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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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青海大學特色專業(yè)建設點：預防醫(yī)學、資源勘查工程、草業(yè)科學、藏醫(yī)學、經濟學、化學工程與工藝高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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河西學院特色專業(yè)建設點：種子科學與工程高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質
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蘭州大學特色專業(yè)建設點：核技術、草業(yè)科學、歷史學、生物技術、大氣科學、化學、地理科學、數學與應用數學、物理學、生物科學、理論與應用力學、經濟
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
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川北醫(yī)學院特色專業(yè)建設點：醫(yī)學影像學高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量
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高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔200
