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北京馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)因地制宜 創(chuàng)設(shè)“山谷課程”

來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-30

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了北京馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)因地制宜 創(chuàng)設(shè)“山谷課程”相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧
北京馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)因地制宜 創(chuàng)設(shè)“山谷課程”

  北京密云區(qū)馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)利用地域資源創(chuàng)設(shè)“山谷課程”——
  
  當(dāng)孩子問了一個關(guān)于螳螂的問題
  
  9月的一天,北京市密云區(qū)馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)的操場上,幾個孩子蹲在地上,盯著眼前一只已經(jīng)干癟的死螳螂。
  
  “王老師,您快來,又有死螳螂和‘死扣子’了?!绷昙墝W(xué)生叢晨陽拽著綜合實(shí)踐教師王晶走向操場。孩子們感興趣的是,已經(jīng)死去的螳螂旁邊,還有一條黑色、兩條白色的“細(xì)線繩”在動。
  
  “老師,它叫‘死扣子’,是剛從螳螂肚子里鉆出來的。”“老師,‘死扣子’到底是什么呀?”孩子的問題讓王晶敏銳地感覺到這是一次難得的引導(dǎo)學(xué)生探究的機(jī)會。一堂以“螳螂肚子里的‘死扣子’是什么?”為主題的研究活動課就在操場上展開了。
  
  王晶先對六年級21名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,其中13人認(rèn)為“死扣子”是螳螂的幼蟲,8人認(rèn)為“死扣子”是一種寄生在螳螂體內(nèi)的寄生蟲。王晶給孩子們定下了課后研究的三個方向:“死扣子”得名之謎;拿出充分的證據(jù),讓人相信“死扣子”真的不是螳螂的幼蟲;查清楚“死扣子”到底是哪種寄生蟲,并特別提示要用科學(xué)的方法去解決問題。
  
  在以后的幾天里,孩子們研究的興趣高漲,排除法、反證法、實(shí)證法、調(diào)查法、查找資料法……調(diào)查研究的“十八般武藝”隨著興趣鉆進(jìn)了孩子們的大腦。
  
  孩子們觀察發(fā)現(xiàn)“死扣子”多為黑色或白色,身體中間經(jīng)常扭成一團(tuán),兩端不斷地扭動,就像一根系成死扣子的線繩,更神奇的是“死扣子”還能自己解開。根據(jù)這個特點(diǎn),孩子們進(jìn)一步排除了它是螳螂糞便或者器官的可能。與此同時,孩子們也成功地揭開了這種叫“鐵線蟲”的神秘面紗,破解了“死扣子”寄生習(xí)性之謎。
  
  “身邊處處皆學(xué)問。只要給孩子們探究的機(jī)會,他們就會創(chuàng)造無限的可能?!蓖蹙дf,“孩子們還自發(fā)地在校內(nèi)進(jìn)行了一場‘怎樣預(yù)防寄生蟲感染’的宣傳活動?!?br/>  
  這堂課是馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)“山谷課程”的一個縮影。用鵝卵石進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作、用荊梢疙瘩做根雕、搞食用菌種植、建設(shè)溫室大棚、養(yǎng)小兔子等實(shí)踐活動課,也深受孩子們的歡迎。
  
  馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張曉敬介紹,近年來,學(xué)校因地制宜,利用地域資源構(gòu)建了“山谷課程”體系,創(chuàng)建了山區(qū)學(xué)校自己的幸福山谷文化品牌。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼谋本T家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)因地制宜 創(chuàng)設(shè)“山谷課程”,希望能幫助到廣大考生!

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