桐城師范高等?？茖W(xué)校有哪些專業(yè) 桐城師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)排名

桐城師范高等專科學(xué)校怎么樣？王牌專業(yè)有哪些

桐城師范高等?？茖W(xué)校是一所綜合實力非常不錯的公辦師范類高職?？圃盒?，師資力量一流，對于廣大報考高職?？频目忌鷣碚f是非常不錯的選擇。

桐城師范高等專科學(xué)校簡介

桐城師范高等?？茖W(xué)校是經(jīng)安徽省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等院校。學(xué)校的前身是1904年在桐城學(xué)堂創(chuàng)立的師范班，先后經(jīng)歷桐城簡易師范學(xué)校（1944年）、桐城縣初級師范學(xué)校（1951年）、安徽省桐城師范學(xué)校（1957年），2010年3月經(jīng)教育部和安徽省人民*批準(zhǔn)，升格為桐城師范高等?？茖W(xué)校。截至2018年6月，學(xué)校校區(qū)占地近300畝，建筑面積8萬余平方米，設(shè)有5個教學(xué)系，開設(shè)21個高職專業(yè)，有教職工270名，有在校生5162名。

桐城師范高等?？茖W(xué)校王牌專業(yè)

1.早期教育專業(yè)

一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛嬰幼兒早教服務(wù)事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和敬業(yè)精神，懂得嬰幼兒身心發(fā)展特點，具備嫻熟的科學(xué)養(yǎng)育、教育教學(xué)和管理能力，能對父母進(jìn)行科學(xué)育兒指導(dǎo)，并提供各種嬰幼兒服務(wù)的高素質(zhì)技能型專門人才

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1、知識結(jié)構(gòu)

（1）具有必要的文化基礎(chǔ)知識、自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。

（2）掌握嬰幼兒生存、發(fā)展、保護(hù)和教育的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。

（3）了解現(xiàn)代教育、教學(xué)、管理的一般原理。

（4）掌握嬰幼兒身心發(fā)展的基本知識、基本理論和嬰幼兒的教育科學(xué)規(guī)律。

（5）初步掌握必要的英語基礎(chǔ)知識。

（6）具有計算機操作應(yīng)用的基本知識，能熟練運用計算機等現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作。

2、能力結(jié)構(gòu)

（1）具有較強的觀察、研究兒童和組織有效、適宜的教育教學(xué)的能力。

（2）具有適應(yīng)終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和能力，有較強自學(xué)和獲取新知識的能力，有一定的創(chuàng)新能力。

（3）具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題以及反思能力，有初步的科研意識和能力。

（4）具備從事早期教育工作所需的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工*、口語表達(dá)、彈、唱、跳、畫等基本技能。

（5）具備對早期教育現(xiàn)實問題進(jìn)行調(diào)查、診斷、咨詢和輔導(dǎo)的基本能力，有一般文化素質(zhì)和一定的審美能力。

（6）具備與嬰幼兒、家長有效溝通的能力；具備協(xié)助早教機構(gòu)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系的能力。

（7）具備主動收集分析相關(guān)信息，改進(jìn)早教工作的能力。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）思想政治素質(zhì)：熱愛祖國，掌握馬克思主義的基本觀點。了解建設(shè)中國特色社會主義的理論，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。熱愛早教事業(yè)，熱愛兒童，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神；富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣；具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

（2）專業(yè)素質(zhì)：具有較扎實的人文基礎(chǔ)知識，掌握較為系統(tǒng)和全面的嬰幼兒身心發(fā)展和教育的基本理論和基本知識，懂得嬰幼兒教育科學(xué)規(guī)律，樹立正確的兒童觀和教育觀。能夠系統(tǒng)掌握嬰幼兒身心發(fā)展特點規(guī)律，具有運用嬰幼兒教育的基本知識、基本技能解決早期教育實踐中常見問題的能力，掌握嬰幼兒相關(guān)法律、法規(guī)知識，具有敏銳的觀察力、良好的溝通能力和指導(dǎo)家長工作的能力，具有一定的創(chuàng)新能力和科研能力。

（3）身心素質(zhì)：樂觀向上、熱情開朗，有親和力；具有健康的體魄和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)；具有積極向上的生活態(tài)度和實事求是的科學(xué)精神。

2.學(xué)前教育專業(yè)

（一）素質(zhì)要求

1、思想政治素質(zhì)：貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神；富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性；具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表；具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

2、專業(yè)素質(zhì)：關(guān)愛幼兒，尊重、信任幼兒，尊重個體差異；了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求；具備初步運用專業(yè)理論知識解決學(xué)前教育的實際問題；具有自我反思、學(xué)習(xí)、實踐研究與自我發(fā)展的能力。

3、身心素質(zhì)：樂觀向上、熱情開朗，有親和力；具有健康的體魄和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)；具有積極向上的生活態(tài)度和實事求是的科學(xué)精神。

（二）知識要求

1、具有必要的文化基礎(chǔ)知識、自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。

2、了解幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。

3、了解現(xiàn)代教育、教學(xué)、管理的一般原理。

4、掌握學(xué)前兒童生理與心理發(fā)展的基本知識與基本理論，掌握學(xué)前教育與實踐的基本知識、技能和技巧。

5、初步掌握必要的英語基礎(chǔ)知識。

6、具有計算機操作應(yīng)用的基本知識，能熟練運用計算機等現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作。

（三）能力要求

1、具有較強的觀察、研究兒童和組織有效、適宜的教育教學(xué)的能力，有初步的班級組織管理能力。

2、具有適應(yīng)終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和能力，有較強自學(xué)和獲取新知識的能力，有一定的創(chuàng)新能力。

3、具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題以及反思能力，有初步的科研意識和能力。

4、具備從事學(xué)前教育工作所需的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工*、口語表達(dá)、彈、唱、跳、畫等基本技能。

5、具備對學(xué)前教育現(xiàn)實問題進(jìn)行調(diào)查、診斷、咨詢和輔導(dǎo)的基本能力，有一般文化素質(zhì)和一定的審美能力。

6、具備與幼兒、家長有效溝通的能力；具備協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系的能力。

7、具備主動收集分析相關(guān)信息，改進(jìn)保教工作的能力。

四、職業(yè)面向

通過對學(xué)前教育行業(yè)人才需求的分析，結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)特點，將學(xué)前教育專業(yè)定位于立足安徽學(xué)前教育發(fā)展，面向?qū)W前教育行業(yè)，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)面向和就業(yè)崗位，具體從事的崗位如下表所示。

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