父母最毀孩子的6種蠢教育
來源：好上學 ??時間：2023-07-26
父母是孩子的第一任老師，家庭的教育方式對孩子有著至關重要的影響，家庭教育也是孩子一生的教育，是社會教育和學校教育的基礎。教育孩子的方式家長一定要學習!在此，提取出一些“外行”父母毀孩子的6種典型表現(xiàn)，希望給家長朋友們一些啟示。
1.“我們是不行了，就看你了，孩子!”
“蠢事”類型：喪失自我型
“蠢事”分析：這樣的父母在價值觀上存在著很大的問題。
“小志做事，大志做人”，一個人的機遇有好有壞，起點有高有低。但是，人的自我完善、自我提升及人的氣節(jié)和志趣卻不是由具體的人生境遇而決定的。哪怕身處清貧，社會地位不高，你也照樣可以堂堂正正地做一個有志氣、有人格、有良知、有情趣的人。時運不濟卻心志過人的父母，往往可以培養(yǎng)出非凡的子女。
孩子是父母人生的重要內(nèi)容，但不是全部內(nèi)容。把孩子的發(fā)展看作自己的唯一指望，是一種喪失自我的表現(xiàn)。這樣的家長往往對自己得過且過，對孩子卻患得患失、不斷催逼，最后卻只會落得吃力不討好。
2.“你看人家誰誰誰!”
“蠢事”類型：盲目攀比型
“蠢事”分析：或許這是家長們最常說的一句話了，而這恰恰是孩子們最討厭的。這種比較對孩子價值觀的確立是一種極大的干擾，對于孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞。這句話對孩子的危害主要在于：它打破了孩子的心理平衡，不利于孩子內(nèi)心的自我悅納，容易讓孩子失去自信心。而對于家長來說，經(jīng)常說這種話就證明他們的眼睛總盯在別人的孩子身上，人家進步了就著急，人家落后了就松一口氣。人家學鋼琴，也讓自己的孩子學鋼琴;人家練書法，也讓自己的孩子練書法，絲毫不顧自家孩子是否有這方面的興趣和潛力，不根據(jù)孩子的特點進行因材施教。
3.“我們又不是老師，又不是大學生?！?/p>
“蠢事”類型：妄自菲薄型
“蠢事”分析：其實，文化水平并不是教育效果的決定因素，許多高知家庭也出現(xiàn)過問題子女，甚至教育悲劇。家長如果認為自己不行、自己沒有辦法，自然就不會去想辦法、動腦筋、長本事，結果在教育上就真的不行了。然后，還會為自己找臺階下，說：“我早就說過我們不行的嘛?！?/p>
4.“可我沒時間管孩子呀，我不掙錢怎么過日子呀?”
“蠢事”類型：因小失大型
“蠢事”分析：事業(yè)、財富固然重要，然而，孩子關系到我們未來的幸福和希望，他們的成長和發(fā)展更重要。這也是一種“事業(yè)”和“財富”，而且是更大的“事業(yè)”和“財富”。孩子的悲劇比經(jīng)濟上的拮據(jù)更加可怕，孩子的成功比物質(zhì)的富有更讓人心醉。為了所謂的事業(yè)和財富而荒廢對孩子的教育，顯然是因小失大。
5.“進了前五名，媽媽給你*……”
“蠢事”類型：賄賂收*型
“蠢事”分析：物質(zhì)獎勵看似能增強孩子進取的動力，其實弊大于利。孩子學習不是為家長學的，如果他考糟了你懲罰他，考好了你獎勵他，他就會誤以為自己是在為父母而學，這樣一來，父母的行為就破壞了孩子內(nèi)在的動機和責任心。假如這些物質(zhì)獎勵在孩子眼里不算什么，那么孩子將一下子失去動力。此外，這種教育形式，也滋生了孩子的功利心，破壞了親子間應有的相互支持的和諧關系。
6.“沒原因，我說不行就不行!”
“蠢事”類型：暴君型
“蠢事”分析：教育既不能靠乞求，也不能靠專制。暴君型的教育方式，源于頭腦中的“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會導致親子之間的對立和沖突，更會破壞孩子的公正心，妨礙孩子*意識、協(xié)商能力的發(fā)展，更有甚者，還可能會滋生孩子的暴力傾向，真可謂“害莫大焉”。
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