山西機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專2024年招生計劃

了解一所學校，肯定是要了解學校的招生計劃，知道學校的招生專業(yè)，專業(yè)招生的人數(shù)，這些也是非常重要的，那么今天我們一起來了解一下山西機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專的招生計劃，招收計劃少，那么在報考的時候建議慎重報考。

山西機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專招生計劃

合作學校	中職專業(yè)名稱	計劃
平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校	新能源汽車運用與維修、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	150
晉城市中等專業(yè)學校	汽車運用與維修、機電技術(shù)應(yīng)用	100
山西省四方中等技術(shù)學校	機電技術(shù)應(yīng)用	50
太原市交通學校	汽車運用與維修	50
高平市中等專業(yè)學校	機械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用	150
華北機電學校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、機械制造技術(shù)、智能設(shè)備運行與維護、焊接技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車運用與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無人機操控與維護	350
山西省工業(yè)管理學校	汽車運用與維修	50

山西機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專培養(yǎng)模式

學院積極探討并實施了“企業(yè)冠名培養(yǎng)、校企互為基地”的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，通過設(shè)置“企業(yè)冠名班”有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，把學院作為企業(yè)的“技能型人才培養(yǎng)培訓基地”，將企業(yè)作為學院的“科研、實習、就業(yè)基地”，校企雙方共同確定人才培養(yǎng)方向，共同設(shè)計人才培養(yǎng)方案，共同實施人才培養(yǎng)工作，共同監(jiān)控人才培養(yǎng)質(zhì)量，共同解決人才就業(yè)問題，初步實現(xiàn)了“培養(yǎng)目標—教學內(nèi)容—崗位要求”的一體化聯(lián)接和“招生—實習—就業(yè)”的無縫對接，建立了立足山西、輻射沿海、面向全國的畢業(yè)生就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)，確保了教學質(zhì)量和畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

山西機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專發(fā)展前景

多年來，學院始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，產(chǎn)學研結(jié)合”的辦學理念，走校企合作、訂單培養(yǎng)的辦學之路。2004年8月，在山西省首屆“晉機杯”數(shù)控技能大賽中，學院派出的學生榮獲所有三個開賽項目的2個第一名，2個第二名，2個第三名，并囊括了三個工種的團體第一名，以團體總分第一的優(yōu)異成績捧回了“晉機杯”。職工組在諸多大型企業(yè)送派優(yōu)秀選手參賽的情況下，仍取得了數(shù)控銑床工種第一名，數(shù)控加工中心團體第三名、團體總分第三名的突出成績。在同年10月舉行的全國奧林匹克數(shù)控技能大賽決賽中，該院選手入選山西省代表隊參賽，其中兩位學生選手獲得“優(yōu)勝杯”，學院被大會組委會授予“突出貢獻獎”。學院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，其中2005年和2006年連續(xù)兩年位列山西省同類院校“第一名”。

山西機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專人才培養(yǎng)

學院經(jīng)過幾代人的辛勤耕耘，逐漸形成了自己鮮明的辦學特色和良好的學風、校風，具有較好的辦學條件，創(chuàng)建了良好的辦學傳統(tǒng)和育人環(huán)境。學校積極探索、大膽創(chuàng)新，實現(xiàn)了辦學模式的全方位改革，充分體現(xiàn)了以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合的高職教育辦學之路，啟人以德，授人以技，著力提高學生綜合素質(zhì)和為社會服務(wù)的本領(lǐng)。

看了上面的信息，想必同學們對山西機電職業(yè)技術(shù)學院五年制大專這所學校都有一定的了解了吧，學校的招生計劃每一年都是不一樣的，所以同學們在了解學校的時候要了解清楚當年的招生計劃。