如何提高初中英語閱讀理解，初中英語閱讀理解怎么訓(xùn)練？
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-25
最近我在給初中生上公開課，因為是在線教學(xué)，我的目標人群并不固定，所以我就嘗試了各種方法，來測試大家的興趣點在哪，有講學(xué)習(xí)方法的課，有講試卷分析的課，有講心理輔導(dǎo)的課，還有講英語試聽課，邊看動畫片邊學(xué)英語。但奇怪的是，比起對我課程的反應(yīng)，大部分學(xué)員和家長問我的問題是如何學(xué)好英語，或者學(xué)好英語的某一項。好吧，我雖然一直都秉承授人以魚不如授人以漁的教學(xué)方法，但無奈很多人根本還沒上船。我之前從事教育的群體大部分都是出國考試，或者成人方向的口語，閱讀。他們都在船上，只是有些人沒有捕魚工具，或者捕魚工具很落后，但他們的目的都是捕魚?，F(xiàn)在做中小學(xué)教育，我才意識到問題有多麼嚴重。你可以問我怎么捕魚，或者某種魚喜歡吃什么餌，甚至你可以問我，老子不吃魚，你教我捕魚干毛，這些我都理解，但你問我，大哥，怎么上船?我聽了就有點意外了。好吧，我們今天拋開要執(zhí)行力這個因素(就算跟一個人說一萬遍，有些人還是會問我一樣的問題，好像我兜里有仙丹，吃了就考高分了一樣)，我只想就初中生怎么提高初中英語閱讀理解能力上表達一些我的觀點。
很多小同學(xué)反映，我覺得我在考試的時候最難的是英語閱讀理解，感覺看不懂，做題全靠蒙，偶爾能從文章里找到一句相似的句子，寫了答案才錯，面對各種閱讀題目真的是無從下手。通常我聽了這話，一定會老生常談的說一些做題方法，詞匯量，同義詞反義詞什么的，但當(dāng)我看了初中題目得時候，我有點懵B，就好像我當(dāng)初在考過八級的時候回來考四級，作文題目是記錄一件難忘的事，我就拿著筆愣在哪里許久，許久。我今天想說的不是什么做題方法或者單詞速記，我想說想要閱讀提升，首先你要提高你的語感，什么是語感，就是英語思維，你看一篇文章，你會有什么體驗取決于你的思維方式。初我雖然過了專八，但看文章的時候依然會情不自禁的用大腦翻譯成中文而反應(yīng)出文字里要表達的意思，就好像我跟你說apple，你腦海里反應(yīng)出的不是一個紅彤彤的大蘋果，而是蘋果這兩個字，然后你的大腦才傳輸給你信息，出現(xiàn)蘋果的影像。大部分人在看文章的時候都會是這樣。然后英語思維不是你想有，想有就能有，不經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，和那段讓你再也不堪回首的歲月，你是無法練成神功的。
有些人會說，照這個理論，我們學(xué)這么多年，國內(nèi)教育系統(tǒng)就是這么教的，你說不行就不行了?我們做翻譯的時候你說你讓我映射出一個實體，這不是扯淡嘛，我就是要用中文意思表達出英文的語義，語境，語風(fēng)。好吧，你這杠抬的我給90分，我們在學(xué)習(xí)英語的時候必定要借助中文，中式的思維來理解，但等你進入和化境，整個世界都變了。好，話既然說到這，我們就要回到我們教育的起點，聽、說、讀、寫，四部分不是獨立存在，至于有何聯(lián)系，怎么互相借力，有機會我再和大家分享。今天說讀，大家都知道讀有通讀和細讀兩種。通讀是為了弄懂大意、細讀是為了掌握具體內(nèi)容。我們在看一篇文章，首先要了解的是他在說什么，或者它想要說什么，你需要找準他的位置，這點在聽力考試中尤為明顯，有些你容易混淆的詞匯，一旦告訴你語境，你就會不假思索的反應(yīng)出實際意義，而避免混亂。在閱讀中，你找準了方位，心里自然就有譜。比如你的一個閨蜜，回來以后笑著和你說，我今天遇見一個男生，可好可帥了，接著你用*想都知道他要開始描述那個男生的好和帥了。在我們初中考題中，往往第一句就告訴了你這篇文章要講什么，比如
There?are?stories?about?two?U.S?.?presidents，Andrew?Jackson?and?Martin?Van?Buren，which?attempt?to?explain?the?American?English?term?OK.
你看了這么一篇開頭，你應(yīng)該明白，他要通過總統(tǒng)的故事來說說英語OK這個詞，那下面會發(fā)生什么，講Andrew?Jackson?and?Martin?Van?Buren的故事唄。
再來一個例子：Trees?are?useful?to?man?in?three?very?important?ways：they?provide?him?wood?and?other?products;they?give?him?shade;and?they?help?to?prevent?drought?and?floods.
這個更明顯了，在講樹對人類三個的作用，下面要不就是分別詳細解釋，要不就論證，總不至于下面講到飛鳥走獸吧，至少我沒見過那么無厘頭的考題。我這里不是在說我們做閱讀的時候首先要看第一句來總結(jié)意思，我們需要總覽全局，才能看出這里面的邏輯和細節(jié)，就好像你身在迷宮之中，你怎么也無法走出來，但如果你爬上了一座高強，眼界開闊了，你就很容易看到迷宮的出口和你自己的位置。如果你已經(jīng)眼睛開闊了，在看清楚全局后，還要因勢利導(dǎo)，看清事物的本質(zhì)。正所謂聽話聽聲，鑼鼓聽音，這點在學(xué)習(xí)英語中非常關(guān)鍵。
接著，就是細讀或者精讀，你得知道我為什么要精讀，你要回答人家給你提出的問題你就要知道細節(jié)。精讀是有目的性的，并不是全篇都要精讀。聽過這么個段子嘛，說一輛車上有10個人，第一站上去一個，第二站下去三個上來兩個，第三站下去兩個上來五個，問，這車一共開了幾站。這就是個典型的細節(jié)問題，我們做閱讀的時候，問題都是現(xiàn)成的，你需要先看明白人家問的是什么，才好尋找細節(jié)，排除干擾。我們初中和小學(xué)的文章都比較簡單，設(shè)置的問題考察點也不同于高中或者更高級的考試，我們在這個階段做閱讀理解的時候只需要帶著問題，到文章中找位置，再分析，通常的問題只會是Who?Where?How?What?Why?Yes?or?No?在閱讀過程中，略過無關(guān)信息，篩選有關(guān)信息，利用標題、段落、主題句和關(guān)鍵詞語，辨認要點，迅速有效地獲取重要信息，提高閱讀速度才是上策。當(dāng)然，這一切都需要建立在擁有一定詞匯量的前提下。
今天我在這里討論的是初中英語閱讀理解的能力提升方法，強調(diào)的是認知的問題。我們在學(xué)習(xí)英語中，聽說讀寫總會有你擅長的和你不擅長的，我的建議是把你不擅長的，讓你迷茫的部分摘出來，拿給一位有能力的老師，幫你分析。好老師就像一名醫(yī)生，他不應(yīng)該把問題只歸結(jié)于練得少用的少，或者一味的把他的理論強加于你，對癥下藥才能妙手回春。所謂的一套學(xué)習(xí)方法量產(chǎn)學(xué)習(xí)尖子，我不說這是扯淡，但在最好的情況下，也只能說明這套方法適用于一部分人而已。
最后祝各位看到此文的家長和同學(xué)，提高認知，掌握方法，在小學(xué)初中階段就打下扎實的基礎(chǔ)，應(yīng)對未來各種挑戰(zhàn)!
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo)，全國重點中學(xué)名師*家教補家教補習(xí)。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼娜绾翁岣叱踔杏⒄Z閱讀理解，初中英語閱讀理解怎么訓(xùn)練？，希望能幫助到廣大考生！
