填報(bào)志欄里的院校排名 高考填報(bào)志愿的填報(bào)方法(要的根據(jù)分?jǐn)?shù)上什么大學(xué)、...

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了填報(bào)志欄里的院校排名 高考填報(bào)志愿的填報(bào)方法(要的根據(jù)分?jǐn)?shù)上什么大學(xué)、...，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

志愿明明報(bào)了!絕對(duì)報(bào)好了,現(xiàn)在再登陸看卻顯示未填報(bào)...

系統(tǒng)沒能及時(shí)更新。填報(bào)完志愿要按照正常程序提交，如果現(xiàn)在填報(bào)志愿的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，是無(wú)法彌補(bǔ)的，就不能被任何學(xué)校錄取。

考生志愿，指考生所選報(bào)的院校和專業(yè)，是考生的志向、愿望、愛好、個(gè)性和能力等因素的綜合反映，填報(bào)志愿實(shí)際上也是考生與院校之間的一種“雙向選擇”；

另一方面，各普通高校又以考生填報(bào)的志愿為其錄取的基本依據(jù)，從眾多的報(bào)考者中擇優(yōu)選拔合格的新生，合理填報(bào)志愿對(duì)于考生來(lái)說(shuō)意義十分重大。一方面考生通過(guò)填報(bào)志愿，表達(dá)自己的愿望即向往何種院校、喜歡什么專業(yè)等。

志愿填報(bào)：

一般情況下，學(xué)生填報(bào)時(shí)，第一志愿會(huì)填的比較高，屬于那種碰碰運(yùn)氣，只有些許可能報(bào)上去的。大膽的試一試的。第二志愿填的符合自己能力的，第三志愿就是保底的，肯定能上的。

考生填報(bào)志愿，要嚴(yán)格按照各省市公布的普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄填寫志愿表，志愿表中志愿學(xué)校和專業(yè)的“批次位置”一定要與“招生專業(yè)目錄”公布的批次位置相一致。

考生填涂《志愿信息卡》和《志愿表》要認(rèn)真細(xì)致，《志愿信息卡》由計(jì)算機(jī)錄入后打印出考生志愿核對(duì)表，考生校正簽字。錄取時(shí)將以《志愿信息卡》的志愿順序?yàn)橐罁?jù)投遞檔案。

高考志愿填報(bào)詳細(xì)步驟

高考志愿填報(bào)流程：

1、閱讀招生計(jì)劃

特別提醒考生注意的是，有些高校對(duì)填報(bào)志愿的要求以及一些有特殊規(guī)定的院校和專業(yè)進(jìn)行了提示，考生一定要全部閱讀。

2、擬定志愿草表

建議考生上網(wǎng)填報(bào)志愿前，先將選報(bào)的志愿填寫到志愿草表上，再按志愿草表上的內(nèi)容上網(wǎng)填報(bào)，可以減少在網(wǎng)上反復(fù)修改的次數(shù)，減少出錯(cuò)的可能性。

3、登錄指定網(wǎng)頁(yè)

登錄省招辦指定網(wǎng)頁(yè)，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址，如果網(wǎng)絡(luò)管理員已經(jīng)將網(wǎng)報(bào)地址設(shè)置為瀏覽器的主頁(yè)，打開瀏覽器就可以啦。

4、輸入用戶名和密碼

用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)要輸入初始密碼，初始密碼是考生本人的身份證號(hào)。輸入用戶名和密碼后，再點(diǎn)擊“登錄”按鈕即可進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)。

5、首次登錄后必須修改密碼

填寫聯(lián)系地址和*，閱讀考生須知。首次進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí)，計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)修改密碼、填寫聯(lián)系地址和*及閱讀“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”的界面。考生必須按要求修改初始密碼并填寫聯(lián)系地址、*等信息。

考生應(yīng)仔細(xì)閱讀“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”，了解操作流程和相關(guān)要求以后再執(zhí)行“修改”操作?？忌挥姓_完成本界面操作后方可進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行其它操作。

6、選擇批次填報(bào)志愿

先在網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕，選擇要填報(bào)的批次進(jìn)入填報(bào)頁(yè)面，例如，你要填報(bào)第一批本科志愿，就點(diǎn)擊“第一批本科”，進(jìn)入第一批本科志愿欄，按志愿草表上的院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)填到一本志愿欄內(nèi)。

填完一本志愿后，如果你還要填報(bào)二本志愿，就點(diǎn)擊“第二批本科”，進(jìn)入第二批本科志愿欄填二本志愿。不同批次不同序號(hào)的院校志愿和不同序號(hào)的專業(yè)志愿要填到對(duì)應(yīng)的志愿欄，每個(gè)志愿要與志愿欄一一對(duì)應(yīng)，千萬(wàn)不要錯(cuò)欄錯(cuò)位。

7、檢查核對(duì)

院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)輸入完畢后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將你填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會(huì)顯示你填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱。這時(shí)候，要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是你想要填報(bào)的。

如果不是，或出現(xiàn)紅色字體顯示的“無(wú)效院?！被颉盁o(wú)效專業(yè)”就說(shuō)明填錯(cuò)了代號(hào)，一定要按正確的代號(hào)更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補(bǔ)填志愿，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕，返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。

8、保存志愿信息

檢查志愿信息無(wú)誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中;不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報(bào)志愿。每一個(gè)批次的志愿填好后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個(gè)批次的志愿信息。

9、查詢志愿，退出系統(tǒng)

把需要填報(bào)的各批次志愿全部填報(bào)完畢后，點(diǎn)擊“查詢志愿”按鈕，可以全面查看各批次志愿填報(bào)情況，檢查所填批次、院校、專業(yè)志愿是否完整準(zhǔn)確，是否存在無(wú)效院校志愿或無(wú)效專業(yè)志愿。如果沒有問(wèn)題了，點(diǎn)擊“安全退出”按鈕，退出網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)，關(guān)閉填報(bào)志愿的瀏覽器頁(yè)面。

10、修改志愿

考生可在截止時(shí)間之前隨時(shí)登錄系統(tǒng)使用“填報(bào)志愿”與“查詢志愿”功能。特別提醒考生的是，修改志愿后一定要點(diǎn)擊“保存”，否則修改無(wú)效，多次修改志愿以考生最后一次保存為準(zhǔn)。修改密碼與聯(lián)系方式：考生可在截止時(shí)間之前隨時(shí)登錄系統(tǒng)使用“修改密碼”及“修改個(gè)人信息”功能進(jìn)行修改。

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高考填報(bào)志愿的填報(bào)方法(要的根據(jù)分?jǐn)?shù)上什么大學(xué)、...

填報(bào)志愿的基本思路有哪些?
1、實(shí)事求是。考生要根據(jù)高等學(xué)校的特點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)自己希望就讀的高校和專業(yè)進(jìn)行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報(bào)志愿的基礎(chǔ)，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實(shí)際，難以實(shí)現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來(lái)發(fā)展與成才。
2、拉開梯度?？忌谕慌蝺?nèi)選報(bào)院校志愿時(shí)，相鄰兩個(gè)順序志愿之間應(yīng)有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報(bào)的院校一般應(yīng)是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校；這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。填報(bào)志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機(jī)會(huì)，考生如果按照這種差異選報(bào)志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會(huì)更大一些。
3、留有余地。填報(bào)志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報(bào)第一志愿的前提下，填報(bào)第二志愿時(shí)不要集中于同一層次，應(yīng)注意拉開檔次。同時(shí)，做到有進(jìn)有退，退是為了進(jìn)，在專業(yè)上退是為了院校上的進(jìn)，在院校上的退是為了專業(yè)上的進(jìn)，要充分留有余地，以爭(zhēng)取更多的錄取機(jī)會(huì)。
4、突出重點(diǎn)。今年本市普通高校錄取工作分為六個(gè)批次、七個(gè)階段進(jìn)行，一個(gè)完整的志愿方案可能要涉及二十余所院校和幾十個(gè)專業(yè)，要想每個(gè)志愿都能夠發(fā)揮作用，提高志愿的有效性是非常重要的。面對(duì)眾多的招生院校和厚厚的招生章程，考生要結(jié)合自己的實(shí)際，根據(jù)本人情況有重點(diǎn)地選讀有關(guān)資料，設(shè)計(jì)與自己志向相一致又與自己估算的高考成績(jī)相匹配的志愿方案。
5、志向決定志愿?？忌鞔_自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)、氣質(zhì)類型、能力狀況等情況。確定自己的專業(yè)愛好，測(cè)定自己是內(nèi)向還是外向，是動(dòng)手能力強(qiáng)，還是善于動(dòng)腦，以及組織管理能力，藝術(shù)修養(yǎng)、口頭與書面表達(dá)能力，是適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，將來(lái)從事科學(xué)研究，還是適合學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)，將來(lái)直接從事生產(chǎn)或服務(wù)等等。確定自己適合從事什么職業(yè)，不適合從事什么職業(yè)，最后選擇自己適合的專業(yè)。選報(bào)志愿是一個(gè)職業(yè)定向和職業(yè)選擇的過(guò)程，它直接影響到考生今后的人生道路，選擇的志愿要符合自己的志趣，這樣能激發(fā)自己的潛能，在今后事業(yè)發(fā)展的道路上更容易成功。

填報(bào)志愿需處理好的關(guān)系有哪些？
1、家長(zhǎng)意愿與考生志向的關(guān)系。高校的教學(xué)活動(dòng)是分專業(yè)進(jìn)行的，所以考生選報(bào)的專業(yè)可能會(huì)對(duì)自己以后的擇業(yè)和從事的工作有一定的影響。由于家長(zhǎng)對(duì)此也格外關(guān)注，不經(jīng)意間，往往將自己的意愿強(qiáng)加于子女，而忽略了考生本人的志向，這是不可取的。在充分考慮考生本人特長(zhǎng)、愛好、志向以及高考成績(jī)的前提下，全家共同協(xié)商填報(bào)志愿是不錯(cuò)的選擇。
2、本市院校與外埠院校的關(guān)系。從招生計(jì)劃數(shù)看，外埠院校的招生計(jì)劃數(shù)占計(jì)劃總數(shù)的48％；從院校的所數(shù)看，外埠院校的比例占全部在津招生院校的90％以上?？忌顖?bào)志愿時(shí)應(yīng)綜合考慮，采取內(nèi)外適當(dāng)兼顧的原則，不要只注重招生院校的地理位置，而忽略招生院校的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)去向等多種因素?？忌霸选眻?bào)考本市院校和“熱門”地區(qū)院校，使這些院校錄取分?jǐn)?shù)大大升高，考生可能會(huì)失去一些錄取機(jī)會(huì)。在本科二批A階段或B階段第一志愿報(bào)考外地院校的考生，如果院校線上生源不足，還可以享受降10分的照顧政策，這項(xiàng)政策為積極考慮外埠本科院校志愿的考生提供了機(jī)會(huì)。希望廣大考生既積極考慮本市院校，又充分照顧外地院校，既積極考慮坐落大城市的高校，也充分考慮大城市以外的高校。
3、院校與專業(yè)的關(guān)系。既能選擇填報(bào)自己向往的院校又能選擇填報(bào)自己喜歡的專業(yè)，當(dāng)然是比較理想的，也是我們共同的愿望。然而，許多考生總是要面臨在理想的院校和專業(yè)之間選擇的矛盾，是院校志愿重要還是專業(yè)志愿重要？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，仁者見仁，智者見智，而關(guān)鍵在于考生本人的志向和愛好。有一點(diǎn)提示供考生參考，就是在通常情況下，相對(duì)高分的考生偏重于選擇專業(yè)，相對(duì)低分段的考生偏重于選擇院校。
目前高校教育改革逐步從培養(yǎng)單一型人才向培養(yǎng)復(fù)合型人才轉(zhuǎn)移，高校的專業(yè)設(shè)置也在不斷調(diào)整，新專業(yè)很多，舊專業(yè)不斷發(fā)展和完善，而且有些高校在招生時(shí)已不分具體專業(yè)，而按大類招生。因此，考生在選報(bào)院校和專業(yè)時(shí)一定要結(jié)合個(gè)人的成績(jī)。不可固執(zhí)一端。
4、熱門與冷門的關(guān)系。要客觀對(duì)待冷熱門院校（專業(yè)），熱門院校里有冷門專業(yè)，冷門院校也有熱門專業(yè)。今年錄取為熱門專業(yè)，四年畢業(yè)后也許成為冷門專業(yè)，關(guān)鍵看自己興趣和今后發(fā)展志向。
5、個(gè)人愿望與服從志愿的關(guān)系?？忌闹驹赋浞址从沉藗€(gè)人的意愿，但是否填報(bào)服從志愿也是考生不能忽視的重要內(nèi)容之一。在本科一批院校志愿中設(shè)置了院校服從志愿選項(xiàng)，而參加本批次錄取的院校絕大多數(shù)為國(guó)內(nèi)知名學(xué)府，建議考生結(jié)合本人情況積極穩(wěn)妥考慮是否選擇服從志愿。
每所院校志愿中都設(shè)置了專業(yè)服從志愿選項(xiàng)，但往往被一些考生忽視，在近幾年的錄取工作中，有些考生的成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了院校的錄取線，但由于未達(dá)到所報(bào)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，又未填報(bào)專業(yè)服從志愿而被院校退檔，失去了錄取機(jī)會(huì)，十分可惜。因此建議考生積極填報(bào)專業(yè)服從志愿，增加錄取機(jī)會(huì)。
6、第一志愿與其他志愿的關(guān)系。院校錄取工作是分批次進(jìn)行的，一個(gè)批次內(nèi)的錄取工作按照院校志愿順序依次進(jìn)行，因此選擇好每一錄取批次的第一志愿就顯得極為重要（去年我市本科一批和本科二批錄取新生中，第一志愿分別占91．48％和80．59％）。
填報(bào)第一志愿很關(guān)鍵，但不意味著可以放棄二、三、四等其他志愿。這些志愿的作用大小，很大程度取決于考生所填報(bào)的志愿方案中，同一批次第一志愿與第二、第三甚至與第四志愿是否存在從高到低、由“熱門”到“冷門”、降冪排列的“梯度”，會(huì)增加考生的錄取機(jī)會(huì)，提高志愿的有效性。
7、院校第一專業(yè)志愿與二、三專業(yè)志愿的關(guān)系。同一院校志愿的各個(gè)專業(yè)間也應(yīng)有“坡度”，特別是要注意有些招生院校錄取工作中安排專業(yè)時(shí)采用分?jǐn)?shù)級(jí)差的方式。在以往錄取中，有的考生其成績(jī)高于所報(bào)考院校的最低錄取分?jǐn)?shù)，但結(jié)果卻未被錄取。原因是所填報(bào)的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)都比較高，其成績(jī)并沒有達(dá)到所填報(bào)專業(yè)的要求，又不服從專業(yè)調(diào)劑，造成通常所說(shuō)的“專業(yè)死檔”。

填報(bào)志愿可分哪幾個(gè)步驟進(jìn)行？
考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，通?？煞譃榘藗€(gè)步驟進(jìn)行：
1、廣泛了解政策和信息。高考填報(bào)志愿過(guò)程也就是志愿信息的收集過(guò)程。一個(gè)較好的志愿方案，一般須了解和掌握以下信息：招生政策、錄取程序、全市的報(bào)考人數(shù)和高等院校在津招生計(jì)劃數(shù)、考生所在學(xué)校近年來(lái)在全市高考中的排名、考生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诒拘５呐琶麪顩r、與考生有關(guān)的招生工作時(shí)間安排（咨詢會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等）、填報(bào)志愿時(shí)間安排、擬報(bào)考院校的基本情況等。招生信息的主要來(lái)源渠道：《天津教育報(bào)?招生考試導(dǎo)刊》、《在津招生章程匯編》、《普通高校在津招生錄取統(tǒng)計(jì)資料》、各高校網(wǎng)站或咨詢*、中學(xué)和區(qū)縣招辦、招考咨訊網(wǎng)站（ ）、本市的新聞媒體等。
2、估算高考成績(jī)。這是考生填報(bào)高考志愿的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)。考試結(jié)束后，考生要認(rèn)真回憶自己的答題情況（主觀性試題可在任課老師的指導(dǎo)下進(jìn)行），對(duì)照《參考答案》估算自己的高考成績(jī)。通常采用的辦法有：區(qū)間法、逐步調(diào)整法和三步估分法等。
區(qū)間法：是先將正確無(wú)疑的試題打上分?jǐn)?shù)得到一個(gè)最保守的成績(jī)；然后在總分中扣去肯定錯(cuò)誤的試題分?jǐn)?shù)，得到一個(gè)最理想的分?jǐn)?shù)，那么考生的實(shí)際得分應(yīng)當(dāng)在這個(gè)最高分與最低分區(qū)間中。這個(gè)方法一般適用平時(shí)成績(jī)較好的同學(xué)。
逐步調(diào)整法：此法是考生根據(jù)參考答案“從寬”估一個(gè)最高成績(jī)，再“從嚴(yán)”估一個(gè)最低成績(jī)，取二者平均值作為估分成績(jī)；然后將此成績(jī)與自己平時(shí)考試、模擬考試排名相比，如果相近，則這個(gè)成績(jī)就可作為考生的估分成績(jī)，如果相差較大，則重新確定最高分和最低分，直至接近本人平時(shí)考試排名為止。此方法適用平時(shí)成績(jī)較穩(wěn)定的考生。
三步估分法：第一步，拿到試題匯編及參考答案時(shí)，先不要看《參考答案》，而是將試卷重新按自己考試答題情況重新復(fù)述一遍，盡可能回憶考試時(shí)答題過(guò)程。第二步，對(duì)照《參考答案》，給自己復(fù)述的試卷打分，（要注意高考按步給分，按點(diǎn)積分的評(píng)分辦法），拿不準(zhǔn)的請(qǐng)教老師，第三步，將得分與班上同學(xué)作比較，再進(jìn)行微調(diào)。此法適用所有考生，一般用此法估分較準(zhǔn)確。
3、擬訂初步志愿方案。在初步估算本人高考成績(jī)、擬定個(gè)人專業(yè)志向和掌握本年度招生信息的基礎(chǔ)上，確定若干套志愿方案。主要包括不同地域志愿方案，不同院校志愿方案，不同專業(yè)志愿方案，地域、院校、專業(yè)組合的綜合方案等
4、征得中學(xué)老師或有關(guān)招生機(jī)構(gòu)人士的指導(dǎo)。將擬定的志愿方案與班主任老師、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)縣招辦、高校招辦等招生機(jī)構(gòu)人士進(jìn)行溝通（充分發(fā)揮外腦作用），征詢他們的意見，對(duì)他們提出的建議和意見進(jìn)行綜合分析。
5、家庭內(nèi)部協(xié)商?，F(xiàn)階段，絕大多數(shù)的考生都是獨(dú)生子女，因此，制定一個(gè)良好、滿意的志愿方案，進(jìn)行家庭協(xié)商是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通常協(xié)商的內(nèi)容主要包括：報(bào)考地點(diǎn)的選擇問(wèn)題，院校、專業(yè)與未來(lái)就業(yè)、升學(xué)的問(wèn)題，上學(xué)期間的費(fèi)用問(wèn)題等。這是一個(gè)群策群力的過(guò)程。經(jīng)過(guò)廣泛征求意見和家庭*過(guò)程之后，應(yīng)將初步擬定的志愿方案進(jìn)行排序。
6、依據(jù)初步擬訂的志愿方案重點(diǎn)收集分析信息。按照排定的志愿方案，進(jìn)一步收集分析相關(guān)信息，如擬報(bào)考院校近幾年在本市的基本錄取情況（錄取最高分、最低分、平均分、招生專業(yè)、招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)的變化趨勢(shì)等），擬報(bào)考院校招生章程及招生專業(yè)有無(wú)變化、招生計(jì)劃有無(wú)變化及今年院校的咨詢情況（對(duì)今年首次在津招生的院校，要直接向院校咨詢），自己的估算成績(jī)的調(diào)整，今年全市考生預(yù)估成績(jī)的總體趨勢(shì)（特別是與去年的比較）等情況。
7、確定報(bào)考志愿。在充分收集填報(bào)志愿的各種信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人和家庭的實(shí)際狀況，特別是本人的學(xué)習(xí)志向，最終確定本人各批次的報(bào)考志愿（重點(diǎn)是一志愿）。
8、填涂志愿卡。普通高等學(xué)校招生錄取工作是依據(jù)考生填涂的志愿卡中的信息進(jìn)行的，所以考生一定要認(rèn)真、規(guī)范地填涂志愿卡，欄目位置要填涂正確，院校代碼、專業(yè)代碼要填涂準(zhǔn)確，填涂用筆要符合規(guī)定，書寫的文字、數(shù)字要清楚、工整，確保將自己的意愿準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)。

填報(bào)志愿應(yīng)避免哪些問(wèn)題？
1、家長(zhǎng)意志。有的家長(zhǎng)不顧子女德智體諸方面情況，也不顧子女志愿、愛好，只從自身的經(jīng)歷，或急功近利，或以“效益”定向，把家長(zhǎng)意志強(qiáng)加在子女身上，成了家長(zhǎng)志愿，而不是考生志愿。
2、操之過(guò)急。正確定位、了解政策和信息，是填報(bào)好志愿的基本要素。有些考生和家長(zhǎng)在沒有充分準(zhǔn)備的情況下，采用所謂“快刀斬亂麻”的方式，動(dòng)筆就填，草草了之，很難保證志愿的有效性，這種方式是不可取的。
3、定位不準(zhǔn)。實(shí)事求是、量力而行是填好志愿的基礎(chǔ)，未找準(zhǔn)位置就填報(bào)志愿，往往有失偏頗，有的甚至造成難以挽回的損失。過(guò)高地估計(jì)自己的實(shí)力，會(huì)影響自己的錄取機(jī)會(huì)；反之部分考生和家長(zhǎng)不了解錄取程序，為了求穩(wěn)而高分低報(bào)現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。
4、盲目從眾。報(bào)考熱門專業(yè)無(wú)可非議，但是盲目地亂擠熱門專業(yè)就是不可取的。近年來(lái)，考生往往只重視“熱門”專業(yè)和就業(yè)問(wèn)題，“名牌＋熱門＋不服從調(diào)配”，已成為許多考生填報(bào)高考志愿的公式，但他們卻忽視了填報(bào)“熱門”專業(yè)的考生比較多，競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈，落榜的幾率會(huì)成倍遞增影響錄取。
5、填報(bào)志愿沒有“梯度”。所謂有“梯度”，就是要有“差異”，可以簡(jiǎn)單解釋為不要在同一批次志愿中連續(xù)填報(bào)類型相同、地區(qū)相同和層次相同（每年一志愿率均非常高）的“三同”院校。一個(gè)沒有“梯度”的志愿方案，其實(shí)際意義不是很大，會(huì)使考生錯(cuò)失錄取機(jī)會(huì)。反之，每個(gè)志愿之間存有“梯度”，就能充分發(fā)揮每個(gè)志愿的作用，提高志愿有效性。
6、硬闖體檢“紅燈”。在選報(bào)專業(yè)時(shí)，部分考生因身體條件的原因是受限制的，這在體檢時(shí)就已亮出了“紅燈”，但仍有考生選報(bào)志愿時(shí)，存在僥幸心理，偏要硬闖限報(bào)“紅燈”。然而，就算高考成績(jī)?cè)俸茫@種情況也無(wú)法被錄取。
7、輕視服從志愿。本科一批院校志愿中設(shè)置了兩個(gè)院校服從志愿，有許多考生因?yàn)榉闹驹冈谠盒：蛯I(yè)上的不確定性（卻忽視了本科一批院校大多為國(guó)內(nèi)知名學(xué)府這個(gè)實(shí)際情況），而放棄填報(bào)。在每個(gè)院校順序志愿中均設(shè)有專業(yè)服從志愿（請(qǐng)考生格外予以重視）。在近年來(lái)的錄取工作中，許多考生已經(jīng)達(dá)到了院校的錄取線，但由于未達(dá)到所報(bào)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，又未填報(bào)專業(yè)服從志愿而被院校退檔，降到下一批次院校，十分可惜。
8、填涂錯(cuò)誤。規(guī)范地填涂考生志愿表、志愿卡，才能準(zhǔn)確地反映考生的志愿。由于填涂錯(cuò)誤而被錯(cuò)錄甚至因此而落選的事例時(shí)有發(fā)生。

如何才能做到填報(bào)志愿有“梯度”？
是不是把高分的學(xué)校填在前面，低分的學(xué)校填在后面就是有梯度了？某理工類考生高考成績(jī)600分，本科一批第一志愿報(bào)考甲大學(xué)（當(dāng)年度該校理工類錄取最低分640分），第二志愿報(bào)考乙大學(xué)（當(dāng)年度該校理工類錄取最低590分），應(yīng)該說(shuō)有梯度，而且他的成績(jī)也超過(guò)了乙大學(xué)的錄取最低分?jǐn)?shù)，怎么還是沒有被乙大學(xué)錄取呢？所以不能夠簡(jiǎn)單地從分?jǐn)?shù)高低來(lái)考慮梯度，而應(yīng)該根據(jù)我們現(xiàn)行的錄取程序（同一批次內(nèi)首先按志愿順序錄取，同一志愿再按分?jǐn)?shù)排序），在填報(bào)志愿時(shí)考慮院校生源人數(shù)與招生計(jì)劃數(shù)之間比率的大小。
每一批次的招生院?？梢詣澐譃槿悾阂活愂堑谝恢驹干闯渥愕膶W(xué)校，對(duì)于這類學(xué)?？忌荒馨阉顚懺诘谝恢驹咐?，考生在填報(bào)志愿時(shí)可根據(jù)自己的實(shí)際情況在這一類學(xué)校中選填第一志愿，如果把此類的學(xué)校填在第二、三志愿都屬不當(dāng)。前面談到的那位考生就犯了這樣的錯(cuò)誤。第二類是第一志愿生源不足，但缺額不多，尚可招收少量的二志愿考生。這類學(xué)校對(duì)高考成績(jī)不太理想的考生填報(bào)第一志愿時(shí)倒是一個(gè)很好的選擇，也是一種穩(wěn)妥的填報(bào)志愿方法，一旦達(dá)到當(dāng)?shù)劁浫】刂凭€就可被錄取。由于這類學(xué)校還可招收少量的二志愿考生，所以估計(jì)錄取第二志愿時(shí)分?jǐn)?shù)會(huì)較高，確實(shí)有實(shí)力的考生可以將此類學(xué)校填在第二志愿，但填在第三志愿就不妥當(dāng)。第三類是生源嚴(yán)重不足的學(xué)校，把這類學(xué)校填寫在任何志愿都將有可能錄取，而且越往前填錄取的可能性越大，實(shí)現(xiàn)理想專業(yè)的機(jī)會(huì)也大。如果我們沒有按照上述規(guī)律填報(bào)志愿，我們稱為志愿的填報(bào)沒有梯度。
以上學(xué)校的分類在錄取之前是沒有明確的答案的。因?yàn)樘顖?bào)志愿是一項(xiàng)群體性活動(dòng)，有許多不確定因素，會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，只有靠考生通過(guò)咨詢和所了解的信息自己判斷。同時(shí)，考生還要仔細(xì)閱讀各高校的招生章程，及時(shí)向招生院校咨詢。

什么叫“調(diào)檔比例”？什么叫“專業(yè)級(jí)差”？
“調(diào)檔比例”，是指在津招生院校在調(diào)檔要求中提出的調(diào)閱考生檔案數(shù)與院校招生計(jì)劃數(shù)之間的比例，一般不超過(guò)120％。
“專業(yè)級(jí)差”，是院校在安排考生錄取專業(yè)時(shí)，按招生章程中公布的一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)值，來(lái)確定選報(bào)不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分?jǐn)?shù)值就是所謂的“專業(yè)級(jí)差”。通常的做法是：當(dāng)考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時(shí)，將其高考成績(jī)減去某個(gè)分?jǐn)?shù)值后，再與報(bào)考第二專業(yè)志愿的其他考生成績(jī)進(jìn)行比較，確定其是否可以被該專業(yè)錄取，其他專業(yè)志愿以此類推，專業(yè)志愿越靠后，考生要減去的分?jǐn)?shù)就越多。例如，如某考生560分報(bào)考某校（該校專業(yè)級(jí)差為5分），其專業(yè)志愿分別為計(jì)算機(jī)、國(guó)際貿(mào)易、自動(dòng)化三個(gè)專業(yè)，當(dāng)該生第一專業(yè)志愿“計(jì)算機(jī)”不能滿足，他就要按555分的成績(jī)同第一專業(yè)志愿報(bào)考“國(guó)際貿(mào)易”的考生排隊(duì)，再安排專業(yè)。

本科一批“A類”院校和“B類”院校有何填報(bào)要求？
本科一批錄取院校劃分為A、B兩類院校，與此相對(duì)應(yīng)，志愿卡中的第一志愿欄設(shè)置了A類院校和B類院校兩所院校志愿，A類院校先錄取，B類院校后錄取；第二志愿至第四志愿，考生可以任意選擇A、B兩類院校；在院校順序志愿之后，設(shè)置了兩類院校服從調(diào)劑志愿，考生如果愿意服從調(diào)劑到A類院校，就將A類院校選項(xiàng)涂黑；如果愿意服從調(diào)劑到B類院校，就將B類院校選項(xiàng)涂黑；如果兩類都涂黑，表示愿意服從調(diào)劑到A類和B類院校，考生要結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行填涂。

本科二批“A階段”和“B階段”有何填報(bào)要求？
由于近年來(lái)本科二批招生院校所數(shù)日益增多，招生計(jì)劃數(shù)量越來(lái)越大，考生在本科二批選擇志愿，特別是第一志愿的選擇難度也增大。為此市高招辦今年將本科二批院校劃分為“A階段”和“B階段”，并劃定一個(gè)本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線。
本科二批A階段和B階段的院校順序志愿是分開填報(bào)、分開錄取的，考生在本科二批可以有兩個(gè)第一志愿的選擇機(jī)會(huì)。本科二批A階段和B階段分別設(shè)置了四所順序院校志愿，沒有院校服從調(diào)劑志愿；A階段的四所順序院校志愿錄取結(jié)束后，再進(jìn)行B階段的四所順序院校志愿的錄取；A、B兩個(gè)階段順序院校志愿錄取結(jié)束后，市高招辦將尚有招生計(jì)劃的院校和計(jì)劃數(shù)向社會(huì)公布，沒有被錄取且符合規(guī)定分?jǐn)?shù)范圍的考生可以自愿選擇填報(bào)。

怎樣理解“平行志愿”？
所謂“平行志愿”就是不存在錄取先后順序的志愿。為增加考生的錄取機(jī)會(huì)，我市今年在本科一批的第四志愿設(shè)置了2所平行院校志愿，在本科二批A階段、B階段以及本科三批的第四志愿分別設(shè)置了3所平行院校志愿。本科一批的2所平行院校志愿、本科二批A階段的3所平行院校志愿、B階段的3所平行院校志愿和本科三批的3所平行院校志愿在錄取時(shí)沒有先后順序，請(qǐng)考生慎重穩(wěn)妥填報(bào)。
考生為什么要積極報(bào)考外地院校和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校？2004年這些院校錄取情況怎樣？
本市為鼓勵(lì)廣大考生積極報(bào)考外地院校和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范（師范專業(yè)）、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校，對(duì)第一志愿報(bào)考外地本科二批院校（含A、B兩個(gè)階段）和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校的考生可以降低10分投檔。但考生享受這一政策必須具備三個(gè)前提條件：第一，必須是在本科二批院校（含A、B兩個(gè)階段）第一志愿報(bào)考外地院?；蛘呤堑谝恢驹笀?bào)考農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校的考生；第二，該院校的第一志愿上線考生不足計(jì)劃數(shù)；第三，該院校必須同意采用這一政策。
在2004年本科二批錄取工作中，一志愿生源不足的外地院校絕大部分采用了一志愿降10分的政策，錄取線下10分內(nèi)的考生；部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范（師范專業(yè)）、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校根據(jù)有關(guān)政策，降分錄取一志愿考生；還有一些考生因享受二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、少數(shù)民族、三僑生等政策照顧而被錄取，使得不少本科控制分?jǐn)?shù)線下考生得以有機(jī)會(huì)進(jìn)入本科院校深造。

本科二批和本科三批征詢志愿如何進(jìn)行？
本科二批和本科三批錄取院校均不設(shè)置院校服從調(diào)劑志愿，對(duì)未完成招生計(jì)劃的院校和余缺計(jì)劃，實(shí)行面向尚未被錄取且高考成績(jī)?cè)谝?guī)定分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)的考生重新征詢志愿的方式進(jìn)行。
本科二批A、B兩個(gè)階段順序志愿錄取結(jié)束后，市高招辦將向社會(huì)公布本科二批（含A、B兩個(gè)階段）尚未完成招生計(jì)劃的院校和專業(yè)，由尚未被錄取且高考成績(jī)?cè)谝?guī)定范圍內(nèi)的考生，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到報(bào)名所在區(qū)縣招辦（或區(qū)縣招辦指定的地點(diǎn)）辦理征詢志愿的填報(bào)手續(xù)。尚未完成招生計(jì)劃的錄取院校依照考生的征詢志愿進(jìn)行錄取。
本科三批余缺計(jì)劃的志愿征詢和錄取方式同本科二批。

為什么說(shuō)考生志愿在上報(bào)市高校招生辦公室以后就不得再更改？
考生正式填涂好志愿卡以后，要和家長(zhǎng)一起在所填涂志愿卡上簽字負(fù)責(zé)。考生志愿一經(jīng)上報(bào)市高校招生辦公室，任何人不得以任何理由提出更改，違反者要依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。以往曾有個(gè)別考生在錄取期間提出取消其所填報(bào)某些志愿的申請(qǐng)，市招生委員會(huì)均沒有批準(zhǔn)。因?yàn)?，考生志愿是?jīng)過(guò)慎重考慮填報(bào)的，如果允許某個(gè)考生取消其所填報(bào)的某個(gè)志愿，該考生就有可能被下一個(gè)批次志愿院校所錄取，勢(shì)必會(huì)影響其他參與下一個(gè)批次志愿錄取的考生的利益，影響錄取工作的公平、公正。

怎樣填報(bào)高考志愿 怎樣填報(bào)高考志愿的注意事項(xiàng)ABC -...

一、選擇志愿的原則
高考成績(jī)達(dá)到或超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線后，能否被高等學(xué)校錄取，能否考上滿意的大學(xué)和專業(yè)，考生填報(bào)的志愿起決定作用，因此，每個(gè)考生都必須十分重視填報(bào)志愿。填報(bào)志愿時(shí)要考慮的因素很多，影響志愿的變數(shù)很多，確定具體的志愿學(xué)校和志愿專業(yè)及他們的順序確實(shí)是件十分復(fù)雜的事情，但是，填報(bào)志愿也“有章可循”。
（一）量身打造是前提
目前高等學(xué)校招生錄取主要根據(jù)考生的高考成績(jī)，在考分入圍的情況下才依照專業(yè)志愿情況安排專業(yè)。
因此考生實(shí)事評(píng)估自己的實(shí)力與特點(diǎn)，擺好自己的位置，是填報(bào)志愿的依據(jù)。如果說(shuō)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，在學(xué)校乃至省市都處于前列，高考成績(jī)?cè)谑?nèi)能達(dá)上等，那么填志愿時(shí)所有學(xué)校和專業(yè)都在其挑選之列。如果某考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能尚可，平常學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平，高考成績(jī)雖能達(dá)到普通本科分?jǐn)?shù)線，但到不了重點(diǎn)線以上，那么適合該考生的學(xué)校志愿是普通本科院校，重點(diǎn)學(xué)校不適合該考生，可免予考慮。又如某考生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)平平，估計(jì)高考成績(jī)頂多在本科線附近，那么他選擇志愿的學(xué)校便大受限制，重點(diǎn)名牌大學(xué)固然不適合他，省級(jí)重點(diǎn)院校也不適合他，志愿填好了可以上普通的本科院校，普通的專業(yè)。所以量身很重要，填報(bào)志愿時(shí)的量身需要考慮若干要素，首先是分析待選擇院校的投檔線水平，估計(jì)自己條件夠得上的學(xué)校才予以列選。這就應(yīng)該考慮到以下一些因素:
1.掌握該地當(dāng)年的招生院校、專業(yè)、人數(shù)，弄清哪些屬統(tǒng)招院校或?qū)I(yè)，哪些屬定向招生，哪些屬委托代培等。
2.近年來(lái)該院校招生錄取的最低控制分?jǐn)?shù)線以及近年來(lái)該院校在本省市錄取新生的第一志愿報(bào)考人數(shù)、實(shí)際錄取數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)。不僅要從橫向看近幾年的專業(yè)設(shè)置，招生政策和招生人數(shù)上的變化，還要從縱向去了解所處的相對(duì)位置，因?yàn)榧词雇粚W(xué)校同一專業(yè)，不同年的錄取分?jǐn)?shù)線也不相同，要仔細(xì)分析。
3.根據(jù)考生本人學(xué)習(xí)成績(jī)和統(tǒng)考發(fā)揮情況，推斷自己在本校、縣、省考生中的位置。恰如其分地確定自己的相對(duì)位置，在實(shí)力具備的基礎(chǔ)上考慮志趣。
4.了解《體檢標(biāo)準(zhǔn)》，以及考生身體狀況有無(wú)限報(bào)的專業(yè)。了解哪些院校在政審方面對(duì)考生家庭成員及社會(huì)關(guān)系有些特殊的限制性條件。
在此基礎(chǔ)上，各考生再結(jié)合自己的實(shí)際情況綜合考慮:
1.專業(yè)方向及畢業(yè)生去向。如專業(yè)方向是否符合自己的興趣和性格特長(zhǎng)，符合自己的優(yōu)勢(shì)相關(guān)科目，畢業(yè)后就業(yè)前景如何等等，將專業(yè)、將來(lái)的工作、志趣理想與實(shí)力聯(lián)系在一起。
2.院校的名望和辦學(xué)條件，畢業(yè)后考研條件，以及所在地的地理環(huán)境、自然氣候、飲食習(xí)慣、生活條件及交通情況。
3.院校的助學(xué)條件，包括收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)、貸學(xué)金發(fā)放辦法，勤工助學(xué)措施，以及學(xué)生自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。
以上各因素都是每位考生選擇志愿的重要依據(jù)，考生在填報(bào)志愿前，一定要認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)位置，確定目標(biāo)，實(shí)事求是。
（二）符合個(gè)人志向和興趣
志向和興趣隱藏著學(xué)習(xí)的動(dòng)力，符合自己的事，做起來(lái)便有興趣，即使有再大的困難都能克服，有毅力、有持久的動(dòng)力去做好。但考生一定要明白自己的志向在哪里，從大的方面講是志在理工、文史還是藝術(shù)，小一些說(shuō)對(duì)政法、醫(yī)藥、經(jīng)濟(jì)或工程等哪一類更感興趣?是畢業(yè)后立即投身于某一類職業(yè)還是打好基礎(chǔ)后繼續(xù)深造?志向和興趣越具體，志愿的目標(biāo)指向也越明確。
從以往的情形看，有一小部分考生只埋頭復(fù)習(xí)備考，對(duì)填報(bào)志愿的事情很少考慮，甚至把填報(bào)志愿的事情完全推給家長(zhǎng)或?qū)W校，而有些家長(zhǎng)也樂(lè)此不疲，而且將自己的意愿強(qiáng)加于孩子，不管孩子喜歡不喜歡，家長(zhǎng)說(shuō)了算，結(jié)果是有些考生雖考上大學(xué)，但對(duì)所學(xué)專業(yè)一點(diǎn)也不感興趣，由厭學(xué)而棄學(xué)，造成了不良后果。所以無(wú)論自己考慮志愿或家長(zhǎng)參謀都要顧及考生的志向和興趣所在。
（三）把準(zhǔn)第一志愿
1.由于絕大多數(shù)院校的生源從第一志愿考生中即可錄滿，特別是名牌院校，熱門院校、熱門專業(yè)一般不招第二志愿考生，因此考生要慎重填報(bào)各錄取批的第一志愿，如果填報(bào)不好，可能這一批志愿都要落空，所以切記，第一志愿是靶心，選錯(cuò)目標(biāo)，就不可能中的。
2.大量事實(shí)證明，各個(gè)院校及各個(gè)大學(xué)的每個(gè)系，都愿意錄取第一志愿的考生，這是可以理解的。從心理學(xué)角度上看，你第一志愿就報(bào)了我的院校（或系科），說(shuō)明你信任我這所院校，熱
愛這個(gè)專業(yè)，我當(dāng)然歡迎這樣的考生。
同時(shí)，這樣的考生到校后不鬧專業(yè)情緒，安心學(xué)習(xí);這樣的考生相關(guān)科目好的比例高，成才可能性大。從錄取體制上看，隨著高校錄取體制改革，擴(kuò)大了學(xué)校錄取新生的權(quán)利，使第一志愿的重要性更為突出了。特別實(shí)行網(wǎng)上錄取后，第一批錄取院校在第一批院校的控制分?jǐn)?shù)以上，調(diào)閱考生檔案及考生錄取與否均由學(xué)校決定，遺留問(wèn)題由學(xué)校處理;各省、自治區(qū)、直轄市招辦實(shí)行必要的監(jiān)督。第二批錄取院校，除少數(shù)省（自治區(qū)、直轄市）實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制外，在部分?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）實(shí)行“根據(jù)志愿，按比例投檔”的錄取方法，即根據(jù)志愿順序，從高分到低分，按學(xué)校招生人數(shù)的120%提供檔案，由學(xué)校按德智體全面考核，擇優(yōu)錄取。第三批錄取的院校，有的地區(qū)實(shí)行“根據(jù)志愿，按比例投檔”的方法，有的采取“分段錄取”的方法，即在達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線的考生中，從高分到低分分段，參考考生所報(bào)志愿順序，學(xué)校進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。三批錄取院校，不同的錄取方法，決定了第一志愿不同的重要程度，其中第一批錄取院校的第一志愿最為重要，因?yàn)檎{(diào)多少份檔案、錄取與否，由學(xué)校決定，由學(xué)校說(shuō)了算。總之，無(wú)論哪批錄取院校，選好第一志愿都至關(guān)重要。
3.填報(bào)各批第一志愿時(shí)，（1）依據(jù)基本類別，范圍內(nèi)要“穩(wěn)”，范圍外要“冷”。就是說(shuō)，如果估計(jì)自己最大可能在第二批院校錄取，那最好在第二批院校內(nèi)選招生數(shù)多的，估計(jì)自己的考分高出其近幾年錄取平均分?jǐn)?shù)的院校為第一志愿。如果估計(jì)的考分在其平均分附近，被該院校（或該批院校）錄取的可能性不大，那就應(yīng)該在該校中選其“冷”的專業(yè)，或者在該批院校中選冷的院校，（2）選報(bào)第一志愿時(shí)，不要過(guò)高、過(guò)專、過(guò)熱、過(guò)偏，要根據(jù)自己的情況，著眼錄取。
（四）第二志愿要穩(wěn)妥
名?；蛑攸c(diǎn)院校第一志愿錄取率很高，但并不是所有本科院校都拒絕錄取第二志愿的考生，而且不少重點(diǎn)高校都預(yù)留出一定比例招收高分二志愿考生，事實(shí)上每年二志愿錄取率都達(dá)到20%左右。因此認(rèn)真對(duì)待第二志愿是明智的，往往第二志愿能決定一個(gè)考生的命運(yùn)，使他起“死”回“生”。選填第二志愿要遵循以下原則:
1.要與第一志愿有梯度;
2.要填報(bào)有招收第二志愿考生歷史的院校;
3.最好填報(bào)本省的高校或分?jǐn)?shù)級(jí)差小的高校;
4.專業(yè)應(yīng)選擇服從調(diào)劑。
在以上原則基礎(chǔ)上，也要注意一些技巧。
對(duì)于那些分?jǐn)?shù)高又無(wú)十足把握上第一志愿，但又不愿上二、三流一本學(xué)校的考生，第二志愿可以考慮填報(bào)一些特意為高分第二志愿的考生留出名額的重點(diǎn)院校甚至名牌高校。其實(shí)現(xiàn)在有越來(lái)越多的高校對(duì)第二志愿高分的考生產(chǎn)生興趣，像哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)等多所高校，近年來(lái)他們?cè)趯?duì)待“高分二志愿”問(wèn)題上都表現(xiàn)出積極態(tài)度。而且教育主管部門早有說(shuō)法:不得拒錄高分二志愿考生，教育部也從機(jī)制上對(duì)此加以保證。對(duì)于分?jǐn)?shù)達(dá)到一本的考生，在選填第二志愿時(shí)有兩種選擇:第一種是一本第一志愿“賭”一所較好的重點(diǎn)高校，但不把希望全部寄托于它，第二志愿填一所本省較為一般的重點(diǎn)高校，確保能上重點(diǎn);第二種就是一本志愿全“賭”好的重點(diǎn)高校，但做好“輸光”的心理準(zhǔn)備，關(guān)鍵的二本第一志愿填一所較好的普通高校，像北方工大等。
第一種選擇適合看中重點(diǎn)高校與普通高校之分的考生，第二種選擇適合看中學(xué)校真正實(shí)力的考生。每個(gè)考生應(yīng)該從自身的角度去選擇。
對(duì)分?jǐn)?shù)在一本和二本之間的考生，基本不用過(guò)多考慮一本的志愿，關(guān)鍵是填好二本志愿，那些高考發(fā)揮得不太理想，但有非常強(qiáng)的考研愿望的考生，可考慮北京一些相對(duì)一般的普通高校。
不管怎么說(shuō)，第二志愿的錄取率遠(yuǎn)低于第一志愿的錄取率，第三志愿的錄取率更小得多，因此，不如采取“沖第一，保第二”的方式，把第二志愿作為保底專業(yè)對(duì)待更穩(wěn)妥。
（五）梯度要合理
同一批院校中，各院校的名氣、實(shí)力不同，教學(xué)設(shè)備、條件不同、師資力量強(qiáng)弱不同，招生專業(yè)有“冷”有“熱”，學(xué)校所處地理位置不同等，使得同一批院校錄取分?jǐn)?shù)有高有低，自然形成了分?jǐn)?shù)高低的梯度，決定了各類院校的順序與位置。如果志愿梯度不合理，如果第一志愿落選，要不后續(xù)志愿失效，要不就志愿“狂跌”。
既然填報(bào)第一志愿十分關(guān)鍵，那么考生是否可以放棄第二、第三志愿了呢?回答是否定的。
讓我們來(lái)看一個(gè)例子:有一個(gè)理科考生的考分是565分，重點(diǎn)院校志愿順序是北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)。因?yàn)楫?dāng)年北京大學(xué)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線為570分，這位考生565分顯然不夠北大的實(shí)際錄取線，所填的第二個(gè)志愿和三個(gè)平行志愿的參考志愿，均因第一志愿報(bào)這四所院校的人數(shù)已夠計(jì)劃招生數(shù)，他也就失去了被這四所院校錄取的機(jī)會(huì)。因此，第二、第三志愿不能隨意填寫，更不能放棄。無(wú)論第一志愿錄取的比例有多高，但畢竟未達(dá)到100%，有些重點(diǎn)高校預(yù)留一定名額招第二志愿考生，也有些學(xué)校設(shè)定級(jí)差招第二志愿考生，因此，總有一部分考生是由第二志愿和第三志愿錄取的。只要有一絲希望，考生就應(yīng)牢牢抓住。2001年起，部分高校試行自主錄取，如江蘇的東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)承諾，有條件的錄取第二志愿考生。更何況在每年的錄取中存在這種情況:并不是所有高校的第一志愿檔案都綽綽有余，有的高校如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、礦業(yè)、石油等院校以及某些外省（自治區(qū)、直轄市）院校，尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)的高校，往往由于考生對(duì)其缺乏認(rèn)識(shí)和了解，報(bào)考第一志愿的考生可能不多，相應(yīng)地第二志愿、第三志愿就會(huì)起作用。還有另外一種情形:報(bào)考第一志愿的考生數(shù)量較志愿學(xué)校錄取計(jì)劃數(shù)量多，但上線者并不多，這時(shí)錄取學(xué)校就得考慮第二志愿、第三志愿了。如果考生上了線，很可能被志愿學(xué)校錄取，雖然考生填報(bào)的是第二、第三志愿。教育部有規(guī)定，相鄰志愿的分?jǐn)?shù)級(jí)差不宜過(guò)大，最多不能超過(guò)20分。也就是說(shuō)，當(dāng)?shù)诙驹缚忌偡指叱龅谝恢驹缚忌?0分時(shí)，若其他條件符合錄取標(biāo)準(zhǔn)，就要錄取第二志愿考生。據(jù)此各省在錄取程序上作了相應(yīng)的安排，對(duì)第一志愿未能錄取的考生及時(shí)按第二志愿參考志愿順序向有關(guān)的高等院校投放?？梢姡诙驹甘恰把a(bǔ)救”志愿，當(dāng)然，第二志愿具體能起多大作用，取決于兩個(gè)方面:一是第一志愿、第二志愿所報(bào)學(xué)校，其第一志愿考生檔案在多大程度上接近或超過(guò)錄取數(shù)量;二是考生自己第一志愿、第二志愿與第三志愿是否存在從高到低的梯度或梯度是否合理。所謂梯度就是三個(gè)志愿院校的錄取最低分要從高到低拉開檔次，形成梯度的目的是增加錄取機(jī)會(huì)。假如第一志愿錄不了，有可能第二志愿接住;假如第二志愿錄不了，還有第三志愿接住。這樣就可能有三次錄取機(jī)會(huì)。一般說(shuō)，梯度越大錄取的可能越大，但梯度太大容易使志愿報(bào)得太低，故必須保持合適的梯度。
既然允許報(bào)三個(gè)志愿，那么三個(gè)志愿就各有各的用途。在第一、二志愿都沒有錄取的情況下，第三志愿有時(shí)也能發(fā)揮一定作用。第三志愿是最后一個(gè)志愿，假如這個(gè)志愿錄取不了，則會(huì)落到下一批錄取院校，這樣就整個(gè)地降低了一個(gè)錄取檔次，甚至落榜。從這個(gè)意義上說(shuō)，第三志愿是保底志愿。但是，從以往經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶋H結(jié)果來(lái)看，最后一個(gè)志愿保底遠(yuǎn)不如第二志愿保險(xiǎn)，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)志愿被錄取的幾率微乎其微，不如“沖第一、保第二”。
有人說(shuō):“不報(bào)白不報(bào)”，這種說(shuō)法存在一定道理，錄取新生工作大體分三批進(jìn)行，第一批錄取院校為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)（含經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的部分非重點(diǎn)本科院校）。第二批錄取為本科一般院校（不含本科院校里的專科）。第三批為專科院校（含本科院校的?？疲?。每個(gè)考生在每批錄取院校欄可按順序填寫兩個(gè)志愿學(xué)校，再填二至三個(gè)平行的參考志愿。每個(gè)院?？商顑蓚€(gè)專業(yè)，每一批錄取工作結(jié)束后，所有未被錄取的考生檔案全部退回招生辦公室，重新整理，從高分到低分排隊(duì)，參加下一批錄取。這就是說(shuō)，報(bào)了第一批錄取院校的志愿，雖未被錄取，不會(huì)影響到第二批院校錄取;同樣，也不會(huì)影響到第三批院校錄取。因此，人們常說(shuō)的“不報(bào)白不報(bào)”有一定道理。
綜上所述，所謂“梯度”要合理就是指在報(bào)同一批院校的志愿時(shí)，必須選擇第一、二、三志愿院校之間的錄取分?jǐn)?shù)有足夠的差距，以確保前面志愿落空時(shí)，后續(xù)志愿能發(fā)揮作用。為做到有適當(dāng)?shù)奶荻?，有幾點(diǎn)需要考慮:
1.盡量了解以往該批院校在本省市的錄取情況和院校、專業(yè)之間形成的自然梯度。
2.同一院校的不同專業(yè)之間也要按“冷”、“熱”拉開檔次。3.名牌大學(xué)和生源充足、熱門院校不能填作第二志愿。4.如果認(rèn)為自己考得不理想，不好拉開檔次，可以平行填報(bào)，但一要選“冷”的，二是避開填報(bào)地域相近，聲譽(yù)相當(dāng)?shù)脑盒＃挪恢劣谇懊嬷驹嘎淇蘸?，連拾遺補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)都沒有。
（六）慎填“服從分配”
在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設(shè)置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機(jī)會(huì)。考生當(dāng)然都希望按志愿錄取，但是由于受信息材料，預(yù)測(cè)、決策方法等因素限制，有的考生會(huì)把志愿報(bào)得較高，有的考生則處理不好三個(gè)志愿之間的“梯度”關(guān)系，以致第一和兩個(gè)并列二志愿相繼落空?！胺摹睓趧t有利防止不應(yīng)出現(xiàn)的落選問(wèn)題。因此，在填報(bào)志愿時(shí)，“服從”二字絕對(duì)不可忽視，特別是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力較差的考生，更是如此，“服從”二字，有時(shí)比第二、第三志愿錄取幾率還高。
“服從”欄包括兩層意思:一是“學(xué)校服從”:當(dāng)所填的各個(gè)志愿學(xué)校都未錄取你時(shí)，是否同意調(diào)配到其他院校;二是“專業(yè)服從”:當(dāng)你的檔案被某所大學(xué)調(diào)入后，所填的各個(gè)專業(yè)均未錄取時(shí)，你是否同意調(diào)配到其他系科學(xué)習(xí)。考生如果確認(rèn)“服從分配”，則一方面給自己增加了被錄取的機(jī)會(huì)，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)?；?qū)I(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，要有心理準(zhǔn)備。填了服從就會(huì)按服從在缺額的招生計(jì)劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)?；?qū)I(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會(huì)影響國(guó)家招生計(jì)劃的完成。因此，對(duì)于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重填涂，表態(tài)具體明確。
“服從”欄填寫應(yīng)注意三點(diǎn):
1.填寫“是否服從”欄時(shí)不可含糊不清，要明確表態(tài)，也不可空著不填，凡“空白”將按不服從分配對(duì)待。
2.填寫要具體，寫明服從哪些學(xué)校，哪些專業(yè)，可以按自己意愿多寫幾個(gè)具體專業(yè)。這樣填，有關(guān)專業(yè)的招生人員容易下決心。
3.有范圍的表態(tài)，可填服從除哪類院?；虺男I(yè)之外的任何專業(yè)。
我們注意到，由于各種各樣的原因，近幾年，在填報(bào)志愿中，越來(lái)越多的考生“不服從”調(diào)劑，致使招辦無(wú)能為力，他們也因此不得不落榜。與此同時(shí)，為給考生有更多的選擇，有些省市取消“服從”志愿，改為增加志愿?jìng)€(gè)數(shù)。
二、全面衡量自己實(shí)力
（一）競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力有幾分
雖然高校招生錄取率逐年增加，但總體上升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)仍然十分激烈。錄取中，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞起著決定性作用。大學(xué)一般分為三個(gè)層次:重點(diǎn)大學(xué)、一般大學(xué)和?？茖W(xué)校。一般情況下，這三個(gè)層次的院校在高考時(shí)分為三批錄取，并且有三個(gè)層次的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。由于多種原因，每個(gè)考區(qū)內(nèi)不同的招生院校和專業(yè)，又形成了“冷”與“熱”的區(qū)別。在熟悉了這些情況之后，要根據(jù)自己的成績(jī)，看看能填哪一類的院校和專業(yè)。
既要看總成績(jī)，又要看相關(guān)科目的成績(jī)。各院校在確定了調(diào)檔比例之后，首先是以總分來(lái)調(diào)閱檔案的。調(diào)檔分?jǐn)?shù)線不是在進(jìn)到錄取地點(diǎn)之前所能夠確定的，它要根據(jù)報(bào)考人數(shù)及考生成績(jī)等，在錄取現(xiàn)場(chǎng)來(lái)確定。不同年份的高考試題難易程度不同，報(bào)考人數(shù)不同，因此各年份的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線也不盡相同，各個(gè)學(xué)校情況不同，調(diào)檔分?jǐn)?shù)線也不同。每個(gè)考生首先要預(yù)測(cè)自己能進(jìn)入哪一類院校的調(diào)檔線，再來(lái)確定自己的志愿。各校在錄取時(shí)，除看德智體諸方面條件外，還要看相關(guān)科目的成績(jī)。如清華大學(xué)看重的相關(guān)科目為數(shù)學(xué)、物理和外語(yǔ)，因?yàn)樗且凰岳砉た茷橹鞯拇髮W(xué)。盡管總分達(dá)到了調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，但如果這三門課程的基礎(chǔ)不好，就會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有較大的影響。所以，進(jìn)入調(diào)檔線的考生，相關(guān)科目成績(jī)不佳，也可能被淘汰。反之，在進(jìn)入了學(xué)校的調(diào)檔線后，相關(guān)科目突出，盡管總分比別人低一些，被錄取的可能性也很大。
1.估分衡量
考生在參加完高考后，對(duì)自己的考試情況應(yīng)有所了解。如果能夠較為準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)一下自己的分?jǐn)?shù)，則更有助于選報(bào)志愿（考后選報(bào)志愿者），估分是較為有效的實(shí)力估量方法。
如何估算分較為準(zhǔn)確?一般認(rèn)為:首先，拿到答案后先回憶一下自己的答卷充分調(diào)動(dòng)記憶，盡量避免產(chǎn)生誤差。同時(shí)，對(duì)不同科目，采用不同方法估分。如數(shù)、理、化3門課選擇題較易估分，先估出來(lái)。語(yǔ)文、政治、歷史的觀點(diǎn)題較難估分，不但要考慮觀點(diǎn)，也要考慮卷面。物理題答題的步驟、程序比答案更重要。化學(xué)細(xì)心回憶答案，最好尊重第一印象。作文分?jǐn)?shù)可上下浮動(dòng)5分，歷史估分容易偏高，要慎重。政治主觀題估分時(shí)要圍繞題目運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，所做答案原理與材料分析估分不能過(guò)高，估分時(shí)重點(diǎn)注意關(guān)鍵部分。在自我估分基礎(chǔ)上，還要估算在考生群體中的位置，力求接近準(zhǔn)確。
2.按平常學(xué)習(xí)成績(jī)推測(cè)
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)掌握情況從平常的考試成績(jī)（不是一兩次考試成績(jī)）作出大體的估量。一般說(shuō)來(lái)，基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)用功的學(xué)生，他的考試成績(jī)總是處于領(lǐng)先地位;基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，沒有特別的心得，考試成績(jī)可能時(shí)好時(shí)差，處于中游狀態(tài)且不穩(wěn)定，一般來(lái)說(shuō)，在高考中超水平發(fā)揮的可能性不大。根據(jù)高中三年的學(xué)習(xí)情況特別是高三總復(fù)習(xí)時(shí)一模、二模的成績(jī)大體可以給自己的成績(jī)檔次一個(gè)定位。特別是有些省、市統(tǒng)一進(jìn)行模擬考試后有個(gè)排列、對(duì)比如北京市各區(qū)每次模擬考試后都按本區(qū)考生的模擬考試成績(jī)進(jìn)行排名，考生從而知道自己在本區(qū)中的位置，再根據(jù)本區(qū)教育質(zhì)量在全市的排行情況便能推測(cè)出自己處在全省中什么水平，進(jìn)而得出本人高考的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。根據(jù)平?？荚嚦煽?jī)來(lái)推斷自己在高考中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力時(shí)，不能只看到自己的成績(jī)處于本校什么位置，更重要的是要考慮到自己學(xué)校在全省中處于什么水平。比如說(shuō)自己的學(xué)校是省重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量和高考升學(xué)率歷來(lái)處于省內(nèi)前列的話，那么該校位于前列的學(xué)生在全省也處于前列;教學(xué)質(zhì)量處于全省中等水平學(xué)校的優(yōu)等生通常在全省會(huì)處于中上水平。由于高校招生錄取以省為單位劃線，學(xué)生需要知道的是自己在全省的排位，那才能代表自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

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