培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事幼兒教育教學(xué)活動，承擔(dān)幼兒園部分管理與科研任務(wù)，進行學(xué)前階段幼兒教育的高級技能人才(高級工)。

職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學(xué)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，重視環(huán)境教育，能指導(dǎo)保育員、助理教師進行工作或協(xié)助幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)與管理，承擔(dān)幼兒園部分教育教學(xué)研究活動任務(wù)。同時具有下列專業(yè)能力：

1.能在教育教學(xué)中使用標(biāo)準(zhǔn)普通話。

2.能對幼兒進行體、智、德、美諸方面的教育工作。

3.能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。

4.能合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用進行教育。

5.能根據(jù)幼兒的年齡特點選擇、組織與指導(dǎo)游戲活動，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件，寓教育于各項活動之中。

6.能采取合理的教育措施，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

7.能進行幼兒園和小學(xué)兩個教育階段的銜接工作。

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)前教育、學(xué)前心理、學(xué)前衛(wèi)生、兒童文學(xué)、幼兒園教育課件制作、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、美術(shù)、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。