深圳市科迪技工學(xué)校怎么樣(深圳科迪職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好)

家校合作是實(shí)現(xiàn)家校社協(xié)同育人、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和整體提升教育質(zhì)量的必然之舉。尤其是在新冠疫情防控常態(tài)化的形勢(shì)下，做好家校合作工作不僅有助于打造良好的教育生態(tài)，還有助于建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、維護(hù)校園的和諧與穩(wěn)定。近日，深圳市攜創(chuàng)高級(jí)技工學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)院第二期"家校攜手，樹德育人"專題講座隆重開啟。深圳技師學(xué)院、深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市寶山技工學(xué)校、深科技工學(xué)校、深圳市科迪技工學(xué)校、深圳市中特技工學(xué)校、深圳市智理技工學(xué)校、深圳市攜創(chuàng)高級(jí)技工學(xué)校等廣東省職業(yè)院校家校教育聯(lián)盟校方代表出席，與學(xué)生、家長(zhǎng)代表匯聚一堂，共同聆聽受邀專家們帶來(lái)的精彩講座。

△講座現(xiàn)場(chǎng)

　　深圳市攜創(chuàng)高級(jí)技工學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)伊俊宏對(duì)受邀專家和百忙之中前來(lái)的家長(zhǎng)們表示由衷的感謝。她表示，教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，學(xué)校和家長(zhǎng)更需要樹立家校共育的理念，它們之間的溝通互動(dòng)尤為重要。多年以來(lái)，攜創(chuàng)積極探索多種形式的家校合作渠道，拓展家校合作載體，通過(guò)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和開放日、創(chuàng)辦攜創(chuàng)家長(zhǎng)學(xué)院等形式的活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)校、家庭交流，為學(xué)生的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。她希望廣大家長(zhǎng)以及教師以今天的講座會(huì)為契機(jī)，攜手同心多線并進(jìn)共同加強(qiáng)家校合作關(guān)系，真正推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

△攜創(chuàng)黨委書記、校長(zhǎng)伊俊宏對(duì)專家和家長(zhǎng)們的到來(lái)表示由衷感謝

　　為更好的幫助家長(zhǎng)了解孩子的心理特征，提升溝通技巧，講座專門邀請(qǐng)全國(guó)職業(yè)教育德育先進(jìn)個(gè)人、教育管理正高級(jí)講師譚純?yōu)榇蠹規(guī)?lái)《有效溝通做好技校生的家長(zhǎng)》的專題講座。譚純?cè)洪L(zhǎng)與在座的老師、家長(zhǎng)們分享了自己從業(yè)三十幾年來(lái)的教育心得與感悟，并從當(dāng)前技工院校學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)入手，認(rèn)真剖析了技工院校學(xué)生的心理特點(diǎn)，深入淺出的向家長(zhǎng)們闡明了在溝通中相互接納與相互理解的重要性。譚純?cè)洪L(zhǎng)真情睿智的發(fā)言與互動(dòng)，讓與會(huì)家長(zhǎng)感受到了孩子們的心聲，也更加堅(jiān)定了與孩子建立有效溝通的信心。

△譚純?cè)洪L(zhǎng)內(nèi)容分享干貨滿滿

△家長(zhǎng)和學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)積極互動(dòng)

　　講座還邀請(qǐng)到了全國(guó)社區(qū)心理援助中心主任、臨床醫(yī)生博士劉義林先生，就" 新時(shí)代家校共育模式 "主題展開分享。劉義林博士通過(guò)詳盡真實(shí)的案例分析，鞭辟入里的為家長(zhǎng)們講解如何在與孩子溝通中，進(jìn)行正面、積極的心理暗示及疏導(dǎo)。劉博士自主開發(fā)的一系列心理測(cè)評(píng)更是極大的激發(fā)了在場(chǎng)觀眾的興趣，家長(zhǎng)們踴躍上臺(tái)參與互動(dòng)，并與劉博士熱烈交流討論。

△劉義林博士通過(guò)心理測(cè)評(píng)為家長(zhǎng)們講解如何與孩子溝通

△家長(zhǎng)們積極上臺(tái)互動(dòng)

△劉義林博士還對(duì)班主任工作進(jìn)行咨詢講解

　　講座會(huì)后，許多家長(zhǎng)紛紛表示，這次的講座會(huì)收獲頗豐。攜創(chuàng)高級(jí)技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)學(xué)子家長(zhǎng)在互動(dòng)結(jié)束后分享體驗(yàn)。"孩子處于青春期，我們作為父母如何與她溝通交流、如何引導(dǎo)她應(yīng)對(duì)身心變化等等，都十分關(guān)鍵。這次講座的收獲與平時(shí)真的不一樣，通過(guò)參觀學(xué)校、與老師交流、與專家交流，讓我更直觀、更深刻的掌握與孩子溝通的技巧，期待今后與學(xué)校老師配合、共同聯(lián)手指導(dǎo)，讓孩子在攜創(chuàng)更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)。"

△許多家長(zhǎng)表示本次講座收獲頗豐

△同時(shí)與班主任就學(xué)生在校生活進(jìn)行溝通了解

　　本次專題講座會(huì)的順利開展將進(jìn)一步把家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)在家校聯(lián)動(dòng)中的樞紐作用，提升家校溝通效能，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。今后，攜創(chuàng)將繼續(xù)借助家長(zhǎng)學(xué)院這個(gè)平臺(tái)做好育人的"加法"，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互配合、協(xié)同育人的工作合力，協(xié)力為學(xué)生全面成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。