定向師范生的報(bào)考條件和要求云南(定向教師的報(bào)考條件)

我國(guó)教育水平的提升離不開(kāi)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，而師范生就是教師隊(duì)伍優(yōu)秀的后備力量。

寒門難出貴子是很多農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)掛在嘴邊上的話，真不是農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)矯情，而是即便有相同的家庭教育給學(xué)生做支持，學(xué)校教育資源以及校外非學(xué)科類補(bǔ)習(xí)資源仍舊嚴(yán)重不均衡。

對(duì)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育均衡性會(huì)影響未來(lái)發(fā)展，不過(guò)對(duì)多數(shù)師范生來(lái)說(shuō)，他們更希望畢業(yè)后能留在大城市，既可以賺到更多錢，說(shuō)出去也可以讓自己的父母臉上有光。

當(dāng)師范生的就業(yè)喜好與教育均衡性相違背時(shí)，教育部出手了。公費(fèi)師范生和定向師范生給農(nóng)村學(xué)生帶來(lái)了希望，也讓一部分擔(dān)心大學(xué)畢業(yè)后找不到工作的學(xué)生，有了更好的選擇。

同樣是“定編定崗”，公費(fèi)和定向師范生有何不同？差的不只是分?jǐn)?shù)！

公費(fèi)師范生和定向師范生的相同點(diǎn)有很多，其中包括他們?nèi)雽W(xué)前都是會(huì)簽訂入學(xué)協(xié)議的、上學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)都是減免的、畢業(yè)后都是會(huì)去當(dāng)老師的、而且還是會(huì)直接被“定編定崗”的。

同樣是“定編定崗”，公費(fèi)師范生和定向師范生有何不同？這是很多想要當(dāng)師范生的高中生在填報(bào)志愿時(shí)會(huì)忍不住想要提前了解的問(wèn)題，其實(shí)他們差的可不只是高考分?jǐn)?shù)那么簡(jiǎn)單。

首先，在高考分?jǐn)?shù)方面，受招生院校的層次影響。公費(fèi)師范生的招生院校只有教育部直屬的北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等6所層次較高的大學(xué)，所以對(duì)高中生的高考分?jǐn)?shù)要求較高。

而定向師范生的招生院校相對(duì)較多，不少師范類院校都開(kāi)設(shè)了這類招生專業(yè)，所以高中生可以根據(jù)自己的高考分?jǐn)?shù)，去酌情選擇適合自己的院校的，一般來(lái)說(shuō)對(duì)分?jǐn)?shù)要求相對(duì)較低。

其次，在生活費(fèi)的補(bǔ)助方面，補(bǔ)助的形式和金額有區(qū)別。先說(shuō)公費(fèi)師范生是6所院校統(tǒng)一的，學(xué)生每個(gè)月可以拿到800元的生活費(fèi)補(bǔ)助，比爸媽給生活費(fèi)還準(zhǔn)時(shí)，大大解決生活問(wèn)題。

不過(guò)定向師范生的補(bǔ)助并不是統(tǒng)一的，會(huì)根據(jù)地區(qū)、院校、專業(yè)而定，也有的院校是按月發(fā)放、有的院校是按學(xué)期或者按年發(fā)放，如果按月計(jì)算的話，一般在500-800元之間不等。

再次，在未來(lái)分配就業(yè)的方向上，公費(fèi)師范生略好一些。從兩類師范生的分配方向上不難看出都是要去教育水平薄弱的地區(qū)任教的，而且在入學(xué)協(xié)議上還明確寫(xiě)著有一定的年限要求。

不過(guò)公費(fèi)師范生一般會(huì)去到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者條件相對(duì)好一些的農(nóng)村學(xué)校，地理位置一般會(huì)在入學(xué)時(shí)的戶籍所在地周邊。而定向師范生一般會(huì)去條件較差的農(nóng)村學(xué)校，地理位置一般會(huì)寫(xiě)在協(xié)議中。

最后，在報(bào)名時(shí)間的專業(yè)選擇方面，公費(fèi)師范生選擇更多一些。這點(diǎn)主要是由日后的分配方向決定的，定向師范生所學(xué)專業(yè)可能更偏向于去小學(xué)執(zhí)行教育工作，而公費(fèi)師范生除了小學(xué)還有初高中。

公費(fèi)師范生和定向師范生的差距不是一星半點(diǎn)，高中生如何選？如果高中生在高考分?jǐn)?shù)足夠的情況下，還是建議選擇當(dāng)公費(fèi)師范生，如果分?jǐn)?shù)不夠又希望日后能有個(gè)穩(wěn)定的工作，選擇定向師范生也不錯(cuò)。

想當(dāng)師范生的高中生，填報(bào)志愿時(shí)，還需要重點(diǎn)考慮這些問(wèn)題

需要注意的是，這兩類師范生在本科畢業(yè)后都是不能直接考研的，所以在教師門檻越來(lái)越高的當(dāng)下，想要去高中當(dāng)老師比較難，想要去大學(xué)當(dāng)老師就要多等幾年了。

同時(shí)如果是獨(dú)生子女，不太建議報(bào)考公費(fèi)和定向師范生，雖然有寒暑假但畢竟離家遠(yuǎn)，想要盡孝不太容易，倘若在當(dāng)?shù)亟Y(jié)婚生子，日后想要回家鄉(xiāng)發(fā)展就更難了。

再有高中生要考慮專業(yè)的選擇，隨著中考和高考的改革，有一些專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，但有些卻供過(guò)于求，這在很大程度上會(huì)影響師范生的就業(yè)前景，建議選擇更受家長(zhǎng)重視的科目對(duì)應(yīng)的專業(yè)。

再一個(gè)就是考慮師范院校是否有“附屬中小學(xué)”，多數(shù)好的師范院校是有附屬中小學(xué)的，再一定程度上他們招聘教師會(huì)優(yōu)先考慮本院校的學(xué)生，所以對(duì)未來(lái)自主就業(yè)有一定的優(yōu)勢(shì)。

筆者寄語(yǔ)：

公費(fèi)師范生和定向師范生的出現(xiàn)對(duì)解決農(nóng)村學(xué)生的教育問(wèn)題起到了至關(guān)重要的作用，也充分體現(xiàn)了教育是具有公益性質(zhì)的這一特點(diǎn)，同時(shí)自愿選擇當(dāng)這兩類師范生的學(xué)生，也是在用自己的微薄力量在給更多學(xué)生帶去陽(yáng)光。

今日話題：你還知道公費(fèi)師范生和定向師范生有哪些不同？

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