焦作美術(shù)院校排名 焦作師范高等專科學(xué)校美術(shù)教育在那個(gè)校區(qū)

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焦作大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)介紹

專業(yè)簡介
焦作大學(xué)藝術(shù)學(xué)院電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 開設(shè)于1999年，經(jīng)過11年的發(fā)展，本專業(yè)建設(shè)已經(jīng)步入成熟發(fā)展期，已經(jīng)為社會培養(yǎng)了近千名合格畢業(yè)生。電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有副教授2名，講師2名，助教4名，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師2名。專業(yè)主干課程《三維動(dòng)畫》于2006年被河南省教育廳評為河南省高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)類首項(xiàng)省級精品課程。本專業(yè)擁有專用電腦實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，平面藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室1個(gè)，陶瓷藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)。
專業(yè)特色
電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是以設(shè)計(jì)藝術(shù)與電腦技術(shù)相結(jié)合的一門全新專業(yè)，要求學(xué)生具備較為扎實(shí)的美術(shù)功底和較高的藝術(shù)素養(yǎng)，熟練掌握電腦藝術(shù)*技術(shù)、具有專業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力。電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一種新的藝術(shù)創(chuàng)作手段，是以培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、專業(yè)基本知識、專業(yè)應(yīng)用技能相結(jié)合的高級復(fù)合型應(yīng)用人才為目的新興專業(yè)。本專業(yè)人才培養(yǎng)以設(shè)計(jì)能力為本，理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行理論和實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)，以培養(yǎng)從事電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)用人才為培養(yǎng)目標(biāo)。
開設(shè)課程
圖形創(chuàng)意、電腦圖像設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、三維效果圖設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫、FLASH平面動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)等。
就業(yè)前景
電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景廣闊，可廣泛從事廣告、包裝、印刷、室內(nèi)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、網(wǎng)頁*、網(wǎng)絡(luò)多媒體及各種社會宣傳等多種藝術(shù)設(shè)計(jì)工作。 專業(yè)簡介
裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 始建于1990年，是焦作大學(xué)藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦最早的專業(yè)。本專業(yè)現(xiàn)有副教授、講師、研究生、省級畫家在內(nèi)共8人，是一支富有朝氣、勇于進(jìn)取的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，主編教材《字體設(shè)計(jì)》被列入《全國大中專教學(xué)用書匯編》。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高尚的思想道德、職業(yè)道德、較高的文化涵養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)，掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)和工藝*能力、較高的審美意識、市場意識和社會實(shí)踐能力，從事平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等行業(yè)的應(yīng)用型、技能型、高級專業(yè)技術(shù)人才。
開設(shè)課程
專業(yè)課程有：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、中國畫技法、書法、中外美術(shù)史、構(gòu)成基礎(chǔ)、圖案與裝飾基礎(chǔ)、攝影、平面軟件基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、字體與版式設(shè)計(jì)、畫冊設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)。實(shí)踐課程有：風(fēng)景寫生、工藝*、藝術(shù)考察等。
專業(yè)特色
藝術(shù)學(xué)院是焦作市藝術(shù)設(shè)計(jì)研究會主辦單位。本專業(yè)擁有專業(yè)畫室、藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心等較為完善的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，并與焦作市古墨軒圖文工作室、博鰲展示設(shè)計(jì)中心、濟(jì)源世紀(jì)虹廣告有限公司等多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供便利條件。在校期間，學(xué)生可考取由國家信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)證的《平面設(shè)計(jì)師》證書、勞動(dòng)和社會保障部的《廣告策劃師》和《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》證書，為就業(yè)提供了有力的保障。
就業(yè)前景
裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景廣闊，未來職業(yè)發(fā)展空間很大，經(jīng)濟(jì)效益良好。可適應(yīng)于廣告公司、包裝公司、圖文印刷公司、新聞出版單位、企事業(yè)廣告部門、陶藝*公司、裝飾品公司、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、商業(yè)展示公司等。此外新興的多媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域都與裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)密不可分。 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)要求，具有較強(qiáng)的英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，具有影視與多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識和實(shí)踐應(yīng)用能力，具備職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，能適應(yīng)二十一世紀(jì)影視多媒體技術(shù)發(fā)展需要，既掌握攝影攝像、影視特技、影視后期處理、三維動(dòng)畫等現(xiàn)代媒體*核心技術(shù)，又具有藝術(shù)創(chuàng)意的高技能應(yīng)用型人才。
主干課程
計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、創(chuàng)意素描、創(chuàng)意色彩、基礎(chǔ)構(gòu)成、平面設(shè)計(jì)（電腦圖形圖象處理）、影視剪輯與非線性編輯、攝影、攝像技術(shù)與素材采集、三維動(dòng)畫實(shí)用技術(shù)、動(dòng)畫*、數(shù)碼化音效、Flas**、多媒體交互作品編輯、計(jì)算機(jī)繪畫、影視特效與后期合成、電視欄目包裝、影視廣告策劃與*。
專業(yè)特色
影視多媒體技術(shù)專業(yè)作為一種影視多媒體藝術(shù)與電腦技術(shù)相結(jié)合的一種全新的專業(yè)。不僅要求培養(yǎng)對象具備較為扎實(shí)的美術(shù)功底和較高的藝術(shù)素養(yǎng)，而且要求熟練掌握電腦視頻多媒體藝術(shù)*技術(shù)、具有專業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力。隨著我國經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，需求大量面向基層、面向生產(chǎn)和服務(wù)第一線，懂技術(shù)、能實(shí)際操作并具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。本專業(yè)課程體系以就業(yè)為導(dǎo)向、突出職業(yè)特點(diǎn)、重視能力培養(yǎng)、緊密結(jié)合社會需求，畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng)，就業(yè)前景廣闊。
就業(yè)方向
1.在廣播電視*、動(dòng)畫*、娛樂游戲軟件、信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)、科教影視、文化媒體、中小學(xué)課件*等行業(yè)從事影視多媒體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、*等工作。
2.在電視臺、制片廠和影視公司、網(wǎng)絡(luò)媒體公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、廣告公司等單位，從事影視多媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、*等工作。 培養(yǎng)目標(biāo)
室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè) 培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展的，能從事室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾工程設(shè)計(jì)，室內(nèi)外裝飾施工、組織與管理工作、概預(yù)算工程及相應(yīng)多種工作崗位的高技能人才。
主干課程
人體工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件﹑室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、家具設(shè)計(jì)、透視與制圖、裝飾工程預(yù)算、裝飾材料與施工工藝、室內(nèi)居住設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。
專業(yè)特色
藝術(shù)學(xué)院開設(shè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)融合了建筑學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾裝修方面的知識，并在此基礎(chǔ)上開展相關(guān)課程，按照高職高專培養(yǎng)要求，讓學(xué)生具備一定室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)知識，讓學(xué)生既會做設(shè)計(jì)（主要是方案規(guī)劃），又懂施工和施工預(yù)算。
就業(yè)前景
1、該專業(yè)的發(fā)展趨勢
該專業(yè)要求具有扎實(shí)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、基本技能及一定的創(chuàng)造能力，能夠運(yùn)用裝修專業(yè)知識和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決工程實(shí)際問題；裝飾施工及工程項(xiàng)目管理；工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目技術(shù)咨詢服務(wù)等裝修行業(yè)應(yīng)用技術(shù)及裝修行業(yè)管理崗位相關(guān)領(lǐng)域工作的專門人才。
2、該專業(yè)人才需求發(fā)展趨勢
室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)涉及室內(nèi)住宅設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、工程監(jiān)理等諸多領(lǐng)域。就業(yè)范圍廣泛，各地都需要這類高素質(zhì)重技能的專業(yè)人才。隨著國家對裝飾行業(yè)的規(guī)范化和不斷完善，對接受過專業(yè)訓(xùn)練的裝修專業(yè)人才的需求在很長一段時(shí)間內(nèi)有相當(dāng)大的社會需求量。從全國來看，裝飾行業(yè)群體數(shù)量龐大但總體素質(zhì)還需不斷提高，受過系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才正好能適應(yīng)裝修從業(yè)人員專業(yè)化的行業(yè)發(fā)展要求，是裝飾行業(yè)從業(yè)群體的后備力量，因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)裝修行業(yè)專門人才具有行業(yè)社會背景和較大的人才市場需求。 專業(yè)簡介
焦作大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈表演專業(yè) 創(chuàng)辦于2000年，是河南省最早開設(shè)舞蹈表演專業(yè)的學(xué)校。舞蹈表演專業(yè)是由中國舞蹈家協(xié)會授權(quán)合作的正式師資培訓(xùn)基地，有中國舞蹈家協(xié)會認(rèn)證的特級教師一名，并定期安排中國舞蹈家協(xié)會教師進(jìn)行授課；本專業(yè)是張藝謀“印象西湖”、“印象普陀”演出團(tuán)隊(duì)駐河南省演員培訓(xùn)基地；同時(shí)還和登封市“禪宗少林音樂大典”、福州市歌舞劇院、焦作市歌舞團(tuán)、焦作市青少年宮等多家演出用人單位簽訂了實(shí)習(xí)用人協(xié)議，更好地保證了學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)。幾年來，本專業(yè)師生多次參加中央、省、市電視臺及社會各界組織的文藝晚會，多人次獲得省、市大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，受到了廣泛的好評。
培養(yǎng)目標(biāo)
舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，具有良好的舞蹈素質(zhì)，掌握舞蹈藝術(shù)的基本理論與基本技能和一定的舞蹈創(chuàng)編能力，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具有創(chuàng)業(yè)精神和良好的職業(yè)道德以及健全體魄的“雙高”人才；使學(xué)生成為舞蹈專業(yè)的“四能”人才：即能演、能教、能編、能導(dǎo)的應(yīng)用型高級復(fù)合人才。
專業(yè)核心能力
舞蹈表演、舞蹈培訓(xùn)與教學(xué)、舞蹈編導(dǎo)。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
芭蕾基訓(xùn)、民族民間舞、舞蹈編導(dǎo)、古典舞身韻、舞蹈基訓(xùn)、技巧、劇目、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、樂理視唱、舞蹈綜合理論等專業(yè)技能和理論課程，以及匯報(bào)展演、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和匯報(bào)演出等專業(yè)實(shí)踐課程，并形成了理論聯(lián)系實(shí)際，課堂教學(xué)于社會實(shí)踐相結(jié)合的較為完整的舞蹈教學(xué)體系。
就業(yè)方向
專業(yè)文藝團(tuán)體、專業(yè)及普通學(xué)校、藝術(shù)館（站）、青少年宮、企事業(yè)單位等。
師資隊(duì)伍
本專業(yè)除了有自己的正式教師外，還高薪從國外和上海、北京等地聘請了專家組專業(yè)舞蹈教師，共同組成了高水平、高素質(zhì)、深受學(xué)生歡迎的專職教師隊(duì)伍。
教學(xué)條件
為了保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校配有四個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)練功廳、一個(gè)禮堂、一個(gè)小型演播廳；每個(gè)練功廳都配備了空調(diào)、音響和專業(yè)鋼琴伴奏。
現(xiàn)在，焦作大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈專業(yè)廣大師生，正以嶄新的姿態(tài)邁向新的起點(diǎn)。
舞蹈表演專業(yè)主要獲獎(jiǎng)情況
1、2008年原創(chuàng)作品《*2008》獲第六屆荷花獎(jiǎng)全國校園舞蹈大賽“十佳表演獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；
2、2004年輔導(dǎo)作品《紅扇》獲第九屆河南省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)；
3、2004年輔導(dǎo)作品《秋瑾》獲第九屆河南省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)銀獎(jiǎng)；
4、2008年輔導(dǎo)作品《木蘭辭》獲全國青少年文藝展演河南賽區(qū)金獎(jiǎng)；
5、2008年原創(chuàng)作品《擦鞋匠》獲第十一屆河南省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)；
6、2008年輔導(dǎo)作品《溜溜的康定溜溜的情》獲第十一屆河南省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)；
7、2008年原創(chuàng)作品《天下無賊》獲得河南省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演三等獎(jiǎng)。
舞蹈表演專業(yè)主要參演的大型演出
1、2009年4月參加中央電視臺“心連心藝術(shù)團(tuán)”福建湄州半島演出；
2、2009年5月參加“兩岸同歌518海交會”演出；
3、2008年參加海南三亞“浪漫天涯”大型演出；
4、2008年參加云南昆明世博園“吉鑫宴舞”大型演出；
5、2008年10月參加河南洛陽“河洛風(fēng)”大型舞蹈詩演出；
6、2009年參加浙江杭州張藝謀“印象西湖”大型演出； 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，具有較高音樂專業(yè)技能和全面文化素養(yǎng)，能從事電子音樂*、各類表演和文化管理的復(fù)合型、實(shí)用型音樂藝術(shù)工作者。
核心能力
電腦音樂的*與錄音能力、滿足大眾欣賞需求的演唱、演奏與伴奏能力；初、中級音樂表演的培訓(xùn)能力，合唱隊(duì)與小樂隊(duì)的編配訓(xùn)練與指揮能力、演藝策化與營銷能力以及各類舞臺劇目的編、導(dǎo)、演能力。
主要課程
聲樂、鋼琴、舞蹈、中外音樂史、基本樂理、視唱練耳、合唱與指揮、舞臺藝術(shù)（舞臺化妝及歌舞劇的排練）、中國傳統(tǒng)音樂、地方文化音樂、音樂作品賞析、鍵盤和聲與即興伴奏、樂隊(duì)常識與配器、制譜、音頻*與應(yīng)用、MIDI*、電子音樂綜合應(yīng)用、演出*管理等專業(yè)技能、理論課程和匯報(bào)展演、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程以及大量的社會實(shí)踐活動(dòng)。
就業(yè)方向
（1）電臺、電視臺、出版社、音像公司的音頻編輯及制譜人員
（2）專業(yè)文藝團(tuán)體演員
（3）幼師、中小學(xué)教師以及專業(yè)培訓(xùn)教師
（4）文化館（站）及企事業(yè)單位文藝干部
（5）演藝機(jī)構(gòu)藝員、地方廣播電視臺（站）播音主持人、影視劇組簽約演員、影視培訓(xùn)學(xué)校表導(dǎo)演教師、綜藝晚會策劃與編導(dǎo)等。 專業(yè)介紹
裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（商業(yè)繪畫方向） ，是現(xiàn)代高等美術(shù)教育的拓展與深化，專業(yè)教學(xué)融傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)于一體，培養(yǎng)藝術(shù)品創(chuàng)作、高檔商品畫繪制、名畫臨摹、藝術(shù)品經(jīng)營和管理開發(fā)的專業(yè)人才。專業(yè)教師都是專業(yè)成果顯著的畫家、設(shè)計(jì)師、高級工藝師，并聘請工藝美術(shù)業(yè)界和工藝美術(shù)教育界的專家、教授為客座教授和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員。裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（商業(yè)繪畫方向）以傳統(tǒng)繪畫美術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合藝術(shù)品市場的實(shí)際需求，是現(xiàn)代藝術(shù)教育教學(xué)中的前衛(wèi)學(xué)科，具有精、專的專業(yè)特性。具有良好的社會需求潛力。

焦作師范高等?？茖W(xué)校美術(shù)教育在那個(gè)校區(qū)

答案：焦作師范高等?？茖W(xué)校的美術(shù)教育位于該校主校區(qū)內(nèi)。
解釋：焦作師范高等?？茖W(xué)校是一所位于河南省焦作市的本科高等學(xué)校，設(shè)有主校區(qū)和新校區(qū)兩個(gè)校區(qū)。根據(jù)該校官網(wǎng)的介紹，其美術(shù)教育的教學(xué)地點(diǎn)在主校區(qū)內(nèi)。因此，可以得出結(jié)論，焦作師范高等?？茖W(xué)校美術(shù)教育在主校區(qū)內(nèi)。
拓展：除了美術(shù)教育，焦作師范高等?？茖W(xué)校還設(shè)有音樂、體育、美術(shù)等多個(gè)藝術(shù)教育專業(yè)。該校注重人才培養(yǎng)，擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍，并致力于開展多樣化、國際化的教學(xué)和科研活動(dòng)。

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