高二再不努力，你還要等到什么時候？！
來源：好上學 ??時間：2023-07-21
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了高二再不努力，你還要等到什么時候？！相關信息，供考生參考，一起來看一下吧
高二的重要性是不言而喻的，通過很多過來人的經(jīng)驗和教訓，你可以感覺到他們的坦然與后悔，也可以從他們的字句中感受那份悠悠的誠意?！ 案咧袑W習必須要持續(xù)地投入。別在高一時成天在青春期的幻想中參加一些聚會、游玩中度過，到高二就迷茫，高三就后悔，高三才想起努力，奮斗起來太難了！” “高一要學會適應、學會學習；高二要學會探究、不隨大流；高三要執(zhí)著，相信困難是暫時的，分數(shù)和名次上升是你的最大樂趣?！薄 盀槭裁匆ゲ哦谜湎В咳绻咸煸俳o我一個機會，我還愿意讀一次高三， 好好做一做這個時段人生應該做的事——學習！” 如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次越野長跑的話，那么高二是這個長跑的中段。與起點相比，它少了許多的鼓勵、期待；與終點相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段， 是一個耐力、意志、自控力比拼的階段。但它同時是一個厚實莊重的階段。這個時期形成的優(yōu)勢最具有實力。 高二學生，往往會想，我已經(jīng)過去了高一，學校的方方面面我都已熟悉了，離高考還遠，正是放松自在的一個時期；另一種，我已經(jīng)過去了高一，已經(jīng)清楚了自己身上還存在哪些不足，還有哪些不利于高考的習慣，思想更成熟了，責任感更強了，沒有高一的幼稚，沒有高三的焦慮，正是增強實力，拋開對手，去拼高考的最佳時期?！ 煞N認識，天地之別。如果說高二學生間存在競爭的話，成績有差異的話，一是自控能力，二是高三意識。自控什么？控制那些與學校要求、與高考要求不合拍的習慣在你身上滋生蔓延，調(diào)控自身的力量去清除那些已有的不良惡習。做人的水平?jīng)Q定學業(yè)的水平， 把生活中每個細節(jié)都轉(zhuǎn)化成積極向上的因素，已經(jīng)為太多的成功所證明?！ 【烤棺龅萌绾危档妹课煌瑢W深思。看到別人考入北大清華的同時，更要看到“埋頭、素服、三緘口”，這些微小而舉足輕重的習慣所起的巨大作用。高考的競爭使得每一個面對它的同學必須全力以赴，容不得絲毫的細節(jié)去形成分力， 而那些不起眼的壞習慣則是“無底的漏斗，把一切的一切都漏下去了”。 因此，當進入高二經(jīng)過第一次大考后要反思的，首先是思想上的誤區(qū)、習慣上的謬誤，而不是知識上的漏洞。從一次考試到下一次考試，至關重要的是有針對性地解決一個習慣上存在的突出問題?！ 傲晳T決定命運”，高二年級絕對應該是一個覺悟的時期。 1、要力戒浮躁。嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、墻上的腳印，給人的印象都是雜亂與無序，這種不良信號的不斷輸入，必然導致心態(tài)的浮躁。暴露在試卷上的書寫潦草、會而不對；作業(yè)中的敷衍了事；思考上的淺嘗輒止；學習過程中的丟三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心態(tài)上的浮躁。做學問，坐不下去不行，鉆不進去也不行。 2、享受磨難，進入境界。一年暑假中，一支中國中學生長城考察隊與日本一支中學生長城考察隊不期而遇， 各打一面大旗，中方旗上四個大字“艱苦磨煉”，日方旗上也是四個字“享受磨難”。“磨煉”與“磨難”，差別不大，“艱苦”與“享受”的差別是巨大的。這種差別首先是心態(tài)的差別：積極的還是消極的，進取的還是保守的。人的生物性中本來就有太多的享受安逸的成份，能把磨難看成享受的人，無疑才能進入做人的另一個境界。 鄭板橋一生畫竹，晚年也有四句詩：四十年間畫竹枝，晝間畫來夜間思，削盡冗繁留青色，畫到生時是熟時。想想鄭板橋能入得“晝間畫來夜間思”的境界，該是多難得的自控能力。做到享受磨難，容易么？關鍵有兩點：一是非凡的信念，二是非凡的自控能力?！ ‘斈阌靡庵究刂谱约喝コ钥鄷r，會感到苦，當你逐漸進入境界而成為習慣時，只會感到強烈的信念在熊熊燃燒，它召喚你去拼斗、攀登，體會成功，體味享受，欲罷不能。這就是心理學上的甜檸檬理論——雖說檸檬是酸的，當你非吃不可的時候，會覺得它也挺甜?！ √?，只是一種味覺，轉(zhuǎn)瞬即逝；苦，則是一筆財富，雋永深長。在做狀元夢的同時，更重要的是吃狀元之苦，下狀元之力，走狀元之路，入狀元之境。這必須在有強烈成功欲的同時，有享受磨難的頑強意志與自控能力?！ 「咧卸昙?，長跑的中段，正是力戒浮躁，充分發(fā)揮自控能力的時期，這時期內(nèi)，認準方向，建立大苦樂觀，耐得住寂寞，默默地為自己加油，拼力前行，應該是每位高二同學的共同追求。享受磨難，知易行難。再請記住：去做比做好更重要！ 人在動力不足時，找出個準備拖延、懶惰的理由總是很容易。比如說時間不夠。 這時要多學學那些有所作為的人。全美最高法院的首席法官有一次給學生演講時 告訴學生們：這世界上的許多事情是使用 15 分鐘的工夫來完成的，這段時間通常被人們浪費掉。 我們往往把成就非凡的人叫天才。天才有三個特征：強烈的興趣和頑強的向往；忍別人所不忍，成別人所不成；預見能力或叫超前思維。因此要做到不留遺憾，不僅僅是在那個六月之后才意識到許多的“悔不該”，必須有點憂患意識?！ ≡谶@里，誠心誠意地告誡同學們：把高二這一步走好。
高二的重要性是不言而喻的，通過很多過來人的經(jīng)驗和教訓，你可以感覺到他們的坦然與后悔，也可以從他們的字句中感受那份悠悠的誠意?！ 案咧袑W習必須要持續(xù)地投入。別在高一時成天在青春期的幻想中參加一些聚會、游玩中度過，到高二就迷茫，高三就后悔，高三才想起努力，奮斗起來太難了！” “高一要學會適應、學會學習；高二要學會探究、不隨大流；高三要執(zhí)著，相信困難是暫時的，分數(shù)和名次上升是你的最大樂趣?！薄 盀槭裁匆ゲ哦谜湎В咳绻咸煸俳o我一個機會，我還愿意讀一次高三， 好好做一做這個時段人生應該做的事——學習！” 如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次越野長跑的話，那么高二是這個長跑的中段。與起點相比，它少了許多的鼓勵、期待；與終點相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段， 是一個耐力、意志、自控力比拼的階段。但它同時是一個厚實莊重的階段。這個時期形成的優(yōu)勢最具有實力。 高二學生，往往會想，我已經(jīng)過去了高一，學校的方方面面我都已熟悉了，離高考還遠，正是放松自在的一個時期；另一種，我已經(jīng)過去了高一，已經(jīng)清楚了自己身上還存在哪些不足，還有哪些不利于高考的習慣，思想更成熟了，責任感更強了，沒有高一的幼稚，沒有高三的焦慮，正是增強實力，拋開對手，去拼高考的最佳時期?！ 煞N認識，天地之別。如果說高二學生間存在競爭的話，成績有差異的話，一是自控能力，二是高三意識。自控什么？控制那些與學校要求、與高考要求不合拍的習慣在你身上滋生蔓延，調(diào)控自身的力量去清除那些已有的不良惡習。做人的水平?jīng)Q定學業(yè)的水平， 把生活中每個細節(jié)都轉(zhuǎn)化成積極向上的因素，已經(jīng)為太多的成功所證明?！ 【烤棺龅萌绾危档妹课煌瑢W深思。看到別人考入北大清華的同時，更要看到“埋頭、素服、三緘口”，這些微小而舉足輕重的習慣所起的巨大作用。高考的競爭使得每一個面對它的同學必須全力以赴，容不得絲毫的細節(jié)去形成分力， 而那些不起眼的壞習慣則是“無底的漏斗，把一切的一切都漏下去了”。 因此，當進入高二經(jīng)過第一次大考后要反思的，首先是思想上的誤區(qū)、習慣上的謬誤，而不是知識上的漏洞。從一次考試到下一次考試，至關重要的是有針對性地解決一個習慣上存在的突出問題?！ 傲晳T決定命運”，高二年級絕對應該是一個覺悟的時期。 1、要力戒浮躁。嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、墻上的腳印，給人的印象都是雜亂與無序，這種不良信號的不斷輸入，必然導致心態(tài)的浮躁。暴露在試卷上的書寫潦草、會而不對；作業(yè)中的敷衍了事；思考上的淺嘗輒止；學習過程中的丟三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心態(tài)上的浮躁。做學問，坐不下去不行，鉆不進去也不行。 2、享受磨難，進入境界。一年暑假中，一支中國中學生長城考察隊與日本一支中學生長城考察隊不期而遇， 各打一面大旗，中方旗上四個大字“艱苦磨煉”，日方旗上也是四個字“享受磨難”。“磨煉”與“磨難”，差別不大，“艱苦”與“享受”的差別是巨大的。這種差別首先是心態(tài)的差別：積極的還是消極的，進取的還是保守的。人的生物性中本來就有太多的享受安逸的成份，能把磨難看成享受的人，無疑才能進入做人的另一個境界。 鄭板橋一生畫竹，晚年也有四句詩：四十年間畫竹枝，晝間畫來夜間思，削盡冗繁留青色，畫到生時是熟時。想想鄭板橋能入得“晝間畫來夜間思”的境界，該是多難得的自控能力。做到享受磨難，容易么？關鍵有兩點：一是非凡的信念，二是非凡的自控能力?！ ‘斈阌靡庵究刂谱约喝コ钥鄷r，會感到苦，當你逐漸進入境界而成為習慣時，只會感到強烈的信念在熊熊燃燒，它召喚你去拼斗、攀登，體會成功，體味享受，欲罷不能。這就是心理學上的甜檸檬理論——雖說檸檬是酸的，當你非吃不可的時候，會覺得它也挺甜?！ √?，只是一種味覺，轉(zhuǎn)瞬即逝；苦，則是一筆財富，雋永深長。在做狀元夢的同時，更重要的是吃狀元之苦，下狀元之力，走狀元之路，入狀元之境。這必須在有強烈成功欲的同時，有享受磨難的頑強意志與自控能力?！ 「咧卸昙?，長跑的中段，正是力戒浮躁，充分發(fā)揮自控能力的時期，這時期內(nèi)，認準方向，建立大苦樂觀，耐得住寂寞，默默地為自己加油，拼力前行，應該是每位高二同學的共同追求。享受磨難，知易行難。再請記住：去做比做好更重要！ 人在動力不足時，找出個準備拖延、懶惰的理由總是很容易。比如說時間不夠。 這時要多學學那些有所作為的人。全美最高法院的首席法官有一次給學生演講時 告訴學生們：這世界上的許多事情是使用 15 分鐘的工夫來完成的，這段時間通常被人們浪費掉。 我們往往把成就非凡的人叫天才。天才有三個特征：強烈的興趣和頑強的向往；忍別人所不忍，成別人所不成；預見能力或叫超前思維。因此要做到不留遺憾，不僅僅是在那個六月之后才意識到許多的“悔不該”，必須有點憂患意識?！ ≡谶@里，誠心誠意地告誡同學們：把高二這一步走好。
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