2025都江堰職業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

2025都江堰職業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)有：市場營銷、學(xué)前教育、計算機及應(yīng)用、機械加工技術(shù)、汽車運用與維修、電氣運行與控制、園林技術(shù)。

一、2025都江堰職業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	都江堰職業(yè)中學(xué)	市場營銷
2	都江堰職業(yè)中學(xué)	學(xué)前教育
3	都江堰職業(yè)中學(xué)	計算機及應(yīng)用
4	都江堰職業(yè)中學(xué)	機械加工技術(shù)
5	都江堰職業(yè)中學(xué)	汽車運用與維修
6	都江堰職業(yè)中學(xué)	電氣運行與控制
7	都江堰職業(yè)中學(xué)	園林技術(shù)

二、2025都江堰職業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、市場營銷專業(yè)

市場營銷培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。

市場營銷主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學(xué)、消費心理學(xué)、國際市場營銷、市場調(diào)查、基礎(chǔ)會計、金融概論、企業(yè)銷售策劃、商業(yè)銀行實務(wù)、人力資源管理學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務(wù)營銷、客戶關(guān)系管理、定價管理、現(xiàn)代推銷技術(shù)、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務(wù)、財政與稅收、公共關(guān)系學(xué)、廣告溝通、促銷管理以及商務(wù)禮儀和商務(wù)談判等。

市場營銷就業(yè)去向：畢業(yè)生可以從事市場調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務(wù)和教學(xué)科研等工作。市場營銷人員是各個企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。根據(jù)我國有關(guān)資料統(tǒng)計，從 20世紀(jì)80年代中期至今，我國企業(yè)界自辦或協(xié)辦的人才交流會約兩千多場次，而每一次的人才交流會上，市場營銷人員都是最受歡迎、最供不應(yīng)求的人才， 隨著市場競爭的日趨激烈，這種勢頭在未來將越來越猛烈。

2、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育專業(yè)介紹：學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

3、計算機及應(yīng)用專業(yè)

計算機及應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機及應(yīng)用就業(yè)方向：計算機及應(yīng)用專業(yè)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護(hù)、管理等工作。

計算機及應(yīng)用發(fā)展趨勢：市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應(yīng)用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化，推動了計算機技術(shù)人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿(mào)組織以后，計算機應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。需要注意的是，目前國內(nèi)計算機方面人才培養(yǎng)方向還比較單一，學(xué)習(xí)或報考專業(yè)的人在進(jìn)入這個行業(yè)的時候一定要進(jìn)行市場考察，以免出現(xiàn)人力資源浪費現(xiàn)象!

4、機械加工技術(shù)專業(yè)

機械加工技術(shù)培養(yǎng)要求：為適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，深化以人才培養(yǎng)模式改革為核心、以教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為重點的教學(xué)改革，培訓(xùn)技能型應(yīng)用人才成為教育的發(fā)展主流。為加快我?，F(xiàn)代機械制造專業(yè)的改革步伐，切實轉(zhuǎn)向服務(wù)地方經(jīng)濟，走教育產(chǎn)業(yè)化道路，特提出本專業(yè)實施性教學(xué)計劃。

機械加工技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應(yīng)“現(xiàn)代機械制造與設(shè)計”領(lǐng)域的各項工作，并在機械CAD/CAM方面 有專長的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。

5、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修培養(yǎng)目標(biāo)：面向“汽車后市場”，培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的實踐技能和經(jīng)營管理能力，能從事汽車維修、檢測、車輛改裝、汽車維修工藝、汽車技術(shù)管理、汽車營銷、評估、保險等，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

汽車運用與維修主干課程：專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課程主要有： 《機械識圖》、《汽車維修機械基礎(chǔ)》、《汽車電工與電子技術(shù)》、《汽車發(fā)動構(gòu)造、檢測與維修》、《極限配合與測量》、《鉗工工藝與技能實訓(xùn)》《汽車底盤構(gòu)造、檢測與維修》、《汽車鈑金工藝與技能訓(xùn)練》、《汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修》、《汽車電噴》、《汽車空調(diào)》 、 《汽車使用與技術(shù)管理》、《汽車性能與檢測技術(shù)》等。

汽車運用與維修就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從事汽車檢測;汽車維修;汽車維護(hù)與保養(yǎng);汽車配件管理與銷售;汽車銷售;汽車美容;汽車鈑金與涂裝等技術(shù)和管理工作。

6、電氣運行與控制專業(yè)

電氣運行與控制培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合時代要求的，具備本專業(yè)必備的科學(xué)文化知識、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。掌握從事本專業(yè)實際工作的基本能力和基本技能以及綜合職業(yè)能力，面向各企事業(yè)單位從事電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)、生產(chǎn)等工作。具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

電氣運行與控制主要課程：機械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、電工與電子測量、電力拖動、電機與變壓器、單片機與PLC、電子CAD、機床控制電路等。證書和文憑：高級技工畢業(yè)證、函授大專文憑、高級維修電工技能等級證書。

電氣運行與控制業(yè)務(wù)范圍：自動化生產(chǎn)線、電氣工程的安裝、調(diào)試、運行與維護(hù);護(hù);電氣設(shè)備及自動控制設(shè)備的系統(tǒng)集成應(yīng)用;機械、電子、冶金、汽車制造、航運等行業(yè)的電氣設(shè)備安裝、調(diào)試維護(hù)。

7、園林技術(shù)專業(yè)

園林技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)同21世紀(jì)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的，德、智、體、美全面發(fā)展的具有綜合職業(yè)能力的可直接從事園林施工、設(shè)計、管理等方面的高級應(yīng)用性人才。

園林技術(shù)主干課程：植物學(xué);園林設(shè)計初步;園林工程預(yù)結(jié)算;園林工程;中國古典園林史;花卉學(xué);現(xiàn)代草坪管理學(xué);環(huán)保概論;觀賞樹木學(xué);土壤肥料學(xué);園林建筑設(shè)計與施工等等。設(shè)計與植物栽培時主要課程，其他因?qū)W校而異。

園林技術(shù)就業(yè)面向：園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、動物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機構(gòu)、園林局等綠化部門。

三、都江堰職業(yè)中學(xué)簡介

都江堰市職業(yè)中學(xué)在2000年被教育部評為首批國家級重點職業(yè)中學(xué)。并先后被授予“都江堰市十佳文明學(xué)校”、“成都市級文明單位”、“成都市校風(fēng)示范校”、“四川省綠化示范學(xué)校”、“四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地”，教育部表彰的“就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”。 目前新修建的學(xué)校是“5.12”大地震后，由上海援建，總投資2.3億按國內(nèi)職業(yè)教育高標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)規(guī)劃進(jìn)行修建的。學(xué)校北靠聚興路，西臨天府大道，占地面積72402平方米，設(shè)備設(shè)施達(dá)到國內(nèi)職業(yè)學(xué)校一流水平。

都江堰市職業(yè)中學(xué)秉承“以職業(yè)道德為核心，以職業(yè)能力為本位，以充分就業(yè)為目標(biāo)”的辦學(xué)理念，老師“親近學(xué)生，教書育人”，員工“精細(xì)高效，服務(wù)至上”，學(xué)生“守紀(jì)上進(jìn)，勤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”。學(xué)校擁有一支師德高尚、技藝精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，德育管理嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生實行全封閉式準(zhǔn)軍事化管理?，F(xiàn)有教職工 283人，教學(xué)班82個，在校學(xué)生近4000余人。教師中獲得四川省特級教師，成都市學(xué)科帶頭人，省、市優(yōu)秀教師等榮譽稱號的有21人，具有研究生學(xué)歷的有30余人，特級、高級教師占教師人數(shù)的38%，有2/3的專業(yè)教師具有相關(guān)專業(yè)的中高級職稱，90%的專業(yè)教師具有高級職業(yè)資格證書。同時，學(xué)校先后選送50多名教師到上海學(xué)習(xí)先進(jìn)的職教理念和專業(yè)技能，不定期聘請上海名優(yōu)教師及行業(yè)專家到校講學(xué)，將前沿的職教理念植移我校，全面提升了學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為積極爭創(chuàng)國家級中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校而奠定堅實基礎(chǔ)。