廈門城市職業(yè)學院有哪些專業(yè) 廈門城市職業(yè)學院專業(yè)排名
來源:好上學 ??時間:2024-10-27
廈門城市職業(yè)學院專業(yè)排名 最好的專業(yè)有哪些
廈門城市職業(yè)學院座落于擁有“國際花園城市”、“聯合國人居獎”、“全國文明城市”等多項殊榮的廈門經濟特區(qū),位于廈門島東海岸的前埔南路。學院教學、實訓、生活等場所設施完備、功能齊全?,F有校園占地面積506.87畝,建筑面積17萬多平方米,教學行政用房8萬多平方米,現有館藏紙質圖書34萬冊,電子圖書56萬冊,中、外文數據庫10個,教學科研儀器設備資產總值5500多萬元。
創(chuàng)建時間 | 學校類型 | 學科類型 | 隸屬單位 |
1952年 | 公立 | 綜合 | 福建省教育廳 |
那么廈門城市職業(yè)學院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些,下面七七網[]小編就給出廈門城市職業(yè)學院最好專業(yè)排行榜:
國際貿易實務專業(yè)
共有82人認為廈門城市職業(yè)學院的國際貿易實務專業(yè)不錯,推薦就讀指數為4.4[滿分5.0]。下面是國際貿易實務專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握國際貿易基本理論,具有較強國際貿易實際能力,從事進出口業(yè)務與管理工作的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)崗位:主要是商務業(yè)務員、海關業(yè)務員、報關員、辦公室文秘、外貿單證操作及其基層部門管理等工作。
商務英語專業(yè)
共有78人認為廈門城市職業(yè)學院的商務英語專業(yè)不錯,推薦就讀指數為4.5[滿分5.0]。下面是商務英語專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
外國語言文學類 | ¥7016 薪酬超過61%的專業(yè) | 上海市 14%在上海市工作 | 女生較多 男18%-女82% |
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較強的運用英語進行商務貿易、商務談判和企業(yè)管理的綜合能力,適應現代各類經貿活動要求的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向:本專業(yè)方向掌握商務英語專業(yè)所必需的基礎理論知識和專業(yè)知識,具備較強的英語應用技能及商業(yè)運作能力,能從事商務管理與項目策劃工作的高等應用型人才。該專業(yè)學生畢業(yè)后掌握商務運作的知識與技能,能熟練運用英語和計算機從事國際商務及秘書工作。
會計電算化專業(yè)
共有73人認為廈門城市職業(yè)學院的會計電算化專業(yè)不錯,推薦就讀指數為4.6[滿分5.0]。下面是會計電算化專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)介紹:會計電算化就是將計算機信息技術應用到會計實務中,實現對會計信息的管理。會計電算化從20世紀50年代的借助計算機單純記賬,發(fā)展到了今天的與企業(yè)業(yè)務活動緊密結合,為企業(yè)提供財務計劃、分析和預測并協助管理者解決企業(yè)實際問題。
就業(yè)方向:主要面向企事業(yè)單位從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理;可從事統計、稅收等方面工作;學生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位、會計師事務所、資產評估事務所、會計咨詢公司、稅務代理公司、金融機構等單位,從事出納、會計、審計、稅收、證券、投資、評估等工作,以及從事其他相關崗位的經濟管理工作。
電子信息工程技術專業(yè)
共有71人認為廈門城市職業(yè)學院的電子信息工程技術專業(yè)不錯,推薦就讀指數為4.5[滿分5.0]。下面是電子信息工程技術專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有電子信息產品的安裝、調試、檢測、維護能力,具備電子信息技術的開發(fā)、設計、推廣、應用能力的高級技術應用性專門人才。
核心課程:電路分析基礎、信號與網絡、電子設計自動化(EDA)、電子測量原理、信號處理技術、PLC原理與應用、低頻電子線路、電子器件與電子線路、計算機原理與應用、網絡基礎、電子測量技術實訓、EDA實訓、電子信息產品的綜合實訓、電子信息技術應用訓練等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
計算機應用技術專業(yè)
共有62人認為廈門城市職業(yè)學院的計算機應用技術專業(yè)不錯,推薦就讀指數為4.2[滿分5.0]。下面是計算機應用技術專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
機械類 | ¥7897 薪酬超過83%的專業(yè) | 上海市 19%在上海市工作 | 男生較多 男89%-女11% |
專業(yè)介紹:機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化,是機械工程與自動化的一種,也是最有前途的一種方向。機械電子工程專業(yè)包括基礎理論知識和機械設計*方法,計算機軟硬件應用能力,能承擔各類機電產品和系統的設計、*、試驗和開發(fā)工作。機械電子系統早已在我們的日常生活中廣泛應用。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可進入企業(yè)、科研院所、*機關、高等院校等部門,從事機電系統設計、計算機輔助設計與*、電氣控制、工程設計與開發(fā)、控制系統設計等方向的理論研究、試驗測試、產品開發(fā)、技術管理等工作。
建筑工程技術專業(yè)
共有57人認為廈門城市職業(yè)學院的建筑工程技術專業(yè)不錯,推薦就讀指數為4.3[滿分5.0]。下面是建筑工程技術專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:主要培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專門知識,具有從事本專業(yè)實際工作的全面素質和綜合職業(yè)能力、在建筑行業(yè)生產、技術和管理一線從事施工技術與組織管理、建筑工程質量檢驗與安全管理、建筑工程造價、建筑工程測量等工作的高級技術應用型人才。
就業(yè)方向:建筑結構設計所從事建筑結構設計;建筑安裝公司從事建筑施工組織與管理;建筑監(jiān)理公司從事建筑施工監(jiān)理;工礦企事業(yè)從事基建工作;建筑結構研究所從事科研、開發(fā)工作。
學前教育專業(yè)
共有45人認為廈門城市職業(yè)學院的學前教育專業(yè)不錯,推薦就讀指數為4.5[滿分5.0]。下面是學前教育專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
教育學類 | ¥5509 薪酬超過18%的專業(yè) | 北京市 16%在北京市工作 | 女生較多 男12%-女88% |
專業(yè)介紹:學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種*,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
就業(yè)方向:在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關*機關、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與*等;從事與兒童相關的企業(yè)設計*與營銷,各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調查和分析專業(yè)人士等。
航空服務專業(yè)
共有43人認為廈門城市職業(yè)學院的航空服務專業(yè)不錯,推薦就讀指數為4.1[滿分5.0]。下面是航空服務專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握必要的航空服務專業(yè)基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向:合格畢業(yè)生能在國際國內各大航空公司從事航空乘務、民航運輸、酒店、禮儀服務、民航旅客運輸等禮儀服務等相關行業(yè)從事專業(yè)工作與管理工作的高等技能型人才。
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2019年廈門城市職業(yè)學院各專業(yè)錄取分數線
高考在即,報志愿選大學是考生和家長們目前階段最重要的事情,想要報考廈門城市職業(yè)學院的考生們注意了,廈門城市職業(yè)學院在各省的不同專業(yè)錄取分數線是多少呢?下面我們一起來看一下2019年廈門城市職業(yè)學院的分數線詳情!
2019廈門城市職業(yè)學院各省各專業(yè)分數線匯總
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 專業(yè) | 分數線 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 給排水工程技術 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 工業(yè)機器人技術 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科批 | 汽車檢測與維修技術 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 物聯網應用技術 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科批 | 會計 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | ??婆?/td> | 金融管理 | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職專科 | 汽車檢測與維修技術 | 352 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 工業(yè)機器人技術 | 363 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職專科 | 機械設計與* | 363 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職專科 | 城市軌道交通運營管理(身體條件詳見招生章程) | 366 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職專科 | 飛機機電設備維修 | 370 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 空中乘務(身體條件詳見招生章程) | 375 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 云計算技術與應用 | 378 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 商務英語 | 387 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 酒店管理 | 444 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 會計 | 445 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 市場營銷 | 445 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ??婆?/td> | 機械設計與* | 0 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ??婆?/td> | 通信技術 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 市場營銷 | 0 |
2019 | 廣西 | 理科 | 高職???/td> | 給排水工程技術 | 0 |
2019 | 廣西 | 理科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 廣西 | 文科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 廣西 | 文科 | 高職???/td> | 會計 | 0 |
2019 | 廣西 | 文科 | 高職???/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 廣西 | 文科 | 高職???/td> | 學前教育(師范) | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職???/td> | 建筑工程技術 | 0 |
2019 | 貴州 | 文科 | 高職專科 | 電子商務 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職???/td> | 會計 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職專科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高職???/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高職專科 | 金融管理 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高職???/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 給排水工程技術 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 工業(yè)機器人技術 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 金融管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 商務英語 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 通信技術 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 物聯網應用技術 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高職高專 | 電子商務 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高職高專 | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高職高專 | 金融管理 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 專科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | ??婆?/td> | 物流管理 | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 專科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 高職???/td> | 會計 | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 高職???/td> | 建筑工程技術 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高職???/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高職???/td> | 飛機機電設備維修 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高職???/td> | 金融管理 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高職專科 | 市場營銷 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高職專科 | 會計 | 0 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 專科批 | 給排水工程技術 | 0 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ??婆?/td> | 工業(yè)機器人技術 | 0 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ??婆?/td> | 物流管理 | 0 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ??婆?/td> | 物流管理 | 0 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ??婆?/td> | 學前教育(師范類) | 0 |
2019 | 寧夏 | 理科 | ??婆?/td> | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 山東 | 文科 | 高職專科 | 空中乘務(??己细穹娇蓤罂? | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科批 | 電子商務 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科批 | 機械設計與* | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | ??婆?/td> | 建筑工程技術 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科批 | 汽車檢測與維修技術 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | ??婆?/td> | 市場營銷 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | ??婆?/td> | 物流管理 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | ??婆?/td> | 學前教育(師范類) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | ??婆?/td> | 數控技術 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | ??婆?/td> | 物聯網應用技術 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | ??婆?/td> | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 專科批 | 電子商務 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | ??婆?/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高職專科 | 金融管理 | 0 |
2019 | 重慶 | 理科 | ??婆?/td> | 酒店管理 | 0 |
2019 | 重慶 | 文科 | 專科批 | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科批 | 飛機機電設備維修 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 會計 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 機械設計與* | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 酒店管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科批 | 數控技術 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | ??婆?/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 旅游管理 | 370 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職專科 | 酒店管理 | 374 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 會展策劃與管理 | 376 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 會計 | 379 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 市場營銷 | 379 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職專科 | 電子商務 | 381 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 學前教育 | 382 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 物流管理 | 435 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 空中乘務(身體條件詳見招生章程) | 437 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 旅游管理 | 441 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 商務英語 | 455 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科批 | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ??婆?/td> | 酒店管理 | 0 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ??婆?/td> | 汽車檢測與維修技術 | 0 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ??婆?/td> | 物聯網應用技術 | 0 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ??婆?/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科批 | 金融管理 | 0 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ??婆?/td> | 學前教育(師范類) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 工業(yè)機器人技術 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 商務英語 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 商務英語 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 市場營銷 | 0 |
2019 | 廣西 | 理科 | 高職專科 | 數控技術 | 0 |
2019 | 廣西 | 文科 | 高職???/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職專科 | 電子商務 | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職???/td> | 會計 | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職???/td> | 酒店管理 | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職???/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 貴州 | 文科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 貴州 | 文科 | 高職???/td> | 會計 | 0 |
2019 | 貴州 | 文科 | 高職???/td> | 酒店管理 | 0 |
2019 | 貴州 | 文科 | 高職???/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職???/td> | 會展策劃與管理 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職???/td> | 建筑工程技術 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高職???/td> | 會展策劃與管理 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高職專科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 電子商務 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 電子信息工程技術 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 飛機機電設備維修 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 機械設計與* | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 汽車檢測與維修技術 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高職高專 | 會計 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高職高專 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高職高專 | 商務英語 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | ??婆?/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | ??婆?/td> | 機械設計與* | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 專科批 | 電子商務 | 0 |
2019 | 湖南 | 文科 | 高職???/td> | 會計 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高職專科 | 機械設計與* | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高職???/td> | 建筑工程技術 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高職專科 | 電子商務 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高職???/td> | 市場營銷 | 0 |
2019 | 遼寧 | 文科 | 專科批 | 會計 | 0 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ??婆?/td> | 商務英語 | 0 |
2019 | 寧夏 | 理科 | ??婆?/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 寧夏 | 理科 | ??婆?/td> | 通信技術 | 0 |
2019 | 寧夏 | 文科 | ??婆?/td> | 市場營銷 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科批 | 電子信息工程技術 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | ??婆?/td> | 工業(yè)機器人技術 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | ??婆?/td> | 學前教育(師范類) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | ??婆?/td> | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | ??婆?/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | ??婆?/td> | 飛機機電設備維修 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | ??婆?/td> | 會計 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | ??婆?/td> | 通信技術 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | ??婆?/td> | 會計 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高職???/td> | 金融管理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高職專科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高職???/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 重慶 | 文科 | ??婆?/td> | 酒店管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 建筑工程技術 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科批 | 金融管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 市場營銷 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 通信技術 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | ??婆?/td> | 酒店管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | ??婆?/td> | 市場營銷 | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 給排水工程技術 | 344 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 物流管理 | 365 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職專科 | 數控技術 | 367 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 建筑工程技術 | 370 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職專科 | 通信技術 | 370 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 電子信息工程技術 | 373 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 金融管理 | 380 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 物聯網應用技術 | 380 |
2019 | 福建 | 理科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 382 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 會展策劃與管理 | 442 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 448 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 學前教育 | 448 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 金融管理 | 451 |
2019 | 福建 | 文科 | 高職???/td> | 電子商務 | 455 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ??婆?/td> | 飛機機電設備維修 | 0 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ??婆?/td> | 金融管理 | 0 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ??婆?/td> | 數控技術 | 0 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ??婆?/td> | 學前教育(師范類) | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科批 | 電子信息工程技術 | 0 |
2019 | 廣東 | 理科 | ??婆?/td> | 機械設計與* | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | 專科批 | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 廣東 | 文科 | ??婆?/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 廣西 | 理科 | 高職專科 | 電子商務 | 0 |
2019 | 廣西 | 理科 | 高職???/td> | 會計 | 0 |
2019 | 廣西 | 理科 | 高職???/td> | 建筑工程技術 | 0 |
2019 | 廣西 | 理科 | 高職???/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 廣西 | 理科 | 高職專科 | 通信技術 | 0 |
2019 | 廣西 | 理科 | 高職???/td> | 學前教育(師范) | 0 |
2019 | 廣西 | 理科 | 高職專科 | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職???/td> | 給排水工程技術 | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職???/td> | 會展策劃與管理 | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職???/td> | 通信技術 | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職???/td> | 學前教育(師范) | 0 |
2019 | 貴州 | 理科 | 高職專科 | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 貴州 | 文科 | 高職???/td> | 會展策劃與管理 | 0 |
2019 | 貴州 | 文科 | 高職專科 | 學前教育(師范) | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職???/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職專科 | 給排水工程技術 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職???/td> | 金融管理 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職???/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職???/td> | 物聯網應用技術 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職???/td> | 物流管理 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職專科 | 學前教育(師范類) | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高職???/td> | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高職專科 | 會計 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高職???/td> | 物流管理 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高職???/td> | 學前教育(師范類) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 會計 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 建筑工程技術 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高職高專 | 數控技術 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | ??婆?/td> | 數控技術 | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 專科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 高職???/td> | 酒店管理 | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 高職???/td> | 物聯網應用技術 | 0 |
2019 | 湖南 | 文科 | 高職???/td> | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 湖南 | 文科 | 高職專科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高職???/td> | 會計 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高職???/td> | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高職專科 | 金融管理 | 0 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ??婆?/td> | 會計 | 0 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ??婆?/td> | 建筑工程技術 | 0 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ??婆?/td> | 商務英語 | 0 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ??婆?/td> | 學前教育(師范類) | 0 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ??婆?/td> | 云計算技術與應用 | 0 |
2019 | 寧夏 | 理科 | ??婆?/td> | 市場營銷 | 0 |
2019 | 寧夏 | 理科 | ??婆?/td> | 學前教育(師范) | 0 |
2019 | 寧夏 | 文科 | ??婆?/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 寧夏 | 文科 | 專科批 | 學前教育(師范) | 0 |
2019 | 山東 | 理科 | 高職???/td> | 空中乘務(校考合格方可報考) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | ??婆?/td> | 會計 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | ??婆?/td> | 會展策劃與管理 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | ??婆?/td> | 會計 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | ??婆?/td> | 會展策劃與管理 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | ??婆?/td> | 市場營銷 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 專科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | ??婆?/td> | 電子商務 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | ??婆?/td> | 建筑工程技術 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 專科批 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | ??婆?/td> | 物流管理 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | ??婆?/td> | 學前教育(師范) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | ??婆?/td> | 物流管理 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 專科批 | 學前教育(師范) | 0 |
2019 | 新疆 | 理科 | 高職???/td> | 學前教育 | 0 |
2019 | 新疆 | 文科 | 高職???/td> | 學前教育 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高職專科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高職???/td> | 旅游管理 | 0 |
2019 | 重慶 | 理科 | 專科批 | 國際貿易實務 | 0 |
2019 | 重慶 | 理科 | ??婆?/td> | 會計 | 0 |
2019 | 重慶 | 理科 | ??婆?/td> | 會展策劃與管理 | 0 |
2019 | 重慶 | 文科 | ??婆?/td> | 會計 | 0 |
2019 | 重慶 | 文科 | 專科批 | 會展策劃與管理 | 0 |
注:分數線為0表示目前暫無數據。
廈門城市職業(yè)學院熱門優(yōu)勢專業(yè)介紹
商務英語
是商務和英語的結合。商務英語應當是在深厚的英語基礎上,再強調商務。商務英語的教學還是以語言為主。課程在提高學員水平的基礎上,進行商務方面的培訓。其中包括今后工作中即將遇到的不同場景,如何和外國人合作、外國人工作的方式方法,以及他們的生活習慣等。
物流管理
物流管理(LogisticsManagement)是指在社會再生產過程中,根據物質資料實體流動的規(guī)律,應用管理的基本原理和科學方法,對物流活動進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監(jiān)督,使各項物流活動實現最佳的協調與配合,以降低物流成本,提高物流效率和經濟效益?,F代物流管理是建立在系統論、信息論和控制論的基礎上的。
學前教育
學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種*,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。