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廣東惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校會計電算化專業(yè)介紹

來源:好上學(xué) ??時間:2024-11-30

廣東惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校會計電算化專業(yè)介紹:

會計電算化培養(yǎng)目標(biāo)

廣東惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校會計電算化專業(yè)介紹

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識,運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行會計操作的技能,能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

會計電算化培養(yǎng)規(guī)格

在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務(wù)管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務(wù)所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。

會計電算化發(fā)展歷程

會計電算化專業(yè)隨著計算機(jī)的發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的。在國外,美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機(jī)進(jìn)行單項工資數(shù)據(jù)處理,開創(chuàng)了利用計算機(jī)進(jìn)行會計數(shù)據(jù)處理的新起點(diǎn)。在國內(nèi),會計電算化專業(yè)的發(fā)展較晚,1979年在財政部的支持和直接參與下,才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點(diǎn)工作,1981年,在財政部、原第一機(jī)械部和中國會計學(xué)會的支持下,在中國人民大學(xué)和第一汽車制造廠聯(lián)合召開的;財務(wù)、合計、成本應(yīng)用電子計算機(jī)專題討論會上,首次正式將電子計算機(jī)倍息技術(shù)在會計業(yè)務(wù)工作中的應(yīng)用簡稱為;會計電算化。到目前為止,會計電算化專業(yè)已經(jīng)成為一門觸電子信息技術(shù)、會計學(xué)和管理學(xué)等為一體的邊緣學(xué)科。

除了會計電算化專業(yè),廣東惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校還開設(shè)了園藝、畜牧獸醫(yī)、畜牧獸醫(yī)、計算機(jī)及應(yīng)用、商務(wù)外語、園林設(shè)計、植物保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督與檢驗、動物防疫檢疫培、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)秘書、電子商務(wù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)、物業(yè)管理、旅游服務(wù)與管理、幼師等專業(yè)。

廣東惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校:

廣東省惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校現(xiàn)更名為惠州工程技術(shù)學(xué)校?;葜莨こ碳夹g(shù)學(xué)校(惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校)是一所國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。坐落在著名旅游風(fēng)景區(qū)—惠州湯泉,創(chuàng)辦于1950年,是一所集農(nóng)、文、理、工、商、貿(mào)于一體的綜合性中專學(xué)校。

廣東省惠州農(nóng)業(yè)學(xué)?;驹O(shè)施

學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美,師資雄厚,校風(fēng)優(yōu)良,教學(xué)生活設(shè)施完善。師資力量雄厚,,專業(yè)課、普通課教師本科學(xué)歷100%,,有3位教師考讀博士,中、高級職稱教師50人。設(shè)有園藝、畜牧獸醫(yī)、計算機(jī)及應(yīng)用、商務(wù)外語、園林規(guī)劃與設(shè)計、植物保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督與檢驗、動物防疫檢疫、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會計電算化、商務(wù)秘書、電子商務(wù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、物業(yè)管理、旅游服務(wù)與管理、幼師等17個專業(yè),學(xué)歷教育在校人數(shù)達(dá)3600人。實行;獨(dú)立辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)結(jié)合,學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育結(jié)合,全日制與非全日制結(jié)合等多種辦學(xué)形式,形成了;中專—大專—本科多層次教育格局。多年來為社會輸送了2萬余名中等職業(yè)技術(shù)人才,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上,省級示范專業(yè)園藝、畜牧獸醫(yī)畢業(yè)生還出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。

廣東省惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校是惠州市花園式單位、安全文明校園、廣東省中等職業(yè)教育實訓(xùn)中心、廣東省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育示范基地、第一批國家星火計劃農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校等。學(xué)校還與日本德島縣立高等學(xué)校締結(jié)友好學(xué)校,走上了與國際接軌的路子。學(xué)校在;以人為本,學(xué)生至上的教育理念指導(dǎo)下,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,營造良好的育人環(huán)境,堅持鮮明的辦學(xué)特色,積極探索,不斷進(jìn)取,正為進(jìn)一步做強(qiáng)做大而努力。

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