清華附中永豐學(xué)校小學(xué)的“半畝閑田” 賦予教育意義
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
“你們可能沒有機(jī)會(huì)親手種棉花，但是看了我們的書，你就會(huì)了解它，愛上它?！薄翱矗@就是我們的‘半畝棉田’，書中，講述的就是我們的真實(shí)故事?！?0日，在清華附中永豐學(xué)校小學(xué)部舉行的第二屆“半畝棉田”豐收節(jié)《播種希望——校園中的半畝棉田》新書發(fā)布會(huì)上，學(xué)生們深情地說。
早在2020年3月，清華附中永豐學(xué)校小學(xué)部因地制宜，將校園中的“半畝閑田”賦予一定的教育意義、課程屬性，轉(zhuǎn)化研發(fā)成校園中充滿活力、深受學(xué)生喜愛的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地“半畝棉田”。一年多來，同學(xué)們親歷勞作，在“耕織文化”的浸潤下，與自然對(duì)話、與植物共長(zhǎng)、以織染縫繡為樂。2020年11月，清華附中永豐學(xué)校小學(xué)部聯(lián)手高校專家，將孩子們的故事匯編成冊(cè)，由清華大學(xué)出版社出版發(fā)行《播種希望——校園中的半畝棉田》。
新書發(fā)布會(huì)上，清華附中一體化管理委員會(huì)副主任、清華附中副校長(zhǎng)杜毓貞介紹，每年四月，學(xué)校師生都會(huì)親手播下種子，七個(gè)月后便長(zhǎng)出朵朵潔白的棉花。杜毓貞認(rèn)為，勞動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有很大的意義，應(yīng)該讓孩子們從小就認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，一直以來，清華附中永豐學(xué)校都把勞動(dòng)教育落實(shí)到教育教學(xué)之中。她說，新書的發(fā)布，是要將學(xué)校師生的智慧和勞動(dòng)成果，與更多熱衷教育、熱愛自然、樂意創(chuàng)造的朋友們交流分享。“在知識(shí)的海洋中，每個(gè)人都有很多未知的領(lǐng)域，在成長(zhǎng)的路上，還有無數(shù)個(gè)精彩的未知等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索?！苯璐诵聲l(fā)布的契機(jī)，杜毓貞希望引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書的世界，與書結(jié)緣，以書為友。
北京市海淀區(qū)教科院主任閆順林表示，在“半畝棉田”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們進(jìn)行了多維的探索和實(shí)踐?！艾F(xiàn)如今，課程和學(xué)校活動(dòng)是由師生共同創(chuàng)造的，這樣才能夠?qū)⒒顒?dòng)真正地深入到孩子的心里，讓孩子的素養(yǎng)得到提升?！彼J(rèn)為，“半畝棉田”綜合實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)了校園生活的豐富性和學(xué)校文化的內(nèi)涵創(chuàng)新，同時(shí)還體現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科學(xué)習(xí)的緊密結(jié)合，符合課程改革中所強(qiáng)調(diào)的以學(xué)科為基礎(chǔ)，豐富學(xué)生探究，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐，提升綜合能力的目標(biāo)。
發(fā)布會(huì)上還進(jìn)行了文創(chuàng)展示。會(huì)后，現(xiàn)場(chǎng)的小學(xué)生們?cè)诿藁撟?、棉花紡線、棉線織布、棉布縫制等體驗(yàn)區(qū)動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。
標(biāo)簽：清華附中永豐學(xué)校小學(xué)的“半畝閑田”??賦予教育意義??
