)內(nèi)不同地區(qū)的情況而言,湖北黃岡和上海的學(xué)生的日均寫(xiě)作業(yè)時(shí)間最長(zhǎng),超過(guò)3個(gè)小時(shí),并列全國(guó)第一。
該報(bào)告還顯示,近8成家長(zhǎng)每天陪孩子寫(xiě)作業(yè)。學(xué)生年級(jí)越高,家長(zhǎng)陪寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間越長(zhǎng),有7%的高中生家長(zhǎng)每天陪寫(xiě)作業(yè)超過(guò)4小時(shí)。陪寫(xiě)作業(yè)已成為中國(guó)家長(zhǎng)幸福感下降的主要原因之一,也是親子關(guān)系的殺手,數(shù)據(jù)顯示,有3/4家庭曾因?qū)懽鳂I(yè)“開(kāi)戰(zhàn)”。
被作業(yè)束縛的還有老師,報(bào)告顯示,中國(guó)近7成老師最喜歡講臺(tái),但每天有近半時(shí)間都忙于批改作業(yè)的重復(fù)工作。與之相對(duì)的是,中國(guó)老師在受尊重程度、公眾認(rèn)可度上排名高,薪資卻墊底,平均年薪為45799元,遠(yuǎn)不及日本(296294元),甚至不如印度(51775元)。
報(bào)告預(yù)測(cè),“互聯(lián)網(wǎng)+教育”或可成為破解作業(yè)難題的途徑,如正在研發(fā)中的以人工智能技術(shù)為基礎(chǔ)的批改作業(yè)機(jī)器人,有望將教師從重復(fù)批改作業(yè)的境況中解放出來(lái)。
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