華南師范大學(xué)教務(wù) 華南師范大學(xué)教務(wù)處登錄入口

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華南師范大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)登錄地址

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3月11日上午，我校律師學(xué)院第一期（總第20期）廣東省申請律師執(zhí)業(yè)人員集中培訓(xùn)班開班典禮在我校大學(xué)城校區(qū)舉行。 廣東省司法廳律師工作管理處副處長黃梅新，華南師范大學(xué)律師學(xué)院院長張永忠，廣東省律師協(xié)會副會長、華南師范大學(xué)律師學(xué)院副院長陳方，廣東南天明律師事務(wù)所副主任紀建斌，廣東菀泰律師事務(wù)所律師金宗霞，廣東啟源律師事務(wù)所高級合伙人劉吉春，北京天馳君泰（珠海）律師事務(wù)所高級合伙人郭英東，?華南師范大學(xué)律師學(xué)院副院長廖克環(huán)等出席了典禮。本期培訓(xùn)班共有197名學(xué)員，主要來自佛山、惠州、揭陽、珠海、汕頭、肇慶、韶關(guān)7個地級市。

黃梅新講話指出，律師行政管理工作主要包括兩方面:一是律師隊伍的建設(shè)，二是違法違紀行為的處罰和執(zhí)業(yè)過程違法行為的規(guī)范。她希望廣大青年律師理解黨的執(zhí)政理念，積極開展黨建工作。律師執(zhí)業(yè)要有職業(yè)道德，有正確認識行業(yè)業(yè)務(wù)的能力，并時刻保持對律師行業(yè)的敬畏心，為法治建設(shè)貢獻力量。

張永忠表示，期望所有學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中相互交流、共同進步。祝愿各位學(xué)員通過一個月的學(xué)習(xí)學(xué)有所獲、學(xué)有所成，早日成為一名優(yōu)秀的律師。

陳方希望青年律師要有居安思危的憂患意識，健全對行業(yè)的認識，樹立規(guī)矩意識。他號召廣大青年律師要時刻學(xué)習(xí)雷鋒精神、關(guān)愛婦女兒童、關(guān)愛弱勢群體，提高職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德。并時刻銘記******下律師的定位和使命，服務(wù)于人民、服務(wù)于社會，以此實現(xiàn)律師職業(yè)價值，最后預(yù)祝各位學(xué)員早日走上律師行業(yè)，成為一名真正的律師。

為了提高培訓(xùn)效果，給學(xué)員們提供專業(yè)的指導(dǎo)，本期培訓(xùn)班新聘任了廣東南天明律師事務(wù)所副主任紀建斌，北京天馳君泰（珠海）律師事務(wù)所高級合伙人郭英東，?廣東菀泰律師事務(wù)所律師金宗霞，廣東啟源律師事務(wù)所高級合伙人劉吉春分別擔(dān)任各模擬律所的導(dǎo)師。紀建斌律師作為導(dǎo)師代表發(fā)言，指出導(dǎo)師在培訓(xùn)中是起引領(lǐng)和指示作用的，希望在未來一個月培訓(xùn)工作中能與學(xué)員共同努力、共同進步。他認為目前參加律師培訓(xùn)能為將來律師職業(yè)生涯奠定良好基礎(chǔ)，并從中掌握職業(yè)技巧。

來自廣東慧天好律師事務(wù)所的林楚利作為學(xué)員代表發(fā)言。他通過自身轉(zhuǎn)行做律師的經(jīng)歷講述了律師職業(yè)過程應(yīng)具備的職業(yè)道德，倡議每一位學(xué)員要為了自己心中的公平正義堅持這份職業(yè)選擇。

3月10日，在本期學(xué)員報到后，律師學(xué)院組織了戶外素質(zhì)拓展活動。學(xué)員們在輕松愉快的活動中逐漸增強團隊協(xié)作能力、溝通協(xié)調(diào)能力，并從中收獲了友誼。在接下來的培訓(xùn)中，學(xué)院將會相繼舉辦辯論賽、拔河比賽、模擬法庭、模擬律師事務(wù)所展示大賽和模擬面試大賽等實踐活動，著力提升參訓(xùn)學(xué)員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

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二、華南師范大學(xué)簡介
華南師范大學(xué)始建于1933年，前身是廣東省立勷勤大學(xué)師范學(xué)院。1996年進入國家“211 工程”重點建設(shè)大學(xué)行列，2015年成為廣東省人民*和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學(xué)整體建設(shè)高校行列，2017年學(xué)校進入國家“世界一流學(xué)科”建設(shè)行列。學(xué)?，F(xiàn)有廣州石牌、廣州大學(xué)城和佛山南海3個校區(qū)，占地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學(xué)校物理學(xué)列入國家“世界一流學(xué)科”建設(shè)目標，有教育技術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、光學(xué)、體育人文社會學(xué)（重點培育）4個國家重點學(xué)科，9個國家“211工程”重點建設(shè)學(xué)科，23個廣東省重點學(xué)科（含6個攀峰重點學(xué)科，14個優(yōu)勢重點學(xué)科和3個特色重點學(xué)科，共19個一級重點學(xué)科和4個二級重點學(xué)科）。在教育部第四輪學(xué)科評估中，心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)、馬克思主義理論4個學(xué)科進入A類學(xué)科，其中心理學(xué)獲評A+學(xué)科；化學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)、材料科學(xué)5個學(xué)科進入ESI 全球前 1%。學(xué)校有91個本科專業(yè)，51個碩士一級學(xué)位授權(quán)點（33個碩士一級學(xué)位授權(quán)點，18個碩士專業(yè)學(xué)位點），20個博士一級學(xué)位授權(quán)點（19個博士一級學(xué)位點、1個博士專業(yè)學(xué)位點），17個博士后流動站。學(xué)科布局覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個門類。

學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)良好、水平較高，擁有一批在國內(nèi)外具有一定影響的專家學(xué)者?，F(xiàn)有專任教師2238人，其中有副高級以上職稱1522人，博碩生導(dǎo)師1131人，有博碩士學(xué)位1929人?，F(xiàn)有院士（含雙聘和外籍）16人，*22人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者23人，*與創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃創(chuàng)新團隊3個，國家級教學(xué)名師2人，國家級教學(xué)團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選30人，*入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者7人，廣東省領(lǐng)軍人才5人，廣東省創(chuàng)新科研團隊2個，珠江學(xué)者54人，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭眹壹壟囵B(yǎng)對象7名，并有國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員3名，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會成員17名。

學(xué)校自建國之初就開始面向全國招生，現(xiàn)招生范圍覆蓋全國34個省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)有在校全日制本科生25843人，碩士研究生9422人，博士研究生1267人，博士后在站232人，留學(xué)生1039人，形成了學(xué)士——碩士——博士——博士后完整的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校擁有1個國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、4個國家級實驗教學(xué)示范中心，19個廣東省實驗教學(xué)示范中心，3個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，37個廣東省大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地。

學(xué)校擁有一批實力較強的科研平臺。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與制備技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯(lián)合研究中心、激光生命科學(xué)教育部重點實驗室、環(huán)境理論化學(xué)教育部重點實驗室、電化學(xué)儲能材料與技術(shù)教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯(lián)合實驗室、光信息創(chuàng)新引智基地、教育部互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新開發(fā)平臺示范基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應(yīng)用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學(xué)研究基地）；有9個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、30個廣東省工程技術(shù)研究中心、1個廣東省突發(fā)公共事件應(yīng)急技術(shù)研究中心、1個廣東省國際合作基地、1個廣東省環(huán)境保護重點實驗室、6個廣東省高?？蒲行椭攸c實驗室、3個廣東省高校工程技術(shù)研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學(xué)社會科學(xué)重點實驗室等。

學(xué)校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構(gòu)建立了合作關(guān)系，在引進智力與優(yōu)質(zhì)教育資源、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、合作辦學(xué)、舉辦國際會議、出版學(xué)術(shù)成果、對外漢語教學(xué)等方面開展了實質(zhì)性的合作。學(xué)校與荷蘭埃因霍溫理工大學(xué)、荷蘭特文特大學(xué)與瑞典隆德大學(xué)等聯(lián)合組建光信息國際合作聯(lián)合實驗室，與格羅寧根大學(xué)聯(lián)合組建分子科學(xué)與顯示技術(shù)國際聯(lián)合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學(xué)共建的量子結(jié)構(gòu)光催化國際聯(lián)合實驗室。學(xué)校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學(xué)、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學(xué)共建了三所孔子學(xué)院。

學(xué)校充分發(fā)揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優(yōu)勢，努力打造國內(nèi)一流的教師培養(yǎng)與培訓(xùn)基地、教育研究與政策咨詢智庫、教師終身學(xué)習(xí)與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學(xué)校承擔(dān)教師培養(yǎng)與繼續(xù)教育任務(wù)的規(guī)模一直位于全國高校前列。學(xué)校是教育部“高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)；教育部 “國培計劃”海外培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心等先后落戶我校。教育服務(wù)范圍輻射全國，并率先持續(xù)開展中英、中美中小學(xué)校長雙向交流培訓(xùn)，初步形成了多層次、全方位的教師職后培訓(xùn)體系。學(xué)校依托教育心理等學(xué)科優(yōu)勢，強化教育研究，全力打造南方教育高端智庫，在珠三角、粵東西北地區(qū)努力建立若干教育發(fā)展研究院（中心）。學(xué)校服務(wù)廣東教育綜合改革，與多個地方*簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，優(yōu)質(zhì)附校資源輻射各地。學(xué)校在服務(wù)港澳臺教育發(fā)展方面具有深厚的歷史基礎(chǔ)和先發(fā)優(yōu)勢，是最早在香港澳門合作辦學(xué)的內(nèi)地高校，被譽為澳門師資三大力量之一。

80多年來，學(xué)校數(shù)易校名，幾度遷徙，雖歷經(jīng)滄桑，卻弦歌不輟。一代又一代華師人秉承勷勤大學(xué)師范學(xué)院“研究高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成社會之專門人才”的優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行“艱苦奮斗、嚴謹治學(xué)、求實創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn)，篳路藍縷，薪火相傳，共同鑄就了學(xué)校今天的繁榮與發(fā)展。學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持，立足廣東、輻射港澳、面向世界，致力于培養(yǎng)卓越教師、推動區(qū)域教育發(fā)展、引領(lǐng)中國南方教師教育，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐、智力支持和文化服務(wù)，為建成教師教育優(yōu)勢突出的創(chuàng)新型高水平大學(xué)而努力。

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