林業(yè)院校專業(yè)就業(yè)方向排名 林業(yè)類大學排名

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林業(yè)的就業(yè)方向

林業(yè)的就業(yè)方向

林業(yè)是指保護生態(tài)環(huán)境保持 生態(tài)平衡 ，培育和保護森林以取得木材和其他林產(chǎn)品、利用林木的自然特性以發(fā)揮防護作用的生產(chǎn)部門，是 國民經(jīng)濟 的重要組成部分之一。

林業(yè)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？

林業(yè)技術(shù)專業(yè)在所有 1099個專業(yè)中，就業(yè)排名第529；

林業(yè)技術(shù)專業(yè)在農(nóng)林牧漁58個專業(yè)中，就業(yè)排名第9；

林業(yè)技術(shù)專業(yè)在林業(yè)技術(shù)類14個專業(yè)中，就業(yè)排名第2。

就業(yè)方向： 林學專業(yè) 學生畢業(yè)后可在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等部門從事森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的工作。林學專業(yè)就業(yè)崗位如景觀設(shè)計師、林業(yè)技術(shù)員、gis*經(jīng)理、技術(shù)支持、景觀工程師、苗圃技術(shù)員、*經(jīng)理、林業(yè)工程師、苗木 采購員 、農(nóng)業(yè)儀器 *助理 、園藝園林景觀設(shè)計師、 技術(shù)支持工程師 等。

林學專業(yè)就業(yè)方向

林學專業(yè)學生畢業(yè)后可在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等部門從事森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的工作林學專業(yè)就業(yè)崗位包括：景觀設(shè)計師、林業(yè)技術(shù)員、gis*經(jīng)理、技術(shù)支持、景觀工程師、苗圃技術(shù)員、*經(jīng)理、林業(yè)工程師、苗木采購員、農(nóng)業(yè)儀器*助理、園藝園林景觀設(shè)計師、技術(shù)支持工程師等。、、

林學專業(yè)就業(yè)前景

近年來，我縣林業(yè)工作認真貫徹落實市委、市*及上級林業(yè)主管部門的工作部署，按照 可持續(xù)發(fā)展 的要求，進行了一系列理論和實踐探索，形成了一系列林業(yè)工作方法，并取得了比較明顯的成效。但是還應(yīng)該看到，與現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的要求相比，與群眾的愿望相比，我們的林業(yè)工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如集體林權(quán)制度配套改革有待于進一步完善，經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量、生態(tài)建設(shè)與森林經(jīng)營等有待于進一步鞏固和加強，山林糾紛調(diào)處和林區(qū)維穩(wěn)工作有待于進一步改進和提高。林學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于農(nóng)學類中的森林資源類，其中森林資源類共4個專業(yè)，林學專業(yè)在森林資源類專業(yè)中排名第1，在整個農(nóng)學大類中排名第9位。截止到2013年12月24日，36823位林學專業(yè)畢業(yè)生中0-2年工資8999元。林學專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是廣州。

據(jù)統(tǒng)計，林學專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)有：1、北京、2、上海、3、廣州、4、成都、5、武漢、6、沈陽、7、杭州、8、福州、9、臺州、10、昆明，平均薪酬在3832元。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習森林培育(包括經(jīng)濟林栽培)、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防治、野生植物資源開發(fā)與利用等方面的基本理論和基本知識，受到林木良種選育、造林、森林資源調(diào)查規(guī)劃、森林病蟲鼠害防治與檢疫、林火管理及野生植物利用的基本訓(xùn)練，具有森林經(jīng)營方案編制、森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)管理的`基本能力。

知識和能力

1．具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識；2．掌握林學、生物學、植物保護學、 環(huán)境科學 學科的基本理論、基本知識；3．掌握土壤理化性質(zhì)分析、林木生理生化分析和森林資源調(diào)查、評價的方法，掌握林木良種選育、林木栽培撫育、森林病蟲鼠害防治和林特產(chǎn)品加工利用的技術(shù)；4．具有森林經(jīng)營方案編制、森林培育、野生植物資源開發(fā)利用、森林資源監(jiān)測、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)管理的基本能力；5．熟悉我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)、森林資源保護和國土綠化的方針、政策和法規(guī)；6．了解國內(nèi)外林學學科理論前沿、生物工程技術(shù)應(yīng)用前景、林業(yè)科技發(fā)展趨勢以及林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展動態(tài)。

就業(yè)分析

林學專業(yè)學生畢業(yè)后可在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等部門從事森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的崗位工作。林學專業(yè)就業(yè)崗位包括：景觀設(shè)計師、林業(yè)技術(shù)員、GIS*經(jīng)理、技術(shù)支持、景觀工程師、苗圃技術(shù)員、*經(jīng)理、林業(yè)工程師、苗木采購員、農(nóng)業(yè)儀器*助理、園藝 園林 景觀設(shè)計師、技術(shù)支持工程師等。

林學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于農(nóng)學類中的森林資源類，其中森林資源類共4個專業(yè)，林學專業(yè)在森林資源類專業(yè)中排名第1，在整個農(nóng)學大類中排名第9位。 截止到 2013年12月24日，36823位林學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4249 元。林學專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是廣州。

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林業(yè)類大學的就業(yè)方向?

學習內(nèi)容就看你學林業(yè)方面的什么專業(yè)了，林業(yè)方面的專業(yè)包括林學、園林、森林保護與休憩、園藝等等。學的是 林木遺傳育種 森林培育 森林保護學 森林工程 木材科學與技術(shù) 林產(chǎn)化學加工工程 森林經(jīng)理學 野生動植物保護與利用 園林植物與觀賞園藝 樹木學、森林病蟲害防治、測量學、林業(yè)工作是一項很辛苦的工作，一般都要登山跑路，穿林趟河，挺費體力。如果你上林業(yè)大學學的是林學專業(yè)，基本上就是需要有強健的體質(zhì)，因為你需要搞林業(yè)項目中的規(guī)劃設(shè)計，這樣就免不了調(diào)查林子現(xiàn)狀，樹木逐項因子調(diào)查，打樣方調(diào)查生長狀況，求算蓄積，株樹、生長量、樹木年齡等等，一般搞一個林業(yè)設(shè)計規(guī)劃就要花很大的體力。就業(yè)前景很好，一般都簽在林業(yè)部門、或者環(huán)保部門、或者水利、農(nóng)業(yè)等農(nóng)口部門上班、待遇還算可以，如果你學的好些，研究生以上畢業(yè)，就會簽在林業(yè)勘測設(shè)計院、生態(tài)監(jiān)測管理部門上班，待遇很好。如果你有遠大的理想，，還可以考取國家、省市、縣的公務(wù)員。總之、這個行業(yè)發(fā)展前景很樂觀，有前途。

林業(yè)類大學排名

院校專業(yè)：

西南林業(yè)大學是我國西部地區(qū)唯一獨立設(shè)置的林業(yè)高校，以林學、林業(yè)工程、風景園林學為傳統(tǒng)優(yōu)勢，生物學、環(huán)境科學與工程為顯著特色，理、工、農(nóng)、文、法、管等多學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，是國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程支持院校。,學校辦學起源于 1938 年的云南大學森林系，建校于 1958 年昆明農(nóng)林學院。 1973 年昆明農(nóng)林學院林學系與南遷昆明的北京林學院合并辦學，成立云南林業(yè)學院， 1978 年北京林學院遷回北京辦學后，學校變更為云南林學院，直屬原國家林業(yè)部管理。 1983 年更名為西南林學院，為林業(yè)部直屬的 6 所區(qū)域性林業(yè)本科院校之一。 2000 年學校由原國家林業(yè)局直屬高校調(diào)整為中央與地方共建，以省為主管理。 2010 年更名為西南林業(yè)大學。,學校主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷調(diào)整優(yōu)化學院架構(gòu)，現(xiàn)設(shè)有林學院（亞太林學院）、材料科學與工程學院、園林園藝學院、生命科學學院、生態(tài)與環(huán)境學院、土木工程學院、生物多樣性保護學院、大數(shù)據(jù)與智能工程學院、機械與交通學院、地理與生態(tài)旅游學院、濕地學院、數(shù)理學院、化學工程學院、馬克思主義學院、文法學院、經(jīng)濟管理學院、會計學院、外國語學院、藝術(shù)與設(shè)計學院 ·藝術(shù)博物館、體育學院、繼續(xù)教育學院（職業(yè)技術(shù)學院、農(nóng)林干部學院）、國際學院等 22 個教學單位。,學?，F(xiàn)有全日制在校本科生 22714 人，碩士研究生 3300 人，博士研究生 166 人。有在編教職工 1273 人，全校教師中有正高級職稱 154 人、副高級職稱 365 人。入選國家、省部級以上人才共 244 人次，其中全國優(yōu)秀教師 3 人，國家百千萬人才 1 人，國家有突出貢獻中青年專家 1 人，享受國務(wù)院特殊津貼專家 2 人，原教育部新世紀優(yōu)秀人才 3 人，國家高層次人才特殊支持計劃青年拔尖人才 1 人，云南省高層次人才培養(yǎng)支持計劃科技領(lǐng)軍人才 1 人、云嶺學者 3 人、產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才 10 人、文化名家 3 人、教學名師 7 人、青年拔尖人才 53 人，云南省高層次人才引進計劃高層次人才 6 人（含柔性 5 人）、高端外國專家 10 人、產(chǎn)業(yè)人才 5 人（含柔性 4 人）、青年人才 14 人（含柔性 4 人），省委聯(lián)系專家 11 人，享受云南省*特殊津貼專家 14 人，云南省有突出貢獻優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才 6 人，國家林業(yè)和草原教學名師 2 人，國家林業(yè)和草原科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才 2 人，國家林草青年拔尖人才 2 人，云南省中青年學術(shù)和技術(shù)帶頭人 26 人、后備人才 16 人，云南省技術(shù)創(chuàng)新人才 6 人、后備人才 1 人，云南省師德標兵 4 人，云南省高等學校教學名師 8 人，省科協(xié)中青年人才托舉工程 2 人。,學校高度重視教學工作，現(xiàn)設(shè)有本科專業(yè) 82 個，中外合作專業(yè) 1 個，其中國家級第一類特色專業(yè) 3 個、國家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃專業(yè) 4 個、國家卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè) 3 個、省級特色專業(yè) 5 個，國家一流專業(yè)建設(shè)點 4 個，省級一流專業(yè)建設(shè)點 19 個。獲得國家級教學成果二等獎 1 項，省級教學成果特等獎 1 項（參與）、一等獎 8 項，二等獎 24 項。獲批省部級質(zhì)量工程項目 500 余項（含產(chǎn)學研項目 52 項），獲省部級實踐教學示范中心 12 個?！傲謱W類專業(yè)基礎(chǔ)實驗教學中心”獲批為國家級實驗教學示范中心，“西南林業(yè)大學——楚雄市林業(yè)局紫金山林場理科綜合實踐教育基地”獲批為國家級大學生校外實踐教育基地。有國家級精品課程 1 門，國家級精品資源共享課 1 門，省級精品課程 19 門，省級精品視頻公開課 2 門，省級精品資源共享課 11 門，國家級一流本科課程 1 門，省級一流本科課程 20 門。有全國高校黃大年式教師團隊 1 個、省級高校黃大年式教師團隊 1 個，獲批教育部新農(nóng)科研究與改革實踐項目 3 項、獲批教育部新工科研究與實踐項目 2 項（含參與 1 項）。學生在“互聯(lián)網(wǎng) + ”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽等比賽中取得優(yōu)異成績，學校創(chuàng)業(yè)園被評為省級青年創(chuàng)業(yè)示范園，林科類校園創(chuàng)業(yè)平臺被認定為省級校園創(chuàng)業(yè)平臺，是大學生 KAB 創(chuàng)業(yè)教育基地。學校被評為云南省高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、云南省第一屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。,學校是國務(wù)院批準的首批碩士學位授予單位，具有博士學位授予權(quán)，有林學、林業(yè)工程、風景園林學等 3 個博士后科研流動站，是推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生高校。設(shè)有一級學科博士點 4 個、一級學科碩士點 15 個、二級學科碩士點 65 個、專業(yè)碩士學位點 15 個，國家林業(yè)和草原局重點學科 6 個、培育學科 1 個，省級重點學科 5 個、省級優(yōu)勢特色重點建設(shè)學科 2 個，省院省校合作咨詢共建學科 2 個， A 類高峰學科 1 個、 B 類高峰學科 2 個、 B 類高峰學科優(yōu)勢特色研究方向 1 個， A 類高原學科 2 個。擁有省級培育建設(shè)學術(shù)博士學位授權(quán)點 2 個、專業(yè)博士學位授權(quán)點 1 個、學術(shù)碩士學位授權(quán)點 4 個、專業(yè)碩士學位授權(quán)點 3 個。,學校獲批成立林業(yè)生物質(zhì)資源高效利用技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心、生物質(zhì)材料國際聯(lián)合研究中心、西南山地森林資源保育與利用教育部重點實驗室、國家高原濕地研究中心、云南生物多樣性研究院、云南森林資源資產(chǎn)管理及林權(quán)制度研究基地。有國家林業(yè)和草原長期科研基地 3 個，國家林業(yè)和草原局重點實驗室 3 個、工程技術(shù)研究中心 2 個、檢驗檢測中心 1 個、生態(tài)系統(tǒng)定位研究站 3 個、創(chuàng)新聯(lián)盟 3 個。有省級工程實驗室 1 個、省級工程研究中心 4 個、省級重點實驗室 4 個、省級工程技術(shù)研究中心 1 個、省級國際聯(lián)合研究中心 2 個、省級國際科技合作基地 1 個、省級面向南亞東南亞科技創(chuàng)新中心 2 個。有院士工作站 4 個、專家工作站 4 個。有協(xié)同創(chuàng)新中心 1 個、省高校重點實驗室 13 個、省高校工程研究中心 6 個、昆明市工程技術(shù)研究中心 2 個、昆明市國際研發(fā)中心 1 個。設(shè)有中國林學會國家公園分會、中國林學會古樹名木分會、云南省生態(tài)文明建設(shè)研究與發(fā)展促進會。有各級各類自然科學類創(chuàng)新團隊 22 個，省哲學社會科學創(chuàng)新團隊 4 個、基地 2 個、智庫 2 個。先后獲國家科技進步二等獎 2 項、教育部高等學?？茖W研究科技進步獎一等獎 1 項、云南省科學技術(shù)獎一等獎 8 項、梁希林業(yè)科學技術(shù)獎一等獎 1 項、何梁何利獎 1 項。辦有《西南林業(yè)大學學報（自然科學）》《西南林業(yè)大學學報（社會科學）》。,學?，F(xiàn)有林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計甲 B 級資質(zhì)證書、木材與木竹制品質(zhì)量檢驗檢測計量認證資質(zhì)證書、生產(chǎn)建設(shè)項目水土保持方案編制乙級資格證書、生產(chǎn)建設(shè)項目水土保持監(jiān)測乙級資格證書、風景園林工程設(shè)計專項乙級、建筑行業(yè)建筑工程丙級資質(zhì)、旅游規(guī)劃設(shè)計乙級資質(zhì)證書，發(fā)揮區(qū)域、行業(yè)和學科優(yōu)勢，主動參與服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，在生物多樣性與自然保護區(qū)管理、森林培育、森林保護、竹藤研究、木質(zhì)科學與技術(shù)、高原濕地等方面在國內(nèi)有一定優(yōu)勢，一些領(lǐng)域居于國內(nèi)同類研究前沿；在園林規(guī)劃設(shè)計、生態(tài)旅游等領(lǐng)域具有明顯的區(qū)域特色；在蟻類、鳥類、魚類等方面研究取得突出成績，社會影響日益擴大，受到國家林業(yè)和草原局及云南省委、省*多次表彰和獎勵。,學校重視交流與合作，與加拿大、美國、俄羅斯、日本、韓國、泰國、越南等 21 個國家和中國臺灣地區(qū)的 60 余所高校和研究機構(gòu)簽署合作協(xié)議。建有馬里巴馬科人文大學孔子學院，馬里孔子課堂獲全球先進孔子課堂獎，孔子課堂外方負責人獲首批“孔子學院院長紀念獎?wù)隆薄?2018 年獲教育部批準，與俄羅斯南烏拉爾國立大學合作舉辦的機械電子工程專業(yè)本科教育項目。與加拿大不列顛哥倫比亞大學（ UBC ）林學院合作共建亞太林學院；成立亞太森林組織昆明中心。與北京林業(yè)大學、中國林科院、普洱市等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力和水平不斷提升。,學校占地 2550 畝，館藏紙質(zhì)圖書 190 萬冊，電子圖書近 82 萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫 22 個。標本館藏有各類標本 50 余萬份，是云南省科學普及教育基地、云南省生態(tài)文明教育基地、全國野生動物保護科普教育基地、國家高原濕地研究中心公眾教育基地。先后榮獲全國綠化先進集體、全國綠化模范單位、全國五四紅旗團委、云南省文明學校、云南省平安校園等多項榮譽稱號。,學校堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，落實立德樹人根本任務(wù)，堅定不移地走以高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展道路，全力推進 “雙一流”建設(shè)。以建設(shè)“特色鮮明、國際知名的高水平大學”為戰(zhàn)略遠景，貫徹好學校《“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》，實施“一二三八”發(fā)展戰(zhàn)略，健全和完善現(xiàn)代高質(zhì)量教育體系，全面提升辦學治校、教育教學、科學研究和服務(wù)社會的能力與水平，為云南爭當全國生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、建設(shè)中國最美麗省份、實現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展作出更大貢獻。（數(shù)據(jù)更新至 2021 年 12 月底）

林業(yè)類大學的就業(yè)方向

林業(yè)技術(shù)專業(yè)學生能在林業(yè)、生態(tài)環(huán)境保護、森林旅游資源開發(fā)等方向從事技術(shù)與管理工作。林業(yè)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向：環(huán)保、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、水利、自然保護區(qū)、生態(tài)示范區(qū)等單位從事生態(tài)環(huán)境保護與建設(shè)、監(jiān)測與評價、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計、生物、土壤、水質(zhì)監(jiān)測和凈化、森林資源調(diào)查設(shè)計等工作。畢業(yè)生就業(yè)單位主要在：林業(yè)規(guī)劃設(shè)計院、林業(yè)局、林場、林業(yè)站、營林企業(yè)、林業(yè)公司等從事森林資源調(diào)查規(guī)劃、森林資源監(jiān)測、營林企業(yè)管理、林業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等工作。

林業(yè)類大學畢業(yè)生除在林業(yè)和環(huán)境行業(yè)就業(yè)外，還分布在國家各行各業(yè)，如金融、管理、信息、汽車、機械、建筑、房地產(chǎn)、旅游、藝術(shù)等行業(yè)。百分之二十在林業(yè)部門就業(yè)，百分之八十的畢業(yè)生在其他部門就業(yè)。 近幾年，林業(yè)類大學畢業(yè)生在中央、國家機關(guān)、國有大中型企業(yè)、外資企業(yè)、世界500強企業(yè)就業(yè)的人數(shù)逐年上升。

其他信息：

你想成為一名景觀園林景觀設(shè)計師嗎?通過本專業(yè)的學習，你可以提高你在設(shè)計園林景觀時對于所需植物的選擇、設(shè)計、種植和景觀評估的能力。風景園林專業(yè)留學哪家強？風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好？以下是相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對你有所幫助。

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好——新西蘭

新西蘭惠靈頓 維多利亞大學 景觀建筑（園林設(shè)計）學專業(yè)，惠靈頓大學提供景觀建筑學碩士(MLA)學位，最大限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗。園林設(shè)計專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會關(guān)系，經(jīng)濟和文化意義，設(shè)計和決策的影響。通過一系列的概念設(shè)計方案，測試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學會基于你的設(shè)計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學 園林建筑學學士學制四年。林肯大學園林建筑學院是新西蘭最早成立的學院，其教職人員是獲得國際認可的學術(shù)人員。林肯大學建筑學專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會的認可，這意味著學生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他國家工作。

園藝科學將水果的生產(chǎn)、鮮花的*、蔬菜的食用及觀賞植物的改進與藝術(shù)、科學和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好——美國

美國大學園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀90年代，根據(jù)美國園林景觀設(shè)計師協(xié)會(ASLA，由景觀設(shè)計師成立的團體)的統(tǒng)計，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個州擁有受到認證的景觀設(shè)計專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學美國的一個熱門專業(yè)。

美國大學園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究方向包括設(shè)計、設(shè)計理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學校課程設(shè)置偏重于設(shè)計和生態(tài)，這同時也是大部分學生首選的兩個方向。到目前為止，美國有60多個個學校的近80個景觀園林設(shè)計專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計技能的設(shè)計類課程(Studio)；關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(Lectures and Seminars);獨立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計的。

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設(shè)計，該專業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學理念等方面都很有特點，尤其注重培養(yǎng)和開拓學生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個性獨特，而且澳大利亞是英語國家，比起歐洲國家來中國學生在學習設(shè)計理論課程時更容易溝通。澳大利亞的留學簽證申請相對容易，留學費用相比歐洲等其他國家較低。

澳大利亞是移民國家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對來自中國的學生來說，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計、風景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、風景園林工程設(shè)計及園林植物種植設(shè)計等領(lǐng)域的基本知識，能夠運用所學藝術(shù)理論、設(shè)計理論進行風景園林藝術(shù)設(shè)計及表達、園林施工與組織管理、風景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

風景園林專業(yè)屬于建筑學的范疇，國內(nèi)排名最好的是清華大學、東南大學，2017年第四輪學科評估得分都是A+；其他比較好的還有天津大學、同濟大學、華南理工大學

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