江蘇機器人專業(yè)排名院校院校專業(yè)：

來源：好上學 ??時間：2024-10-22

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江蘇機器人專業(yè)排名院校
院校專業(yè)：
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院校專業(yè)：

江蘇工程職業(yè)技術學院 ?？疲ǜ呗殻? 理工類公辦雙高院校

官方網址： / /

官方地址：江蘇南通市

官方*： 400-1588111,0513-80560555,0513-80560666

電子郵箱： zhaoshengban@jcet.edu.cn

江蘇工程職業(yè)技術學院是一所省屬公辦全日制普通高等學校。學校的辦學歷史可以追溯到 1912年由著名愛國實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的我國第一所紡織專門學校，距今已有百余年辦學歷史，具有深厚的文化底蘊，為江蘇乃至全國的經濟社會建設和發(fā)展培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。學校于1999年經教育部批準，獨立升格為“南通紡織職業(yè)技術學院”，2006年取得了全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀的成績，2007年被確定為江蘇省示范性高職院校建設單位，2008年被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校，2011年6月順利通過國家驗收成為國家示范性高職學院，2014年5月，經江蘇省人民*批準，教育部備案，學校更名為江蘇工程職業(yè)技術學院。2018年被確定為江蘇省高水平高職院校建設單位。2019年，被認定為教育部“優(yōu)質高等職業(yè)院?！?，成功入選國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設單位。學校坐落在被譽為 “中國近代第一城”的江蘇省南通市，處于上海1小時經濟圈內，交通便捷，區(qū)位優(yōu)勢突出。學校占地面積710627平方米，建筑面積393541平方米。學校教學設施齊全，裝備比較先進，教學手段科學，現代教育技術得到廣泛運用，基本實現了圖書的信息化和電子化。學校設有各類實驗、實訓室185個，其中企業(yè)投資設立并以企業(yè)命名的實驗（實訓）室12個，與企業(yè)共建、共享的生產性實訓基地16個。擁有中央財政支持的現代紡織技術實訓基地、國家級家紡設計師職業(yè)資格培訓中心、教育部、財政部“網絡教育數字化學習資源中心建設”項目職業(yè)院校分中心、中國紡織服裝高技能人才培訓基地、江蘇省先進紡織工程技術中心、江蘇省家用紡織品與服裝工程技術研發(fā)中心、江蘇省風光互補發(fā)電研究技術研發(fā)中心、江蘇省高端紡織產教深度融合集成平臺、江蘇省示范性實訓基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗基地、江蘇省智能網聯汽車工程技術研究開發(fā)中心、江蘇省基礎課實驗教學示范中心、國家職業(yè)技能鑒定所，并與海門市人民*共建海門濱海生產性實訓基地。學校與華夏航空工程有限公司合作成立了南通航空培訓中心，順利獲得中國民航總局CCAR147飛機維修培訓資質和CCAR66飛機維修考點，是江蘇省內唯一一所同時獲得這兩項資質的高職院校，學校和德國庫卡集團合作建設了庫卡機器人江蘇應用與培訓中心，是庫卡集團華東地區(qū)技能人才定點培訓單位。學?，F有全日制在校學生 1萬多名，是一所以工科為主體的綜合性高?！，F設有紡織服裝學院、智能*學院、經濟管理學院、藝術設計學院、建筑工程學院、航空與交通工程學院、信息工程學院等7個二級學院和馬克思主義學院、張謇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎教學部、體育部等教學機構。設置52個專業(yè)（方向），傳統(tǒng)專業(yè)凸現品牌特色，新設專業(yè)貼近社會需求，擁有中國特色高水平專業(yè)群1個、國家骨干專業(yè)7個、國家示范性高職院校重點建設專業(yè)4個、中央財政支持“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目”專業(yè)2個、江蘇省高水平專業(yè)群4個、江蘇省高等學校品牌專業(yè)建設計劃一期建設項目2個、江蘇省人力資源和社會保障廳“雙證書試點”專業(yè)1個、1+X證書制度試點項目28個。學?，F建有國家精品資源共享課程5門、江蘇省精品在線開放課程16門，入選“十三五”國家規(guī)劃教材9部，立項江蘇省重點教材20部。學校著力打造一支師德高尚、理念先進、教學水平高、實踐教學能力強、專兼結合、結構合理的師資隊伍。學院現有專任教師 403人，其中具有高級職稱的教師約占35%，專任教師中具有碩士以上學位教師約占74%；“雙師”素質教師比例達67.94%。擁有國務院特殊津貼專家2人，國家級優(yōu)秀教學團隊1個、國家教學名師1人、江蘇省高等學校優(yōu)秀教學團隊2個、江蘇省高等學校教學名師2人、南通市教學名師9人、江蘇省“六大高峰”人才4人，江蘇省有突出貢獻中青年專家1人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象14人，南通市“226工程”培養(yǎng)對象15人，江蘇省“青藍工程”培養(yǎng)對象39人、江蘇省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊1個、江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊4個。此外，學院聘請企事業(yè)單位的專家、工程師、技術員、能工巧匠430多人作為*教師，構建一支由校外具有工程、管理實踐經驗的專家組成的，相對穩(wěn)定的*教師隊伍，使之成為學院培養(yǎng)高素質技能型人才不可或缺的重要力量。學校弘揚張謇 “學必期于用”、“用必適于地”的職教思想，創(chuàng)新高職教育教學理念，不斷探索工學結合人才培養(yǎng)模式，積極與企業(yè)實行教學、科研、生產等方面優(yōu)勢資源的集成與整合，在辦學方向、專業(yè)設置、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、實驗室和實訓基地建設、人才培養(yǎng)等方面展開全面合作。學校以服務地方經濟社會發(fā)展為己任，大力推動“產學研”一體化建設，積極為社會提供培訓服務和技術服務，取得了可喜的經濟效益和社會效益。學校積極響應教育部對口支援行動計劃和江蘇省對口支援蘇北教育的號召，與新疆、甘肅等省內外高職院校和職教中心開展廣泛合作。學校堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略，與世界多所知名院校結成友好學校，多渠道、寬領域開展國際交流與合作。全日制學歷留學生規(guī)模穩(wěn)中有升、質量逐年提高。非學歷留學生層次豐富，歐洲本科院校學生、“一帶一路”高校教師、中外企員工等紛紛選擇來我校交換學習或我校選派教師赴境外對其進行培訓。目前，學校正在新的歷史形勢，大力推進國際合作與交流，全面提升辦學的國際化水平和影響力。學校堅持 “以學生為本”的教育理念，實行思想素質、人文素質、科學素質、職業(yè)素質“四位一體”的素質教育。學校積極開展“三風”建設，形成了優(yōu)良的校風和學風。通過推行“學分制”、“彈性學制”、畢業(yè)生“雙證書制”等制度和專業(yè)教師工作室等機制，加強對學生的實踐能力的培養(yǎng)。學校以就業(yè)為宗旨，積極開展大學生就業(yè)指導和服務工作，不斷提高學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力，多年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持省內領先地位，連續(xù)多年被評為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”，2009年被評為“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”，2015年被教育部評為全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經驗高校。學校以質量求生存，以特色謀發(fā)展，職業(yè)教育成績顯著，先后榮獲 “全國職業(yè)教育先進單位”、“全國紡織教育先進單位”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省高等學校思想政治教育工作先進單位”等一系列榮譽稱號?，F已成為中國紡織服裝職教集團理事長單位、江蘇紡織服裝職教集團理事長單位、中國紡織服裝教育學會副會長單位、中國高等職業(yè)教育研究會常務理事單位。

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：080204

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械、電子、控制等學科的基本理論和基礎知識，能在機電行業(yè)及相關領域從事機電一體化產品和系統(tǒng)的設計*、研究開發(fā)、工程應用、運行管理等方面工作的高素質復合型工程技術人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習機械工程、電子技術、控制理論與技術等方面的基本理論和基礎知識，接受機械電子工程師的基本訓練，培養(yǎng)機電一體化產品和系統(tǒng)的設計、*、服務，以及性能測試與仿真、運行控制與管理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握本專業(yè)所需的相關數學和機械電子學等基本理論和基礎知識，了解本專業(yè)領域的發(fā) 展現狀和趨勢；

2．掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取信息的基本方法，具有綜合運用所學理論、知識和技術設計機電一體化系統(tǒng)、部件和過程的能力；

3．掌握科學的思維方法，具有制訂實驗方案、完成實驗、處理和分析數據的能力；

4．具有對機電工程問題進行系統(tǒng)表達、建立模型、分析求解、論證優(yōu)化和過程管理的初步能力；

5．具有較強的創(chuàng)新意識和進行機電一體化產品與系統(tǒng)開發(fā)和設計、技術改造與創(chuàng)新的初步能力；

6．具有較好的人文科學素養(yǎng)、較強的社會責任感和良好的工程職業(yè)道德，熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)，能正確認識本專業(yè)對客觀世界和社會的影響；

7．具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；

8．具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作的初步能力，具有終身教育的意識和繼續(xù)學習的能力。

主干學科：機械工程、控制科學與工程。

核心知識領域：工程圖學、工程力學、電路原理、工程電子技術、控制工程基礎、傳感與檢測技術、機械設計基礎、機械*技術基礎、微型計算機原理與應用、機電系統(tǒng)設計、機電傳動與控制等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：認識實習、金工實習、生產實習、機電系統(tǒng)綜合實踐、課程設計、科研創(chuàng) 新與社會實踐、畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：工程力學實驗、電路與電子技術系列實驗、機電系統(tǒng)測控實驗、機械基礎實驗、微型計算機原理與應用系列實驗、機電控制基礎實驗、傳動與控制技術系列實驗、電子機械綜合實踐等。

修業(yè)年限：四年。授予學位：工學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

《數控編程》、《機電一體化系統(tǒng)設計》、《金屬切削機床》、《機電系統(tǒng)設計》、《畫法幾何與制圖基礎》、《傳感與檢測技術》、《微機電系統(tǒng)》、《PLC控制系統(tǒng)》、《機器人技術與應用》、《電路原理基礎》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：機器人技術、先進*與工業(yè)機器人。

專業(yè)（技能）方向

機械、電子類企業(yè)：機械*、電子工程、機械調試、方案設計、質量控制、技術開發(fā)、機械維修、機電工程。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

機械電子工程專業(yè)，該專業(yè)以培養(yǎng)能適應社會需求的計算機測控與儀器領域的高級工程技術人才為目標。畢業(yè)生具備儀器設計*以及測量與控制方面的基礎知識與應用能力，能在測控技術、電子信息技術、自動化儀表、智能設備、計算機應用等方面從事設計*、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工作。亦可擔任高等院校、研究機構的教學和研究工作。

機械電子專業(yè)就業(yè)前景之就業(yè)流向

目前該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要分布在江蘇、浙江、廣東等沿海經濟發(fā)達地區(qū)的機械*業(yè)中。其中，外資企業(yè)5%;港澳臺企業(yè)36%;合資企業(yè)21%;大中型國有企業(yè)22%;中小型企業(yè)13%;公務員、事業(yè)單位及其他3%。

機械電子的工程師可在機械和設備*、電子工程和電子工業(yè)等重要領域擔任職務，就職于需要使用汽車和航空*技術、自動化技術、機器人技術、微型和精密儀器技術、印刷和媒體技術、音頻視頻技術、醫(yī)療技術的企業(yè)。機械電子廣泛應用于例如感應機器人，自控機床設備，醫(yī)療微型器械以及現代化轎車的傳動機構。

機械電子的工程師可承擔創(chuàng)新、設計、裝配、*、生產和調試的工作，以及系統(tǒng)規(guī)劃、方案設計、前期工作、質量控制、*、客戶服務、使用培訓、咨詢和售后服務的職責。

據有關機構通過688份機械電子工程專業(yè)就業(yè)狀況分析，機械電子工程專業(yè)平均薪酬水平為 6090 元。

若按照工作經驗和工齡來統(tǒng)計，機械電子工程專業(yè)應屆畢業(yè)生工資4210，0-2年工資5770，3-5年工資7270，6-7年工資11000，8-10年工資12130。

機械電子工程專業(yè)就業(yè)方向有哪些？哪個地區(qū)需求量比較大？根據39321份就業(yè)數據分析出：

需求機械電子工程專業(yè)最多的地區(qū)是上海，占20%；

需求機械電子工程專業(yè)最多的方向是計算機軟件，占18%。

一、機械電子工程專業(yè)就業(yè)方向分布

1 計算機軟件 18%

2 電子技術/半導體/集成電路 18%

3 計算機服務(系統(tǒng)、數據服務、維修) 11%

4 儀器儀表/工業(yè)自動化 9%

5 機械/設備/重工 9%

6 互聯網/電子商務 8%

7 新能源 8%

8 汽車及零配件 6%

9 通信/電信/網絡設備 5%

10 專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會)

對應職業(yè)（崗位）

江蘇職高學校排名

其他信息：

想報考江蘇的考生和家長一定想知道江蘇有哪些?？茖W校，以下是教育部2019年最新公布的江蘇所有專科學校名單，供大家參考。江蘇?？圃盒Ｃ麊?

學校名稱所在地辦學層次備注

常州信息職業(yè)技術學院常州市 ?？?常州紡織服裝職業(yè)技術學院常州市 ?？?常州工業(yè)職業(yè)技術學院常州市 ?？?常州工程職業(yè)技術學院常州市 ?？?建東職業(yè)技術學院常州市專科民辦常州機電職業(yè)技術學院常州市 ?？?江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院常州市 ?？?淮安信息職業(yè)技術學院淮安市專科炎黃職業(yè)技術學院淮安市 ?？?民辦江蘇食品藥品職業(yè)技術學院淮安市專科江蘇財經職業(yè)技術學院淮安市 ?？?江蘇護理職業(yè)學院淮安市 ?？?連云港職業(yè)技術學院連云港市 ?？?連云港師范高等?？茖W校連云港市 ?？?江蘇財會職業(yè)學院連云港市 ?？?南京工業(yè)職業(yè)技術學院南京市 ?？?江蘇經貿職業(yè)技術學院南京市 ?？?江蘇聯合職業(yè)技術學院南京市 ?？?江蘇海事職業(yè)技術學院南京市 ?？?應天職業(yè)技術學院南京市 ?？?民辦南京交通職業(yè)技術學院南京市 ?？?南京科技職業(yè)學院南京市 ?？?正德職業(yè)技術學院南京市專科民辦鐘山職業(yè)技術學院南京市 ?？?民辦金肯職業(yè)技術學院南京市 ?？?民辦南京鐵道職業(yè)技術學院南京市 ?？?南京信息職業(yè)技術學院南京市 ?？?南京視覺藝術職業(yè)學院南京市專科民辦江蘇城市職業(yè)學院南京市 ?？?南京城市職業(yè)學院南京市 ?？?南京機電職業(yè)技術學院南京市 ?？?南京旅游職業(yè)學院南京市 ?？?江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院南京市專科江蘇工程職業(yè)技術學院南通市 ?？?南通職業(yè)大學南通市 ?？?南通科技職業(yè)學院南通市 ?？?南通航運職業(yè)技術學院南通市專科江蘇商貿職業(yè)學院南通市 ?？?南通師范高等?？茖W校南通市專科蘇州幼兒師范高等?？茖W校蘇州市 ?？?蘇州工藝美術職業(yè)技術學院蘇州市專科蘇州職業(yè)大學蘇州市 ?？?沙洲職業(yè)工學院蘇州市 ?？?硅湖職業(yè)技術學院蘇州市 ?？?民辦蘇州經貿職業(yè)技術學院蘇州市 ?？?蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院蘇州市 ?？?蘇州托普信息職業(yè)技術學院蘇州市 ?？?民辦蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院蘇州市專科蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院蘇州市 ?？?蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院蘇州市 ?？?蘇州健雄職業(yè)技術學院蘇州市 ?？?蘇州百年職業(yè)學院蘇州市 ?？?中外合作辦學昆山登云科技職業(yè)學院蘇州市 ?？?民辦蘇州高博軟件技術職業(yè)學院蘇州市 ?？?民辦蘇州信息職業(yè)技術學院蘇州市 ?？?蘇州工業(yè)園區(qū)服務外包職業(yè)學院蘇州市專科泰州職業(yè)技術學院泰州市 ?？?江蘇農牧科技職業(yè)學院泰州市專科無錫職業(yè)技術學院無錫市 ?？?無錫科技職業(yè)學院無錫市 ?？?無錫商業(yè)職業(yè)技術學院無錫市專科太湖創(chuàng)意職業(yè)技術學院無錫市 ?？?民辦無錫南洋職業(yè)技術學院無錫市專科民辦江南影視藝術職業(yè)學院無錫市 ?？?民辦江蘇信息職業(yè)技術學院無錫市 ?？?江陰職業(yè)技術學院無錫市 ?？?無錫城市職業(yè)技術學院無錫市 ?？?無錫工藝職業(yè)技術學院無錫市 ?？?宿遷職業(yè)技術學院宿遷市專科宿遷澤達職業(yè)技術學院宿遷市 ?？?民辦江蘇建筑職業(yè)技術學院徐州市 ?？?九州職業(yè)技術學院徐州市專科民辦徐州工業(yè)職業(yè)技術學院徐州市 ?？?徐州幼兒師范高等?？茖W校徐州市 ?？?徐州生物工程職業(yè)技術學院徐州市 ?？?江蘇安全技術職業(yè)學院徐州市 ?？?鹽城幼兒師范高等?？茖W校鹽城市專科明達職業(yè)技術學院鹽城市 ?？?民辦江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院鹽城市 ?？?鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院鹽城市專科揚州市職業(yè)大學揚州市 ?？?揚州環(huán)境資源職業(yè)技術學院揚州市 ?？?江海職業(yè)技術學院揚州市專科民辦揚州工業(yè)職業(yè)技術學院揚州市 ?？?揚州中瑞酒店職業(yè)學院揚州市 ?？?民辦江蘇旅游職業(yè)學院揚州市專科鎮(zhèn)江市高等?？茖W校鎮(zhèn)江市 ?？?江蘇農林職業(yè)技術學院鎮(zhèn)江市 ?？?金山職業(yè)技術學院鎮(zhèn)江市 ?？?民辦江蘇航空職業(yè)技術學院鎮(zhèn)江市專科江蘇農林職業(yè)技術學院簡介江蘇農林職業(yè)技術學院位于江蘇省句容市城區(qū)，入選國家示范性高等職業(yè)院校、教育部首批現代學徒制試點單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學院坐落于南京市東郊全國優(yōu)秀旅游城市句容市城區(qū)，占地面積6000余畝，建筑面積47萬平方米，設有農學園藝學院、風景園林學院、畜牧獸醫(yī)學院、茶與食品科技學院、經濟與人文學院、機電工程學院、信息工程學院、繼續(xù)教育學院等8個學院，51個專業(yè)（方向）。

其他信息：

機械電子工程專業(yè)學習的主要課程包括工程圖學、力學、熱流體（流體力學、熱力學或傳熱學）、電工電子學、材料科學基礎、機械制圖、工程力學、機械設計基礎、機械*基礎、液壓與氣動技術、機械*技術基礎、電工與電子技術、單片機原理與接口技術、電工學、數控原理與維修、電氣控制與PLC、C語言程序設計、微機原理、機電一體化系統(tǒng)設計、先進*技術導論、控制理論與技術、傳感與檢測技術、機電系統(tǒng)設計與控制。

補充材料：

機械電子工程專業(yè)是機械工程與自動化的一種，俗稱是機電一體化。機械電子工程是將機械學、電子學、信息技術、計算機技術、控制技術相關知識有機融合而形成的一門綜合性學科。機械電子工程是普通高等學校本科專業(yè)，屬于機械類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備儀器設計*以及測量與控制方面的基礎知識與應用能力，能在測控技術、電子信息技術、自動化儀表、智能設備、計算機應用有關方面從事設計*、科技開發(fā)、應用研究、運行管理方面的工作，以及可擔任高等院校、研究機構的教學和研究工作的高級工程技術人才。