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江蘇昆山中學(xué)

江蘇昆山中學(xué)簡介

江蘇昆山中學(xué)簡介

江蘇省昆山中學(xué)創(chuàng)辦于1946年,1960年被列為省重點(diǎn)中學(xué),1980年成為江蘇省首批辦好的省重點(diǎn)中學(xué),1992年被確認(rèn)為省合格重點(diǎn)中學(xué),2000年被確認(rèn)為國家級(jí)示范性普通高中,2004年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省首批四星級(jí)普通高中,2019年獲評(píng)江蘇省高品質(zhì)示范高中首批建設(shè)培育學(xué)校。

江蘇昆山中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)校現(xiàn)坐落于昆山市陽澄湖科技教育園區(qū)傳是路516號(hào),占地面積300畝,建筑面積119070平方米,設(shè)計(jì)規(guī)模16軌48班,投入資金7.2億元。新校區(qū)總體布局充分體現(xiàn)“現(xiàn)代氣息、水鄉(xiāng)特色、文化傳承”主題和“現(xiàn)代化、生態(tài)化、人文化”特色,設(shè)置教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)和景觀區(qū)四大區(qū)域,有機(jī)融合了學(xué)校傳統(tǒng)文化、水鄉(xiāng)園林文化和江南歷史文化元素,形成了分合有序、流線合理、自然融合的公園式“水韻校園”。新校區(qū)的建成和投入使用是學(xué)校教育事業(yè)躍上新臺(tái)階、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的重要標(biāo)志。

江蘇昆山中學(xué)師資隊(duì)伍

學(xué)?,F(xiàn)有高中階段三個(gè)年級(jí)55個(gè)班級(jí),學(xué)生2640人,教職工245人,專任教師234人。昆山市級(jí)以上骨干教師占專任教師總數(shù)的66%,其中,江蘇人民教育家培養(yǎng)對(duì)象1人,國培計(jì)劃主持專家1人,江蘇省教學(xué)名師1人,正高級(jí)教師8人,江蘇省特級(jí)教師6人,省“333”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象6人,姑蘇教育人才9人,蘇州市名教師9人,蘇州市學(xué)科帶頭人29人,具有碩士學(xué)位教師76人,占專任教師總量的32.3%,其中獲得博士學(xué)位的教師1人,研究生學(xué)歷的31人,省市名師、骨干教師數(shù)量居于蘇州大市乃至全省前列。

江蘇昆山中學(xué)教育理念

學(xué)校秉承“讓每一位學(xué)生都得到全面自主的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,以“傳是”為校訓(xùn),堅(jiān)持以“弘揚(yáng)愛國主義,提升人文素養(yǎng),強(qiáng)化科學(xué)意識(shí),造就充分發(fā)展的優(yōu)秀人才”為育人目標(biāo),形成了“求知、務(wù)實(shí)、勤奮、進(jìn)取” 的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)求精”的教風(fēng)和“勤奮求實(shí)”的學(xué)風(fēng),大力弘揚(yáng)“日知日行日成,求實(shí)求是求真”的昆中精神,牢固確立“素質(zhì)為本,質(zhì)量立?!钡霓k學(xué)理念。

江蘇昆山中學(xué)辦學(xué)思路

學(xué)校以“傳是”精神為核心,積極探索“傳是教育”新模式?!皞魇恰痹瓰槔ド较荣t徐乾學(xué)先生的藏書樓名,后學(xué)校濫觴于此,“傳是”逐漸融入學(xué)校文化。經(jīng)幾代昆中人的傳承和發(fā)展,“傳是”內(nèi)涵不斷豐富,主要包含三層含義:一為“所傳惟是”,即傳承文化,以優(yōu)秀文化涵養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng);二為“傳是求是”,即探求真理,教會(huì)學(xué)生“求是”的方法,培養(yǎng)學(xué)生“求是”的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生“求是”的精神;三為“因是傳是”,即因材施教,尊重師生的個(gè)性發(fā)展與行為方式,追求民主、公平、多元的辦學(xué)風(fēng)格。為學(xué)生提供高品質(zhì)的適合教育,引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有選擇的充分發(fā)展。

近年來,學(xué)校緊緊圍繞“一個(gè)中心”——立德樹人,牢牢把握“兩項(xiàng)追求”——辦適合的教育、育多樣的人才,時(shí)刻牢記“三重責(zé)任”——對(duì)學(xué)生的當(dāng)下負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)、對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé),努力實(shí)施“四優(yōu)戰(zhàn)略”——打造優(yōu)質(zhì)的課程體系、培育優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的資源平臺(tái)、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生群體,積極建設(shè)“五大校園”——平安校園、優(yōu)美校園、健康校園、書香校園、智慧校園。

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