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院校專(zhuān)業(yè)排名變化圖 院校專(zhuān)業(yè):

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-10-25

今天,好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了院校專(zhuān)業(yè)排名變化圖 院校專(zhuān)業(yè):
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院校專(zhuān)業(yè)排名變化圖 
  院校專(zhuān)業(yè):
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院校專(zhuān)業(yè):

基本學(xué)制:四年 | 招生對(duì)象: | 學(xué)歷:中專(zhuān) | 專(zhuān)業(yè)代碼:081202

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備遙感科學(xué)、空間科學(xué)、電子科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知 識(shí)和基本理論,能在測(cè)繪、國(guó)土、國(guó)防、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、海洋、資源、環(huán)境、交通和規(guī)劃等領(lǐng)域從事傳感 器的集成與設(shè)計(jì)、遙感數(shù)據(jù)獲取與處理、專(zhuān)題信息提取、遙感數(shù)據(jù)建模與反演、數(shù)字化測(cè)繪和遙感 信息服務(wù)等方面的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、科研、教學(xué)和管理工作,并具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)遙感傳感器原理、遙感對(duì)地觀(guān)測(cè)機(jī)理、遙感數(shù)據(jù)分析處理和 遙感技術(shù)應(yīng)用等基本理論和基本知識(shí),接受遙感傳感器集成、遙感野外數(shù)據(jù)采集、遙感影像判讀 與解譯、遙感專(zhuān)題制圖、航空航天測(cè)繪、數(shù)據(jù)處理算法設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、遙感應(yīng)用綜合實(shí)踐等方面的基 本訓(xùn)練,掌握遙感數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、地形測(cè)繪、專(zhuān)題信息提取及應(yīng)用的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

1.掌握遙感科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)涉及的數(shù)學(xué)、物理、地理、電子、計(jì)算機(jī)、信息與通信工程等學(xué)科 的相關(guān)基本理論和基本知識(shí);

2.掌握傳感器的集成、遙感對(duì)地觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)的獲取、遙感數(shù)據(jù)處理與分析、遙感數(shù)據(jù)的應(yīng)用等 技術(shù);

3.具有利用遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行專(zhuān)題信息提取、遙感數(shù)據(jù)建模與反演、數(shù)字化測(cè)繪和遙感信息服 務(wù)的初步能力;

4.熟悉測(cè)繪、遙感、航空航天和計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域國(guó)家科學(xué)技術(shù)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn) 略等有關(guān)政策與法規(guī);

5.了解本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的理論前沿和應(yīng)用前景,能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)的英文技術(shù)文獻(xiàn),具有 一定的英語(yǔ)寫(xiě)作和交流能力;

6.具有一定的科學(xué)研究、實(shí)際工作和創(chuàng)新能力,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

主干學(xué)科:測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程。

核心知識(shí)領(lǐng)域:本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系由通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育和綜合教育3部分構(gòu)成。通識(shí)教育 包含人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、管理科學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、體育和實(shí)踐訓(xùn)練等;專(zhuān)業(yè)教育包 含專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐訓(xùn)練等,涵蓋物體幾何與輻射特性、電磁波及其大氣 傳輸、衛(wèi)星軌道與遙感平臺(tái)、傳感器成像機(jī)理、影像獲取與傳輸、空間數(shù)據(jù)處理與分析和地理空間 信息等核心知識(shí)領(lǐng)域;綜合教育包括思想品德教育、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育、社情國(guó)情教育,通過(guò)開(kāi)展各種 學(xué)術(shù)交流和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓展學(xué)生國(guó)際視野,提高人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

核心課程示例:

示例一:誤差理論與數(shù)據(jù)處理(45學(xué)時(shí))、遙感物理基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí))、攝影測(cè)量基礎(chǔ)(72學(xué) 時(shí))、數(shù)字圖像處理(45學(xué)時(shí))、遙感原理與應(yīng)用(54學(xué)時(shí))、遙感圖像解譯(36學(xué)時(shí))、地理信息系 統(tǒng)原理(45學(xué)時(shí))、GPS原理及其應(yīng)用(45學(xué)時(shí))、航空與航天數(shù)據(jù)獲?。?5學(xué)時(shí));成像傳感器原 理(72學(xué)時(shí))、微波遙感(36學(xué)時(shí))、遙感應(yīng)用模型(45學(xué)時(shí));數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量(72學(xué)時(shí))、近景攝影 測(cè)量(45學(xué)時(shí))、激光雷達(dá)數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用(36學(xué)時(shí));空間數(shù)據(jù)庫(kù)(54學(xué)時(shí))、空間分析(45學(xué) 時(shí))、網(wǎng)絡(luò)GIS(54學(xué)時(shí))。

示例二:地圖學(xué)(56學(xué)時(shí))、遙感原理及應(yīng)用(40學(xué)時(shí))、攝影測(cè)量學(xué)(40學(xué)時(shí))、地理信息系 統(tǒng)原理(48學(xué)時(shí))、遙感解譯與制圖(32學(xué)時(shí))、遙感數(shù)字圖像處理(40學(xué)時(shí))、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量(24 學(xué)時(shí))、全球定位系統(tǒng)原理及應(yīng)用(40學(xué)時(shí))、微波遙感(40學(xué)時(shí))、普通地質(zhì)學(xué)(32學(xué)時(shí))、自然地 理與地質(zhì)學(xué)(40學(xué)時(shí))、地質(zhì)遙感(32學(xué)時(shí))、國(guó)土資源遙感(32學(xué)時(shí))、遙感應(yīng)用模型(48學(xué)時(shí))。

示例三:遙感原理與方法(54學(xué)時(shí))、微波遙感(36學(xué)時(shí))、高光譜與高空間分辨率遙感(36 學(xué)時(shí))、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量(45學(xué)時(shí))、GIS原理(45學(xué)時(shí))、氣象學(xué)與氣候?qū)W(45學(xué)時(shí))、大氣物理與大 氣探測(cè)(45學(xué)時(shí))、地學(xué)數(shù)理方法(45學(xué)時(shí))、人文地理(45學(xué)時(shí))、自然地理(45學(xué)時(shí))、遙感地學(xué) 分析(36學(xué)時(shí))、大氣遙感(45學(xué)時(shí))、雷達(dá)與衛(wèi)星氣象學(xué)(45學(xué)時(shí))、3S氣象應(yīng)用(36學(xué)時(shí))。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):測(cè)量學(xué)綜合實(shí)習(xí)、數(shù)字圖像處理課程實(shí)習(xí)、傳感器原理課程實(shí)習(xí)、遙感 影像判讀與解譯實(shí)習(xí)、遙感原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、定量遙感基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、地理信息系統(tǒng)原理課程實(shí) 習(xí)、遙感專(zhuān)題圖*和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力:地物光譜及相關(guān)數(shù)據(jù)的野外采集、數(shù)據(jù)處理算法設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、航空航天 測(cè)繪產(chǎn)品生產(chǎn)、遙感應(yīng)用綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、生產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《地理信息系統(tǒng)原理》、《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》、《航空與航天攝影》、《攝影測(cè)量基礎(chǔ)》、《近景攝影測(cè)量》、《大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)》、《地圖學(xué)基礎(chǔ)》、《數(shù)字圖像處理》、《遙感圖像處理與解譯》、《遙感物理基礎(chǔ)》

專(zhuān)業(yè)(技能)方向

專(zhuān)業(yè)(技能)方向

測(cè)繪類(lèi)企業(yè):攝影測(cè)量、工程測(cè)繪、地圖繪制、圖像處理; IT類(lèi)企業(yè):3S技術(shù)、遙感系統(tǒng)研發(fā)、空間信息系統(tǒng)建設(shè)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

職業(yè)資格證書(shū)舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

其實(shí)遙感科學(xué)與技術(shù)就在我們身邊,天氣預(yù)報(bào)里風(fēng)云變化的氣象云圖,歐美大片中間諜衛(wèi)星的監(jiān)控拍攝,工程地質(zhì)勘測(cè)中堤壩選址和道路選線(xiàn),以及地震災(zāi)害中的地質(zhì)預(yù)測(cè),水利工程中的水文地貌識(shí)別等等,都包含了遙感科學(xué)與技術(shù),許多發(fā)達(dá)國(guó)家已將其列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。在我國(guó),遙感科學(xué)與技術(shù)也已得到廣泛應(yīng)用,為國(guó)家決策、資源調(diào)查、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害監(jiān)測(cè)、重大工程、國(guó)防建設(shè)等提供著信息和技術(shù)保障。

遙感技術(shù)*了空間、電子、光學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物學(xué)和地學(xué)等科學(xué)的新成就,是現(xiàn)代高新技術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分。自從1972年美國(guó)顆地球資源技術(shù)衛(wèi)星發(fā)射成功并獲取了大量地球表面的衛(wèi)星圖像后,遙感技術(shù)就開(kāi)始在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用。遙感技術(shù)的出現(xiàn)揭開(kāi)了人類(lèi)從外層空間觀(guān)測(cè)地球的序幕,為人類(lèi)認(rèn)識(shí)國(guó)土、開(kāi)發(fā)資源、監(jiān)測(cè)環(huán)境、研究災(zāi)害以及分析全球氣候變化等提供了新的途徑。

就業(yè)前景

20世紀(jì)90年代以來(lái),環(huán)境遙感技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣。從陸地的土地覆被變化,城市擴(kuò)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià),土壤侵蝕與地面水污染負(fù)荷產(chǎn)生量估算,生物棲息地評(píng)價(jià)和保護(hù),工程選址以及防護(hù)林保護(hù)規(guī)劃和建設(shè)。到水域的海洋和海岸帶生態(tài)環(huán)境變遷分析,海面懸浮泥沙、葉綠素含量、黃色物質(zhì)、海上溢油、赤潮以及熱污染等的發(fā)現(xiàn)和監(jiān)測(cè),珊瑚和紅樹(shù)林的現(xiàn)狀調(diào)查與變化監(jiān)測(cè),堤壩的規(guī)劃與水沙平衡分析,水下地形地遙調(diào)查以及水域初級(jí)生產(chǎn)率的估算。再到大氣環(huán)境遙感中的城市熱島效應(yīng)分析,大氣污染范圍識(shí)別與定量評(píng)價(jià),大氣氣溶膠污染特征參數(shù)化,全球水、氣和化學(xué)元素等的循環(huán)研究,全球環(huán)境變化以及重大自然災(zāi)害的評(píng)估等,幾乎覆蓋了整個(gè)地球系統(tǒng)。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,光譜信息成像化,雷達(dá)成像多極化,光學(xué)探測(cè)多向化,地學(xué)分析智能化,環(huán)境研究動(dòng)態(tài)化以及資源研究定量化,大大提高了遙感技術(shù)的實(shí)時(shí)性和運(yùn)行性,使其向多尺度、多頻率、全天候、高精度和高效快速的目標(biāo)發(fā)展。

總之,遙感技術(shù)在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用,隨著科學(xué)的進(jìn)步,遙感技術(shù)會(huì)越來(lái)越先進(jìn),其所發(fā)揮的作用也會(huì)越來(lái)越大。

二、遙感科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在測(cè)繪、遙感、地質(zhì)、水利、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、冶金、電力、石油、醫(yī)學(xué)、機(jī)械、礦山、煤炭、國(guó)防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護(hù)、航空攝影、航空航天、電子技術(shù)應(yīng)用等行業(yè)和部門(mén)從事攝影測(cè)量與遙感方面的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理及有關(guān)教學(xué)、科研和工程管理工作。

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)

遙感專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名


院校專(zhuān)業(yè)排名變化圖 
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