無錫中外合作院校排名 江蘇國際學(xué)校排名

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無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中外合作辦學(xué) 是什么意思? - 百度...

與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院舉辦的非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)二級機(jī)構(gòu)。

教育部公布了2018年中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)審批結(jié)果，我校與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院舉辦的非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)二級機(jī)構(gòu)（批準(zhǔn)編號：GOV32IEA03DNR20181010N）正式獲批。該機(jī)構(gòu)是我校獲批的首個(gè)中外合作辦學(xué)二級機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)名稱為：無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛爾蘭學(xué)院。

該機(jī)構(gòu)先期舉辦四個(gè)專業(yè)，分別是機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與*、廣告設(shè)計(jì)與*，2019年開始正式納入招生計(jì)劃，每屆招生人數(shù)為120人。

機(jī)構(gòu)將秉承“引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、提高合作辦學(xué)質(zhì)量”的原則，充分利用海外優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步提高學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)水平，打造高水平的國際化師資團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批兼具開闊的國際視野、較高的外語水平和扎實(shí)的專業(yè)能力的國際化復(fù)合型人才。

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛爾蘭學(xué)院的獲批將進(jìn)一步提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)競爭力；強(qiáng)化我校專業(yè)和課程建設(shè)，助力打造優(yōu)秀的國際化師資團(tuán)隊(duì)；優(yōu)化我校傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念，提升教學(xué)管理水平；為學(xué)校營造國際化校園氛圍，從而進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的國際化辦學(xué)水平。

學(xué)校簡介

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在風(fēng)景秀美、人杰地靈的太湖之濱――江蘇省無錫市。學(xué)校前身是1959年3月原國家農(nóng)機(jī)部創(chuàng)辦的無錫農(nóng)業(yè)機(jī)械*學(xué)校；1979年3月更名為江蘇省無錫機(jī)械*學(xué)校；

1999年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬江蘇省教育廳。學(xué)校是國家首批“國家示范性高等職業(yè)院?！敝唬?012年開始試辦四年制高職本科教育。

培養(yǎng)本科層次的技術(shù)技能人才，2018年入選江蘇省卓越高職院校建設(shè)單位，2019年入選國家“雙高”校A類建設(shè)院校，同時(shí)在2019年、2020年高職高專院校競爭力排行榜位列全國第4。

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江蘇國際學(xué)校排名

江蘇的四所國際學(xué)校

經(jīng)濟(jì)的全球化帶來的是教育的全球化，經(jīng)過近20年來的高速發(fā)展，中國國際學(xué)校目前大約有800所，包括四種形式，即民辦國際化學(xué)校、公立學(xué)校國際班、招收外籍子女國際學(xué)校以及中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。下面是我整理的關(guān)于江蘇的四所國際學(xué)校，歡迎大家參考!

1、江蘇中加楓*際學(xué)校

中加楓*際學(xué)校華東最悠久、面積最大、外教最優(yōu)、畢業(yè)生最多、西式課程最豐富國際學(xué)校，創(chuàng)建于2003年，是經(jīng)中、加兩國教育主管部門批準(zhǔn)，華東地區(qū)唯一 一所能夠同時(shí)向中國學(xué)生和國際學(xué)生提供加拿大中學(xué)課程和學(xué)歷教育的國際學(xué)校。學(xué)校占地300畝，

建筑面積近8萬平方米，學(xué)校設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中、高中四大學(xué)部，BC課程質(zhì)量連續(xù)6年蟬聯(lián)所有BC海外學(xué)校第一名。

楓華是加拿大不列顛哥倫比亞省(BC省)認(rèn)證的海外學(xué)校。中加楓華采用完全同步的加拿大BC省教學(xué)課程和管理，任用BC省教育部注冊教師，這使得我們的學(xué)生能夠與加拿大學(xué)生同步接受教育。BC項(xiàng)目既嚴(yán)謹(jǐn)又富有挑戰(zhàn)，我們擁有富有*的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、

豐富的課程和課外社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供純正的西方式學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。

楓華建校至今13年，已有畢業(yè)生近2000名。畢業(yè)生全部都獲得國外高校錄取通知書，100%畢業(yè)留學(xué)海外學(xué)校，70%以上學(xué)生進(jìn)入世界排名前200位大學(xué)，30%的學(xué)生進(jìn)入世界排名前100位名校(包括多倫多大學(xué)、密歇根大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等等)，

其中40%左右的畢業(yè)生獲得了數(shù)額不等的各類獎(jiǎng)學(xué)金。

在這個(gè)競爭日益激烈的時(shí)代，未來的成功需要孩子從更高的起跑線上出發(fā)?？梢灶A(yù)見，當(dāng)孩子們從中加楓華畢業(yè)時(shí)，他們將是最棒的――自信、成熟、積極的年輕一代，他們將用豐厚的學(xué)識實(shí)現(xiàn)未來的目標(biāo)。

2、無錫市協(xié)和雙語國際學(xué)校

無錫協(xié)和雙語國際學(xué)校由上海協(xié)和教育中心(集團(tuán))投資創(chuàng)辦，設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中和國際高中。作為國際教育的新起點(diǎn)、新標(biāo)桿項(xiàng)目，無錫協(xié)和雙語國際學(xué)校以中外先進(jìn)文化的融合為己任，通過中外校長共同管理、中外教師合作教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成和個(gè)性發(fā)展，

致力于培養(yǎng)具有國際視野和競爭力的一代新人。學(xué)校校區(qū)設(shè)計(jì)理念新穎、課程設(shè)置獨(dú)特、教學(xué)特色鮮明、師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，是上海協(xié)和為廣大精英學(xué)生度身定制的國際化教育旗艦校。

無錫市協(xié)和雙語國際學(xué)校為中外籍學(xué)生提供中西融合教育課程和國際課程，從幼兒園到高中一貫制教育體系。今年是學(xué)校建校第四年，依托上海協(xié)和二十多年國際教育的卓越經(jīng)驗(yàn)，集團(tuán)辦學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，無錫校區(qū)在短短3年的時(shí)間發(fā)展壯大，

從第一年的幾十名學(xué)生增加到現(xiàn)在的八百多名學(xué)生，教職員工超過一百八十名。學(xué)校旨在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)教育，尊重孩子個(gè)性發(fā)展、為每一個(gè)孩子提供廣闊多元的選擇，培養(yǎng)具有中國文化底蘊(yùn)，世界情懷的國際公民。

辦學(xué)理念

培養(yǎng)目標(biāo)：

道德人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感;具有國際視野與胸懷;學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)且勇于探究和創(chuàng)新;具有中英文雙語能力、交往能力、解決問題的能力及終身學(xué)習(xí)的能力。

核心價(jià)值：

多元、平衡、包容、創(chuàng)新。

中西文化薈萃：

滿足來自不同背景學(xué)生的需求，使其憑借在協(xié)和所受的教育，能在各自的生活環(huán)境和文化背景中游刃有余地工作和生活，協(xié)和學(xué)校矢志不渝地尋求一種融合東西方文化精萃的教育模式。

3、太倉市華頓外國語學(xué)校

太倉市華頓外國語學(xué)校是太倉市唯一一所十五年一貫制的全寄宿高端民辦雙語學(xué)校。

學(xué)校由中銳教育集團(tuán)投資創(chuàng)辦，中銳教育集團(tuán)先后投資創(chuàng)辦了蘇州外國語學(xué)校、蘇州伊頓國際學(xué)校、合肥世界外國語學(xué)校、太倉市華頓外國語學(xué)校等14所基礎(chǔ)教育及職業(yè)教育的特色院校，全國各校學(xué)生共約13500人，

是目前國內(nèi)教育業(yè)務(wù)范圍最廣、投資規(guī)模最大的大型教育集團(tuán)之一。

小班化、導(dǎo)師制、雙語教學(xué)、主題探究是我校辦學(xué)特色。我校高中國際部實(shí)施多元出口，為學(xué)生提供多條海外升學(xué)路徑。高中國際部學(xué)制為四年即從9年級開始一直到12年級。其中9年級采用北美基礎(chǔ)學(xué)科框架，開設(shè)中文、數(shù)學(xué)、英文(ESL)、人文社會(huì)、綜合科學(xué)、

藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)學(xué)科。10年級開始，我校開設(shè)加拿大方向、美國方向或者其他國際課程體系預(yù)備課程。

11年級，學(xué)生將根據(jù)自身的留學(xué)規(guī)劃選擇相應(yīng)的國際課程體系，如加拿大、美國、英國等不同國家的課程體系，同時(shí)也在規(guī)劃申請IB等世界范圍認(rèn)可的國際課程體系。

華頓外國語學(xué)校打破傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)觀、知識觀、分?jǐn)?shù)觀，以學(xué)校為課堂，由學(xué)校的`發(fā)展促進(jìn)人的發(fā)展，進(jìn)而提升知識能力與學(xué)業(yè)水準(zhǔn)，從而奠定終身發(fā)展之基石。

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