云浮市中等專業(yè)學校到底好不好(云浮有哪些中專職高學校)

來源：好上學 ??時間：2022-07-18

“我現在每月工資已經有6000多元，感謝學校從中專到大專這五年的培養(yǎng)，使我從汽車小白成長為一名具有實用技能的專業(yè)人才?！眲傋叱鲈聘≈袑ＰｉT，黃銘輝因表現優(yōu)異，正式入職云浮廣崎汽車科技有限公司。從那一天開始，他對自己今后的人生道路充滿了信心。

一直以來，云浮市中等專業(yè)學校認真貫徹落實習近平總書記關于職業(yè)教育的重要指示精神，全面貫徹落實中央、省、市對職業(yè)教育的相關部署，特別是2018年以來，緊緊圍繞全省構筑構建“一核一帶一區(qū)”區(qū)域發(fā)展格局，以敢為人先的勇氣膽識和換道領跑的競爭姿態(tài)，推進職業(yè)教育搶先機、謀新局，精心謀劃學校建設發(fā)展，在職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產教融合、校企合作上大做文章，建立校企合作、產教融合機制，引企入校共建產教融合實訓基地，大力推行實施“產業(yè)班”“校企互助”“雙導師制”等人才培養(yǎng)模式，緊跟行業(yè)發(fā)展需要和企業(yè)生產崗位技能需求，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，開展產學研合作，推動教育教學改革。努力培養(yǎng)更多更實用的本地技術技能型人才，為云浮乃至廣東省提供高素質技術技能型人才，實現真正意義上的職教富民目標。

精準定位
提升產教深度融合教學環(huán)境

“我們希望在和云浮中專的校企合作中，既為自己企業(yè)培養(yǎng)對崗技能人才，也為社會培養(yǎng)多技傍身的高素質人才。我們更希望能夠從中挑選出志同道合的生意合伙人，鼓勵他們回到自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、孵化產業(yè)，以此來助力我市鄉(xiāng)村振興，齊心協力把我們的‘粵菜師傅工程’做得更好，走得更遠?！?新云實業(yè)有限責任公司（以下簡稱“新云公司”）相關負責人表示。

2019年3月，云浮中專與新云公司歷經一年多的充分論證，最終達成合作共識“引企入?！保p方以“粵菜師傅 ”模式，以學校烹飪專業(yè)為支點，輻射帶動電商、旅游、會計專業(yè)的實訓改革。立足鄉(xiāng)土特色，共同培養(yǎng)具有研發(fā)本土特色菜系的“粵菜師傅”。還培養(yǎng)農村電商人才，培育鄉(xiāng)村游服務人員，推動云浮美麗鄉(xiāng)村游發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興，實現專業(yè)鏈與產業(yè)鏈對接。

“這是我們新出的產品，大家可以嘗試一下，還可以優(yōu)惠……”走進云浮中專實踐基地，同學們熱情地推銷起自己研發(fā)的產品。為讓學生參與企業(yè)生產過程，由學校根據專業(yè)教學特點和需要，通過前期論證，進行合理布局，由合作企業(yè)新云公司購置設備，建設融合教學與生產于一體的 “產教融合實踐基地”，實踐基地里面設烹飪熱菜實踐中心、水吧實踐中心、銷售實踐中心、糕點實踐中心、云浮非遺炒米餅實踐中心、電商實踐中心。均由新云公司按照企業(yè)模式運作，嚴把生產質量關、衛(wèi)生標準關等，使學校實訓教學與生產過程全方位對接。每天的實訓課，經烹飪、會計等專業(yè)挑選出來的優(yōu)秀學生分別去到不同的崗位，在真實生產經營的環(huán)境中，一對一跟著企業(yè)專職導師學習崗位技能。如烹飪專業(yè)學生跟導師學習酒店廚房各個崗位的技能，并在導師的指導下制作菜品和飲品；會計專業(yè)的學生則在導師指導下學習財會崗位知識，為烹飪學生制作出來的成品核算成本、制訂價格和銷售方案；電商專業(yè)的學生則負責線上銷售（小程序、社團銷售等）。企業(yè)導師每天按崗位派發(fā)工單給學生，學生按照工單要求在導師指導下完成當天、當次的實訓任務。導師對照工作標準和完成情況進行打分，每個月再對學生進行考核，根據多勞多得原則，給予學生適當的助學獎勵。通過讓生產進入課堂，課堂實踐教學、崗位技能訓練與生產經營真正實現三位一體。通過把課堂建立在崗位上，實現了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求精準對接的教學目標?！敖柚鷮W校與新云實業(yè)共同打造的‘產教融合實訓中心’平臺，通過新云公司搭橋，學校還加強與粵港澳烘焙專家協會、云浮市青年企業(yè)家協會、國內烘焙業(yè)大師黎國雄等的教研合作，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供平臺，為實現‘育人鏈’的完美閉環(huán)，走出至關重要的一大步。”云浮中專有關負責介紹說。

校企共建

促進產教深度融合快速發(fā)展

為推進學校產教融合、校企合作，推動學科專業(yè)建設水平提升。云浮中專與本地多家企業(yè)建立合作關系，校企雙方有效整合優(yōu)勢資源，共同開展技術技能培訓工作，逐步實現校企無縫對接、優(yōu)勢互補、相互促進、共同發(fā)展目標。

“云浮中專是我們首間簽約的學校，我們進入學校建立起電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地后，將與學校的教學大綱、教學的內容是緊緊地配合起來的，把教學內容轉化為企業(yè)營運實踐?！痹聘※i聚科技有限公司負責人表示。目前，該校企合作單位已與學校就電商專業(yè)課程建設、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和校企文化內涵建設等問題達成共識。下一步將不斷創(chuàng)新電商人才培養(yǎng)方式，實現合作共贏。

近年來，云浮中專結合實際，大膽探索職業(yè)教育辦學模式。通過產教融合，提升職業(yè)教育技能培訓水平；通過校企合作，打通學生就業(yè)“最后一公里”，為助力我市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)技術人才。截至目前，云浮中專已和新云實業(yè)、呈瑞豐田4S店、翔順集團、云浮鵬聚科技有限公司等20多家企業(yè)聯盟開展校企合作，每年為各個企業(yè)輸送優(yōu)質人才1000多人。

與此同時，該校積極探索產教融合新模式，通過行業(yè)引領，學科特色與第二課堂有機結合，以專業(yè)特色支撐搭建起第一課堂與第二課堂之間的橋梁，切實推動學校的各個專業(yè)建設。學校在已建成的28個社團的基礎上，在企業(yè)的支持下，為每個專業(yè)群都建設起一個個有針對性的特色社團：汽修專業(yè)與途虎養(yǎng)車共建汽車美容社團，機電專業(yè)與云浮石材行業(yè)協會建立起機械創(chuàng)作社團，電子商務專業(yè)與鵬聚科技建立起直播社團，計算機專業(yè)與閃亮科技建立起打印機維修社團，烹飪專業(yè)與新興實業(yè)建立起中餐、西餐、面點等三個社團，美容專業(yè)與佛山伊麗匯建立起美容社團等共8個社團。學生以社團活動為基礎，以技能競賽項目為抓手，充分發(fā)揮企業(yè)專家的引領作用，在實踐活動中發(fā)現問題、解決問題，開展技能學習及動手實踐，不斷提升解決問題的思維水平和創(chuàng)新能力。專業(yè)社團逐步成為相關專業(yè)課程的“拓展課堂”，形成以老師管理，企業(yè)引導，學生為主體開展的社團活動，極大地激發(fā)了學生個體的學習興趣，同時在社團活動中的交流有助于學生樹立學習榜樣，增強專業(yè)學習信心，激發(fā)學生學習動力，倡導良好的學風?！皩W校將專業(yè)社團與專業(yè)核心課程相結合、與職業(yè)能力培養(yǎng)相結合、與技能競賽緊密銜接，為學生提供‘學以所用’的展現平臺，不斷促進學生專業(yè)技能、創(chuàng)新意識和職業(yè)素養(yǎng)的提升，持續(xù)探索以專業(yè)社團建設融入專業(yè)建設的人才培養(yǎng)機制，提升專業(yè)社團吸引力，提升就業(yè)競爭力，大力促進專業(yè)社團成為培養(yǎng)學生核心競爭力的重要載體，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，多措并舉推動學校實現高質量發(fā)展?！睂W校有關負責人強調。

黨建引領

促職業(yè)教育強基鑄魂有保障

云浮中專始終堅持黨建引領職業(yè)教育發(fā)展，始終堅持黨組織在職業(yè)教育發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用。堅持守正創(chuàng)新，提質增效，為實現學校跨越式發(fā)展，為建設成辦學云浮本地特色的高水平中職校不懈奮斗。推動學校黨組織建設，制定三對接標準：“專業(yè)鏈對接產業(yè)鏈、課程內容對接職業(yè)標準、教學過程對接生產過程”，深化“黨建 ”工作模式，發(fā)揮黨員干部在職業(yè)教育發(fā)展中的作用，發(fā)揮黨員示范崗位功效，樹立師生中的好榜樣、好典型，深入開展師生思想政治工作，配優(yōu)配齊黨員干部隊伍，為學校職業(yè)教育發(fā)展奠定強大的人才、智力支撐，在黨員頭雁帶領下，全校師生積極參加各類職業(yè)技能競賽，碩果累累。近三年，師生共獲各項專利10多項，省市各類獎項近百多次，碩果累累。

學校以“支部引路、黨員帶路、結對鋪路”形式，與校企合作單位在黨建引領、增強陣地、凝聚服務等方面，加強聯系并緊密合作就近就便充分利用大企業(yè)、龍頭企業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興、改革開放發(fā)展成就中的職業(yè)技能等資源，與翔順集團、新云公司、鵬聚科技等校企合作公司黨支部結對幫扶、主動作為，把基層組織、基本陣地、直播“網紅”組織起來，以“校企黨支部基地合作社（農戶）”為主線，廣泛采取讓師生走進“一線實地”，使師生真切感受到黨的初心、使命和宗旨。

人才共育

推動產教深度融合結碩果

“經過這次比賽，我清楚地認識到了自己的不足，希望在企業(yè)的導師和學校老師的幫助下，繼續(xù)提升自己。因為最清晰的腳印，總是印在泥濘的路上，但我一直向陽而生?！?0級電子商務3班李玥徽在參加了云浮市第三屆“鄉(xiāng)村振興杯”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽后感慨道。

該校歷來重視創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育實踐工作，圍繞立德樹人這一主線，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育實踐融入學校人才培養(yǎng)和“高水平中職學?！苯ㄔO之中，從學校面上覆蓋和企業(yè)重點挖掘兩條線上持續(xù)借企業(yè)之前推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的校內開展，緊緊圍繞專業(yè)特色，充分調動師生參賽的積極性和主動性。

種下梧桐樹，引來金鳳凰。校企合作，產教融合，實現學校、企業(yè)雙豐收。2019年，學校獲省人社廳批準設立“粵菜師傅大師工作室”，烹飪專業(yè)成為廣東省第二批“雙精準”專業(yè)，烹飪部廖凌云老師獲得了第六屆“安琪酵母杯”中華發(fā)酵面食大賽總決賽季軍；2020年，嚴貴洪老師獲得粵菜師傅職工職業(yè)技能大賽金獎，電商專業(yè)成為第三批“雙精準”專業(yè)。校企合作的四個課題——《產教深度融合建設中職烹飪專業(yè)核心課程》《中職學校校企協同育人平臺建設的實踐研究》《中高職銜接“三二分段”新能源汽車技術專業(yè)課程體系的研究與構建》《深化產教融合加強中職電子商務專業(yè)建設》成為廣東省教育廳2020年中等職業(yè)教育教學改革立項項目。2021年，該校成為廣東省高水平中職學校建設單位，中餐烹飪、計算機應用兩個專業(yè)群成為重點打造的專業(yè)群。

2022年5月1日施行的新《職業(yè)教育法》，標志著“中職——高職專科——職業(yè)本科”一體化的職業(yè)學校體系確立，云浮中專想方設法推動學校多樣化發(fā)展，從單純“以就業(yè)為導向”轉變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”，通過校企合作機制保障學生技術技能培養(yǎng)質量的基礎，更積極與企業(yè)研討，想方設法加強學生職業(yè)素養(yǎng)和文化基礎教育，設立貫通校企的人才培養(yǎng)規(guī)劃，讓中職學生就業(yè)有能力、升學有優(yōu)勢、發(fā)展有通道。目前學校14個三二分段專業(yè)均對接江門幼兒師范高等?？茖W校、湛江幼兒師范?？茖W校、江門中醫(yī)藥職業(yè)學院、羅定職業(yè)技術學院等高職院校，良好的專業(yè)技術為學生升學打下堅實的技能基礎。

此外，校企合作針對建檔立卡對象開辦免費面點技能培訓，羅定市分界鎮(zhèn)扶貧戶彭英獲得了扶貧貸，開了一間面包店，被評為金田村新時期精準扶貧自主創(chuàng)業(yè)示范戶。通過校企合作公益電商平臺，為前鋒鎮(zhèn)大江頭村銷售番薯近2萬斤，帶動了當190戶農戶增收；校企連續(xù)協辦兩屆鄉(xiāng)村美食（番薯）節(jié)，引客量超30萬人次，帶動當地旅游總收入超600萬元。

云浮中專負責人表示，接下來，該校與企業(yè)雙方將全面開展培育、孵化學生成熟的創(chuàng)業(yè)項目，搭建“產教研創(chuàng)”平臺，全方位推進校企協同育人；緊貼產業(yè)發(fā)展，把握人才需求，系統(tǒng)推進產教融合，提升職業(yè)教育服務地方經濟社會發(fā)展的水平，助力地方經濟高質量發(fā)展。

2022年7月8日

云浮日報專版報道

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