北碚民辦大專院校排名 【重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院】

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了北碚民辦大專院校排名 【重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院】，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

重慶壁山一共有幾所大學(xué)?

只有一個(gè) 重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

璧山縣，中國(guó)重慶市下轄的一個(gè)縣，屬于傳統(tǒng)意義上的老重慶地區(qū)，是重慶經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的近郊區(qū)縣，也是重慶主城區(qū)核心區(qū)的重要衛(wèi)星城。璧山縣位于重慶市主城區(qū)以西。東連九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)，南界江津區(qū)，西臨永川區(qū)、大足區(qū)，北靠銅梁縣、合川區(qū)、北碚區(qū)。唐至德二年建縣，因境內(nèi)“山出白石，明潤(rùn)如玉”而得名。截止到2013年，璧山縣幅員面積915平方公里，轄6個(gè)街道、9個(gè)鎮(zhèn)。2010年，第六次全國(guó)人口普查，璧山縣常住人口為58.6034萬(wàn)人（戶籍人口63萬(wàn)人）。

教育程度

2010年，璧山縣常住人口中，具有大學(xué)（指大專以上）程度的3.0784萬(wàn)人；具有高中（含中專）程度的6.4282萬(wàn)人；具有初中程度的23.3757萬(wàn)人；具有小學(xué)程度的19.6824萬(wàn)人（以上各種受教育程度的人包括各類學(xué)校的畢業(yè)生、肄業(yè)生和在校生）。

教育

截止到2012年底，璧山縣擁有各類學(xué)校187所，其中普通中學(xué)24所、小學(xué)46所、幼兒園114所、職高1所、特殊教育學(xué)校1所、教師進(jìn)修學(xué)校1所。

【重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院】

（教育部代碼：12607），位于重慶市，是在重慶兵器職工大學(xué)的基礎(chǔ)上改制、經(jīng)重慶市人民*批準(zhǔn)（渝府2003104號(hào)）、國(guó)家教育部備案（教發(fā)函2003145號(hào)）、面向全國(guó)招生的全日制普通民辦高等院校。2010年順利通過(guò)了普通高校教學(xué)評(píng)估，2013年11月獲得重慶市市教委、市財(cái)政骨干高職院校建設(shè)立項(xiàng)。2014年，經(jīng)中國(guó)人民*原總參謀部和教育部聯(lián)合行文，確認(rèn)為重慶市定向培養(yǎng)（非統(tǒng)招）士官試點(diǎn)院校。2015年第二次通過(guò)普通高校教學(xué)評(píng)估。

【學(xué)院介紹】

一、機(jī)械工程學(xué)院

機(jī)械工程學(xué)院是專業(yè)群覆蓋面最廣、學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域最寬、師資力量最強(qiáng)、開(kāi)辦時(shí)間最長(zhǎng)的老牌二級(jí)學(xué)院。她以就業(yè)為導(dǎo)向，以兵器工業(yè)和現(xiàn)代裝備*業(yè)發(fā)展需求為引領(lǐng)，開(kāi)設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)與*等8個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有副高及以上職稱教師37人，其中二級(jí)教授詹捷，是重慶機(jī)電學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。建有中央財(cái)政支持的機(jī)械設(shè)計(jì)與*專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，有數(shù)控機(jī)床50臺(tái)套，13個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)設(shè)備總值超過(guò)3000萬(wàn)元，擁有以機(jī)械*崗位群為主的國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心，是重慶市高技能人才培養(yǎng)基地，學(xué)生就業(yè)率保持在96%以上，為重慶兵器工業(yè)及地方企事業(yè)單位培養(yǎng)了萬(wàn)余名專業(yè)技術(shù)人才。

二、電氣與電子工程學(xué)院

電氣與電子工程學(xué)院是為適應(yīng)國(guó)家工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和學(xué)校特色發(fā)展，打造“機(jī)電”品牌而獨(dú)立設(shè)置的二級(jí)學(xué)院。開(kāi)設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等5個(gè)專業(yè)，均為國(guó)家“十三五”發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略新興專業(yè)。建有中央財(cái)政支持機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)基地，有15個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備儀器3500余萬(wàn)元。已為火箭軍、空軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)、武警消防部隊(duì)定向培養(yǎng)士官生近千名，是定向培養(yǎng)士官專業(yè)最多、涉及軍種最多、培養(yǎng)人數(shù)最多的二級(jí)學(xué)院。是國(guó)家、省部級(jí)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)大戶，僅2016年省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)56項(xiàng)、254人次，為企業(yè)培養(yǎng)急需的骨干技術(shù)與管理人才，為學(xué)生提供了大量“環(huán)境好、薪資高、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡木蜆I(yè)崗位。

三、信息工程學(xué)院

信息工程學(xué)院是為適應(yīng)中國(guó)*轉(zhuǎn)型升級(jí)信息化帶動(dòng)工業(yè)化和“互聯(lián)網(wǎng)+”改革趨勢(shì)，由原電子信息工程系與學(xué)院信息中心、云計(jì)算中心合并組建而成的二級(jí)學(xué)院。開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等5個(gè)專業(yè)，承擔(dān)了計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)及新型互聯(lián)應(yīng)用人才培養(yǎng)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)等任務(wù)?，F(xiàn)有教師中具有副高以上職稱達(dá)57%，碩士以上學(xué)歷達(dá)80%。先后與世界五百?gòu)?qiáng)、兵工系統(tǒng)等幾十余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，她秉承“人無(wú)全才、人人有才、個(gè)性發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的教學(xué)理念，專設(shè)“學(xué)生技能孵化室”，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造提供了良好的環(huán)境，歷年就業(yè)率都超過(guò)99%，滿意率96%以上。

四、汽車工程學(xué)院

汽車工程學(xué)院擁有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室（區(qū)）5000多平米，建有汽車維修服務(wù)站500多平米，是學(xué)校實(shí)訓(xùn)室（區(qū)）最多、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件最好的王牌院系之一，每天有1000多人進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，是現(xiàn)有在校生規(guī)模最大的二級(jí)學(xué)院。她擁有中央財(cái)政支持汽車檢測(cè)與維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，建有中德汽車工程中心，采用“理實(shí)一體化”和虛擬仿真教學(xué)模式，打造汽車領(lǐng)域?qū)I(yè)人士終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。與重慶理工大學(xué)汽車學(xué)院合作，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)專、本連讀并獲得學(xué)士學(xué)位。與中德諾浩共同引進(jìn)德國(guó)汽車職教模式，引進(jìn)德國(guó)原版課程資源并本土化創(chuàng)新，培養(yǎng)具有國(guó)際先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)、熟練技能的復(fù)合型汽車人才。

五、建筑工程學(xué)院

建筑工程學(xué)院是擁有重慶市建委批準(zhǔn)的行業(yè)“雙證制”資質(zhì)的，可自主進(jìn)行建筑行業(yè)“五大員”考試的二級(jí)學(xué)院。她擁有中央財(cái)政支持建筑工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，亦是工程造價(jià)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)基地，依托建筑行業(yè)實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。各專業(yè)畢業(yè)生均具有施工一線的崗位能力，能擔(dān)任施工員、造價(jià)員、安全員，并通過(guò)提升擔(dān)任建造師、造價(jià)師。

六、工商管理學(xué)院

工商管理學(xué)院是以“崗證一體，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”為教學(xué)模式，在國(guó)際國(guó)內(nèi)技能大賽多次獲獎(jiǎng)的二級(jí)學(xué)院。她注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、教學(xué)過(guò)程與工作任務(wù)、學(xué)生的職業(yè)能力與企業(yè)需要的對(duì)接，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和崗位適應(yīng)能力，構(gòu)建以“理論課程實(shí)務(wù)化、實(shí)務(wù)課程實(shí)踐化、綜合實(shí)訓(xùn)常態(tài)化”為特點(diǎn)的教學(xué)體系。

七、國(guó)際職業(yè)教育學(xué)院

國(guó)際職業(yè)教育學(xué)院是負(fù)責(zé)學(xué)校外事工作的二級(jí)學(xué)院，為全校師生提供公派留學(xué)、國(guó)際交換生和“國(guó)際專升本、碩”的項(xiàng)目。她與美國(guó)、澳大利亞、西班牙的留學(xué)服務(wù)中心都有良好的合作關(guān)系，與英國(guó)考文垂大學(xué)合作，實(shí)現(xiàn)多專業(yè)“專升碩”連讀，尤其汽車工程專業(yè)排名全英第一；與加拿大多所公立大學(xué)合作，實(shí)現(xiàn)“學(xué)歷+工作+移民”的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)；與馬來(lái)西亞英迪大學(xué)、UCSI大學(xué)合作，實(shí)現(xiàn)工科、商科學(xué)生的“專升本”學(xué)分互認(rèn)，獲得學(xué)歷和國(guó)際職業(yè)認(rèn)證。同時(shí)國(guó)際學(xué)院下設(shè)有家政服務(wù)、社區(qū)康復(fù)、健康管理等社會(huì)大量需要的緊俏專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求。

八、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院是學(xué)生可以直接受到眾多藝術(shù)名家和資深教授言傳身教，領(lǐng)略藝術(shù)殿堂無(wú)限魅力的二級(jí)學(xué)院。她以四川美術(shù)學(xué)院老教授協(xié)會(huì)的專家團(tuán)隊(duì)為支撐，由資深的藝術(shù)教育專家直接參與教學(xué)、管理。

九、士官生學(xué)院

士官生學(xué)院是針對(duì)中國(guó)人民*定向培養(yǎng)士官的特殊要求，抓好定向士官培養(yǎng)工作而特設(shè)的顏值最高、作風(fēng)最優(yōu)、管理最嚴(yán)的二級(jí)學(xué)院，是學(xué)校的一張靚麗名片、一支“王牌勁旅”。她采用準(zhǔn)軍事化管理模式，本著突出“兵味”抓管理、強(qiáng)化“軍味”育尖兵的管理理念，著力培養(yǎng)軍隊(duì)新時(shí)期高素質(zhì)、創(chuàng)新型、技能型士官人才。涉及空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)和武警消防四個(gè)軍種。

十、人文教育學(xué)院

人文教育學(xué)院是由原基礎(chǔ)教學(xué)部、思政理論教學(xué)科研部等教學(xué)部門組建而成既“年輕”又“老牌”的二級(jí)學(xué)院?！澳贻p”在于她成立于2017年3月，“老牌”在于她多年來(lái)一直承擔(dān)了思政理論、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)，按照“理論知識(shí)必須、夠用”的原則開(kāi)展教學(xué)工作，為學(xué)生學(xué)好專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以人為本、以文化人，在豐富校園文化、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。

為什么大學(xué)生死亡案例增多???原因是什么?

大學(xué)生犯罪增多的原因分析

內(nèi)容提示

近來(lái)大學(xué)生犯罪的報(bào)道越來(lái)越多，已經(jīng)引起了各方的關(guān)注。按理說(shuō)，大學(xué)生是在接受高等的教育，守法意識(shí)應(yīng)當(dāng)比較強(qiáng)，但往往不是這樣的。因此，大學(xué)生犯罪應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注。本文將重點(diǎn)分析目前大學(xué)生犯罪的主要原因、專家提出的解決意見(jiàn)，以及在司法實(shí)踐中的具體作法。

一、大學(xué)生犯罪現(xiàn)象不容忽視

從北京市大學(xué)生服務(wù)中心組織的一次關(guān)于青少年犯罪的講座中獲悉，當(dāng)今社會(huì)中，大學(xué)生犯罪在青少年犯罪中占17%，其中盜竊約占七成。這一數(shù)字來(lái)自中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華所作的一項(xiàng)調(diào)查：1965年青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%，其中大學(xué)生犯罪約占1%；"文革"期間，青少年犯罪開(kāi)始增多，占到了整個(gè)刑事犯罪的60%，其中大學(xué)生犯罪占2.5%；而近幾年，青少年犯罪占到了社會(huì)刑事犯罪的70%至80%，其中大學(xué)生犯罪約為17%。值得重視的是，在大學(xué)生犯罪中，盜竊案約占70%。

康教授認(rèn)為，現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)社會(huì)交際廣泛又沒(méi)有固定收入的大學(xué)生來(lái)講，想法弄"錢"的問(wèn)題，是大學(xué)生多發(fā)盜竊案的原因。和普通人群相比，大學(xué)生屬于素質(zhì)較高的群體、前途光明，其辨別是非的能力較強(qiáng)，但因其年輕、不成熟、意志薄弱，加之家庭、學(xué)校管理力度不足，一時(shí)糊涂就很容易走向犯罪。因此，社會(huì)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生生活環(huán)境的管理。

另?yè)?jù)消息，近年來(lái)，在校女大學(xué)生(包括研究生)犯罪案件時(shí)有發(fā)生。據(jù)北京市海淀區(qū)檢察院批捕處袁春菊處長(zhǎng)介紹，今年1-8月,該院偵查監(jiān)督處共受理14件17人在校大學(xué)生犯罪案件,同往年比增長(zhǎng)了110%。此類犯罪有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.犯罪嫌疑人年齡偏小、學(xué)歷較高，但閱歷淺、家庭背景各異。

從年齡結(jié)構(gòu)上看，17名犯罪嫌疑人，最大年齡24歲，最小年齡才19歲。從文化程度上看，研究生學(xué)歷3名，本科學(xué)歷10名，?？茖W(xué)歷4名，與社會(huì)普遍水平相比屬高學(xué)歷范疇。她們的經(jīng)歷均為從學(xué)生到學(xué)生，沒(méi)有正式走上過(guò)社會(huì)。從家庭狀況看，6人來(lái)自農(nóng)村，7人來(lái)自城鎮(zhèn)，4人來(lái)自大城市。17名嫌疑人中7名來(lái)自干部家庭，6名來(lái)自農(nóng)民家庭，4名來(lái)自工人家庭。

2.罪名單一，手段簡(jiǎn)單，作案目標(biāo)、對(duì)象確定，較易破獲。

從犯罪性質(zhì)看，17名犯罪嫌疑人中有9名為盜竊罪，5名為涉嫌故意傷害罪，2名為涉嫌包庇罪，1名為故意殺人罪。盜竊的主要目標(biāo)系同宿舍同學(xué)，對(duì)象主要為活期存折。有1名是利用計(jì)算機(jī)入侵金融系統(tǒng)，竊取別人的存款。行竊時(shí)都是利用出入自己居住宿舍的生活便利，乘無(wú)人之機(jī)，秘密竊取。案發(fā)后，學(xué)校保衛(wèi)處接到報(bào)案追蹤到銀行，查看銀行錄像帶予以破獲。

3.犯罪動(dòng)機(jī)、目的各不相同，但案發(fā)后認(rèn)罪態(tài)度較好。

在這些犯罪嫌疑人中，3名犯罪嫌疑人因家庭經(jīng)濟(jì)困難，盜竊目的是為了減輕父母負(fù)擔(dān)。2名犯罪嫌疑人是為了追求享受，盜竊目的是為了揮霍。其余的幾名犯罪嫌疑人均因父母寄來(lái)的生活費(fèi)偏低，不夠花，本人又好逸惡勞不愿打工掙錢而盜竊。發(fā)案后認(rèn)罪態(tài)度較好，均能積極退贓，表示悔罪改過(guò)。

4.嫌疑人在校表現(xiàn)較好，校方態(tài)度偏向于從輕處理。

在這些犯罪嫌疑人中，15名嫌疑人所在的學(xué)校都向司法機(jī)關(guān)出具了書面材料，材料中反映她們?cè)谛１憩F(xiàn)良好。根據(jù)嫌疑人在校的表現(xiàn)，對(duì)12名犯罪嫌疑人，校方積極要求司法機(jī)關(guān)從輕處理，另3名犯罪嫌疑人，校方要求依法處理。

5.多數(shù)被害人能夠原諒犯罪嫌疑人，希望對(duì)其從寬處理。

在這些案件中，有8名被害人報(bào)案，但當(dāng)偵查機(jī)關(guān)確定了犯罪嫌疑人后，被害人向司法機(jī)關(guān)寫函，有的堅(jiān)決要求不追究嫌疑人的刑事責(zé)任，有的要求從輕處理犯罪嫌疑人。

二、大學(xué)生犯罪的原因分析

1、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)加大

據(jù)調(diào)查顯示，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，大學(xué)生承受的壓力也在持續(xù)加大，由此帶來(lái)了一系列的心理問(wèn)題，而且出現(xiàn)了一些新的苗頭。一項(xiàng)對(duì)此進(jìn)行的專題調(diào)查于本月啟動(dòng)，專家學(xué)者就大學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律擬制定相應(yīng)措施，以引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

案例：浙江大學(xué)生落聘殺招考人 429人懇請(qǐng)法院給生機(jī)

今年即將畢業(yè)的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院學(xué)生周一超參加公務(wù)員應(yīng)聘，因體檢不合格被取消錄取資格后，用尖刀行刺浙江嘉興市勞動(dòng)人事部門的工作人員，造成1死1傷。6月23日，浙江嘉興市中級(jí)法院公開(kāi)開(kāi)庭審理此案。

兇殺案發(fā)生在辦公室里

4月3日下午3時(shí)左右，浙江嘉興市秀洲區(qū)行政中心。在511辦公室斜對(duì)面的洗手間，周一超度過(guò)了22歲生命中最緊張的幾分鐘。

3時(shí)05分，秀洲區(qū)110接報(bào)，"秀洲區(qū)行政中心511辦公室，殺人啦！"

3時(shí)08分，3名秀洲區(qū)公安干警趕到現(xiàn)場(chǎng)。秀洲區(qū)刑偵大隊(duì)教導(dǎo)員張忠惠看到犯罪嫌疑人的一瞬間，腦子里閃過(guò)三個(gè)字，"可惜了。"

犯罪嫌疑人高大而健壯，學(xué)生模樣，蹲在走廊上，沾滿血跡的水果刀扔在邊上。

511辦公室，一個(gè)女人臥倒在地上，30多歲，臉色發(fā)白，心臟中刀，鮮血直流。胸部、臉部、背部、腹部和手臂被刺了十多刀。一個(gè)瘦瘦的男人身上被刺7刀，血流如注。傷者很快被送到最近的醫(yī)院。女被害人搶救無(wú)效，男被害人經(jīng)搶救脫離生命危險(xiǎn)。

受害人張某，女性，秀洲區(qū)人事勞動(dòng)保障局人力資源開(kāi)發(fā)科科長(zhǎng)。干某，男性，公務(wù)員管理科科長(zhǎng)。

據(jù)起訴書稱：今年1月23日，周一超報(bào)名參加秀洲區(qū)*招收9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的考試。經(jīng)筆試、面試，周排名第八。4月1日體檢，周被檢查出有乙肝"小三陽(yáng)"。按浙江省國(guó)家公務(wù)員招考條例，未被錄取。周遂對(duì)招錄工作的公正性產(chǎn)生懷疑，起意報(bào)復(fù)。案發(fā)當(dāng)天下午，周攜一把水果刀和一把菜刀到秀洲區(qū)勞動(dòng)人事社會(huì)保障局511辦公室，找到干某詢問(wèn)公務(wù)員招收錄用情況。在得到?jīng)]被錄用的明確答復(fù)后，周到洗手間拿出了藏在包中的水果刀。

之后，周返回511辦公室，一言不發(fā)對(duì)準(zhǔn)干某拔刀就刺。坐在對(duì)面的張某見(jiàn)狀上前勸阻，也被已喪失理智的周一超猛刺數(shù)刀。

庭審持續(xù)了一天

庭審于6月23日上午9時(shí)正式開(kāi)始。前一天晚上，記者見(jiàn)到了周一超的母親和朋友。周的母親個(gè)子瘦小，臉色蒼白。她畏縮地坐在角落里，心事重重。記者了解到，周出身于單親家庭，12歲的時(shí)候，他的父親在上班時(shí)突發(fā)腦溢血死亡。讀書的時(shí)候，周一超的表現(xiàn)一直很好，是同學(xué)及老師心目中的優(yōu)秀學(xué)生、班干部，還多次受到獎(jiǎng)勵(lì)。這次，他的媽媽為了救周一超，替周一超向受害人贖罪，打算*掉他們母子惟一的一套房產(chǎn)。

當(dāng)周一超從羈押室走上法庭時(shí)，旁聽(tīng)席上騷動(dòng)了。他的同學(xué)都揚(yáng)起頭，試圖用眼神和他打招呼。而周的母親卻將頭趴在椅背上，想看而不敢看。而就在前一天晚上，她還怯生生地問(wèn)辯護(hù)律師，萬(wàn)一一超被判了死刑，她還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再看到他。

在審理完周一超故意殺人案后，法庭還審理了兩位受害人提出的附帶民事案件。干某提出要求賠償醫(yī)藥費(fèi)、誤工費(fèi)等5萬(wàn)余元，張某的家屬提出賠償經(jīng)濟(jì)損失8萬(wàn)余元。對(duì)受害人的賠償要求，周一超在法庭上再三表示了自己的懺悔之心并一口答應(yīng)。

至下午4時(shí)許，法庭審理宣告結(jié)束。

大墻隔內(nèi)外母子兩地書

周一超的辯護(hù)律師浙江裕豐律師事務(wù)所宓雪軍說(shuō)，這是一起典型的法與情交織在一起的案件。想必，主審法官也體會(huì)到了這一點(diǎn)。因?yàn)?，主審法官?yīng)該已經(jīng)看到了太多為周一超求情的信，也看到了周一超表達(dá)懺悔之心的明信片。

周一超在6月16日從看守所寄了一張明信片給他的媽媽。他是這樣寫的：

親愛(ài)的媽媽：見(jiàn)信好！我在里面想了很多，我非常后悔由于一時(shí)沖動(dòng)鑄成大錯(cuò)。我太對(duì)不起受害者和他們的家庭了。為了表示自己的心意來(lái)贖罪，請(qǐng)求母親把家中的房子變*賠償給受害者的家庭，你可以委托律師去辦理！

周一超的媽媽也寫了一封請(qǐng)求書給法官。她在信中寫道：此時(shí)此刻愧疚心碎的我，不能自禁地懷著一線希望，冒昧地寫信給您（你）們，請(qǐng)求您（你）們聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)母親發(fā)自內(nèi)心的呼救的聲音。自從一超出事至今，我就像一直在做噩夢(mèng)。但別人噩夢(mèng)醒來(lái)是早晨，我卻永遠(yuǎn)也醒不過(guò)來(lái)，永遠(yuǎn)生活在無(wú)窮無(wú)盡的噩夢(mèng)中。……為了兒子我省吃儉用；為了兒子我不再嫁人，含辛茹苦撫養(yǎng)他。也許我家特定的環(huán)境給一超幼小的心靈過(guò)早地播下了憂傷的種子，增加了他心理上的壓力……

法官收到很多信

周一超的班主任、輔導(dǎo)員，還有60位農(nóng)學(xué)系的同學(xué)聯(lián)名寫信給法院要求給其一次生的機(jī)會(huì)。121位嘉興市民寫信給法院要求給他留一條生路，同時(shí)也好給他絕望中的母親留一線生的希望；40位周一超母親的同事寫信給法院也表達(dá)了同樣的心聲。還有208位周一超一直生活所在的建設(shè)街道瓶山社區(qū)的居民聯(lián)名寫信給法院懇求法院給周一超一線生機(jī)。

一份不是證據(jù)的調(diào)查

嘉興學(xué)院法律系科研協(xié)會(huì)接受周一超母親的委托，對(duì)周一超殺人案進(jìn)行民意調(diào)查。民意測(cè)驗(yàn)卷被調(diào)查人范圍為嘉興市企業(yè)職工、公務(wù)人員、教師學(xué)生、醫(yī)務(wù)人員、個(gè)體戶、無(wú)業(yè)人員和其他人員等，回收有效卷954份。這份民意測(cè)驗(yàn)卷的結(jié)論是，83．4％的民眾認(rèn)為，給大學(xué)生一條生路，判處死緩，以觀后效。10．9％的民眾認(rèn)為，應(yīng)判處死刑，立即執(zhí)行。有的民眾建議，修改公務(wù)員選拔的規(guī)定，給乙肝病毒攜帶者以平等的待遇。有的民眾建議，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)；加強(qiáng)*工作透明度，規(guī)范*工作人員的工作作風(fēng)。

庭審時(shí)，宓雪軍揭示了導(dǎo)致案件發(fā)生的深層次的社會(huì)根源，比如對(duì)"小三陽(yáng)"患者的歧視。宓雪軍還認(rèn)為，周一超對(duì)這次公務(wù)員考試一直寄予厚望，幾個(gè)月來(lái)承受了巨大的壓力，因此，他是長(zhǎng)期以來(lái)就業(yè)精神壓力過(guò)重導(dǎo)致精神錯(cuò)亂從而引發(fā)報(bào)復(fù)殺人動(dòng)機(jī)的。據(jù)此，宓雪軍提出對(duì)周一超做司法精神病鑒定的申請(qǐng)。法庭最后表示，合議庭評(píng)議后再告知是否同意對(duì)周一超進(jìn)行司法精神病鑒定。

2、貧困生生活所迫，從事盜竊行為

據(jù)解放日?qǐng)?bào)的消息：兩年前，小董從遙遠(yuǎn)的湘西山區(qū)考到上海求學(xué)，成為全村人的驕傲；兩年后，她因在校園里多次盜竊，鋃鐺入獄……據(jù)市檢察院第一、第二分院統(tǒng)計(jì)：1997年至1999年，兩院批準(zhǔn)逮捕涉嫌犯罪的在校大學(xué)生14名。2000年至2002年，因涉嫌犯罪被批捕的大學(xué)生達(dá)48人，較前三年增加243%。

在這些校園刑事案件中，盜竊案占七成。難以遏制的"物欲"，令一些大學(xué)生誤入歧途。前文提到的小董家境貧寒，靠每月家中寄來(lái)有限的生活費(fèi)，幾乎沒(méi)有余錢*學(xué)習(xí)資料和娛樂(lè)。眼看同寢室同學(xué)穿著時(shí)髦，出手闊綽，她的心理逐漸失衡。一次，室友外出時(shí)將*拉在書桌上，結(jié)果被小董"順手牽羊"。此后，她又接連多次盜竊同學(xué)*，甚至在打工做家教時(shí)，將學(xué)生家里的筆記本電腦也拎走了。

犯罪大學(xué)生，大部分是低年級(jí)學(xué)生，自控能力較差，往往一時(shí)意氣用事，鑄下大錯(cuò)。其法制觀念之淡薄，常令辦案人員驚訝。某大學(xué)學(xué)生小顧在學(xué)校踢球時(shí)跟對(duì)方隊(duì)員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。遭到毆打后，他氣憤難平，召來(lái)三個(gè)同學(xué)，亂刀將對(duì)方三人砍傷。大學(xué)生小丹在食堂竊走另一用餐同學(xué)的書包及包內(nèi)財(cái)物后，對(duì)自己的行為毫無(wú)認(rèn)識(shí)，居然公開(kāi)背著贓物在校園里行走，結(jié)果被失竊學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)扭送學(xué)校保衛(wèi)處。而另一起詐騙案的作案人小任更令人扼腕嘆息。為了籌措考研資金，他竟找來(lái)兩件只值人民幣30元的仿古花瓶和塑像，冒充古董以7000元*出。

在校園盜竊案中，來(lái)自農(nóng)村地區(qū)、困難家庭的學(xué)生占相當(dāng)大比例。個(gè)別困難學(xué)生面對(duì)同學(xué)間生活水平的強(qiáng)烈反差，心理上很受*，一旦自我調(diào)適不當(dāng)、道德品質(zhì)薄弱，就可能抵御不住誘惑，鋌而走險(xiǎn)。但也有一起案件的被告人小剛家境優(yōu)越，根本無(wú)需為生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)操心，但他在短短一年多時(shí)間里盜竊作案十多起。原來(lái)他性格孤僻，平素極少與師生交流。為尋求*，大三時(shí)他頭一次將手伸進(jìn)同學(xué)書包。作案時(shí)提心吊膽、得手后興奮莫名的心理體驗(yàn)，竟讓他"甘之如飴"，有了癖癮，結(jié)果一發(fā)而不可收拾……

檢察機(jī)關(guān)調(diào)查認(rèn)為，在校大學(xué)生犯罪數(shù)量的走高，提醒我們的教育工作者，在加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)、行為規(guī)范以及法律知識(shí)教育方面，還有很多工作要做。比如，對(duì)于為數(shù)不小的困難大學(xué)生，除了進(jìn)一步完善獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及學(xué)生貸款等制度外，還應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題加以重視關(guān)心。

上海社科院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄教授認(rèn)為，大學(xué)生犯罪出現(xiàn)上升趨勢(shì)，有著復(fù)雜的社會(huì)大背景。目前的在校大學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)，但從小缺乏謙讓、合作精神的培養(yǎng)。由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母對(duì)子女的教育往往"重智輕德"，這些都在年輕人價(jià)值觀形成、人格健全過(guò)程中留下烙印。大學(xué)生活對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，是走向社會(huì)的開(kāi)始。能否順利融入校園社會(huì)，與學(xué)生是否具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)大有關(guān)系。事實(shí)上，一些學(xué)生就是因?yàn)槌醮卧庥鲂@生活中的各種挑戰(zhàn)、矛盾、反差，而產(chǎn)生心理不適，從自以為是，心高氣傲，變?yōu)榭鄲?、自卑、自我放棄，個(gè)別甚至滑向犯罪。

3、生活空虛，貪圖享受

5月4日至6月14日，北碚某高校一學(xué)院的辦公室和實(shí)驗(yàn)室電腦相繼被盜。短短40天內(nèi)，犯罪嫌疑人瘋狂作案，盜竊八臺(tái)電腦、一臺(tái)投影儀和一張視頻采集卡，造成直接經(jīng)濟(jì)損失近十萬(wàn)元。

北碚區(qū)分局刑警支隊(duì)的辦案民警通過(guò)認(rèn)真勘查現(xiàn)場(chǎng)和案情分析，認(rèn)為犯罪嫌疑人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境非常熟悉，案件應(yīng)為"內(nèi)賊"所為。辦案民警通過(guò)大量摸排，將偵查視線鎖定在學(xué)生丁某身上。經(jīng)過(guò)比對(duì)，丁某的掌紋與現(xiàn)場(chǎng)遺留的掌紋完全一致。6月15日，辦案民警依法傳喚了丁某，丁某對(duì)犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱。民警遂前往朝天門、較場(chǎng)口等地，捉獲了兩名銷贓犯罪嫌疑人，并追回7臺(tái)電腦的主要部件，以及沒(méi)有來(lái)得及銷贓的投影儀和視頻采集卡。丁某是該高校2001級(jí)的學(xué)生，其父母貸款兩萬(wàn)余元供丁某上大學(xué)，又辛苦打工掙錢供給兒子上學(xué)的花銷。丁某卻吃喝玩樂(lè)，父母給的一點(diǎn)血汗錢已滿足不了享受之欲，便把貪婪之手伸向?qū)W校的電腦。

4、自我封閉，缺乏溝通

去年12月21日晚上11點(diǎn)左右，浙江教育學(xué)院2000級(jí)大學(xué)生周英民與同學(xué)洪某到西湖蘇堤鎖瀾橋附近散步，聊天談起了兩性問(wèn)題。其間，周英民將女友的隱私透露給洪，洪露出嘲笑的神情。周恐洪回校后將隱私透露給其他同學(xué)，遂起殺心，趁其不備用隨身攜帶的裁紙刀猛割洪頸部致其倒地。周逃離現(xiàn)場(chǎng)后擔(dān)心洪不死，途中又返回現(xiàn)場(chǎng)，并利用拾得的繩索將石塊綁在洪身上后將其拋入西湖。12月29日，周英民在得知洪親友因洪失蹤在學(xué)校附近尋找后，又多次打*到洪家流露出勒索錢財(cái)之意，企圖偽造洪被綁架的假象。

5、精神空虛，尋找*

李枚，女，21歲，我市某師范學(xué)院成教院學(xué)生。今年3月1日上午，偷走同學(xué)正在充電、價(jià)值1790元的*。案發(fā)后歸還*，被法院以盜竊罪，判處罰金3000元。

張平，男，22歲，我市某重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，擔(dān)任系學(xué)生會(huì)主席，曾以撫順市理科第一名成績(jī)考入我市，是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。去年，他盜竊大量*、數(shù)臺(tái)電腦，價(jià)值3萬(wàn)余元，法院判有期徒刑3年。

李軍，男，沙坪壩某大學(xué)學(xué)生，母親生意人，父親是一法院法警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，同學(xué)心目中的大款，曾創(chuàng)造3個(gè)月花掉2萬(wàn)元的記錄，今年年初，因盜竊罪被法院判刑。

沙坪壩法院刑庭法官王新立昨日稱，大學(xué)生犯罪，以前比較少見(jiàn)，今年數(shù)量猛增6個(gè)，其中多數(shù)為盜竊他人*。

據(jù)他介紹，6名大學(xué)生中，4名是成教或者自考類，2名是國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招。除1個(gè)家庭比較貧困，另5個(gè)家庭殷實(shí)，不缺錢花。

王法官認(rèn)為，這些大學(xué)生作案動(dòng)機(jī)有三：報(bào)復(fù)，自己*或值錢東西被盜后，產(chǎn)生偷一部補(bǔ)償自己的想法；愛(ài)慕虛榮，成績(jī)比人家好，吃的穿的卻比別人差，于是偷竊，彌補(bǔ)物質(zhì)生活的差距；心態(tài)失衡，受武俠小說(shuō)神偷等角色影響，模仿偷竊。

法官呼吁，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，尤其是成教、自考和委培類大學(xué)生。（文中大學(xué)生人名系化名）

三、專家意見(jiàn)

道德觀念、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并非是一朝一夕之功，也絕非權(quán)力所能奏效。所以說(shuō)，學(xué)生違反校規(guī)，應(yīng)該教育為主，處分為輔。除開(kāi)除學(xué)籍之外學(xué)校還有許多對(duì)于學(xué)生的處分等級(jí)，如批評(píng)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看等。所有這一切都是在保留學(xué)籍的前提下的處分，都是一種教育的輔助手段，也就是說(shuō)，學(xué)校在做出這樣的處分之后仍然實(shí)行對(duì)學(xué)生的教育義務(wù)；而開(kāi)除學(xué)籍則不同，是學(xué)校單方終結(jié)與學(xué)生共同達(dá)成的上述契約關(guān)系，不再履行對(duì)學(xué)生的教育義務(wù)。因此開(kāi)除學(xué)籍必須合法，有理、有情，還要有依據(jù)。

學(xué)院的管理者應(yīng)該反思一下自己，學(xué)生不遵紀(jì)守規(guī)，也是學(xué)校缺乏傳導(dǎo)有效性、教育者缺乏教育藝術(shù)的表現(xiàn)。如果傳導(dǎo)失敗，學(xué)校應(yīng)當(dāng)檢討失敗的原因并加以改善。我不否定從嚴(yán)治校。但從嚴(yán)治校不是動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)除學(xué)生。憲法規(guī)定公民具有受教育的權(quán)利，一個(gè)人經(jīng)過(guò)規(guī)定的程序，譬如考試錄取等程序就可以享用這種權(quán)利。開(kāi)除學(xué)籍是對(duì)于這種權(quán)利的一次剝奪，因此它必須符合法律的規(guī)定。學(xué)生違反校規(guī)，難道學(xué)校管理者、老師就沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任？咋就開(kāi)除學(xué)生了事？

德國(guó)歷史學(xué)家邁內(nèi)科說(shuō)："一個(gè)被授予權(quán)力的人，總是面臨著濫用權(quán)力的誘惑，面臨著逾越正義與道德界限的誘惑。"規(guī)范權(quán)力，制約權(quán)力，是*制度建設(shè)的主要內(nèi)容。所以說(shuō)，大學(xué)管理者的權(quán)力也必須規(guī)范，建立約束機(jī)制，不能是管理者說(shuō)開(kāi)除就開(kāi)除，否則，這類隨意開(kāi)除學(xué)生的現(xiàn)象就會(huì)繼續(xù)發(fā)生。

1、犯罪學(xué)專家：這僅僅是開(kāi)始

綜合北京市各類大學(xué)近幾年的情況來(lái)看，違法犯罪率有逐年上升的趨勢(shì)。這種變化與大學(xué)教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化緊密相關(guān)。

從大學(xué)教育的發(fā)展規(guī)模與速度來(lái)看：一方面，隨著大學(xué)教育的開(kāi)放，民辦大學(xué)等各類大學(xué)的增多，在校大學(xué)生數(shù)量在急劇增多，伴隨學(xué)生增多的同時(shí)，大學(xué)內(nèi)部對(duì)學(xué)生的管理弱化的問(wèn)題越來(lái)越突出。另一方面，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)校并沒(méi)有提供相關(guān)的法制教育等方面的內(nèi)容，使大學(xué)生無(wú)法得到全面有效的教育。

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步確立的同時(shí)，也在不斷強(qiáng)化金錢觀念、個(gè)人主義意識(shí)。越來(lái)越多的學(xué)生無(wú)法"兩耳不聞窗外事"，特別是家境狀況不好的學(xué)生，不得不考慮上學(xué)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源等問(wèn)題。

從社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化來(lái)看，價(jià)值觀念處于一個(gè)新舊交替的時(shí)期，整個(gè)社會(huì)很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)將處于價(jià)值失范狀態(tài)。各種規(guī)章制度、各種道德規(guī)范的控制力越來(lái)越弱，特別是隨著大學(xué)亞文化的發(fā)達(dá)，強(qiáng)化了學(xué)生的越軌心態(tài)、浮躁心態(tài)，使他們?cè)絹?lái)越追求功利化的目標(biāo)。

2、教育專家：大學(xué)生法制、道德教育亟待加強(qiáng)

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)倫理學(xué)專家韋彥凌教授就如何預(yù)防、減少大學(xué)生違法犯罪，提出以下三點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)品德教育，引導(dǎo)在校大學(xué)生樹立正確的人生觀

大學(xué)生的可塑性非常強(qiáng)，受環(huán)境影響非常大，有時(shí)因一念之差就可誤入歧途。院校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，使他們樹立正確人生觀、價(jià)值觀以及自尊、自愛(ài)和互愛(ài)的意識(shí)，將主要精力放在學(xué)習(xí)上，不在生活中相互攀比，自覺(jué)*資產(chǎn)階級(jí)生活方式的侵襲。同時(shí)要特別注意對(duì)一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)的教育和培養(yǎng)，不能使其成為了品德教育的死角。

（2）有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生的法制教育

目前，我國(guó)針對(duì)在校大學(xué)生的法制宣傳教育仍很薄弱。有些人在實(shí)施盜竊行為時(shí)都不知道自己是在犯罪。對(duì)此，各大專院校應(yīng)增設(shè)法制宣傳欄、宣傳刊，采取各種方式有針對(duì)性地加強(qiáng)法律常識(shí)教育。另外，各大專院校應(yīng)與司法機(jī)關(guān)加強(qiáng)聯(lián)系，由司法機(jī)關(guān)工作人員結(jié)合所辦案件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的法制教育，強(qiáng)化他們的法制觀念，將打擊犯罪和預(yù)防犯罪結(jié)合起來(lái)，達(dá)到防患于未然的目的。

（3）針對(duì)大學(xué)生犯罪應(yīng)實(shí)施挽救和教育的政策

國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)擁有豐富文化知識(shí)的大學(xué)生要花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，因此，我們應(yīng)盡可能地對(duì)犯罪的大學(xué)生進(jìn)行挽救，使其仍能夠成為國(guó)家的棟梁。由于大學(xué)生犯罪，相對(duì)于社會(huì)一般人員犯罪的社會(huì)危害性較小，也容易改造，且犯罪后認(rèn)罪態(tài)度一般都較好,案發(fā)后能夠積極主動(dòng)退贓。因此，筆者建議對(duì)大學(xué)生犯罪應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待，充分體現(xiàn)懲罰與教育相結(jié)合的原則。

四、解決問(wèn)題的途徑

1、成立"大學(xué)生犯罪預(yù)防中心"

3月28日，南京市"在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心"在南京浦口區(qū)檢察院成立。

據(jù)檢察日?qǐng)?bào)消息，南京大學(xué)、東南大學(xué)等南京10所高校成為首批中心成員。在成立大會(huì)上，一些高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檢察機(jī)關(guān)的這一嘗試給予了充分的肯定。據(jù)悉，這是中國(guó)第一家專為預(yù)防在校大學(xué)生犯罪而成立的機(jī)構(gòu)。

據(jù)介紹，這個(gè)"在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心"由南京浦口區(qū)檢察院牽頭，公、檢、法與*、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)手創(chuàng)建，以研究預(yù)防在校大學(xué)生犯罪的途徑以及處理在校大學(xué)生犯罪問(wèn)題為重點(diǎn)，定期組織交流預(yù)防處置在校大學(xué)生犯罪的成功經(jīng)驗(yàn)，并選取典型案例到學(xué)校開(kāi)公開(kāi)庭，研究對(duì)在校大學(xué)生犯罪案件的處理及幫教問(wèn)題。

2、在校大學(xué)生失足暫免起訴的爭(zhēng)論

以前在校大學(xué)生犯罪后，即被學(xué)校開(kāi)除，而現(xiàn)在面對(duì)這些失足青年，政法機(jī)關(guān)為了挽救他們，采用了人性化的幫教手段，使他們能夠完成學(xué)業(yè)，重新成為社會(huì)有用之才。這一新舉措，是記者昨天從南京市浦口檢方剛成立的全國(guó)首家在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心獲悉的。

隨著檢察機(jī)關(guān)執(zhí)法理念的轉(zhuǎn)變，對(duì)一些具有可塑性的學(xué)生做出暫緩不起訴決定，通過(guò)幫教，公平、公正地處置犯罪的在校大學(xué)生。為此，浦口區(qū)檢察院牽頭成立了在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心，并制定了在校大學(xué)生犯罪后處理實(shí)施意見(jiàn)，使對(duì)在校大學(xué)生犯罪后的處置有章可循，并加強(qiáng)與高校的協(xié)調(diào)、聯(lián)系，共同做好在校大學(xué)生犯罪預(yù)防、處置工作，從而降低在校大學(xué)生犯罪率。(3月31日《江南時(shí)報(bào)》)

正方：應(yīng)適度寬忍

正方從近四年來(lái)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字分析，在校大學(xué)生犯罪有逐年上升的趨勢(shì)，犯罪類型趨于多樣化。從處罰上看，多數(shù)是被單處以罰金，少數(shù)被處刑罰。從法律角度來(lái)看，這些學(xué)生有的確無(wú)逮捕的必要，而學(xué)校往往對(duì)學(xué)生一開(kāi)了之。從情理上說(shuō)，每個(gè)大學(xué)生都是未來(lái)社會(huì)的精英人才。有些同學(xué)涉嫌犯罪完全是一念之差，按照校規(guī)、校紀(jì)，這些在校生可能面臨開(kāi)除的窘境。

很多人做的事也只是現(xiàn)行法律沒(méi)有禁止而已，并不一定對(duì)，既然如此，為什么不能給他們一個(gè)機(jī)會(huì)？救人一命，勝造七級(jí)浮屠，如果他們就此被開(kāi)除，在社會(huì)上混，沒(méi)準(zhǔn)就真成了禍害，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，把他們挽救回來(lái)，量刑可以在法定的準(zhǔn)許下適當(dāng)進(jìn)行，但學(xué)籍還是應(yīng)該保留的，不能就此踢出校門。(靜宇)

上海有哪些一本大學(xué)?

上海的一本大學(xué)有很多，比如復(fù)旦大學(xué)，上海交通大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，華東師范大學(xué)，華東理工大學(xué)，東華大學(xué)，華東政法大學(xué)，上海大學(xué)、*第二軍醫(yī)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)等。

一、復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)（Fudan University），簡(jiǎn)稱“復(fù)旦”，位于中國(guó)上海，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，國(guó)家雙一流（A類）、985工程、211工程建設(shè)高校，入選珠峰計(jì)劃、

111計(jì)劃、2011計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目，九校聯(lián)盟（C9）、中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、環(huán)太平洋大學(xué)協(xié)會(huì)的重要成員，是一所世界知名、國(guó)內(nèi)頂尖的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建于1905年，原名復(fù)旦公學(xué)，是中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校，創(chuàng)始人為近代著名教育家馬相伯，首任校董為孫中山。

校名“復(fù)旦”二字選自《尚書大傳·虞夏傳》名句“日月光華，旦復(fù)旦兮”，意在自強(qiáng)不息，寄托當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)分子自主辦學(xué)、教育強(qiáng)國(guó)的希望。

1917年，復(fù)旦公學(xué)改為私立復(fù)旦大學(xué)；1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，學(xué)校內(nèi)遷重慶北碚，并于1942年元旦改為“國(guó)立”；1946年遷回上海江灣原址。

1952年全國(guó)高校院系調(diào)整后，復(fù)旦大學(xué)成為以文理科為基礎(chǔ)的綜合性大學(xué)；1959年成為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

2000年，原復(fù)旦大學(xué)與原上海醫(yī)科大學(xué)合并成新的復(fù)旦大學(xué)。截至2017年5月，學(xué)校占地面積244.99萬(wàn)平方米，建筑面積200.20萬(wàn)平方米。

二、上海交通大學(xué)

上海交通大學(xué)（Shanghai Jiao Tong University），簡(jiǎn)稱“上海交大”，位于中國(guó)直轄市上海，是中華人民共和國(guó)教育部直屬并與上海市共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

是中國(guó)歷史最悠久、享譽(yù)海內(nèi)外的著名高等學(xué)府之一，位列“985工程”、“211工程”、“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！?，入選“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、

“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，為九校聯(lián)盟、中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、Universitas 21、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟的重要成員。

學(xué)校創(chuàng)建于1896年，原名南洋公學(xué)，是中國(guó)高等教育的多個(gè)源頭之一；1911年更名為“南洋大學(xué)堂”，1929年更名為“國(guó)立交通大學(xué)”，1949年更名為“交通大學(xué)”。

1955年，學(xué)校遷往西安，分為交通大學(xué)上海部分和西安部分；1959年兩部分獨(dú)立建制，上海部分啟用“上海交通大學(xué)”校名。

1999年，原上海農(nóng)學(xué)院并入學(xué)校；2005年，學(xué)校與原上海第二醫(yī)科大學(xué)合并為新的上海交通大學(xué)。

三、同濟(jì)大學(xué)

同濟(jì)大學(xué)（Tongji University），簡(jiǎn)稱“同濟(jì)”，是中華人民共和國(guó)教育部直屬，由教育部、國(guó)家海洋局和上海市共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，歷史悠久、聲譽(yù)卓著。

是國(guó)家“雙一流”、“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，也是收生標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)格的中國(guó)大學(xué)之一；入選2011計(jì)劃、珠峰計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、

卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、111計(jì)劃、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、

國(guó)家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中美“10+10”計(jì)劃，全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展大學(xué)合作聯(lián)盟、國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟、

21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、卓越大學(xué)聯(lián)盟、中俄工科大學(xué)聯(lián)盟、中歐工程教育平臺(tái)、國(guó)際綠色校園聯(lián)盟、同濟(jì)—伯克利工程聯(lián)盟成員，中央直管副部級(jí)院校。

四、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（Shanghai International Studies University），簡(jiǎn)稱“上外”，是新中國(guó)成立后興辦的第一所高等外語(yǔ)學(xué)府，是新中國(guó)外語(yǔ)教育的發(fā)祥地之一。

是中華人民共和國(guó)教育部直屬并與上海市人民*共建、首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”和“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。入選國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校。

學(xué)校前身為華東人民革命大學(xué)附設(shè)上海俄文學(xué)校，創(chuàng)建于1949年12月，首任校長(zhǎng)是著名俄語(yǔ)翻譯家、出版家、中國(guó)百科全書事業(yè)的奠基者姜椿芳。

后歷經(jīng)華東人民革命大學(xué)附設(shè)外文專修學(xué)校、上海俄文專（修）科學(xué)校、上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等傳承變革，于1994年正式更名為上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。

五、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)（Shanghai University of Finance and Economics），簡(jiǎn)稱“上海財(cái)大”，是中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科為主，經(jīng)、管、法、文、理、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型重點(diǎn)大學(xué)。

是國(guó)家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校，國(guó)家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校；入選“國(guó)家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地”、“國(guó)家海外高層人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”、

“教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”、“中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院?！?、

“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”、“111計(jì)劃”；是全國(guó)首批博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予單位之一；由教育部、財(cái)政部和上海市人民*三方共建。

參考資料：

百度百科-復(fù)旦大學(xué)

百度百科-上海交通大學(xué)

百度百科-同濟(jì)大學(xué)

百度百科-上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

百度百科-上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

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