張掖音樂(lè)藝術(shù)高考分?jǐn)?shù)線 談?wù)勚袊?guó)重視加強(qiáng)國(guó)際文化交流的意義

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了張掖音樂(lè)藝術(shù)高考分?jǐn)?shù)線 談?wù)勚袊?guó)重視加強(qiáng)國(guó)際文化交流的意義，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

談?wù)勚袊?guó)重視加強(qiáng)國(guó)際文化交流的意義

談?wù)勚袊?guó)重視加強(qiáng)國(guó)際文化交流的意義

中國(guó)重視加強(qiáng)國(guó)際文化交流的意義：
①中國(guó)重視加強(qiáng)與世界各國(guó)進(jìn)行文化交流有利于學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，促進(jìn)中華民族文化的發(fā)展。
②中國(guó)重視加強(qiáng)與世界各國(guó)進(jìn)行文化交流有利于提高我國(guó)的文化競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)我的綜合國(guó)力。有利于增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力。
③中國(guó)重視加強(qiáng)與世界各國(guó)進(jìn)行文化交流，有利于世界各種文化相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，維護(hù)世界文化的多樣性，促進(jìn)世界文化的繁榮與發(fā)展。

如何加強(qiáng)國(guó)際文化交流運(yùn)用文化遺產(chǎn)

黨的十六大將文化建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化“四位一體” 中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)總體布局，提出興起社會(huì)主義文化建設(shè)新 *** 、推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的戰(zhàn)略任務(wù)。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)利用，是文化大發(fā)展大繁榮的重要內(nèi)容，也是“四位一體” 社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分。
當(dāng)今社會(huì)，文化越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略資源，成為綜合國(guó)力的重要組成部分。一個(gè)國(guó)家和民族強(qiáng)大與否，既取決于經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也取決于文化實(shí)力。無(wú)論作為社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)還是手段，文化的發(fā)展在綜合國(guó)力和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用已越來(lái)越突出。同時(shí)，當(dāng)前，我們正處于兩大背景中，一是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化新的歷史起點(diǎn)上，是深層次矛盾凸顯期；二是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)文化發(fā)展提出了客觀必然要求。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，當(dāng)人均GDP超過(guò)3000美元時(shí)，文化消費(fèi)會(huì)快速增長(zhǎng)。2008年，我國(guó)人均GDP已超過(guò)3000美元，人民群眾對(duì)精神文化生活的需求快速增長(zhǎng)，渴望得到文化享受和精神愉悅。這表明，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步都需要“精神動(dòng)力和智力支援”，而只有大力建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，才能形成這種“精神動(dòng)力和智力支援”。
一、我省文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含深厚的荊楚文化內(nèi)涵與底蘊(yùn)，是推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的豐富礦藏和寶貴資源。
文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)形象的基本元素、文化象征和主要標(biāo)志之一。文化遺產(chǎn)的構(gòu)成有如：物質(zhì)類(lèi)文化遺產(chǎn)即文物；以傳統(tǒng)習(xí)俗、禮儀、技藝等為主的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；傳統(tǒng)的思想精神遺產(chǎn)等。我省物質(zhì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)共同構(gòu)成了荊楚文化的內(nèi)涵與底蘊(yùn)，對(duì)全省文學(xué)藝術(shù)、文化事業(yè)發(fā)展起到了依托與推動(dòng)作用。
新中國(guó)成立以來(lái)，特別是上世紀(jì)七十年代以來(lái)，隨著不斷獲得重大考古發(fā)現(xiàn)及研究成果，專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為，楚文化在物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化形態(tài)上具有青銅冶鑄、絲織刺繡、木竹漆器、美術(shù)樂(lè)舞、老莊哲學(xué)和屈騷文學(xué)六大要素（支柱）或特征；并形成荊楚文化五大精神實(shí)質(zhì)：篳路藍(lán)縷的進(jìn)取精神、追新逐奇的創(chuàng)新精神、兼收?招畹目?放精神、崇武愛(ài)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神、和諧誠(chéng)信的時(shí)代精神。如我省出土文物編鐘、編罄，鹿角立鶴、虎座鳳架鼓、鳥(niǎo)人、虎座立鳳、單頭鎮(zhèn)墓獸及一些器物的紋飾等，既顯示為某種文化圖騰，又無(wú)不表現(xiàn)出追新逐奇精神特質(zhì)和浪漫主義色彩。通過(guò)這些考古發(fā)掘?qū)嵶C與研究，對(duì)于我省文化事業(yè)發(fā)展均起到和發(fā)揮了重要作用。
我省文化事業(yè)發(fā)展始終繼承荊楚文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸取荊楚文化豐富養(yǎng)料，從荊楚文化的挖掘與利用中不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造新的輝煌。如荊楚文化中追新逐奇精神特質(zhì)在藝術(shù)表現(xiàn)上充滿(mǎn)了風(fēng)云詭譎（jue）的浪漫主義色彩，這尤其使得我省的舞臺(tái)藝術(shù)獲益非淺。從上世紀(jì)八十年代《編鐘樂(lè)舞》立于舞臺(tái)赴世界各地演出，廣泛傳播了荊楚文化；到二十一世紀(jì)《鐘鳴楚天》的排演，第八屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)大氣磅礴、美侖美奐的開(kāi)幕式演出《極目楚天舒》，以至今天《荊風(fēng)楚源》的排演，荊楚文化的要素與特質(zhì)均作為系列藝術(shù)元素深深鑲嵌進(jìn)這些舞臺(tái)藝術(shù)的瑰寶中。
而我省物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽展示領(lǐng)域更是繼承和弘揚(yáng)荊楚文化的廣闊平臺(tái)，深受人民群眾喜愛(ài)與歡迎。全省博物館免費(fèi)開(kāi)放以來(lái)，觀眾踴躍，讓我們深切感受到人民群眾的文化饑渴，表明荊楚文化的深厚積淀同樣與人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求息息相關(guān)，這對(duì)于我們用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神建立共同理想、鼓舞群眾，開(kāi)辟了多么廣闊的舞臺(tái)與空間。
因此，荊楚文化深遠(yuǎn)的歷史淵源、豐厚的物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，進(jìn)行藝術(shù)生產(chǎn)，發(fā)展文化事業(yè)與文博事業(yè)的豐富礦藏和寶貴資源；不僅如此，將荊楚文化的精神內(nèi)涵發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)于我們按照黨的*要求，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，進(jìn)而建設(shè)先進(jìn)文化與和諧湖北均具有十分重要的意義。
二、 全面推進(jìn)博物館建設(shè) 大力發(fā)揮其重要文化傳播功能
博物館是民族文化歷史的魂魄所在。“一座博物館就是一部物化的發(fā)展史，人們通過(guò)文物與歷史對(duì)話(huà)，穿過(guò)時(shí)空的阻隔，俯瞰歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。從小里說(shuō)，這是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的地方歷史的重要見(jiàn)證；從大里說(shuō)，這是維系中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶”。
而人們觀察、了解、認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家或地方，首先是從文化上著眼，現(xiàn)在，參觀歷史遺址或博物館已成為外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人國(guó)事訪問(wèn)必選專(zhuān)案和重要內(nèi)容，同時(shí)，也是國(guó)人旅游觀光的主要?jiǎng)訖C(jī)與目的之一
進(jìn)而，在當(dāng)前世界文化多元化發(fā)展大趨勢(shì)下，保持文化的獨(dú)特性、獨(dú)有性，傳承彌足珍貴的民族歷史文化，更顯得尤為重要與可貴，并涉及國(guó)家和民族的文化安全。
正因?yàn)榇耍h中央英明決策，在全國(guó)普遍實(shí)行博物館對(duì)社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放，中央財(cái)政每年拿出近20億元補(bǔ)貼博物館免費(fèi)開(kāi)放，這對(duì)于仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段的我國(guó)，所體現(xiàn)的社會(huì)主義“四位一體”建設(shè)、保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意義何其巨大。
2007年11月5日，湖北省博物館率先在全國(guó)中部地區(qū)免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，2008年，省博物館年參觀人數(shù)從原年30萬(wàn)人次猛增至130萬(wàn)人次，2009年達(dá)140萬(wàn)人次；隨州博物館新館建成后，觀眾由原年3萬(wàn)人次猛增至90萬(wàn)人次；2009年，全省博物館接待觀眾840萬(wàn)人次；博物館已成為名副其實(shí)的愛(ài)國(guó)主義教育重要陣地，傳播先進(jìn)文化、愉悅?cè)罕娚硇牡木窦覉@，新興的旅游景點(diǎn)。并且，也成為我省文化系統(tǒng)最重要的文化傳播陣地。
省博物館參觀群眾排起長(zhǎng)龍
2009年11月14日， *** 中央* *** 同志視察河南博物院，發(fā)表重要講話(huà)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“博物館是社會(huì)主義文化事業(yè)的重要組成部分，是文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要方面，是公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要內(nèi)容，是保障人民群眾基本文化權(quán)益的重要陣地。加快博物館事業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮博物館的功能作用，有利于加強(qiáng)文物的保護(hù)、發(fā)掘、管理、研究和利用，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，提高我國(guó)文化軟實(shí)力；有利于為人民群眾提供更好的文化鑒賞、文化體驗(yàn)等服務(wù)，不斷豐富群眾精神文化生活，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求；有利于充分宣傳展示中華民族的輝煌歷史和偉大創(chuàng)造，讓人民群眾更好地學(xué)習(xí)掌握歷史文化知識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)、愉悅身心、陶冶情操、升華情懷，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)”。這段論述高屋建瓴，闡明了博物館的性質(zhì)、功能、地位、作用；繼而提出六個(gè)方面的具體要求，進(jìn)一步明確了當(dāng)前博物館建設(shè)的方向和目標(biāo)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，這將成為今后較長(zhǎng)一段時(shí)間我國(guó)博物館事業(yè)乃至整個(gè)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略性任務(wù)。
我省進(jìn)一步全面推進(jìn)博物館建設(shè)，要從硬體設(shè)施建設(shè)和軟體建設(shè)兩方面下功夫。
湖北省博物館已被列為中央、地方共建國(guó)家級(jí)博物館，在首批八座博物館中排位第六。要進(jìn)一步落實(shí)省領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)對(duì)省博物館新一輪建設(shè)提出的明確要求：“要立足于高起點(diǎn)，定位于建成國(guó)家一流博物館。”首先要做好規(guī)劃方案及論證，在目前綜合性歷史博物館基礎(chǔ)上，進(jìn)一步依托全省文物資源，形成省博新的展陳方向，如20世紀(jì)遺產(chǎn)、民俗以及大力拓展社會(huì)教育功能等，制訂省博新的發(fā)展藍(lán)圖。
應(yīng)結(jié)合制訂“十二.五”發(fā)展規(guī)劃，謀劃全省博物館建設(shè)，中等城市與文物資源豐富縣市均應(yīng)擁有博物館（紀(jì)念館）。目前，繼隨州、黃石、武當(dāng)、石首博物館，新四軍五師紀(jì)念館等新館陸續(xù)建成開(kāi)放，咸寧、鄂州、黃岡博物館新館已相繼開(kāi)工，辛亥革命博物館即將動(dòng)工建設(shè)，襄樊博物館已完成選址。

中學(xué)生參加國(guó)際文化交流有什么意義

通過(guò)開(kāi)展中學(xué)生國(guó)際文化交流活動(dòng)，增進(jìn)各國(guó)人民的相互了解、促進(jìn)不同文化相互溝通、拓寬學(xué)生的國(guó)際視野、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化素養(yǎng)、加深同學(xué)們對(duì)志愿者活動(dòng)的理解。促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀水平的提升，除了能夠提高同學(xué)們的語(yǔ)言能力外，對(duì)于培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立生活能力、自主解決困難的能力、與人溝通的能力等等都能起到十分積極的作用。

從《文化生活》角度談?wù)勚忻牢幕涣鞯默F(xiàn)實(shí)意義

文化在交流中傳播，也在傳播中交流。
有利于中華文化的傳播，增強(qiáng)國(guó)際影響力；
有利于中華文化學(xué)習(xí)借鑒吸收世界先進(jìn)文化；
有利于中華文化面向世界，博采眾長(zhǎng)，這是中華文化不斷傳承與創(chuàng)新的重要途徑。

《國(guó)際文化交流》的英文和縮寫(xiě)

國(guó)際文化交流INTERNATIONAL INTERCULTURAL PROGRAMS
就縮寫(xiě)成：IIP
吧。
參考來(lái)源：1978年，美國(guó)戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)正式改名為國(guó)際文化交流組織（AFS INTERNATIONAL INTERCULTURAL PROGRAMS,INC）。

我國(guó)有哪些國(guó)際文化交流的事例

1.漢代張騫出使西域，傳播文化。
2.東漢甘英出使大秦。大秦安頓王遣使來(lái)漢。
3.隋煬帝在甘肅張掖、武威地區(qū)辦萬(wàn)國(guó)公會(huì)（類(lèi)似于世博會(huì)）。唐代玄奘西行，鑒真東渡，宣揚(yáng)佛法。朝鮮日本則派遣使團(tuán)入唐。
4.明代鄭和七次下西洋。元代列班?掃馬西行。明清之際的馬可波羅、利瑪竇等傳教士的活動(dòng)。
5.晚清大量派遣留學(xué)生出國(guó)留學(xué)。
6.新中國(guó)與多國(guó)舉辦文化年，舉辦世博會(huì)；派遣學(xué)者參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流等等。
.其實(shí)說(shuō)國(guó)際文化交流，在古代并沒(méi)有完全意義上的交流文化，多數(shù)是通過(guò)商旅、貿(mào)易間接的交流。因此這樣說(shuō)大部分遣使活動(dòng)、貿(mào)易往來(lái)都可看作國(guó)際文化交流事例。

【中國(guó)戲曲學(xué)院國(guó)際文化交流的分?jǐn)?shù)線！】

說(shuō)實(shí)話(huà)，就在1年前的這個(gè)時(shí)候，我是滿(mǎn)懷著熱切的期待和激動(dòng)的心情報(bào)考了國(guó)際文化交流專(zhuān)業(yè)，當(dāng)時(shí)也在網(wǎng)上讀了一些關(guān)于國(guó)交的評(píng)論當(dāng)時(shí)覺(jué)得可能未必客觀，覺(jué)得錄取分?jǐn)?shù)線那么高，學(xué)校不應(yīng)該不重視吧，而且當(dāng)時(shí)真的被國(guó)際文化交流這個(gè)名字給騙了，覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì)很好，以后會(huì)很有發(fā)展前途，但是我進(jìn)校后，真的后悔莫及??！什么都不會(huì)，還何談以后的發(fā)展前途??！
1.本專(zhuān)業(yè)進(jìn)校時(shí)會(huì)考什么藝術(shù)特長(zhǎng)展示，進(jìn)校后一點(diǎn)藝術(shù)課都沒(méi)有，有的只是僅有12次左右的戲曲史、音樂(lè)史、繪畫(huà)史、書(shū)法史等由戲曲文學(xué)系教師任教的各種歷史課。別的系的同學(xué)成天辛苦排練，練聲、練琴、練功，辛苦并快樂(lè)著，而國(guó)交的學(xué)生永遠(yuǎn)都是其他系學(xué)生演出時(shí)坐在觀眾席上得看客。就連剛不久的幾十個(gè)香港高中生到我校進(jìn)行文化交流，由于經(jīng)過(guò)1年來(lái)的學(xué)習(xí)，其他系學(xué)生的藝術(shù)表演（交流）已遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于國(guó)交學(xué)生藝考時(shí)的才藝展示的水準(zhǔn)，所以國(guó)交教研室主任請(qǐng)來(lái)導(dǎo)演系的學(xué)生來(lái)援助，最后整場(chǎng)交流會(huì)國(guó)交學(xué)生全部提前退場(chǎng)了，就剩下那些導(dǎo)演系的演員們?cè)诤拖愀蹖W(xué)生進(jìn)行真正意義的交流，就拿導(dǎo)演系這些學(xué)生平時(shí)的節(jié)目排練來(lái)講，他們的體會(huì)就不是一點(diǎn)半點(diǎn)的，而國(guó)交學(xué)生就課程設(shè)定上來(lái)講只是擁有工具，別人的工具而已，脫離別人無(wú)法進(jìn)行真正的交流。
2.時(shí)間荏苒，我敢說(shuō)國(guó)交班的大多數(shù)學(xué)生入校前的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在的英語(yǔ)水平，為什么這么說(shuō)呢？其一，沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境，當(dāng)然這不能作為一個(gè)主要的原因，但是與綜合性大學(xué)英語(yǔ)系的學(xué)生比，真的差距巨大，這也是國(guó)交的學(xué)生入學(xué)時(shí)問(wèn)老師以后能不能考英語(yǔ)類(lèi)研究生，都被國(guó)交老師非?？隙ǖ姆穸ǖ袅说脑?。英語(yǔ)系的學(xué)生是要求過(guò)專(zhuān)四、專(zhuān)八的，而不是簡(jiǎn)單的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，英語(yǔ)系的學(xué)生必須成天天不亮就要去早讀，去聽(tīng)VOA/BBC，否則專(zhuān)四過(guò)不了的。其二，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教師全部是超級(jí)年輕的很FASHION的老師，有時(shí)上課講得學(xué)生都能聽(tīng)出來(lái)的錯(cuò)誤還一本正經(jīng)的裝大教授的樣子，這里的這些英語(yǔ)教師特別會(huì)表演，他們的外號(hào)也很多，比如“HOLD”住姐，留洋姐，F(xiàn)ASHION姐等等。其三，英語(yǔ)課時(shí)很少，一般每學(xué)期英語(yǔ)精讀課和英語(yǔ)聽(tīng)力課通常也就有12次課左右，每學(xué)期都讓學(xué)生*新課本，而通常每學(xué)期只能學(xué)3――4個(gè)單元（書(shū)有8個(gè)單元+兩套試卷）就完事了。其四，學(xué)校國(guó)交教師少，通常精讀和聽(tīng)力都由一個(gè)教師上課，而教師都很會(huì)偷懶，通常會(huì)把英語(yǔ)精讀和英語(yǔ)聽(tīng)力合在一起上，說(shuō)法是精讀課太少講不完，所以多講點(diǎn)精讀少聽(tīng)點(diǎn)聽(tīng)力，具體情況是：精讀課文講40分鐘之后，老師就稱(chēng)自己累了，讓我們自己看書(shū)，老師要休息一下，有時(shí)很FASHION的英語(yǔ)教師的休息時(shí)間非常長(zhǎng)，以至于直接就下課了，聽(tīng)力通常就沒(méi)有了，讓學(xué)生們自己回去聽(tīng)，有時(shí)很FASHION 的英語(yǔ)老師會(huì)給學(xué)生放30分鐘左右的聽(tīng)力，完全是在放，只要聽(tīng)力響起后就不管FASHION老師的事情了。所以我們通常除了要*老師讓*得英語(yǔ)聽(tīng)力教程之外，還要再*一本教師用書(shū)，上面有答案，自己去聽(tīng)。其四，國(guó)交的這些很FASHION的英語(yǔ)老師特會(huì)偷懶，一學(xué)期要放很多次電影，通常8:30分上課，老師直接就開(kāi)始放電影，一直放到11:50，而且放完之后也就完了，放電影的英語(yǔ)課老師最輕松，提前不用備課，隨便找一個(gè)片子一放就行了，放完就下課。其五，學(xué)校對(duì)國(guó)交專(zhuān)業(yè)的管理很松懈。首先，國(guó)交英語(yǔ)從來(lái)都沒(méi)有作業(yè)，完全是上課時(shí)去保證一個(gè)出席率，如果學(xué)生進(jìn)來(lái)后自己不學(xué)英語(yǔ)，那么英語(yǔ)就徹底不行了。其二，國(guó)交英語(yǔ)期末考試非常輕松，聽(tīng)力老師會(huì)直接告訴學(xué)生考什么，學(xué)生會(huì)在期末考試前，把聽(tīng)力的答案直接背下來(lái)就完事了，即TTFFT，下一個(gè)ABBCD，而且聽(tīng)力考題非常少，老師不會(huì)讓大家背太多答案的。精讀考試也會(huì)告訴一些現(xiàn)成的題，完全可以直接背答案的那種，即閱讀題ABBCD DCCBD。所以，剛來(lái)學(xué)校1個(gè)學(xué)期，就有學(xué)生受不了了，紛紛在外面花兩三千甚至四五千塊錢(qián)，在外面學(xué)習(xí)英語(yǔ)。說(shuō)實(shí)話(huà)，真的學(xué)費(fèi)都不想交了，坑死了。
3.師資不行。首先，本專(zhuān)業(yè)有一個(gè)明顯的現(xiàn)象是一個(gè)教師通常要承擔(dān)很多門(mén)課程，在其他院校非常稀奇了，就是在本校也很少見(jiàn)，唯獨(dú)國(guó)交是這個(gè)樣子的。比如某A教師所教課程有：《商務(wù)禮儀與溝通》；《劇場(chǎng)管理》；《文化營(yíng)銷(xiāo)》；《廣告學(xué)》；《商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作》；《英語(yǔ)精讀》；《英語(yǔ)聽(tīng)力》某B老師承擔(dān)的課程有《藝術(shù)英語(yǔ)》；《法語(yǔ)》；《英語(yǔ)筆譯》；《英語(yǔ)口譯》；《西方文化史》；《文化管理學(xué)》；《英語(yǔ)寫(xiě)作》某C老師承擔(dān)的課程有《英語(yǔ)聽(tīng)力》；《文化市場(chǎng)學(xué)》；《經(jīng)濟(jì)人》；《會(huì)展策劃》；《商務(wù)英語(yǔ)》；《文化創(chuàng)意策劃》；《英語(yǔ)精讀》其次，雖說(shuō)本專(zhuān)業(yè)教師研究生學(xué)歷的有多少，博士的有多少，據(jù)我進(jìn)校后了解到，本校該專(zhuān)業(yè)的教師基本上都是剛剛畢業(yè)的研究生，然后學(xué)?；ㄥX(qián)派出去讀博士，當(dāng)然，學(xué)校也不傻，不用再投資了，現(xiàn)在已經(jīng)在少數(shù)幾個(gè)教師身上投資了，國(guó)交的教師也就差不多夠了，可以唬人了。再次，國(guó)交教師特別沒(méi)有責(zé)任心，特別會(huì)表演，特別FASHION，特別能得過(guò)且過(guò)。
4.幾周前我們還在為期末考試擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)槿胄Ｒ詠?lái)發(fā)現(xiàn)很多課沒(méi)意思，而且教師都不認(rèn)真上課，連課本都沒(méi)有，教師隨便瞎掰，剛剛以高分進(jìn)來(lái)的學(xué)生很快就被分成了兩種型別。一種是任憑教師在上面隨便掰什么，我在下面自己學(xué)習(xí)，另一種型別是干脆放棄型的，既然學(xué)校放棄了這些剛剛招進(jìn)來(lái)的高考高分學(xué)生，學(xué)生也放棄自己了。該型別又稱(chēng)傻子型，自暴自棄型，冤大頭型。上課睡覺(jué)，吃零食，玩電腦，（注：由于給國(guó)交上課的老師不認(rèn)真，所以老師也允許國(guó)交學(xué)生上課帶電腦，座在課桌前上網(wǎng)玩游戲，國(guó)交老師從來(lái)都不管，連吃零食都可以，睡覺(jué)那就更可以了，我們學(xué)生還有好幾張這學(xué)期剛剛拍得國(guó)交學(xué)生上課時(shí)的照片，教師座在講臺(tái)前，喝著茶水，說(shuō)著文學(xué)史，下面學(xué)生全部趴在桌子上睡覺(jué)的照片。）說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始自己也覺(jué)得不好意思趴著睡覺(jué)，后來(lái)全班都睡，也成了對(duì)國(guó)交老師的一種反抗了。趴了兩次發(fā)現(xiàn)，老師不但不管，反倒還挺高興的。
5.國(guó)交專(zhuān)業(yè)教師很少，除了那些年輕的剛畢業(yè)的教師外，系里很少給我們?nèi)テ刚?qǐng)教師，通常是由戲文系自己的教師來(lái)給國(guó)交學(xué)生上課，聽(tīng)?zhēng)煾鐜熃銈冋f(shuō)，有中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)戲劇史、中國(guó)文化史、外國(guó)文學(xué)史、外國(guó)戲劇史、西方文化史、中國(guó)戲曲史、中外文化交流史，這些戲文系老師自己上的課程已經(jīng)把國(guó)交的大一大二幾乎給填滿(mǎn)了。國(guó)交學(xué)生大一大二課程差不多就滿(mǎn)了，也就不用去聘請(qǐng)?zhí)嗟慕處熈恕o(wú)語(yǔ)死了，而且國(guó)交專(zhuān)業(yè)的師姐們說(shuō)她們最不愛(ài)上的課就是戲文系的這些什么歷史課，因?yàn)檫@些教師最不認(rèn)真，無(wú)課本，上課隨便說(shuō)，經(jīng)常是教師一人對(duì)著自己的電腦給學(xué)生朗讀所謂的文學(xué)史，即照本宣科式的陳述歷史事件。無(wú)聊死了，這些課完全是睡覺(jué)課。
5.戲文系領(lǐng)導(dǎo)根本不把國(guó)交學(xué)生放在眼里。無(wú)論是新上任的教研室主任還是以前的教研室主任，都常常在跟我們抱怨，我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)到了部分教師和學(xué)生共同抱怨的地步了。教研室主任以前是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，她說(shuō)真的很為我們以后的前途擔(dān)憂(yōu)啊?，F(xiàn)在戲文系分管教學(xué)的副主任壓得她是什么都不能給學(xué)生們做。戲文系不給錢(qián)就是一個(gè)最好的佐證。我們這一級(jí)從入校以來(lái)，就換了2個(gè)外教了。聽(tīng)?zhēng)煾鐜熃銈冋f(shuō)他們以前的兩個(gè)外教特別好都走了，他們已經(jīng)換了3個(gè)外教了，對(duì)我們來(lái)講可能下學(xué)期還要繼續(xù)換。為什么外教頻頻換呢？為什么戲文系就留不住外教呢？而且聘來(lái)得外教是一個(gè)比一個(gè)差，干脆就快要去人才市場(chǎng)見(jiàn)者黃頭發(fā)的就要抓過(guò)來(lái)了。因?yàn)閼蛭南挡辉敢獬鎏嗟腻X(qián)投入到外教身上，即不愿意出太多的錢(qián)浪費(fèi)在國(guó)際文化交流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生身上。戲文系領(lǐng)導(dǎo)通常是每年國(guó)交招生時(shí)很忙碌，招完后，只需要確保有一個(gè)外教，領(lǐng)導(dǎo)們就萬(wàn)事大吉了，平靜中等待來(lái)年的國(guó)交招生工作。系領(lǐng)導(dǎo)就只能為國(guó)交做這些了，招生，有外教，再招生，如果外教又走了再繼續(xù)聘請(qǐng)外教，再招生，回圈往復(fù)，周而復(fù)始。如此簡(jiǎn)單而已。
6.國(guó)交專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀很不適合其發(fā)展。國(guó)交專(zhuān)業(yè)誕生于藝術(shù)傳媒學(xué)院。該院有舞蹈表演、影視表演、MIDI音樂(lè)*、國(guó)際文化交流、舞臺(tái)美術(shù)、新媒體等等。擁有自己的劇場(chǎng)、音樂(lè)*室、擁有琴房、排練廳、練功房和各種高科技。而如今國(guó)交專(zhuān)業(yè)放到了戲文系，根本不懂國(guó)交的領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)導(dǎo)國(guó)交嗎？如今可好了，上課學(xué)不到東西不說(shuō)，連琴房也不能借，自習(xí)室也不能借，學(xué)院的各種都不給戲文系學(xué)生開(kāi)放，因?yàn)閲?guó)交是在一個(gè)寫(xiě)劇本的系里，什么都借不到，什么都沒(méi)有，除了成天給國(guó)交學(xué)生上各種歷史課之外。
7.課程設(shè)定不合理。國(guó)交專(zhuān)業(yè)被很多戲文系教師能夠承擔(dān)的課程占據(jù)太多，重復(fù)性很大。比如外國(guó)文學(xué)史、外國(guó)戲劇史；中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)戲劇、中國(guó)文化史等等。而國(guó)際文化交流從專(zhuān)業(yè)名字上看，至少包括三部分國(guó)際（外語(yǔ)課、外交課、國(guó)際形式、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)等課等）、文化（音樂(lè)、戲曲、書(shū)畫(huà)實(shí)踐與鑒賞課現(xiàn)如今都開(kāi)成歷史課了，失敗極了）、交流（交流與禮儀、翻譯、導(dǎo)演基礎(chǔ)、新媒體*、廣告、新聞、采訪、表演基礎(chǔ)、跨文化系列課程）外加一些如智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)、藝術(shù)管理、文化經(jīng)濟(jì)等等。而如今全是各種歷史課。干脆國(guó)交改成國(guó)際歷史專(zhuān)業(yè)算了。
8.國(guó)際文化交流專(zhuān)業(yè)一丁點(diǎn)的講座都沒(méi)有?？粗鴮?dǎo)演系每周一個(gè)講座，真是眼紅又心急。戲文系的講座都很少，國(guó)交就一點(diǎn)都沒(méi)有。除了有時(shí)把國(guó)交學(xué)生派到某個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)觀眾，撐場(chǎng)子，供拍幾張照片算是戲文系的活動(dòng)了。
9.學(xué)院成天做得全是表面文章，說(shuō)是神馬每年都有外出實(shí)踐專(zhuān)案，還什么出國(guó)交流對(duì)國(guó)交學(xué)生來(lái)講全是浮云。首先，學(xué)校提供的出國(guó)機(jī)會(huì)都是需要學(xué)生交費(fèi)的，誰(shuí)神經(jīng)病國(guó)交什么都沒(méi)學(xué)得到，還花幾萬(wàn)塊錢(qián)出國(guó)呆個(gè)五六天就回來(lái)。真是錢(qián)多了沒(méi)地方花。其次，學(xué)院的確每年出國(guó)的學(xué)生很多，但都不是國(guó)交的學(xué)生，而是表演系、導(dǎo)演系、音樂(lè)系的本科生出國(guó)進(jìn)行表演交流，而且是免費(fèi)得。
10.現(xiàn)狀是所有辛苦考進(jìn)國(guó)交的學(xué)生都后悔不已。國(guó)交不像其他專(zhuān)業(yè)，課程設(shè)定不合理，國(guó)交本科培養(yǎng)不成體系，培養(yǎng)的物件四年下來(lái)什么都不會(huì)，上課講的那些神馬各種文學(xué)史課能掌握多少不說(shuō)，又有多大的用處呢，畢竟不是什么技能，也不是文學(xué)修養(yǎng)或文學(xué)底蘊(yùn)，因?yàn)閼蛭南到o學(xué)生開(kāi)設(shè)的各種文學(xué)課全是歷史課，根本沒(méi)有什么鑒賞課或者是真正的文學(xué)課。雖說(shuō)其他專(zhuān)業(yè)像音樂(lè)學(xué)、導(dǎo)演、表演、京劇、舞美專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有時(shí)也會(huì)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)茫然，但是這些專(zhuān)業(yè)四年的培養(yǎng)是成體系的，拿音樂(lè)學(xué)來(lái)說(shuō)，從視聽(tīng)練耳到復(fù)調(diào)再到配器，他們雖然不知未來(lái)能做什么但是走過(guò)的這四年他們收獲了很多，如果喜歡音樂(lè)可以繼續(xù)深造，如果不喜歡音樂(lè)可以考研學(xué)別的（注：國(guó)交學(xué)生考研一定是跨專(zhuān)業(yè)），像我們國(guó)交專(zhuān)業(yè)的很多都想學(xué)音樂(lè)作曲但是四年大好時(shí)間就這樣浪費(fèi)了??！四年周最終工作找不到，跨專(zhuān)業(yè)考研（注：國(guó)交是一個(gè)不能稱(chēng)之為專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)，所以考研必須要跨專(zhuān)業(yè)）沒(méi)考上，最后稍微有點(diǎn)錢(qián)的別破出國(guó)燒錢(qián)去，沒(méi)錢(qián)的就家里蹲了。

想考國(guó)際文化交流系，需要藝考嗎

國(guó)際文化交流系簡(jiǎn)介
湖北大學(xué)國(guó)際文化交流專(zhuān)業(yè)為國(guó)內(nèi)第一個(gè)旨在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)從事國(guó)際文化交流人才的本科專(zhuān)業(yè)，為教育部特批成立的目錄外專(zhuān)業(yè)。 與其他高校的國(guó)際交流學(xué)院（或國(guó)際教育學(xué)院）相比，湖北大學(xué)國(guó)際文化交流專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)理念絕非對(duì)外輸出人才，而是注重對(duì)外宣傳中國(guó)文化。

國(guó)際文化交流專(zhuān)業(yè)怎么樣

就業(yè)面廣 同時(shí)弊端就是沒(méi)有特別明確的就業(yè)方向 如果LZ真的是興趣廣泛的話(huà)，那可以試試。我也曾經(jīng)報(bào)過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是沒(méi)報(bào)上。呵呵。

Acochic國(guó)際文化交流有限公司

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公司同仁，均在本行業(yè)工作多年，有著極其專(zhuān)業(yè)的策劃能力和極強(qiáng)的專(zhuān)案操作能力，并用我們的真誠(chéng)和敬業(yè)精神，在同行業(yè)中打造著專(zhuān)業(yè)和精品的職業(yè)概念。我們擁有豐富的藝人資源，媒體資源、網(wǎng)路資源和專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)案操作能力，愿和每一位有識(shí)之士攜手。
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