研究?jī)和祻?fù)的院校排名 北京兒童醫(yī)院康復(fù)治療那家好

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哪些大學(xué)開(kāi)設(shè)特殊教育碩士研究生專業(yè)?

開(kāi)設(shè)特殊教育碩士研究生專業(yè)的大學(xué)有北京師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，華東師范大學(xué)，遼寧師范大學(xué)，西南大學(xué)，重慶師范大學(xué)，陜西師范大學(xué)，浙江師范大學(xué)，西北師范大學(xué)。

特殊教育：

特殊教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要的兒童的心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

拓展資料：

國(guó)外開(kāi)設(shè)該專業(yè)的大學(xué)：

肯考迪亞大學(xué)、奎爾夫大學(xué)、圣弗朗西斯?jié)删S爾大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)、加拿大約克大學(xué)、埃默里大學(xué)、布朗大學(xué)、范德堡大學(xué)、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)、康奈爾大學(xué)。

專業(yè)主干課程：

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。

主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：殘疾兒童生理、病理實(shí)驗(yàn)、殘疾兒童心理實(shí)驗(yàn)，特殊教育技術(shù)和設(shè)備實(shí)驗(yàn)。

參考資料： 特殊教育-百度百科

自閉癥兒童,特殊兒童學(xué)習(xí)康復(fù)訓(xùn)練去哪比較好? - 百...

有很多專門的機(jī)構(gòu)和組織提供自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，包括各大醫(yī)院、康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校、私人康復(fù)機(jī)構(gòu)等等。選擇哪一種形式的康復(fù)訓(xùn)練，需要根據(jù)自閉癥患者的實(shí)際情況和需求進(jìn)行選擇。

一般來(lái)說(shuō)，選擇有相關(guān)專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)院、康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校等機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練會(huì)更為穩(wěn)妥。同時(shí)，私人康復(fù)機(jī)構(gòu)也是不錯(cuò)的選擇，但需要注意機(jī)構(gòu)的合法性和專業(yè)性。

此外，康復(fù)訓(xùn)練的周期和費(fèi)用也是需要考慮的因素。康復(fù)訓(xùn)練需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，而且費(fèi)用較高，因此需要做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

最后，建議家長(zhǎng)在選擇康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)前，可以先進(jìn)行咨詢和了解，對(duì)比不同機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，再做出決定。

另外，除了外部機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練，家長(zhǎng)也可以在家中開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的感統(tǒng)訓(xùn)練和康復(fù)活動(dòng)，幫助自閉癥患者提高感知和自我認(rèn)識(shí)能力，增強(qiáng)身體意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。比如，可以讓自閉癥患者觸摸不同材質(zhì)的物品，識(shí)別不同的形狀和顏色，聽(tīng)不同的聲音和音樂(lè)，體驗(yàn)不同的味道和氣味等等。這些活動(dòng)可以與日常生活結(jié)合起來(lái)，讓自閉癥患者更好地適應(yīng)環(huán)境。

此外，家長(zhǎng)也可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和講座，了解更多關(guān)于自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的知識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)更好地照顧和幫助自閉癥患者。在家中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和活動(dòng)需要家長(zhǎng)的耐心和專業(yè)指導(dǎo)，但也可以帶來(lái)更多的親子互動(dòng)和成就感。

總的來(lái)說(shuō)，選擇合適的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的感統(tǒng)訓(xùn)練和康復(fù)活動(dòng)，都可以幫助自閉癥患者提高感知和自我認(rèn)識(shí)能力，增強(qiáng)身體意識(shí)和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)身體和大腦的發(fā)育，提高社交和溝通能力，幫助他們更好地適應(yīng)日常生活和社交環(huán)境。家長(zhǎng)需要根據(jù)自閉癥患者的實(shí)際情況和需求，選擇合適的方式進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和活動(dòng)。

有很多專門的機(jī)構(gòu)和組織提供自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，包括各大醫(yī)院、康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校、私人康復(fù)機(jī)構(gòu)等等。選擇哪一種形式的康復(fù)訓(xùn)練，需要根據(jù)自閉癥患者的實(shí)際情況和需求進(jìn)行選擇。

一般來(lái)說(shuō)，選擇有相關(guān)專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)院、康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校等機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練會(huì)更為穩(wěn)妥。同時(shí)，私人康復(fù)機(jī)構(gòu)也是不錯(cuò)的選擇，但需要注意機(jī)構(gòu)的合法性和專業(yè)性。

此外，康復(fù)訓(xùn)練的周期和費(fèi)用也是需要考慮的因素。康復(fù)訓(xùn)練需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，而且費(fèi)用較高，因此需要做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

最后，建議家長(zhǎng)在選擇康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)前，可以先進(jìn)行咨詢和了解，對(duì)比不同機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，再做出決定。

另外，除了外部機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練，家長(zhǎng)也可以在家中開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的感統(tǒng)訓(xùn)練和康復(fù)活動(dòng)，幫助自閉癥患者提高感知和自我認(rèn)識(shí)能力，增強(qiáng)身體意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。比如，可以讓自閉癥患者觸摸不同材質(zhì)的物品，識(shí)別不同的形狀和顏色，聽(tīng)不同的聲音和音樂(lè)，體驗(yàn)不同的味道和氣味等等。這些活動(dòng)可以與日常生活結(jié)合起來(lái)，讓自閉癥患者更好地適應(yīng)環(huán)境。

此外，家長(zhǎng)也可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和講座，了解更多關(guān)于自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的知識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)更好地照顧和幫助自閉癥患者。在家中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和活動(dòng)需要家長(zhǎng)的耐心和專業(yè)指導(dǎo)，但也可以帶來(lái)更多的親子互動(dòng)和成就感。

總的來(lái)說(shuō)，選擇合適的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的感統(tǒng)訓(xùn)練和康復(fù)活動(dòng)，都可以幫助自閉癥患者提高感知和自我認(rèn)識(shí)能力，增強(qiáng)身體意識(shí)和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)身體和大腦的發(fā)育，提高社交和溝通能力，幫助他們更好地適應(yīng)日常生活和社交環(huán)境。家長(zhǎng)需要根據(jù)自閉癥患者的實(shí)際情況和需求，選擇合適的方式進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和活動(dòng)。

北京兒童醫(yī)院康復(fù)治療那家好

當(dāng)孩子一旦被確診為腦癱后，做為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，對(duì)他們要付出比健康兒童多得多的愛(ài)心，要牢牢地抓住功能康復(fù)和教育兩個(gè)重點(diǎn)，功能康復(fù)是解決腦癱兒童的關(guān)鍵，教育是腦癱兒童自立的基礎(chǔ)。讓腦癱兒童通過(guò)科學(xué)的、正確的、有效的功能康復(fù)訓(xùn)練，我建議你最好到北京未來(lái)兒童醫(yī)院康復(fù)科給寶寶進(jìn)行規(guī)律治療。

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