電子信息工程技術專業(yè)培養(yǎng)從事通信工程的施工和通信設備運行與維護、信號檢測與信息處理，電子產品輔助設計和生產與工藝管理及品質控制、電子設備的安裝與維護等崗位所需的高技能人才。
　　根據現代IT企業(yè)崗位（群）對人才的知識結構、能力結構和基本素質的要求，三次調整人才培養(yǎng)方案，形成了知識、能力和素質相結合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，滿足社會對人才的需求。
重點是以學生應用能力為主線，構建課程體系，注重綜合素質的培養(yǎng)，做到“兩個加強”：加強實踐環(huán)節(jié)教學，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；“三個結合”：理論和實踐教學相結合，人文素質教育與科學精神的培養(yǎng)相結合，專業(yè)知識與專業(yè)技能培養(yǎng)相結合；“四種能力培養(yǎng)”：基本實踐能力、專業(yè)技術應用能力、解決實際問題的能力、專業(yè)創(chuàng)新能力。
根據這些知識、能力、素質設置課程體系和課程內容，使得整個人才培養(yǎng)方案渾然一體，操作性強。
在此基礎上，要求學生"雙證"畢業(yè)，即畢業(yè)證書和相關的職業(yè)資格證書。
　　電子信息工程技術專業(yè)培養(yǎng)目標定位準確，人才培養(yǎng)方案思路清晰，方向明確，畢業(yè)生在第一線的工作領域和崗位群清楚；培養(yǎng)過程中以學生應用能力為主線，注重綜合素質的提高，實踐證明，本專業(yè)學生在創(chuàng)新能力、職業(yè)技能證書獲取率、就業(yè)率和社會評價等方面領先于兄弟專業(yè)，取得了可喜的成績。